Redactat 3

Grupa de vârstă: 5-6 ani (mare) “Romanița”
Tema globală: Eu și ceilalți

Proiect tematic: Familia mea.
Durata: 4 săptămâni ( 01.09.2022-30.09.2022) septembrie.
Domenii de activitate: Eu familia și societatea, limbaj și comunicare, științe, sănătate și motricitate, arte.
Resurse umane: copii, educatori, părinți, bunei, ajutor de educator.
Resurse materiale: Teatru de masă, imagini, planșe pentru masă, albume foto,creioane colorate, lipici,
foarfece, cărți, lego, mozaic, plastilină, filmulețe, TIC.
Domenii de Dimensiunea Unități de competență

activitate
Sănătate și Educația pentru 1.4. Determinarea elementelor principale ale regimului zilei
motricitate sănătate 2.3.Aplicarea deprinderilor cultural-igienice în timpul servirii mesei.
3.4. Utilizarea elementelor de acordare a primului ajutor.
1.5. Argumentarea importanței igienei personale în viața de zi cu zi.
Educația fizică 1.2. Practicarea acțiunilor motrice, utilitar-aplicative în explorarea

deplasărilor, dpășirea obstacolelor și manipularea obiectelor
indevidual și în grup.
1.3. Descrierea formelor de practicare a gimnasticii matinale
2.2. Explorarea deprinderilor motrice de bază pentru consolidarea
variațiilor de deplasări cu caracter aplicativ.
2.3. Aplicarea achizițiilor mortice și de interacționare de grup în
condiții de joc.
Eu familia și Dezvoltarea 1.1 Prezentarea informației despre sine și mebrii familiei descriind
societatea personală apartenența sa.
2.4. Demonstratrea răbdării/ stapânirii de sine în cadrul activităților
zilnice
1.4. Argumentarea deciziei în alegerea activității pe care vrea să o
realizeze.
Educația pentru 1.2.Utilizarea formulelor de politețe în diverse contexte,argumentând

societate valoarea lor.
1.3.Exprimarea respectului față de semeni,față de părinți și
bunici,acordându-le ajutor când aceștea au nevoie în activitățile
gospodărești,în curte.pe stradă
2.2.Acceptarea și aplicarea regulilor de comportament respectuos
față de persoanele în etate și cele cu nevoi speciale.
Limbaj și Educația pentru 2.1.Pronunțarea independentă, clară a tuturor sunetelor limbii

comunicare limbaj și materne,a grupurilor
comunicare de cuvinte,expresi mai dificile.
2.2.Crearea,susținerea unui dialog în situații de comunicare
1
cunoscute,folosind întrebări deshise și răspunsuri desfășurate.
3.4.Reproducerea logică, coierentă, expresivă, creativă a textelor
literare.

Științe și Formarea 1.2.Explorarea modalităților de forme, clasificare, sortare și scriere a

tehnologii reprezentărilor obiectelor după 2-3 criterii
elementare (formă ,culoare,dimensiune,număr,masă,capacitate,poziție
matematice. spațială,etc..)
1.3.Compararea mulțimilor de obiecte,utilizând semnele de
comparație .
2.2.Identificarea și scrierea numerelor naturale 0-10.
Educație pentru 1.1. Distingerea și descrierea fenomenelor naturii specifice celor

mediu patru anotimpuri.
1.4. Identificarea și descrierea plantelor și animalelor (insecte,
pești, amfibii, păsări, mamifere) și a părților componente ale
acestora.
1.5. Explicarea relațiilor dintre plante, animale și mediile lor de
viață.
Educație digitală 1.3.Identificarea pericolelor utilizării tehnologiilor digitale.

1.1.Recunoașterea și utilizarea tehnologiilor și resurselor
educaționale digitale interactive.
Arte Educație plastică 1.1. Identificarea grupurilor de culori (primare,binare, nonculori,

gama culorilor calde, reci) în diferite contexte artistico-plastice.
2.1. Identificarea și utilizarea conștientă a ustensilelor și a
materialelor necesare pentru a desena, a modela și a crea colaje.
2.2. Realizarea imaginilor plastice, utilizând tehnici de lucru în
pictură și desen grafic.
Educație muzicală 1.1. Audierea, cu interes, a diverselor genuri de muzică.

1.2. Identificarea, după auz, a genurilor de muzică audiate:
cântec, dans, marș.
1.3. Recunoașterea cântecelor audiate după melodia lor,
recunoașterea sunetelor muzicale după timbrul lor (voce,
instrumente muzicale cunoscute, materiale cu sunet specific).

