Serdeşniuc Cristian, prof.

Fişă de evaluare

Substantivul

Numele, prenumele:____________________________. Clasa: ___________

1. Substantivul este o parte de vorbire(flexibilă/ neflexibilă)

_______________ care răspunde la întrebările: ______?____?denumeşte
în sens larg:
a. fiinţe: copil,____________________, __________________________;
b. lucruri: carte,____________________, _________________________;
c. plante: salcie,_____________________, _________________________;
d. fenomene ale naturii:vânt, ___________________, _________________;
e. acţiuni*: mişcare, _____________________, _____________________;
f. relaţii: prietenie, ______________________,______________________;
g. stări: bucurie, _____________________, _________________________;
h. însuşiri*: bunătate, _____________________, _____________________.
2. Substantivele sunt de mai multe tipuri:
a. Comune b. Proprii c. Animate d. Inanimate
Exemplu: Exemplu: Exemplu: Exemplu:
_____________ ______________ ______________ ______________

3. Substantivele au şi categoria gramaticală a numărului:

a. Singular. b. Plural.
Exemplu: ______________________ Exemplu: _______________________

4. Substantivele au şi categoria gramaticală a genului. Genul

substantivelor este fix.
a. Genul _________ b. Genul ___________ c. Genul _________
(un, doi) (o, două) (un, două)
Exemplu: ___________ Exemplu: ______________ Exemplu: ___________
5. Se numesc substantive mobile____________________________________
________________________________________________________________.
Exemple: __________________________________________________________
6. Substantivele care au formă comună pentru ambele genuri se numesc
____________________. Exemple: ________________________________

7. Substantivul are categoria gramaticală a cazului. Se cunosc 5 forme

cazuale ale substantivelor:
a. _______________________(cine?ce?). Exemplu: ___________________;
b. __________________(al, ai, a, ale cui?). Exemplu: ___________________;
c. _______________________(cui?). Exemplu: ___________________;
d. ___________________(pe cine? pe ce?). Exemplu: ___________________;
e. _______________________(este forma pe care o ia substantivul pentru a
arăta fiinţa ori lucrul către care ne adresăm cu un scop oarecare).
Exemplu: ___________________;
Serdeşniuc Cristian, prof.
8. Substantivul poate fi articulat şi nearticulat.
a. articulate hotărât. b. articulate nehotărât:
Exemplu: ___________________; Exemplu: ___________________;
9. Din punct de vedere sintactic, substantivul poate fi:
a. Subiect.
Exemplu: __________________________________________________________.
b. Nume predicativ.
Exemplu: __________________________________________________________.
c. Complement direct.
Exemplu: __________________________________________________________.
d. Complement indirect.
Exemplu: __________________________________________________________.
e. Complement circumstanţial.
Exemplu: __________________________________________________________.
10.Analizaţi morfologic toate substantivele din enunţurile de mai jos:
a. Moartea succede vieţii...(Mihai Eminescu „Epigonii”)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b. Poftiţi, domnule, poftiţi înainte! (Liviu Rebreanu „Proştii”)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c. În oraş suspină un vals din fanfară. (George Bacovia „Nervi de primăvară”)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Serdeşniuc Cristian, prof.
Barem de notare şi corectare

Item Punctaj alocat

1 1p pentru alegerea corectă a variantei de răspuns „flexibilă”;
Câte 0,5 p pentru scrierea corectă a întrebărilor la care răspunde
substantivul; (0,5p * 2)
Câte 0,5p pentru fiecare exemplu corect; (0,5p * 16)
Total: 10p.
2 Câte 0,5 p pentru fiecare exemplificare corectă; (0,5p * 4)
Total: 2p.
3 Câte 0,5 p pentru fiecare exemplificare corectă; (0,5p * 2)
Total: 1p.
4 Câte 0,5p pentru recunoaşterea corectă a celor trei tipuri de
gen(categorie gramaticală a substantivului) (0,5p * 3);
Câte 0,5 p pentru fiecare exemplificare corectă; (0,5p * 3)
Total: 3p.
5 2p pentru definirea(scrierea corectă a definiţiei) substantivelor
mobile;
Câte 0,5 p pentru fiecare exemplificare corectă; (0,5p * 2)
Total: 3p.
6 1p pentru scrierea continuarea corectă a definiţiei(recunoaşterea
substantivelor epicene);
1p pentru exemplificare corectă;
Total: 2p.
7 Câte 0,5p pentru recunoaşterea corectă a celor cinci cazuri ale
substantivului(forme cazuale) (0,5p * 5);
Câte 0,5p pentru fiecare exemplificare corectă; (0,5p * 5)
Total: 5p.
8 Câte 0,5p pentru fiecare exemplificare corectă; (0,5p * 2)
Total: 1p.
9 Câte 1p pentru fiecare exemplu corect(scrierea corectă a unei
propoziţii în care substantivul să îndeplinească funcţiile sintactice
cerute); (1p * 5)
Total: 5p.
10 Câte 1p pentru recunoaşterea corectă a tuturor substantivelor din
textele propuse;
a. (1p * 2);
b. (1p * 1);
c. (1p * 3);
Câte câte 1p pentru efectuarea corectă a analizei morfologice
(precizarea tipului de substantiv comun/ propriu, genul, numărul,
cazul, articulat/ nearticulat, funcţia sintactică) (1p * 6);
Total: 12p.
Pentru ortografie, scris caligrafic şi acurateţe – 3p
Total: 47p.
 Serdeşniuc Cristian, prof.
Schema de notare

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2
(zece) (nouă) (opt) (şapte) (şase) (cinci) (patru) (trei) (doi)
Punctaj 47p- 45- 41- 36- 30- 24- 17- 9- 3-
46p 42p 37p 31p 25p 18p 10p 4p 1p

% calităţii:____ % reuşitei ___ % eşecului____ Nota medie: _________

Dintre nr. total de elevi (________), au luat:

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2
(zece) (nouă) (opt) (şapte) (şase) (cinci) (patru) (trei) (doi)
Nr. de
elevi

Diagrama rezultatelor

Nota10
Nota 9
Nota 8
Nota 7
Nota 6
Nota 5
Nota 4
Nota 3
Nota 2
catalog
Elevi
după

10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1

2
3
4
5
6
7
8
9

Puncte forte Puncte slabe

Profesor- evaluator: Serdeşniuc Cristian _________________