1

English Language Planning

Academic Year 2021– 2022

Programa şcolară pentru disciplina COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ 1

Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013

School: Școala Gimnaziala Vasile Seicaru, Oancea, Galati

Grade: II
Hours : 1/W
Bookcourse : Comunicare in limba moderna engleza, Booklet
Teacher : Carmen Dulgheru

SEMESTRUL I

Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice vizate Conţinuturi Nr. Săptămâna Obs.
crt. ore
1 Unit 1 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, la o Greetings
întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Numbers 1 – 10
Hello, everybody! 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a unor Introducing a person: name and age
filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă respectivă Project
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii
Revision
2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind câteva
detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby)
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/
mesaje scurte
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
2 Unit 2 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, la o School objests
întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Asking (WHERE) and pointing the place: on, in,
Welcome to rainbow 1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în) ale unor under
school! obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar Colours
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a unor Commands
filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă respectivă Project
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Revision
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu
sprijin scurte mesaje scrise
3 Unit 3 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, la o Greetings

2
 întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Family members
My family 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a unor Numbers
filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă respectivă Opposites: happy / sad, beautiful / ugly etc
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Project
2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind câteva Revision
detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby)
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu
sprijin scurte mesaje scrise
4 Unit 4 1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în) ale unor Rooms
obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar Objects of furniture
My house 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a unor Asking (WHERE) and pointing the place: on, in,
filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă respectivă under
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Expressing actions
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la Project
localizarea obiectelor din universul imediat Revision
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
5 Unit 5 1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în) ale unor Toys
obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar Opposites: tall / short, fat / slim
My favourite toy 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a unor Colours
filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă respectivă Shapes
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Project
2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind câteva Revision
detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby)
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/
mesaje scurte
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu
sprijin scurte mesaje scrise
6 Final revision 1 Revision
7 Merry Christmas! Project

3
 SEMESTRUL II

8 Unit 6 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, la o Human body
întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Opposites
My beautiful hair 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a unor Commands
filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă respectivă Project
2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind câteva Revision
detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby)
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
9 Unit 7 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, la o Domestic animals
întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Opposites
At the farm 1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în) ale unor Colours
obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar Counting animals
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a unor Position of objects in space
filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă respectivă Expressing actions
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Project
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la Revision
localizarea obiectelor din universul imediat
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu
sprijin scurte mesaje scrise.
10 Unit 8 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, la o Wild animals
întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Activities
At the Zoo 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a unor Expressing abilities
filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă respectivă Giving short answers to questions: Where is / are?
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii What’s your favourite animal?
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la Project
localizarea obiectelor din universul imediat Revision
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat

11 Unit 9 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, la o Names of places in town
întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Position of buildings in town
In town 1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în) ale unor Giving short answers: the toy shop is.... Project
obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar Revision
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a unor
filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/
mesaje scurte

4
 4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu
sprijin scurte mesaje scrise
12 Unit 10 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, la o Toys
întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Numbers 1 – 10
I get to school by bus 1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în) ale unor Means of transport
obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar Project
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a unor Revision
filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/
mesaje scurte
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu
sprijin scurte mesaje scrise
13 Happy Easter! Project
15 Unit 11 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, la o Leisure activities
întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Family members
A day in the garden 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a unor Asking and giving short answers
filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă respectivă Expressing abilities
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Expressing actions
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/ Project
mesaje scurte Revision
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu
sprijin scurte mesaje scrise
16 Unit 12 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, la o Fun activities
întrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar Moments of the day
Fun activities 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a unor Expressing actions
filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă respectivă Project
2.1 Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii Revision
2.4. Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu
sprijin scurte mesaje scrise
17 Final revision 2 Revision

5
6