Nume şi prenume: SAVU ADELA-AURELIA

Telefon:
E-mail:
Data:
Inspectoratul Școlar al ........

SCRISOARE DE INTENȚIE

Stimată Doamnă,
Inspector Şcolar........,SAVU ADELA-AURELIA, profesor învățător la ..... Școala
Gimnazială.... , vă adresez această scrisoare de intenție pentru a-mi exprima dorința de a
participa la examenul de grad II în învățământ, având ca principală motivație dorința de
dezvoltare profesională prin obținerea gradelor didactice.

Sunt absolventă a Facultății ........, specializarea Pedagogia Învățământului Primar și

Preșcolar din cadrul univerității ......... și consider că în anii de studiu, alături de acest prim
an petrecut în învățământ am asimilat multe cunoștințe ce reprezintă o bază importantă în
construcția carierei didactice, această bază fiind însoțită de o reală atracție către meseria de
învățătoare.

Cum întotdeauna m-au pasionat copiii, am considerat ca fiind obiectiv principal

pentru mine dezvoltarea personală și profesională în scopul realizării unui act educațional de
calitate, prin dobândirea de aptitudini și competențe precum creativitatea în elaborarea
planurilor de activitate, spontaneitatea și capacitatea de adaptare în funcție de condițiile
concrete prin redimensionarea și reorientarea activității didactice, capacitatea de a interveni
reglator la nivelul evaluării inițiale și continue a elevilor din învățământul primar precum și
capacitatea de a realiza o diagnoză a învățământului.

Prezentul portofoliu, ca instrument de evaluare, este axat pe inițierea și

profesionalizarea didactică la nivelul pregătirii pedagogice din perspectiva centrării instruirii
pe elev. Am considerat că tot demersul alcătuirii acestui portofoliu nu este decât rezolvarea
unei situații reale complexe, depunând astfel tot efortul necesar pentru realizare unui
portofoliu de calitate, care să reflecte exigențele privind propria activitate la catedră.

Permanent atenția îmi este concentrată pe nevoia de formare continuă și asimilare de

noi conținuturi, relevantă pentru activitatea instructiv-educativă la clasă , iar propunerile de
ameliorare se referă la o mai bună organizare a timpului pentru activitatea metodică, încât
majoritatea obiectivelor pe care mi le propun să se încadreze în timpul alocat lucrului
metodic.

Cu stimă,

Prof. înv.primar : SAVU ADELA-AURELIA