B B A A R R C C A A N N C C A A R R M M E E N N -- M M I I H H A A E E L L A A
BBAAZZEELLEE PPSSIIHHOOPPEEDDAAGGOOGGIICCEE AALLEE RREEZZOOLLVV
RRIIII PPRROOBBLLEEMMEELLOORR DDEE AARRIITTMMEETTIICC
L L U U C C R R A A R R E E M M E E T T O O D D I I C C O O --
ŞŞ
T T I I I I N N
ŢŢ
I I F F I I C C
ĂĂ
E E d d i i t t u u r r a a S S f f â â n n t t u u l l I I e e r r a a r r h h N N i i c c o o l l a a e e 2 2 0 011 0 0 I I S S B B N N 9 9 7 788-- 6 6 0 0 6 6--8811 9 933--11 4 4-- 4 4
4
Coordonator ştiinţific:
Profesor universitar doctor GHEORGHE DUMITRIU
5
CUPRINS
ARGUMENTE PRIVIND IM
PORTANŢA, ACTUALITATEA ŞI MOTIVAREA ALEG
ERII TEMEI
.......5
CAP. 1 PROFILUL PSIHOLOGIC AL VÂRSTE
I ŞCOLARE MICI
..............................................................8
1.1.
C
ARACTERIZARE GENERAL
Ă
........................................................................................................................8 1.2.
G
ÂNDIREA
,
PROCES PSIHIC INTELECTUAL DE PRELUCRARE
LOGICĂ A INFORMAŢIILOR
........................16
1.2.1. Operaţiile fundamentale ale gândirii
.................................................................................................17
1.2.2. Tipuri de gândire.................................................................................................................................18
1.2.3. Activităţile gândirii
.............................................................................................................................20
CAP. 2 MATEMATICA
ÎN CURRICULUMUL NAŢI
ONAL
........................................................................23
2.1.
S
COPUL STUDIERII MATEMATICII ÎN
ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR
................................................................23 2.2.
S
TRUCTURA PROGRAMEI ŞCOLARE LA MATEMATICĂ ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRI
MAR
................................24 2.3.
R
EZOLVAREA DE PROBLEME ÎN C
ONŢINUTUL PROGRAMEI DE MATEMATICĂ A ÎNVĂŢĂMÂNTULUI
PRIMAR
................................................................................................................................................................26 2.4.
N
OŢIUNEA DE PROBLEMĂ ŞI DE REZOLVARE A PR
OBLEMELOR
................................................................26 2.5.
C
LASIFICAREA PROBLEME
LOR DE MATEMATICĂ ÎN
CICLUL PRIMAR
......................................................27 2.6.
E
TAPELE REZOLVĂRII PR
OBLEMELOR DE ARITMET
ICĂ
............................................................................28 2.7.
A
SPECTE PSIHOPEDAGOGI
CE ŞI METODOLOGICE P
RIVIND REZOLVAREA PROBLEMELOR DE ARITMET
ICĂ
.............................................................................................................................................................................31
CAP. 3 COORDONATE METODOLOGICE ALE CER
CETĂRII PRIVIND REZO
LVAREA PROBLEMELOR DE ARITM
ETICĂ
.................................................................................................................40
3.1.
O
BIECTIVELE ŞI IPOTEZA CERCETĂRII
........................................................................................................40 3.2.
M
ETODICA CERCETĂRII
..............................................................................................................................40
3.2.1. Eşantionul experimental
.....................................................................................................................40
3.2.2. Etape de desfăşurare
...........................................................................................................................41
3.2.3. Metode şi tehnici de cercetare psihopedagogică
..............................................................................44
3.3.
M
ODALITĂŢI DE UTILIZARE ŞI APLICARE A MET
ODELOR ÎN REZOLVAREA PROBLEMELOR DE
ARITMETICĂ
........................................................................................................................................................50
CAP. 4 PREZENTAREA,
ANALIZA ŞI IN
TERPRETAREA REZULTAT
ELOR CERCETĂRII
APLICATIVE
.........................................................................................................................................................75
4.1.
R
EZULTATELE OBŢINUTE LA EVALUAREA INIŢIALĂ
.................................................................................75 4.2.
R
EZULTATELE OBŢINUTE
L
A EVALUĂRILE FORMATI
VE
...........................................................................77 4.3.
R
EZULTATELE OBŢINUTE LA EVALUAREA FINALĂ
...................................................................................84
CONCLUZII
...........................................................................................................................................................88
BIBLIOGRAFIE
....................................................................................................................................................................108
Răsplătiți-vă curiozitatea
Tot ce doriți să citiți.
Oricând. Oriunde. Orice dispozitiv.
Fără obligații. Anulați oricând.