Tema globală: Eu și înconjurătoare.
Proiect tematic: Toamnă, un cuvânt în culoare.
2
Durata: 4 săptămâni ( 01.10.2022-31.10.2022) octombrie
Resurse materiale: fructe, legume, crenguțe, frunze colorate, lipici, foarfece, cărți, lego, mozaic, lastilină,
filmulețe, TIC.

activitate
Sănătate și Educația pentru sănătate 1.1. Descrierea și respectarea regulilor de îngrijire și igienă a
motricitate organismului uman.
1.2. Păstrarea, îngrijirea și ordonarea lucrurilor personale

și a locului de joacă.
1.3. Determinarea elementelor principale ale regimului zilei.
3.2.Respectarea regulilor privind protecţia vieţii proprii şi a

celor din jur
Educația fizică 1.1. Coordonarea acțiunilor motrice individuale la organizarea

grupului de copii.
1.2. Practicarea acțiunilor motrice utilitar-aplicative în

explorarea deplasărilor, depășirea obstacolelor și manipularea
obiectelor individual și în grup.
1.3. Descrierea formelor de practicare a gimnasticii

matinale
2.1. Încadrarea în activitatea comună de deplasare în

perechi
Eu familia și Dezvoltarea personală 1.1 Prezentarea informației despre sine și membrii familiei
societatea descriind apartenența sa.
1.3 Confecționarea unor obiecte,apreciind unicitatea și

valoarea lor.
1.4. Argumentarea deciziei în alegerea activității pe care vrea

să o realizeze
Educația pentru societate 1.1.Prezentarea informației despre sine și membrii familiei

descriind apartenența sa.
3
1.2.Descrierea unor situații reale privind inițierea
interacțiunilor pozitive cu membrii familiei, cu adulții și
semenii, în diverse contexte.
1.3. Utilizarea formulelor de politețe în diverse contexte,

argumentând valoarea lor.
Limbaj și Educația pentru limbaj și

comunicare comunicare 1.1. Perceperea semnificației unor sunete din cuvinte, a
cuvintelor, enunțurilor cu sonoritate asemănătoare.
1.2. Identificarea unor surse sonore (persoane, vietăți, obiecte,

acțiuni etc.), a mărimii și depărtării acestora, după sunetele
produse.
1.3. Identificarea obiectelor, claselor de obiecte, a acțiunilor,

însușirilor, caracteristicilor etc., potrivit denumirii lor.
1.4.Recepționarea, recunoașterea, după intonație, a tipului de

mesaj transmis (o întrebare,
o rugăminte, o nedumerire, o bucurie, o indignare, o cerință
etc.).
Științe și Formarea reprezentărilor 1.1. Distingerea relațiilor dintre întreg și părțile lui.
tehnologii elementare matematice.
1.2. Explorarea modalităților deformare, clasificare, sortare și
seriere a obiectelor după 2-3 criterii (formă, mărime, culoare,
dimensiune, număr, masă, capacitate, poziție spațială etc.).
1.3. Compararea mulțimilor de obiecte, utilizând semnele de

comparație (<, >, =).
1.1. Distingerea și descrierea fenomenelor naturii specifice

celor patru anotimpuri.
1.2. Aprecierea stării vremii prin completarea fișei de
Educație pentru mediu observare, calendarului naturii.
acestora.
Educație digitală 1.1. Recunoașterea și utilizarea tehnologiilor și resurselor

1.2.Respectarea regulilor de utilizare TREDI.
Arte Educație plastică 1.2.Recunoașterea nuanțelor și amestecurilor de culori.
1.1.Identificarea grupurilor de culori în diferite conteste
4
artistico-plastice.
1.3.Observarea și numirea trăsăturilor generale și a detaliiilo

unor corpuri(mărime,formă,ornamente).
Educație muzicală 1.1. Audierea, cu interes, a diverselor genuri de muzică.

2.5. Improvizarea mișcărilor în diferite combinații de dans și
jocuri muzicale.
Grupa de vârstă:5-6 ani (mare) “Romanița”

Tema globală: Eu și lumea înconjurătoare.
5
Proiect tematic: Toamna în țara mea.
Durata: 4 săptămâni ( 01.11.2022-30.11.2022) Noiembrie.
Resurse materiale: Teatru de masă, imagini, planșe pentru masă, albume foto,creioane colorate, lipici,
foarfece, cărți, lego, mozaic, lastilină, filmulețe, TIC.

activitate
Sănătate și Educația pentru 1.1. Determinarea elementelor principale ale regimului zilei.
motricitate sănătate 1.2. Argumentarea importanței igienei personale în viața de
zi cu zi
2.3. Aplicarea deprinderilor cultural igienice în timpul servirii
mesei.
2.4. Participarea la servirea mesei și la prepararea unor
bucate.
Educația fizică 2.1. Explorarea deprinderilor motrice de bază pentru

consolidarea variațiilor de deplasări cu caracter aplicativ.
1.1. Descrierea formelor de practicare a gimnasticii
matinale.
2.3. Aplicarea achizițiilor motrice și de interacționare de grup
în condiții de joc
3.3. Încadrarea în activități comune de deplasare în coloană cu
viteză variată.
Eu familia și Dezvoltarea personală 3.1. Descrierea apartenenței sale la familie, comunitate, țară.
societatea 2.1. Identificarea emoțiilor adecvate contextului.
2.4. Respectarea tradițiilor și obiceiurilor neamului, apreciind
valoarea lor
2.3. Exprimarea dorințelor,necesităților și opiniilor în diverse
situații.
Educația pentru 1.2.Utilizarea formulelor de politețe în diverse contexte,

