PROIECT DIDACTIC

DATA: 06.06.2023

UNITATEA ȘCOLARĂ: Grădinița cu PN nr. 24 Ploiești

PROPUNĂTOR: Ghinoiu Nicoleta

NIVEL: I

GRUPA: Mijlocie Furncuțele

TEMA ANUALĂ DE STUDIU: Cu ce exprimăm ceea ce simțim?

TEMA PROIECTULUI TEMATIC: La grădiniță am învățat...

TEMA SĂPTĂMÂNII: Copii isteți și fericiți - evaluare

TEMA ACTIVITĂȚII: Așază-mă la locul meu!

MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic

TIPUL ACTIVITĂȚII: evaluare finală

DOMENII EXPERIENȚIALE:

- DȘ (Cunoașterea mediului)

SCOP: Verificarea și sitematizarea cunoștintelor legate de aspectele specifice mediului înconjurător

DOMENII DE DEZVOLTARE:

 Dezvoltarea cognitivă şi cunoaşterea lumii

 Capacități și atitudini de învățare

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

 Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare

 Activare și manifestare a potențialului creativ

COMPORTAMENTE URMĂRITE:

 Descrie unele caracteristici ale mediului inconjurător

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

 Să denumească obiectele reprezentate în imagine;

 Să sorteze jetoane după categorii de obiecte;

  Să formuleze propoziții simple și dezvoltate cu cuvinte date;

 Să identifice utilitatea unor obiecte date.

STRATEGII DIDACTICE:

METODE ȘI PROCEDEE: conversația, demonstrația, explicația, exercițiul, problematizarea;

MATERIALE DIDACTICE: jetoane cu obiecte din diferite categorii de obiecte, coşuleţe de

plastic, stimulente, ecusoane, recompense, tablă magnetică, cifre magnetice

FORMA DE REALIZARE: Frontal, pe grupuri

SCOPUL ACTIVITĂŢII: Verificarea și sistematizarea cunoștințelor copiilor legate de aspectele

specifice mediului înconjurător

REGULILE JOCULUI:

Se împart copiii în două echipe: echipa Copiilor Veseli și echipa Copiilor Fericiți. Câte un
copil din fiecare echipă va veni și va rezolva o sarcină: va alege un jeton, va denumi obiectul din
imagine, va preciza din ce categorie de obiecte face parte și îl va așeza în coșul cu obiecte de
aceeași categorie. Pentru un răspuns corect, copilul va primi o bulinuță. Pentru complicarea jocului,
câte un copil din fiecare echipă va descoperi ce jeton nu a fost așezat de către educatoare, la locul
potrivit. Care echipă colectează mai multe bulinuțe, aceea va fi echipa câștigătoare.

ELEMENTE DE JOC: surpriza, aplauze, recompense

DURATA: 25 min

BIBLIOGRAFIE:

 Programa activităților instructiv-educative în grădinița de copii, MEC, București, 2000

 Revista învățământ preșcolar: www.didactic.ro
 Curriculum pentru educație timpurie, MEC, București, 2019

DEMERSUL DIDACTIC

EVENIMENTUL CONȚINUT ȘTIINȚIFIC STRATEGII EVALUARE

DIDACTIC DIDACTICE

1. Moment Sunt asigurate condițiile optime Conversația

organizatoric desfășurării activității.

2. Captarea atenției Apelul la curiozitatea intelectuală a Conversația Evaluare orală

copiilor se realizează prin
elementul surpriză – descoperirea Observarea

1
 materialului didactic. comportamentului
copiilor

3. Anunțarea temei Se anunță tema: Astăzi ne vom juca

și a obiectivelor jocul Așază-mă la locul meu!. Vom
denumi obiectele din imagine, vom Conversația Evaluare orală
preciza din ce categorie fac parte și Explicația
le vom așeza la locul lor, adică
lângă obiecte care fac parte din
aceeași categorie.

4. Reactualizarea Se va derula o conversație în urma Conversația Evaluare orală

cunoștințelor căreia copiii descriu aspecte legate
de mediul înconjurător, despre care Observarea
au învățat. comportamentului
copiilor

5. Dirijarea Se prezintă regulile jocului. Conversația Evaluare orală

învățării
Executarea jocului de probă: Explicația Observarea
Un copil va veni și va rezolva o comportamentului
sarcină: va alege un jeton, va Exercițiul copiilor
denumi obiectul din imagine, va Problematizarea
preciza din ce categorie de obiecte
face parte și îl va așeza în coșul cu
obiecte de aceeași categorie. Pentru
un răspuns corect, copilul va primi
o bulinuță. Echipa care va strânge
cele mai multe bulinuțe va fi
câștigătoare.
Executarea jocului propriu-zis
Varianta 1 Jocul continuă până
când fiecare copil îndeplinește câte
o sarcină din cele menționate mai
sus. Copiii vor fi ajutați, insistând
pe formularea corectă a
propozițiilor.

Varianta 2 Educatoarea dă o
sarcină. Ex. Întreabă-l pe colegul
preferat câte jetoane s-au strâns în
coșul cu jetoane care reprezintă
fructe. Recunoaște cifra
2
 corespunzătoare numărului
jetoane! Jocul continuă cu același
număr de sarcini pentru fiecare
echipă.

6. Obținerea Varianta 3 Conversația Evaluare orală

performanței
Complicarea jocului: câte un copil Explicația Observarea
din fiecare echipă va descoperi ce comportamentului
jeton nu a fost așezat de către Exercițiul copiilor
educatoare, la locul potrivit. Problematizarea

7. Realizarea Copiii își reamintesc cum s-a numit Conversația Evaluare orală
feedback-ului jocul și se va purta o discuție
despre importanța obiectelor Explicația
clasificate.

8. Evaluare Se vor face aprecieri verbale Conversatia

individuale și generale asupra
desfășurării activității

9. Încheierea Copiii vor primi recompense Conversația Recompense

activității pentru activitatea lor.