I Lecturg Textul narativ INITIERE (intelegere) Citeste fragmentul de mai jos. Amintiri din copilarie de lon Creang, Stau citeodata si-mi aduc aminte ce oameni mai erau in partile noastre pe cfnd incepusem si eu a ma ridica baietas la casa parintilor mei, in satul Humulesti. k Prin indemnu! parintelui Ioan s-a facut la poarta bisericii o ncapere pentru scoala. Neobositul parinte umbla prin sat din casa $n casa, impreuna cu badita Vasile, dascalul' bisericii, un tanar frumos si voinic, si sfatuia pe oameni si-si dea copii la invayarur Cea dintai scolar fost insasi Smarandita popii, 0 zgatie de copila agera la minte si asa de silitoare, de intrecea mai pe toti baietii, si din carte, dy si din nebuni. $i ne pomenim intr-una din ile parintele vine la scoala sine aduc un scaun nou si lung. Dupa ce-a intrebat pe dascal cum ne purtam, a stat putin pe ginduri, apoi a pus nume scaunului Cafu! Balan si-a lasat in scoala. fn alta zi ne trezim ca iar vine parintele la scoala, cu mos Fotea, cojocarul satulu, dar de scoala noua, un dragut de biciusor de curele, impletit frumossi ‘Nicolai. $i a pus parintele in toata smbata sa ascule tat peste saptamana si de fiecare greseala sti ards care ne aduce, parintele ii pune numele Sfantul dascalul pe fiecare de tot ce-a inv: scolarului cate un sfant-Nicolai. ‘Arunci copila parintelui a bufnit in ras. Pacatul ei, sarmana! — Ia poftim de incaleca pe Balan, jupaneasa! zise parintele, de tot posomorit, si facem pocinog? sfaintului Nicolai cel din cui. Si cu toata staruinta lui mos Fotea sia lui badifa Vasile, Smarandita a mincat papara’, Pe urma sedea cu mainile la ochi si plngea ca o mireasa. Noi, cand am vazut asta, am ramas inlemnifi. " dascal ~ cfntaret de biserica. 2 pocinog - (aici) inceput. 3a miinca papara ~ a lua bataie, aComunicar, ! e — Planul simplu de idei. idei al fragmentului Amintiri din copilarie rii textului in fragmente logice, Planul dezvoltat de ide; i) CONSOLIDARE fe : Redacteaza planul simplu de i n de lon Creanga de la pagina 42, pe baza delimit 2. Reciteste ultimul fragment din textul Amintiri din copilarie de lon Creang§, apoi ince: cuieste ideile secundare potrivite pentru ideea principala a fragmentului. ita izbucneste inComunicare CONSOLIDARE Ceca) ‘este povestirea de mai jos si raspunde oral la intrebari Calutul de Mircea Santimbreanu Pe covorul albastru din sufragerie totul era cu putinta. Mai ales seara, inainte de a se aprinde lumina, Atunci papusa schioapa se Prefacea in balerina, caru- ciorul hodorogit in caleasca, pe capra careia ursulequl devenea printul din poveste, iar tata... Ei bine, tata se facea calut! in fiecare seara avea loc aceasta sim- pla minune. Tata se aseza in patru labe pe covor si... gata calutul! Calurul sarea peste stancile semete pe care le puteai confunda cu niste scaunele, zbura peste raurile care izvorau te miri cum din covor, intra in UNITATEA x padurea intunecata de sub masa si se strecura prin prapastiile uriase dintre cele doua fotolii. Dupa un timp insa, calutul obosea. Voia sa se opreasca, sa se aseze in fotoliu si sa citeasca ziarul. $i pentru ca nu era un calut fermecat de tot, spunea gafaind: — Uf, am obosit, draga mea! Fetita insa nu cunostea limba calutilor. Chiuia, lovea cu pintenii in coastele calutului si spunea: — Diii! Calutul bombanea, scutura coama si zbura din nou peste rauri, mai trecea muntii si se mai strecura prin prapastiile stiute, Se oprea Inga bufet si suspina: — Mi-e sete, draga mea... Gata! Fetita il apuca de urechi si poruncea: — Diii! TArziu, cind calaretul obosea, calutul avea voie sa treaca intr-un fotoliu. Acum nu mai era calut. Era tata. Acum fetita se juca cu calutul ei de lemn. — I-e sete, saracul!... Sa-i dau apa sa bea. Facea palmele caus si isi adapa calutul de lemn cu apa racoroasa dint-un colt um- bros dintre dulap si masina de cusut. — {mi aduci si mie putina apa? intreba tata, — intai sa-mi cule calutul, taticule. E obosit, saracul!Comunicare waitin termina de citit ziarul, fetita se pregatea de culcare. Aseza caluful in mij patului, ii potrivea perna, il invelea in plapuma, iar ea mofaia ghemuita intr-un colt. Aproape adormea cAnd tata se apropia, calut fl aseza pe noptiera. Atunci, fetita deschidea o clipa ochii si murmura: — Vezi ce rau esti tu, tata? Nu iubesti deloc calutul.. oinvelea in plapuma, fi punea pena, iar pe _ Nici nu-l lasi sa doarma ca oamenii. $i adormea toropita. a. Unde si cand se petrec intamplarile in text? b. Indica trei minuni care se petrec seara pe covorul din sufragerie. c. Care erau in imaginatia fetitei locurile pe care le strabatea calare pe calut? d. Cum se comporta fetita fata de calutul de lemn? 5. scrie cuvinte cu acelasi sens pentru urmatoarele cuvinte din text. ° prapastie © mofaia. | * toropita. ——_———_——— © minune © semefe —§ — ¢mumura —_____ 6. Scrie comunicari in care cuvintle ca/ si coaste s8 aiba alt nfeles decat cel din text. 7... imparte textul in fragmente logice, pundnd la sfarsitul fiecarui fragment un patrat. 4 }