Plan de activitate

Unitatea de învățământ: Grădinița cu Program Prelungit ,, Căsuța Poveștilorˮ Sibiu

Data: 18.01.2023
Ora: 945 – 1000
Elev practicant: Kenst Camelia
Tema anuală: Când cum și de ce se întâmplă?
Tema proiectului: Să facem un tablou de iarnă!
Domeniul experiențial: Estetic și creativ
Tipul activității: Predare
Scopul activității: Formarea deprinderii de a realiza un tablou de iarnă
Dimensiuni ale dezvoltării:
1. Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
2. Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)
3. Activare și manifestare a potențialului creativ
Comportamente vizate:
1.1. Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi
1.2. Inițiază activități de învățare și interacțiuni cu copiii sau cu adulții din mediul apropiat
2.1. Realizează sarcinile de lucru cu consecvență
2.2. Integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor de lucru la care întâmpină dificultăți.
3.1. Manifestă creativitate în activități diverse
3.2. Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și povestiri creative

Obiective operaționale:
O1- să numească materialele puse la dispoziție
O2- să exercite corect exerciții pentru încălzirea mușchilor mâinii.
O3- să aplice corect materialele decupate pe suprafața de lucru

Strategii didactice:
a) Metode și procedee: conversația, observația, exercițiul, turul galeriei.
b) Materiale/mijloace didactice: planșă, lipici, brad, sanie, copii, globuri..
c) Forma de organizare: frontal.
Etapele lecției Timp Ob. Conținutul esential Strategii didactice Evaluare
op.
Metode și Mijloace Forme de
procedee didactice organizare

1. Moment 1 Min. - Se asigură materialele necesare Conversația Frontal

organizatori desfășurări orei
c

2. Captarea atenției 2 Min. - Se face cu ajutorul unui ursuleț Conversația Ursuleț de plus Frontal Aprecieri
de pluș numit ,,Baluˮ verbale

3. Anunțarea temei 1 Min. - Astăzi vom realiza un tablou de Conversația Frontal

iarnă pentru prietenul nostru
(ursulețul).

4. Dirijarea învățării 5Min. - Se vor așeza toți copiii Exercițiul Planșă Frontal Aprecieri
la măsuță, iar în centru verbale
se va pune planșa. Materialele
- Se vor pune copiii să pregătite
recunoască materialele
necesare.
- Se vor face exerciții
pentru încălzirea
mâinilor.
- Se vor monta toate Observația
materialele pe planșă,
cu ajutorul meu.

5. Obținerea 3 Min. - Se vor pune copiii să picteze cu Exercițiul Acuarele Individual Aprecieri
performanței ajutorul degetului fulgi de nea. verbale

6. Concluzii și 2 Min. - La sfârșitul activității, când toți Observația Frontal Aprecieri

aprecieri copiii au terminat fișele, se vor verbale
asculta părerile fiecărui copil vis a
vis de planșă.
- Mulțumesc copiilor pentru
participarea activă la oră.
- Felicit copii pentru munca și
atenția lor.