societate argumentând valoarea lor.
1.3.Exprimarea respectului față de semeni, față de părinți și
bunic, acordândule ajutor când aceștia au nevoie în activitățile
gospodărești.
3.3. Aprecierea și respectarea propriul patrimoniu cultural și pe
cel al altor copii.
6
Limbaj și Educația pentru limbaj 1.5. Înțelegerea semnificațiilor diferitor structuri verbale
comunicare și comunicare orale.
1.6. Manifestarea interesului pentru receptarea expresiilor în
contexte de comunicare cunoscute.
2.4. Descrierea detaliată, logică, clară, a unor obiecte,
imagini/carduri, vietăți, personaje, după diferite criterii,
aspecte.
2.5. Prezentarea de informații logice referitoare la sine și la
universul imediat.
Științe și Formarea 1.3. Compararea mulțimilor de obiecte utilizînd semnele de

tehnologii reprezentărilor comparație <>=
elementare matematice. 4.1. Identificare formelor geometrice în modele și în forma
obiectelor mediului înconjurățor (cerc, triunghi, patrat...).
4.2. Distingerea asemănărilor și deosebirilor dintre formele
geometrice.
Educație pentru mediu 1.3. Clasificarea corpurilor din natură după diferite criterii.
acestora.
1.5. Explicarea relațiilor dintre plante, animale și mediile lor
de viață.
Educație digitală 1.2. Respectarea regulilor de utilizare a TREDI.
Arte Educație plastică 2.2 Realizarea imaginilor plastice, utilizând tehnici de lucru în
1.4. Modelarea unor forme, utilizând diverse tehnici de artă.
3.1. Aprecierea, prin cuvinte proprii, a operelor de artă, a
lucrărilor personale, a colegilor/colegelor.
Educație muzicală 1.1. Recunoașterea cântecelor audiate după melodia lor,

1.5 Improvizarea motivelor ritmico- melodice la instrumente
muzicale pentru copii.
2.3. Manifestarea expresivității: dicție frumoasă, pronunțare
corectă, emisiune curată și frumoasă (voce naturală, fără
încordări).
7
Proiect tematic: Iarna în țara mea.
Durata: 4 săptămâni ( 01.12.2022-31.12.2022) Decembrie.
Resurse materiale: Teatru de masă, imagini, planșe pentru masă, albume foto,mcreioane colorate, lipici,

activitate
Sănătate și Educația pentru 2.3. Aplicarea deprinderilor cultural-igienice în timpul servirii

motricitate sănătate mesei.
3.3. Identificarea situaţiilor de pericol și a persoanelor de

încredere.
3.4. Utilizarea elementelor de acordare a primului ajutor.
3.5. Aplicarea regulilor de comportament civilizat în diferite

mijloace de transport, pe stradă, și a regulilor de circulație
rutieră.
Educația fizică 2.3. Aplicarea achizițiilor motrice și de interacționare de

grup în condiții de joc.
3.2. Practicarea exercițiilor cu obiecte pentru dezvoltarea

fizică armonioasă.
3.3. Încadrarea în activități comune de deplasare în

coloană cu viteză variată.
2.1. Dezvoltarea vitezei de reacție în cadrul exercițiilor și

jocurilor care necesită reacții prompte la semnalele
auditive.
Eu familia și Dezvoltarea 1.4 Argumentarea deciziei în alegerea activității pe care vrea

societatea personală să o realizeze.
2.1.Identificarea emoțiilor adecvate contextului.
2.3.Exprimarea dorințelor, necesităților și opiniilor în diverse
situații.
Educația pentru 1.3 Exprimarea respectului față de semeni, față de părinți și

societate bunici, acordându-le ajutor
8
când aceștia au nevoie în activitățile gospodărești, în curte, pe
stradă.
3.1. Identificarea asemănărilor și deosebirilor dintre persoane
după diferite criterii (gen, aspect exterior, vârstă, profesie,
mediu cultural și lingvistic etc.).
3.3 Adaptarea comportamentului la solicitările parvenite din
partea celorlalți, asumându-și diverse roluri în grup: de lider,
de facilitator, de prezentator.
Limbaj și Educația pentru 1.1. Identificarea unor surse sonore (persoane, vietăți,
comunicare limbaj și comunicare obiecte, acțiuni etc.), a mărimii și depărtării acestora, după
sunetele produse.
1.2. Identificarea obiectelor, claselor de obiecte, a
acțiunilor, însușirilor, caracteristicilor etc., potrivit denumirii
lor.
1.3.Recepționarea, recunoașterea, după intonație, a tipului de
mesaj transmis (o întrebare,
o rugăminte, o nedumerire, o bucurie, o indignare, o cerință
etc.).
1.4. Înțelegerea semnificațiilor diferitor structuri verbale
orale.
Științe și Formarea 3.1. Recunoașterea instrumentelor de măsurare (metrul,

tehnologii reprezentărilor rigla, cântarul, cana gradată).
elementare 3.4 Estimarea valorii unor bunuri/servicii și operarea cu
matematice. unitățile monetare (lei, bani).
4.2. Distingerea asemănărilor și deosebirilor dintre formele
geometrice.
Educație pentru 1.1. Distingerea și descrierea fenomenelor naturii

mediu specifice celor patru anotimpuri.
1.2. Aprecierea stării vremii prin completarea fișei de
observare, calendarului naturii.
1.3. Clasificarea corpurilor din natură după diferite criterii.
3.1. Distingerea și descrierea condițiilor specifice vieții
umane.
Educație digitală 1.1.Recunoașterea și utilizarea tehnologiilor și resurselor

