GRĂDINIŢA cu P. P.

 Codruța Galați

EDUCATIE PENTRU SANATATE

PROGRAMA PENTRU ACTIVITATE OPTIONALA

ARIA CURRICULARA : MATEMATICA SI STIINTE ALE NATURII

EDUCATOARE : DRĂGAN CLAUDIA

GHENEA AURELIA
GRUPA : MIJLOCIE

MODUL DE ORGANIZARE :PE GRUPE

LOCUL DE DESFASURARE : SALA DE GRUPA SI ALTE LOCATII

(IN FUNCTIE DE TEMA PROPUSA)

DURATA : 1 AN SCOLAR (2021-2022)

NR . ACTIVITATI ALOCATE – PE SAPTAMANA 1

GRUP TINTA- 20 COPII

 ARGUMENT

Dreptul la sănătate este unul din drepturile fundamentale

ale omului.Conform Organizatiei Mondiale a Sănătatii,
sănătatea individului este definită drept “o stare de bine
fizica, mentala si socială si nu doar absenta bolii sau
infirmitatii”.
Educatia pentru sănătate incă de la varsta prescolară,
reprezintă una din principalele căi de promovare a
cunostintelor corecte privind diferite aspecte ale sănătatii si
totodata de formarea a atitudinilor si deprinderilor
indispensabile unui comportament responsabil si sănătos.
Cand vorbim despre educatie, nu trebuie să se piarda
din vedere faptul că orice activitate umană este supusă unei
legi suverane : adaptarea individului la mediul său, dar si
întretinerea sănătatii lui.
Educatia pentru sănătate este un drum sigur, prin care
notiunile ajung la copilul de vârsta prescolară ca reguli sau
norme ce vor pătrunde adânc în modul de viată cotidian.

DOMENIUL DE DEZVOLTARE:
DEZVOLTAREA FIZICĂ, A SĂNĂTĂŢII ŞI IGIENEI
PERSONALE

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

Sănătate (nutriție, îngrijire, igienă personală) și practici
privind securitatea personală.
 EXEMPLE DE COMPORTAMENT

-Să identifice principalele parţi ale organismului uman

-Să inţeleagă noţiunile de sănătate, igienă, boală
-Să cunoască (să recunoască) simptomele unor stări de boală
-Să aplice corect normele igienico-sanitare
-Să recunoască comportamentele sănătoase si comportamentele
de risc
-Să cunoasca alimentele ce menţin sănătatea dinţilor si sa le
evite pe cele ce le dăunează
-Să prevină si să combata cariile
-Să reprezinte grafic schema corporala
-Să folosească corect obiectele de igienă personală
-Să cunoască principalele reguli de igienă personală (si să le
aplice)
-Să deosebeasca prin comportament atitudini favorabile
ocrotirii mediului si sănătaţii propriului organism
-Să-şi căleasca organismul la factorii de mediu(apa,aer,soare)
-Să cunoască alimentele de bază, să le diferenţieze(piramida
alimentelor)
-Să identifice rolul activitaţii si a odihnei in mentinerea
sănătatii
-Să manifeste interes pentru aprecierea calităţii produselor
alimentare(valabilitatea acestora)etc
 CONTINUTURI
I.Notiuni elementare de anatomie si fiziologie.
1.Corpul uman – parti componente
2.Organele de simt
3.Starea de sanatate / boala
II.Igiena personala
1. Igiena cavitatii bucale
2. Igiena mainilor, a unghiilor
3. Igiena corpului
4. Igiena imbracamintei,incaltamintei
5. Boli cauzate de lipsa igienei
III.Activitate si odihna
1.Regimul de activitate si odihna in perioada copilariei

MODALITATI DE EVALUARE
Având in vedere ca evaluarea este o componenta importanta
a procesului de invatamânt (si a oricarei situatii de invatare) vor fi
utilizate cele mai variate, dar eficiente, modalitati de
evaluare:probe orale; probe practice; fise de activitate individuala;
jocuri-concurs; dezlegari de rebusuri(cu ajutorul unor
simboluri)autoevaluarea; portofolii etc.

BIBLIOGRAFIE
Manual de educatie pentru sanatate-Editat de Fundatia Soros
Minighid de educatie pentru sanatate-Ed.Dystell-Craiova 1994
Programa activitatilor instructive-educative in gradinita de copii
Ed.V&I Integral-Bucuresti 2000
Copilaria fundament al personalitatii-Bucuresti
 PLANIFICARE
NR OBIECTIVE MIJLOACE
CADRU/ DATA TEMA DE OBSERVAŢII
CRT REFERINŢĂ PROPUSĂ REALIZARE
30.09.2021 lectura dupa
1 I.1 “Cine sunt imagine
eu?”
07.10.2021
2 I.2 “Eu sunt unic” convorbire

14.10.2021
3 I.1 “Autoportret” desen

21.10.2021 “Cine e sănătos vizita la

4 II.1 cine e bolnav” cabinetul
medical
04.11.2021 “Ce spune
5 II.1 oglinda?” joc didactic

11.11.2021 consemnare
6 II.2 Jurnalul zilnică prin
sănătăţii desen
18.11.2021
7 III.3 Staţia joc de
curăţeniei mişcare
25.11.2021
8 I.1 Omul puzzle
02.12.2021
9 III.1 Batista, desene
prosopul decorative
09.12.2021 “Fetiţa cu lectura
10 III.1 fundiţe educatoarei
rosii” de Cella
Aldea
16.12.2021 Periem hăinuţele activitate
11 III.3 de praf practică
13.01.2022 “Dinţi frumoşi şi vizita la
12 III.1 sănătoşi” cabinetul
stomatologic
13 20.01.2022
II.1 “Cu cine poezie
semeni”
27.01.2022 “Cocoselul lectura
14 III.2 neascultator” educatoarei
03.02.2022 “Ghici dezlegare de
15 II.2 ghicitoarea mea” ghicitori
10.02.2022 “Vizita” de
16 III.3 I.L.Caragiale diafilm
17.02.2022 Piramida
17 III.2 alimentelor desen
24.02.2022 “Ce e bun si ce observare
18 III.2 e rau” (alimente)
03.03.2022 “Cum povestirea
19 III.2 mancam?” educatoarei

S.Dima
10.03.2022 “Ce frumoasa e
20 III.1 fetita” poezie
17.03.2022 “Cine stie mai
21 III.1 multe” joc didactic
24.03.2022 “Spune-mi ce ai
22 III.2 gustat?” joc senzorial
31.03.2022 “Iedul cu trei povestirea
23 III.1 capre” educatoarei
07.04.2022 “Cum e bine
24 I.2 ce e rau?” convorbiri
14.04.2022 “Perlele din gura activitate
25 II.1 mea” practica
05.05.2022 “Aventurile lui poveste creata
26 II.2 Murdarel” de
copii(dupa
imagine)
 12.05.2022 “Soarele si jocuri de
27 III.1 ploaia miscare
Sari si prinde” in aer liber
19.05.2022 “Cine stie mai concurs de
28 II.1 multe ghicitori
ghicitori?”
29 I.1 26.05.2022 “Eu si prietenii desene pe
mei” asfalt
02.06.2022 “De-a gospodina
30 III.1 De-a bucatarul” jocuri de rol
31 III.3 09.06.2022 Salata de fructe activitate
practica