EVALUARE NAȚIONALĂ MATEMATICĂ 2021

Varianta 1
Profesor: Manea Roxana – Maria
Școala Gimnazială „Nicolae Crevedia”

SUBIECTUL I
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. ( 30 puncte )
5p 1. Scrierea corectă a numărului 324 ca pătrat perfect este:

a) 122
b) 18 + 18
c) 4 ∙ 81
d) (2 ∙ 9)2

5p 2. În tabelul de mai jos sunt trecute temperaturile (℃) înregistrate în două zile consecutive
din luna iulie, în patru orașe:
Luni Marți
0
Pitești 27 290
Craiova 320 360
0
București 30 340
Giurgiu 280 310
Conform datelor din tabel, cea mai mică diferență de temperatură înregistrată în cele două
zile a fost în orașul:

a) București
b) Craiova
c) Pitești
d) Giurgiu

5p 3. Ionel a plecat spre casa prietenului său la ora 830 . La jumătatea drumului acesta și-a
amintit că a uitat să ia de acasă timbrele pe care cei doi le colecționează așa că, la ora 1000
Ionel s-a întors din drum. Cu câte minute ajungea mai devreme Ionel la casa prietenului
său dacă nu se întorcea din drum?

a) 120′
b) 90′
c) 180′
d) 150′

5p 4. Se consideră următoarele numere reale: 5, √7, 2√3, √16.

Scrierea corectă, în ordine crescătoare a numerelor este următoarea:
 a) 2√3, √7, 5, √16
b) 2√3, √16, √7, 5
c) √7, √16, 2√3, 5
d) √7, 2√3, √16, 5

5p 5. Patru elevi transformă fracția zecimală periodică mixtă 2,0(3) într-o fracție ordinară,
astfel:
Olga 61
30
Maria 203
9
Ilie 203
90
Vlad 183
9
Transformarea corect realizată aparține elevului:
a) Maria
b) Olga
c) Ilie
d) Vlad

5p 6. Jumătatea numărului 264 , este numărul:

a) 232
b) 263
c) 32
d) 264

SUBIECTUL II
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. ( 30 puncte )
5p 1. În figura alăturată punctele 𝐴, 𝐵, 𝐶 sunt
coliniare cu punctul 𝐵 mijlocul segmentului
[𝐴𝐶].
1
Dacă 𝐷 ∈ (𝐴𝐶) astfel încât 𝐷𝐶 = 3AC, atunci
spunem că 𝐷𝐶 este egal cu:
a) Jumătatea lui 𝐵𝐶
b) Sfertul lui 𝐵𝐶
c) Două treimi din 𝐵𝐶
d) Egal cu 𝐵𝐶

5p 2. În figura alăturată 𝐴𝐵𝐶𝐷 este un paralelogram

cu ∢𝐴 = 300 15′ .
Măsura unghiului ∢𝐷 este egală cu:
 a) 590 45′
b) 1490 55′
c) 1490 45′
d) 600 45′

5p 3. Figura alăturată reprezintă schița unui drum

județean. Punctele 𝐴, 𝐵, 𝐶 sunt trei localități
situate astfel încât ∢𝐵 = 300 , 𝐴𝐵 = 18 𝑘𝑚.
Dacă 𝐴𝐷 este un drum perpendicular pe (𝐵𝐶),
atunci 𝐴𝐷 are lungimea egală cu:
a) 12 𝑘𝑚
b) 9 𝑘𝑚
c) 6 𝑘𝑚
d) 8 𝑘𝑚

5p 4. Figura alăturată reprezintă schița unei terase în

formă de dreptunghi 𝐴𝐵𝐶𝐷. Punctul M
reprezintă mijlocul segmentului [𝐴𝐵].
Proprietarul acoperă suprafața triunghiulară
𝐷𝑀𝐶 cu gresie mov, iar restul suprafeței cu
gresie albă. Ce procent reprezintă suprafața
acoperită cu gresie mov, din suprafața
acoperită cu gresie albă?
a) 50%
b) 80%
c) 100%
d) 25%

5p 5. Triunghiul echilateral 𝐴𝐵𝐶 este înscris într-un

cerc de centru 𝑂, ca în figura alăturată.
Dacă 𝐴𝑃 este tangenta cercului, atunci ∢𝑃𝐴𝐵
are măsura egală cu:
a) 1500
b) 1000
c) 1200
d) 900

5p 6. O bucată de lemn în formă de paralelipiped

dreptunghic având dimensiunile de
3 𝑑𝑚, 2 𝑑𝑚 și înățimea de 4 𝑑𝑚 a fost
secționată printr-un plan paralel cu baza la
2
înățimea 3 față de bază. Volumul corpului mic
rezultat în urma secțiunii este de:

a) 8 𝑑𝑚3
 b) 8
𝑑𝑚3
3
c) 16 𝑑𝑚3
d) 24 𝑑𝑚3

SUBIECTUL III
Scrieți rezolvările complete.
( 30 puncte )
5p 1. Maria a cumpărat de la florărie 2 lalele și 3 crizanteme pentru care a plătit suma de 19 𝑙𝑒𝑖.
Dacă ar fi cumpărat cu 2 mai multe lalele și cu 4 mai multe crizanteme, atunci Maria ar fi
plătit 43 𝑙𝑒𝑖.

a) Câți lei costă o crizantema?

b) Câti lei vor costa 3 lalele și 8 crizanteme?