Arte Educație plastică 1.4. Determinarea proporției formelor realizate în imagini

plastice.
1.5. Distingerea diversității punctelor, liniilor și a formelor
din ornamentele populare
3.2 Aprecierea, prin cuvinte proprii, a operelor de artă, a
9
lucrărilor personale, a colegilor/colegelor.
3.3. Manifestarea emoțiilor, gândurilor prin crearea
lucrărilor artistico- plastice.
Educație muzicală 3.1.Utilizarea cuvintelor și expresiilor potrivite pentru

descrierea dispoziției și a mesajului piesei muzicale audiate
sau interpretate.
3.2. Exprimarea sentimentelor de bucurie și încredere, de
prietenie și dragoste, de curaj și optimism, în baza audierii
unor melodii din folclorul copiilor.
3.3.Participarea, cu plăcere, inițiativă și curiozitate, la
activitățile muzicale și Âevenimentele cultural-artistice.

Proiect tematic: Frumusețea iernii.
Durata: 4 săptămâni ( 03.01.2023-31.01.2023) Ianuarie.
10

activitate
Sănătate și Educația pentru 1.3. Păstrarea, îngrijirea și ordonarea lucrurilor personale și a

motricitate sănătate locului de joacă.
1.5. Argumentarea importanței igienei personale în viața de zi cu zi
2.1. Explicarea funcțiilor benefice sau dăunătoare ale anumitor
alimente pentru organismul uman.
Educația fizică 1.1. Încadrarea în activitatea comună de deplasare în perechi și

coloană.
2.2. Explorarea deprinderilor motrice de bază pentru consolidarea
variațiilor de deplasări cu caracter aplicativ.
2.3. Aplicarea achizițiilor motrice și de interacționare de grup în
condiții de joc.
2.5. Demonstrarea rezistenței în cadrul exercițiilor fizice, jocurilor,
ștafetelor și parcursurilor.
Eu familia Dezvoltarea 1.4. Argumentarea deciziei în alegerea activității pe care vrea să o

și personală realizeze.
societatea 3.1.Descrierea apartenenței sale la familie, comunitate, țară.
3.2.Respectarea tradițiilor și obiceiurilor neamului, apreciind valoarea
lor.
Educația pentru 2.1.Descrierea particularităților de comportament al unei persoane

societate oneste, responsabile, grijulii.
2.2.Acceptarea și aplicarea regulilor de comportament respectuos față
de persoanele în etate și persoanele cu nevoi speciale.
2.3. Demonstrarea spiritului de cetățean prin luarea deciziilor și
respectarea codurilor de conduită, a valorilor și regulilor stabilite.
11
Limbaj și Educația pentru 1.1. Identificarea unor surse sonore (persoane, vietăți, obiecte, acțiuni
comunicare limbaj și etc.), a mărimii și depărtării acestora, după sunetele produse.
comunicare 1.2. Identificarea obiectelor, claselor de obiecte, a acțiunilor,
însușirilor, caracteristicilor etc., potrivit denumirii lor.
1.3. Înțelegerea semnificațiilor diferitor structuri verbale orale.
1.4. Manifestarea interesului pentru receptarea expresiilor în contexte
de comunicare cunoscute.
Științe și Formarea 1.2.Explorarea modalități-lor de forme, clasificare, sortare și scriere a

tehnologii reprezăntărilor obiectelor după 2-3 criterii (formă,
elementare culoare,dimensiune,număr,masă,capacitate,poziție spațială,etc..)
matematice 1.3.Compararea mulțimilor de obiecte,utilizând semnele de comparație.
2.2.Identificarea și scrierea numerelor naturale 0-10.

1.1Recunoașterea și utilizarea tehnologiilor și resurselor educaționale
digitale interactive.
Arte Educație plastic 1.4. Determinarea proporției formelor realizate în imagini plastice.

1.5. Distingerea diversității punctelor, liniilor și a formelor din
ornamentele populare.
2.1. Identificarea și utilizarea conștientă a ustensilelor și a materialelor
necesare pentru a desena, a modela și a crea colaje.

