Alfred Binet, pe următoarele aspecte: finalităţi, rolul modelelor, etapele în formarea comportamentelor morale21: “Trebuie deci, şi acesta este scopul oricărei fel de educaţie, să facem pe copil să acţioneze într-un anumit mod. Dar aceasta nu e încă totul. Acţiunea izolată nu ajunge. Acţiunea susţinută de exemplu şi de sfat nu este de ajuns. Trebuie ca acţiunea să se repete, să devină un mod de a acţiona care nu cere efort, care se săvârşeşte în mod firesc. Rezultatul nu este atins atâta vreme cât nu s-a creat o obişnuinţă”