5p 2. √3 1 1 1
Se consideră numerele reale 𝑎 și 𝑏, astfel încât 𝑎 = ( + + ) și 𝑏 = 4𝑎 − 2.
2 √2 √3∙√2 √4∙√3

a) Arătați că 𝑎 = √6+√2+1
4

b) Calculați media geometrică a numerelor 𝑎 și 𝑏.

5p 3. Într-o clasă sunt 30 de elevi. Numărul fetelor reprezintă două treimi din numărul băieților.

a) Câte fete sunt în clasă?

b) Ce procent reprezintă numărul fetelor din totalul elevilor?

5p 4.
În figura alăturată este reprezentat trapezul
dreptunghic 𝐴𝐵𝐶𝐷 cu 𝐴𝐵||𝐶𝐷, ∢𝐴 = 900 , ∢𝐵 =
300 , 𝐵𝐶 = 12 𝑐𝑚, 𝐴𝐵 = 10√3 𝑐𝑚.

a) Arătați că 𝐴𝐷 = 6 𝑐𝑚
 b) Dacă punctul 𝐸 reprezintă simetricul lui 𝐶 față de
punctul 𝐴, aflați 𝐴𝐴𝐸𝐷 .

5p 5. Figura alăturată reprezintă o grădină de flori în

formă triunghiulară astfel încât ∢𝐴 = 900 , 𝐴𝐵 =
20 𝑚, 𝐴𝐶 = 15 𝑚. Fie [𝐴𝑀 bisectoarea unghiului
∢𝐴, 𝑀 ∈ (𝐵𝐶), o alee ce împarte grădina în două
zone.

a) Arătați că 7𝐵𝑀 = 100 𝑚

b) Proprietarul grădinii dorește să planteze trandafiri

albi pe o anumită suprafață a grădinii. Pentru acest
lucru, construiește un grad perpendicular ce pleacă
din 𝐴 și intersectează (𝐵𝐶) în punctul D. Aflați de
câți 𝑚 de gard ar avea nevoie proprietarul pentru a
îngrădii zona triunghiulară 𝐴𝐷𝑀 plantată cu
trandafiri albi rotunjind rezultatul la cel mai
apropiat număr natural. (√2 ≅ 1,41)
5p 6. Vlad cumpără un figider ambalat într-o cutie în
formă de prismă dreaptă cu baza pătratul
𝐴𝐵𝐶𝐷, 𝐴𝐵 = 60 𝑐𝑚 și înățimea 𝐴𝐴′ = 180 𝑐𝑚.

a) Aflați suprafața totală de carton care a fost necesară

pentru confecțonarea cutiei știind că 4% din
material s-a pierdut la îmbinări.

b) Aflați cosinusul unghiului format de dreptele 𝑀𝐶 și

𝐴′ 𝐵 ′ , unde 𝑀 este mijlocul lui [𝐴𝐵].
 BAREM DE NOTARE ȘI EVALUARE
VARIANTA 1
Profesor: Manea Roxana – Maria
Școala Gimnazială „Nicolae Crevedia”
Subiectul I (30 puncte)
1. d) 5p
2. c) 5p
3. c) 5p
4. d) 5p
5. b) 5p
6. b) 5p

Subiectul II (30 puncte)

1. c) 5p
2. c) 5p
3. b) 5p
4. c) 5p
5. c) 5p
6. a) 5p

Subiectul III (30 puncte)

1. 4𝑥 + 6𝑦 = 38 1p
a) 2𝑥 + 3𝑦 = 19/ ∙ 2 ⇒
4𝑥 + 7𝑦 = 43
Scăzând relațiile, obținem 𝑦 = 5 𝑙𝑒𝑖. 1p
b) 2𝑥 + 15 = 19 ⇒ 𝑥 = 2 𝑙𝑒𝑖. 1p
3 ∙ 2 𝑙𝑒𝑖 + 5 ∙ 8 𝑙𝑒𝑖 = 46 𝑙𝑒𝑖 2 p
2. √3 1 1 1 1p
a) 𝑎 = ∙ (1 + + )=
2 √2 √3 √6
√3 √6 + √2 + 1 √6 + √2 + 1 1p
∙ =
2√2 √6 4

b) 𝑏 = 4 ∙
√6+√2+1
− 2 ⇒ 𝑏 = √6 + √2 − 1 1p
4
√6+√2+1 1 2
𝑚𝑔 = √𝑎 ∙ 𝑏 = √ (√6 + √2 − 1) = 2 ∙ √(√6 + √2) − 1 =
4
1 2 2p
√7 + 4√3 = 1 √(2 + √3) = 1 |2 + √3| = 2+√3
2 2 2 2
3. 2 1p
a) 𝑓 + 𝑏 = 30, 𝑓 = 3 ∙ 𝑏 ⇒ 2𝑏 + 3𝑏 = 90, 𝑏 = 18
1p
 𝑓 = 30 − 18 ⇒ 𝑓 = 12
𝑥
b) 100 ∙ 30 = 12 ⇒ 2p
𝑥 = 1200: 30 ⇒ 𝑥 = 40% 1p

4. a) Fie 𝐶𝐹 ⫠ 𝐴𝐵, 𝐹 ∈ (𝐴𝐵). Deoarece 𝐴𝐷┴𝐴𝐵 ⇒ 𝐴𝐹𝐶𝐷 dreptunghi ⇒ 𝐴𝐷 = 1p

𝐶𝐹, 𝐶𝐷 = 𝐴𝐹. În triunghiul dreptunghic 𝐶𝐹𝐵, aplicăm sin(∢𝐵) =
1 𝐶𝐹 1p
sin 300 = 2 = 𝐵𝐶 ⇒ 𝐶𝐹 = 6 𝑐𝑚 = 𝐴𝐷

b) 𝐸 simetricul lui 𝐴 față de punctul 𝐶 ⇒ 𝐴 mijlocul lui [𝐶𝐸] ⇒ [𝐷𝐴]

𝐴𝐷∙𝐷𝐶
mediană în triunghiul ∆𝐸𝐷𝐶 ⇒ 𝐴∆𝐴𝐸𝐷 = 𝐴∆𝐴𝐷𝐶 = 2
2p
Se aplică T. P. în triunghiul dreptunghic 𝐶𝐹𝐵 ⇒ 𝐹𝐵 = 6√3 𝑐𝑚, 𝐴𝐹 =
4√3 𝑐𝑚.
6 ∙ 4√3 1p
𝐴∆𝐴𝐷𝐶 = = 12√3 𝑐𝑚2 = 𝐴∆𝐴𝐸𝐷
2
5. a) Se aplică T.P. în triunghiul 𝐴𝐵𝐶 ⇒ 𝐵𝐶 = 25 𝑚. Deoarece [𝐴𝑀 1p
𝐴𝐵 𝐵𝑀 100
bisectoarea ∢𝐴 ⇒ 𝐴𝐶 = 𝑀𝐶 și 𝐵𝑀 + 𝑀𝐶 = 25 𝑚 ⇒ 𝐵𝑀 = 7 ⇒ 7𝐵𝑀 =
1p
100 𝑚

𝐴𝐵∙𝐴𝐶 1p
b) 𝐴𝐷 = = 12 𝑚. Se aplică T.P. în triunghiul 𝐴𝐷𝐶 ⇒ 𝐷𝐶 = 9 𝑚.
𝐵𝐶
75 12
𝑀𝐶 = 𝐵𝐶 − 𝐵𝑀 = 𝑚 ⇒ 𝐷𝑀 = 𝑀𝐶 − 𝐷𝐶 = 𝑚
7 7
60
Se aplică T.P. în triunghiul 𝐴𝐷𝑀 ⇒ 𝐴𝑀 = 7 √2 𝑚 2p
96+60√2
𝑃∆𝐴𝐷𝑀 = 𝐴𝐷 + 𝐷𝑀 + 𝐴𝑀 = ≅ 25,8 𝑚 ⇒ propietarul va avea
7
nevoie de 26 𝑚 de gard pentru a împrejmui zona plantată cu trandafiri
albi.
6. a) 𝐴𝐴𝐵𝐶𝐷 = 𝐴𝐵 2 = 3600 𝑐𝑚2 , 𝐴𝐴𝐵𝐵′𝐶′ = 𝐴𝐵 ∙ 𝐵𝐵 ′ = 1080 𝑐𝑚2 1p
𝑆𝑐𝑎𝑟𝑡𝑜𝑛 = 4 ∙ 𝐴𝐴𝐵𝐵′ 𝐶 ′ + 2 ∙ 𝐴𝐴𝐵𝐶𝐷 = 50400 𝑐𝑚2
4
𝑆𝑐𝑎𝑟𝑡𝑜𝑛 𝑛𝑒𝑐𝑒𝑠𝑎𝑟 − ∙𝑆 = 𝑆𝑐𝑎𝑟𝑡𝑜𝑛 ⇒
100 𝑐𝑎𝑟𝑡𝑜𝑛 𝑛𝑒𝑐𝑒𝑠𝑎𝑟 1p
𝑆𝑐𝑎𝑟𝑡𝑜𝑛 𝑛𝑒𝑐𝑒𝑠𝑎𝑟 = 5,25 𝑚2 .
b) 𝐴′ 𝐵 ′ ||𝐴𝐵 ⇒ ∢(𝐴′ 𝐵 ′ , 𝑀𝐶) ≡ ∢(𝐴𝐵, 𝑀𝐶) ≡ ∢(𝐵𝑀𝐶). 1p
În triunghiul dreptunghic 𝑀𝐵𝐶 se aplică T.P.⇒ 𝑀𝐶 = 30√5 𝑐𝑚
𝑀𝐵 30 √5 2p
cos( ∢𝑀) = 𝑀𝐶 = 30√5 = 5