Educație muzicală recunoașterea sunetelor muzicale după timbrul lor (voce, instrumente
muzicale cunoscute, materiale cu sunet specific).
2.3. Manifestarea expresivității: dicție frumoasă, pronunțare corectă,

emisiune curată și frumoasă (voce naturală, fără încordări).
2.4. Exersarea mersului după oricare dintre comenzile obișnuite

(versuri, cântec vocal sau instrumental, bătaia tobei, a palmelor).
12
Proiect tematic: O călătorie în jurul lumii.
Durata: 4 săptămâni ( 01.02.2023-28.02.2023) Februarie.

activitate
Sănătate și Educația pentru 1.1. Respectarea regulilor de comportare și igienă

motricitate sănătate personală.
1.2. Descrierea și respectarea regulilor de îngrijire și igienă a
organismului uman.
1.3. Păstrarea, îngrijirea și ordonarea lucrurilor personale
și a locului de joacă.
Educația fizică 3.1. Explorarea capacităților motrice individule, de

interacțiune și colaborare, în funcție de regulile jocului.
3.2. Practicarea exercițiilor cu obiecte pentru dezvoltarea
fizică armonioasă.
3.5. Încadrarea în activități comune de deplasare în coloană
cu viteză variată.
3.3. Încadrarea în activitatea comună de deplasare în
perechi și coloană.
1.4. Argumentarea deciziei în alegerea activității pe care vrea

Eu familia și Dezvoltarea personală să o realizeze.
societatea 3.1. Descrierea apartenenței sale la familie, comunitate, țară.
3.2. Respectarea tradițiilor și obiceiurilor neamului, apreciind
valoarea lor.
Educația pentru 2.1.Descrierea particularităților

societate de comportament al unei persoane oneste, responsabile,
grijulii.
2.2. Acceptarea și aplicarea regulilor de comportament
respectuos față de persoanele în etate și persoanele cu nevoi
speciale.
2.3. Demonstrarea spiritului de cetățean prin luarea deciziilor
și respectarea codurilor
de conduită, a valorilor și regulilor stabilite.
3.3. Aprecierea și respectarea propriului patrimoniu
cultural și pe cel al altor copii.
13
Limbaj și Educația pentru context de comunicare cunoscute.
comunicare limbaj și comunicare 2.1. Pronunțarea independentă, clară, a tuturor sunetelor limbii
materne, a grupurilor de sunete în cuvinte, expresii mai dificile.
2.2. Crearea, susținerea unui dialog în situații de comunicare
cunoscute, folosind întrebări deschise și răspunsuri desfășurate.
2.3. Producerea de mesaje clare, logice, folosind
expresivitatea verbală, non-verbală, paraverbală (intensitate,
ritm, intonație, accent, gesturi, mimică etc.).
Științe și Formarea 2.1. Distingerea aspectului cardinal și ordinal al

tehnologii reprezentărilor numerelor naturale 0-10.
elementare 2.2. Identificarea și scrierea numerelor naturale 0-10.
matematice. 2.3. Determinarea modalităților de compunere și descompu-
nere a numerelor naturale în limita lui 10.
Educație pentru 1.1. Recunoașterea principalelor stări ale vremii.

mediu 1.3. Explicarea relației cauză-efect în interacțiune cu obiecte,
fenomene.
2.2. Explicarea și generalizarea rezultatelor unor observații,
investigații.
2.3 Modelarea corpurilor, fenomenele naturii din diverse
materiale reciclabile.

Arte Educație plastică 2.1. Identificarea și utilizarea conștientă a ustensilelor și a

1.4. Modelarea unor forme, utilizând diverse tehnici de artă.
3.1. Aprecierea, prin cuvinte proprii, a operelor de artă, a
lucrărilor personale, a colegilor/colegelor.
Educație muzicală 3.2. Manifestarea expresivității: dicție frumoasă, pronunțare

corectă, emisiune curată și frumoasă (voce naturală, fără
încordări).
3.1. Exprimarea sentimentelor de bucurie și încredere, de
prietenie și dragoste, de curaj și optimism, în baza audierii unor
melodii din folclorul copiilor.
3.2. Participarea, cu plăcere, inițiativă și curiozitate, la
activitățile muzicale și evenimentele cultural artistice.
14
Proiect tematic: Primăvară bine ai venit.
Durata: 4 săptămâni ( 01.03.2023-31.03.2023) Martie.

activitate
Sănătate și Educația pentru 1.5. Argumentarea importanței igienei personale în viața de zi cu zi.
motricitate sănătate 2.1. Explicarea funcțiilor benefice sau dăunătoare ale anumitor
2.2. Recunoașterea produselor alimentare sănătoase/ nesănătoase și
optarea nesănătoase și optarea pentru consumarea zilnică a fructelor
și legumelor
1.3. Recunoașterea comportamentelor sănătoase şi de risc.
Educația fizică 2.1. Explorarea deprinderilor motrice de bază pentru

2.2. Aplicarea achizițiilor motrice și de interacționare de grup în
condiții de joc.Încadrarea în activități comune de deplasare în
coloană cu viteză variată.
3.3. Încadrarea în activități comune de deplasare în coloană cu
viteză variată.
2.2. Perfecționarea îndemânării în condiții variate (parcursuri
aplicative).
Eu familia și Dezvoltarea 1.3. Confecționarea unor obiecte, apreciind unicitatea și valoarea

societatea personală lor.
1.4. Argumentarea deciziei în alegerea activității pe care vrea să o
realizeze.
3.1.Descrierea apartenenței sale la familie, comunitate, țară.
1.5. Înțelegerea semnificațiilor diferitor structuri verbale orale.

