Proiect de activitate

Data: 23.11.2021

Unitatea de învățământ: Grădinița cu P.P Elefănțelul curios

Grupa: Mijlocie B

Educatoarea: Anca Șioneanu

Ora: 8:30-9:00

Durata: 30 de minute

Elev practicant: Șitoianu Denisa-Gabriela

Elev copracticant: Vîlcioiu Denisa

Profesor metodist: Pașcalău Flavius

Profesor coordonator: Opriș Ioana

Domeniul experiential: Domeniul Stiinte (DS)

Activitatea: Activități liber alese (ALA)

Centre de interes: Științe și biblioteca

Modalitatea de realizare: Sortare și grafisme

Tema anuală: “Când, cum și de ce se întâmplă?”

Tema de proiect: “Cri, cri cri, toamnă gri!”

Tema săptămânii: “Carnavalul toamnei” (Evaluare proiect)

Tema activității: 1.Alegem legume de toamnă pentru masa de pranz

2. Aspecte de toamna

Pentru a împărți copiii pe centre, fiecare v-a primi un ecuson. La centrul

știinte voi pune ecusoane cu legume, iar la centru bibliotecă ecusoane cu
frunze.
1.Centrul ȘtiinȚe
Tema centrului: Alegem legume de toamnă pentru masa de pranz

Mod de realizare: sortare

Sarcina didactică: sortarea legumelor de toamnă pentru masa de pranz

Obiective operaționale:

O1: Să denumească legumele de toamnă.

O2: Să grupeze legumele de toamnă pentru masa de pranz.

O3: Să colaboreze în timpul jocului intre ei.

Strategii didactice:

a)Metode și procedee: conversția, explicația,expunerea, observația, exercițiul.

b)Materiale didactice: legume de toamnă, coșulețe.

c)Forme de organizare: frontal, individual.

Descrierea activității:

Se asigură condițiile necesare pentru buna defășurare a activității se pregătesc materialele

didactice și se așează copiii în băncuțe.

Pe băncuță se pune un coș care conține fructe și legume de toamnă.

Le voi explica copiilor ce trebuie sa faca. „(-Copii, pe masă avem un coș în care se află
fructe și legume de toamnă. Voi va trebui să alegeți legumele de toamna pentru prânz și să le
puneți în coșulețul specific lor.)”

Elevii vor selecta legumele de toamnă pentru pranz si le vor pune intr-un alt cosulet.
(coșulețul legumelor).”

Evaluarea activității:

• Se fac aprecieri generale și individuale despre modul în care au lucrat copiii.

• Se împart recompensele.
2.Centrul biblioteca:
Tema centrului: Aspecte de toamnă

Mod de realizare: grafisme

Sarcina didactică: Exersăm semnele grafice prin unirea diferitelor linii punctate.

Obiective operaționale:

O1: Să unească liniuțele punctate cu culoarea numita de mine.

O2: Să urmarească conturul liniuțelor de la umbrela la norișor.

O3: Să coloreze elementele unite prin linia punctată.

Strategii didactice:

a)Metode și procedee: conversația, observarea, explicația, demonstrația, exercițiul.

b)Materiale didactice: fișă de lucru, creion, creioane colorate.

c)Forme de organizare: individual, frontal.

Descrierea activității:

Pentru activitatea liber aleasă de pe centrul Bibliotecă, am întocmit o fișă de lucru, care se
axează pe exersarea semnelor grafice. Cerința care trebuie îndeplinită este să unească
liniuțele punctate. Eu voi preciza culoarea pe care aceștia va trebui să o folosească pentru a
trasa după contur.(-albastru)

În timpul activității, dacă este necesar, voi intervenii cu ajutor verbal, explicându-le
individual.

După unirea elementelor grafice, preșcolarii vor colora elementele care au fost unite.
(umbrela, norișorul)

Evaluarea activității:

• Se fac aprecieri generale și individuale despre modul în care au lucrat copiii.

• Se împart recompensele.
Anexe: