În al șaptelea an de viață se pregătesc copii

pentru școală.Se intensifică dezvoltarea

În primul an de viață se urmărește reacția
muzicală: cântecele se interpretează expreiv(cu
micuțului la sunetelor produse în jurul lui
voce sonoră, mobile, ușoară) se menține și se
prin răspunsul cu vocea sa, prin gângurit.
schimbă tempoul execuției, se improvizează
diferite segvențe melodice.

În al doilea an de viață micuțul imită
sfârșiturile frazelor muzicale intonate de
educator/conducător muzical.În grupa vârstei
timpurii copii sunt îndemnațti să îngâne
cântul celor adulți.
Metodologia de inițiere a
copiilor în activitatea de
interpretare vocală în diferite
grupe de vârstă
În al șaselea an se consolidează
deprinderile obținute anterior.Se urmărește
formarea suneului (să cânte melodios, lin,
firesc, ușor)dezvoltarea dicției clare,
deprinderea de se autoverifica(corecta
greșelile,regla puterea vocii)respectarea
expresivității muz.

În al cincelea an de viață se intonează cu

În al treilea an de viață copii intonează
unele motive.
În al patrulea an micuții cântă cântece
simple, cu vocr firească, corect, fără
încordare, cu sau fără acompaniament.
sonoritate melodioasă, moale, se
exersează respirația corectă, se respectă
fraza muzicală până la sfârșit, dicția și
articulația clară, se începe și se termină
cântul în același timp