Educația pentru 1.6. Manifestarea interesului pentru receptarea expresiilor în
limbaj și contexte de comunicare cunoscute.
comunicare 2.4. Descrierea detaliată, logică, clară, a unor obiecte,
imagini/carduri, vietăți, personaje, după diferite criterii, aspecte.
2.5. Prezentarea de informații logice referitoare la sine și la
universul imediat.
15
Științe și Formarea 2.2. Identificarea și scrierea numerelor naturale 0-10.
tehnologii reprezentărilor 2.3. Determinarea modalităților de compunere și descompu- nere a
elementare numerelor naturale în limita lui 10.
matematice. 2.4. Identificarea numerelor vecine.
Educație pentru 1.1. Recunoașterea diferitor forme de relief și bazine acvatice.

mediu 1.2. Identificarea și descrierea corpurilor cerești (planete, stele,
sateliți – Luna).
1.3. Identificarea unor organe interne și funcțiile acestora.

Arte Educație plastică 1.1. Identificarea grupurilor de culori (primare,binare, nonculori,

gama culorilor calde, reci) în diferite contexte artistico-plastice.
2.1. Identificarea și utilizarea conștientă a ustensilelor și a
2.2. Realizarea imaginilor plastice, utilizând tehnici de lucru în
Educație muzicală 3.2. Manifestarea expresivității: dicție frumoasă, pronunțare

corectă, emisiune curată și frumoasă (voce naturală, fără încordări).
3.1. Exprimarea sentimentelor de bucurie și încredere, de prietenie
și dragoste, de curaj și optimism, în baza audierii unor melodii din
folclorul copiilor.
3.2. Participarea, cu plăcere, inițiativă și curiozitate, la activitățile
muzicale și evenimentele cultural artistice.

Proiect tematic: Explozia de zâmbet și culoare a primăverii.
Durata: 4 săptămâni ( 01.04.2023-29.04.2023) Aprilie.
16

activitate
Sănătate și Educația pentru 1.1. Exprimarea confortului/ disconfortului propriu în raport

motricitate sănătate cu o situație de igienă corporală specifică vârstei.
2.1. Diferențierea produselor comestibile de cele
necomestibile.
2.3. Respectarea deprinderilor cultural-igienice în timpul
servirii mesei.
Educația fizică 1.1. Practicarea acțiunilor motrice utilitar-aplicative în

explorarea deplasărilor, depășirea obstacolelor și manipularea
obiectelor individual și în grup.
1.2. Descrierea formelor de practicare a gimnasticii matinale.
Încadrarea în activitatea comună de deplasare în perechi și
coloană.
1.3.Aplicarea achizițiilor motrice și de interacționare de grup în
condiții de joc
2.4. Coordonarea mișcărilor de brațe și a pașilor de bază în
ritmică și dans cu acompaniament.
1.2. Demonstrarea atitudinii grijulii față de bunurile publice și

Eu familia și Dezvoltarea personală cele comune.
societatea 1.3. Confecționarea unor obiecte, apreciind unicitatea și
valoarea lor.
2.2. Descrierea profesiilor/ meseriilor cunoscute,apreciind
valoarea lor.
2.4. Demonstrarea răbdării/ stăpânirii de sine în cadrul
activităților zilnice.
Educația pentru 1.3. Exprimarea respectului față de semeni, față de părinți și

societate bunici, acordându-le ajutor
când aceștia au nevoie în activitățile gospodărești, în curte, pe
stradă.
2.1. Descrierea particularităților de comportament al unei
persoane oneste, responsabile, grijulii.
2.2. Acceptarea și aplicarea regulilor de comportament
respectuos față de persoanele în etate și persoanele cu nevoi
speciale.

Limbaj și Educația pentru contexte de comunicare cunoscute.
comunicare limbaj și comunicare 2.1. Pronunțarea independentă, clară, a tuturor sunetelor limbii
17
cunoscute, folosind întrebări deschise și răspunsuri
desfășurate.
2.3. Producerea de mesaje clare, logice, folosind
expresivitatea verbală, non-verbală, paraverbală (intensitate,
ritm, intonație, accent, gesturi, mimică etc.).
Științe și Formarea 2.5. Realizarea numărării în șir crescător/descrescător în limita

tehnologii reprezentărilor 1-10 (20).
elementare 2.6. Compararea numerelor
matematice. naturale, utilizând semnele de comparație.
3.4. Estimarea valorii unor bunuri/servicii și operarea cu
unitățile monetare (lei, bani).
3.1. Măsurarea lungimii, lățimii, înălțimii, grosimii, masei,
capacității (m, cm, kg, l) unor corpuri cu unități standarde.
Educație pentru 1.4. Identificarea și descrierea plantelor și animalelor (insecte,

mediu pești, amfibii, păsări, mamifere) și a părților componente ale
acestora.
1.7. Identificarea și descrierea corpurilor cerești (planete,
stele, sateliți – Luna).
2.1. Utilizarea metodelor și instrumentelor de investigare a
mediului înconjurător pentru colectarea informației despre
lumea înconjurătoare.
2.3.Modelarea corpurilor, fenomenele naturii din diverse
Educație digitală 1.1.Recunoașterea și utilizarea tehnologiilor și resurselor

1.2.Respectarea regulilor de utilizare TREDI.
Arte Educație plastică 1.3. Observarea și numirea trăsăturilor generale și a detaliilor

unor corpuri (contur, formă, mărime, textură, ornamente ș.a.).
2.6. Dezvoltarea motricității fine în cadrul activităților de
desen, pictură, aplicație, modelaj.
2.7. Respectarea normelor de igienă personală și de securitate a
muncii.
Educație muzicală 1.5. Improvizarea motivelor ritmico- melodice la instrumente

2.4. Exersarea mersului după oricare dintre comenzile
obișnuite (versuri, cântec vocal sau instrumental, bătaia tobei, a
palmelor).
activitățile muzicale și evenimentele cultural-artistice.

Proiect tematic: Copilărie fericită.
Durata: 4 săptămâni ( 02.05.2023-31.05.2023) Mai.
18

activitate
Sănătate și Educația pentru 1.5. Argumentarea importanței igienei personale în viața de zi cu

motricitate sănătate zi.
2.1. Explicarea funcțiilor benefice sau dăunătoare ale anumitor
2.2. Recunoașterea produselor alimentare sănătoase/ nesănătoase
și optarea nesănătoase și optarea pentru consumarea zilnică a
fructelor și legumelor.
Educația fizică 2.1. Încadrarea în activitatea comună de deplasare în perechi și

coloană.
2.2. Explorarea deprinderilor motrice de bază pentru
1.3.Aplicarea achizițiilor motrice și de interacționare de grup
în condiții de joc.
2.2. Reproducerea mișcărilor de brațe și a pașilor în
gimnastica ritmică.
Eu familia și Dezvoltarea personală 1.4. Argumentarea deciziei în alegerea activității pe care vrea să
societatea o realizeze.
3.1. Descrierea apartenenței sale la familie, comunitate, țară.
3.2. Respectarea tradițiilor și obiceiurilor neamului,
apreciind valoarea lor.
Educația pentru 2.1. Acceptarea și aplicarea regulilor de comportament

societate respectuos față de persoanele în etate și persoanele cu nevoi
speciale.
3.1.Identificarea asemănărilor și deosebirilor dintre persoane
după diferite criterii (gen, aspect exterior, vârstă, profesie,
mediu cultural și lingvistic etc.).
3.2. Adaptarea comportamentului la solicitările parvenite din
partea celorlalți, asumându-și diverse roluri în grup: de lider, de
facilitator, de prezentator.
Limbaj și Educația pentru 1.6. Manifestarea interesului pentru receptarea expresiilor în

comunicare limbaj și comunicare contexte de comunicare cunoscute.
2.1. Pronunțarea independentă, clară, a tuturor sunetelor limbii
cunoscute, folosind întrebări deschise și răspunsuri
desfășurate.
19
2.3. Producerea de mesaje clare, logice, folosind expresivitatea
verbală, non-verbală, paraverbală (intensitate, ritm, intonație,
accent, gesturi, mimică etc.).
Științe și Formarea 2.5. Realizarea numărării în șir crescător/descrescător în limita 1-

tehnologii reprezentărilor 10 (20).
elementare 2.6. Compararea numerelor
matematice. naturale, utilizând semnele de comparație.
3.4. Estimarea valorii unor bunuri/servicii și operarea cu unitățile
monetare (lei, bani).
3.1. Măsurarea lungimii, lățimii, înălțimii, grosimii, masei,
capacității (m, cm, kg, l) unor corpuri cu unități standarde.
Educație pentru 1.4. Identificarea și descrierea plantelor și animalelor (insecte,

mediu pești, amfibii, păsări, mamifere) și a părților componente ale
acestora.
1.7. Identificarea și descrierea corpurilor cerești (planete, stele,
sateliți – Luna).
2.1. Utilizarea metodelor și instrumentelor de investigare a
mediului înconjurător pentru colectarea informației despre
lumea înconjurătoare.
2.3. Modelarea corpurilor, fenomenele naturii din diverse

educaționale
Arte Educație plastică 1.3. Observarea și numirea trăsăturilor generale și a detaliilor

unor corpuri (contur, formă, mărime, textură, ornamente ș.a.).
2.6. Dezvoltarea motricității
fine în cadrul activităților de desen, pictură, aplicație, modelaj.
2.7. Respectarea normelor de igienă personală și de securitate a
muncii.
Educație muzicală 1.5. Improvizarea motivelor ritmico- melodice la instrumente

2.4. Exersarea mersului după oricare dintre comenzile obișnuite
(versuri, cântec vocal sau instrumental, bătaia tobei, a palmelor).
activitățile muzicale și evenimentele cultural-artistice.
Belea Jasmin
20
Dușa Emilia
Cibireac Fabian
Cihodari Lavinia
Crăciun Iaroslav
Danilov Felicia
Griciniuc Daniela
Hîrzob Amelia
Marin Arina
Marin Sorin
21
Muturniuc Alexandru
Muturniuc Gheorghe
Novoloacă Tatiana
Parșov Dumitru
Răsoi Maxim
Savov Evelina
Stamov Daniel
Sîrghi Milena
22

23

Redactat 3

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Redactat 3

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Grupa de vârstă: 5-6 ani (mare) “Romanița”

Tema globală: Eu și ceilalți

Domenii de Dimensiunea Unități de competență

Educația fizică 1.2. Practicarea acțiunilor motrice, utilitar-aplicative în explorarea

Educația pentru 1.2.Utilizarea formulelor de politețe în diverse contexte,argumentând

Limbaj și Educația pentru 2.1.Pronunțarea independentă, clară a tuturor sunetelor limbii

Științe și Formarea 1.2.Explorarea modalităților de forme, clasificare, sortare și scriere a

Educație pentru 1.1. Distingerea și descrierea fenomenelor naturii specifice celor

Educație digitală 1.3.Identificarea pericolelor utilizării tehnologiilor digitale.

Arte Educație plastică 1.1. Identificarea grupurilor de culori (primare,binare, nonculori,

Educație muzicală 1.1. Audierea, cu interes, a diverselor genuri de muzică.

Grupa de vârstă: 5-6 ani (mare) “Romanița”

Domenii de Dimensiunea Unități de competență

1.2. Păstrarea, îngrijirea și ordonarea lucrurilor personale

1.3. Determinarea elementelor principale ale regimului zilei.

3.2.Respectarea regulilor privind protecţia vieţii proprii şi a

Educația fizică 1.1. Coordonarea acțiunilor motrice individuale la organizarea

1.2. Practicarea acțiunilor motrice utilitar-aplicative în

1.3. Descrierea formelor de practicare a gimnasticii

2.1. Încadrarea în activitatea comună de deplasare în

1.3 Confecționarea unor obiecte,apreciind unicitatea și

1.4. Argumentarea deciziei în alegerea activității pe care vrea

Educația pentru societate 1.1.Prezentarea informației despre sine și membrii familiei

1.3. Utilizarea formulelor de politețe în diverse contexte,

Limbaj și Educația pentru limbaj și

1.2. Identificarea unor surse sonore (persoane, vietăți, obiecte,

1.3. Identificarea obiectelor, claselor de obiecte, a acțiunilor,

1.4.Recepționarea, recunoașterea, după intonație, a tipului de

1.3. Compararea mulțimilor de obiecte, utilizând semnele de

1.1. Distingerea și descrierea fenomenelor naturii specifice

Educație digitală 1.1. Recunoașterea și utilizarea tehnologiilor și resurselor

Arte Educație plastică 1.2.Recunoașterea nuanțelor și amestecurilor de culori.

1.1.Identificarea grupurilor de culori în diferite conteste

1.3.Observarea și numirea trăsăturilor generale și a detaliiilo

Educație muzicală 1.1. Audierea, cu interes, a diverselor genuri de muzică.

Grupa de vârstă:5-6 ani (mare) “Romanița”

Domenii de Dimensiunea Unități de competență

Educația fizică 2.1. Explorarea deprinderilor motrice de bază pentru

Educația pentru 1.2.Utilizarea formulelor de politețe în diverse contexte,

Științe și Formarea 1.3. Compararea mulțimilor de obiecte utilizînd semnele de

Educație digitală 1.2. Respectarea regulilor de utilizare a TREDI.

Educație muzicală 1.1. Recunoașterea cântecelor audiate după melodia lor,

Domenii de Dimensiunea Unități de competență

Sănătate și Educația pentru 2.3. Aplicarea deprinderilor cultural-igienice în timpul servirii

3.3. Identificarea situaţiilor de pericol și a persoanelor de

3.4. Utilizarea elementelor de acordare a primului ajutor.

3.5. Aplicarea regulilor de comportament civilizat în diferite

Educația fizică 2.3. Aplicarea achizițiilor motrice și de interacționare de

3.2. Practicarea exercițiilor cu obiecte pentru dezvoltarea

3.3. Încadrarea în activități comune de deplasare în

2.1. Dezvoltarea vitezei de reacție în cadrul exercițiilor și

Eu familia și Dezvoltarea 1.4 Argumentarea deciziei în alegerea activității pe care vrea

Educația pentru 1.3 Exprimarea respectului față de semeni, față de părinți și

Științe și Formarea 3.1. Recunoașterea instrumen- telor de măsurare (metrul,

Educație pentru 1.1. Distingerea și descrierea fenomenelor naturii

Educație digitală 1.1.Recunoașterea și utilizarea tehnologiilor și resurselor

Arte Educație plastică 1.4. Determinarea proporției formelor realizate în imagini

Educație muzicală 3.1.Utilizarea cuvintelor și expresiilor potrivite pentru

Grupa de vârstă: 5-6 ani (mare) “Romanița”

Domenii de Dimensiunea Unități de competență

Sănătate și Educația pentru 1.3. Păstrarea, îngrijirea și ordonarea lucrurilor personale și a

Educația fizică 1.1. Încadrarea în activitatea comună de deplasare în perechi și

Eu familia Dezvoltarea 1.4. Argumentarea deciziei în alegerea activității pe care vrea să o