AVAP

ȘCOALA GIMNAZIALĂ BORDEI VERDE
Jud. Brăila,str. Principală, nr. 35,

tel: 0239696111, fax: 0239696111, e-mail:scbordeiverde@yahoo.com
Nr............./......................
AVIZAT
DIRECTOR,
Dogărescu- Lipan Marioara
Responsabil Comisie Curriculum,
Prof. Măcreanu Laura
PLANIFICARE ANUALĂ ȘI
CALENDARISTICĂ
Arte vizuale și abilități practice
Clasa a IV-a
An școlar 2023- 2024
Prof.înv.primar,
Tiutiuca Luciana
AVIZAT
DIRECTOR,
PLANIFICARE ANUALĂ
Clasa a IV-a
Nr.crt. Modul Unitate de învățare Nr. de ore Perioada Observații

1. I 1. Desen 7 S1- S7
2. VACANȚĂ DE TOAMNĂ
30- 3. 10. 2023
3. II 2.Pictură și fotografie (partea I -pictură) 6 S8- S13
4. SĂPTĂMÂNA ”ȘCOALA ALTFEL”
VACANȚĂ DE IARNĂ
25.12.2023- 5.01.2024
5. III 2.Pictură și fotografie (partea II -pictură 6 S14- S19
și fotografie)
6. VACANȚĂ DE SCHI
19- 23.02. 2024
7. IV 3. Forme din hârtie și modelaj în lut 8 S20- S27
8. SĂPTĂMÂNA ”SĂPTĂMÂNA
VERDE”
VACANȚĂ DE PRIMĂVARĂ
29.04- 7.05.2024
9. V 4. Machete și modele 5 S28- S32
10. Recapitulare finală 1 S33
11. Evaluare finală 1 S34
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Clasa a IV-a
COMPETENŢ CONŢINUTURI NR DE SĂPTĂMÂNA Obs.
UNITATEA DE E SPECIFICE ORE
ÎNVĂŢARE
Modul I: (7 săptămâni)
11 septembrie 2023- 27 octombrie 2023
1.Desen 1.1, 1.2, 2.1, Recapitulare. Evaluare inițială. Introducere în AVAP clasa IV-
2.2, 2.3, a (prezentarea manualului etc) (1h) S1-S7
L1 Trasarea în creion – Iluzia de adâncime/perspectivă/volum 1+6
prin linii și forme - Schița camerei, Schița unei figuri umane,
Schiță după natură, (3h)
L2 Tehnica hașurării – Iluzia de volum prin hașură (1h)
Evaluare (proiect) Iluzii optice (2h)
VACANȚĂ DE TOAMNĂ
30- 3. 10. 2023
MODULUL II
2.Pictură și 1.1, 1.2, 2.1, L1. Punctul și linia în pictură (1h) Școala
fotografie (partea I 2.2, 2.3, L2. Culoarea în pictură (1h) altfel
-pictură) L3. Forma în pictură (1h) 6 S8-S13
L4. Tehnica picturii pe suport textil (1h)
SĂPTĂMÂNA ”ȘCOALA ALTFEL”

VACANȚĂ DE IARNĂ
25.12.2023- 5.01.2024
MODULUL III
2.Pictură și 1.1, 1.2, 2.1, L5 Tehnici de lucru mixte (1h)
fotografie (partea II 2.2, 2.3 L6. Fotografia ca limbaj (1h) 6 S14-S19
-pictură fotografie) Cum să fotografiezi pesiaje (1h)
Cum să fotografiezi persoane (1h)
Cum să fotografiezi obiecte (1h)
Evaluare (proiect) Fotografie vs pictură (2h)
VACANȚĂ DE SCHI
19- 23.02. 2024
MODULUL IV
3. Forme din hârtie 1.1, 1.2, 2.1, L1. Tehnica kirigami – Felicitare 3D (2h) 8 Școala
și modelaj în lut 2.2, 2.3, 2.4 L2. Tehnica modelajului -forme în relief, forme cu volum (3h) S20-S27 verde
Evaluare (proiect) – Reproduceri prin modelaj 3D în hârtie sau lut
după operele marilor maeștri.(2h)
Școala verde
SĂPTĂMÂNA ”SĂPTĂMÂNA VERDE”
VACANȚĂ DE PRIMĂVARĂ
29.04- 7.05.2024
MODULUL V
1.1, 1.2, L1. Tehnici de lucru cu hârtie și carton. Îndoirea (1h)

4. Machete și 2.1, 2.2, Obiect de decor (caleașca) (1h) 5 S28-S32
modele 2.3, 2.4 Obiect de recuzită (instrument muzical) (1h)
L2. Tehnici de lucru cu materiale textile. Împletirea
Costumație – fustiță, brățară (1h + 1h)
L3. Nuanțe, tonuri, texturi
Costumație (reparare/modificare/creare obiect din
materiale textile reciclate) (1h)
Recapitulare finală Proiect- spectacol: Cenușăreasa modernă 1 S33
Evaluare finală 1 S34
AVIZAT
DIRECTOR,
Responsabil Comisie Curriculum,
PLANIFICARE PE UNITĂȚI DE
Prof. Măcreanu Laura
ÎNVĂȚARE
Clasa a IV-a
An școlar 2023- 2024
Prof.înv.primar,
Tiutiuca Luciana
PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

ARTE VIZUALE SI ABILITĂȚI PRACTICE – clasa a IV-a
Manual: Arte Vizuale și abilități practice

Autori: Mirela Flonta  Claudia Stupineanu  Simona Dobrescu
Editura: CD PRESS © 2021
Aria curriculară: Arte si tehnologii
Număr de ore: 1 oră/săptămână
Unitatea I: DESEN
Nr. ore: 7 (Modul I)
Perioada: S1-S7
Competenţe
Conţinuturi Nr. ore Activităţi de învăţare Evaluare/Resurse Săptămâna
specifice
Introducere 1h  Recapitulare/Evaluare inițială a S1
tehnicilor predate în clasa a III-a
 Prezentarea cursului AVAP pentru
clasa IV-a (prezentarea manualului, a
trusei, a proiectelor anuale, a regulilor
etc) (1h)
1. Desen 3h 1.1; 1.2; 2.1;  observarea sistematică
Tehnici de 2.2 - Exemplificarea utilizării diverselor materiale  activitate individuală S2-S4
lucru: trasare (creion grafic, acuarele, guașe, cretă, vopsele frontală
textile etc) și tehnici (desen, fotografie) de  observarea sistematică,
Elemente de schițare a unei camere/persoane/peisaj, pe  portofoliul
limbaj plastic: reproduceri și pe lucrările elevilor; (2.1)  proba practică
punctul, linia - Exerciții de observare a punctului, liniei și
forma formei în desene, fotografii, camere în care sunt
prezente: linii și forme 3D; (1.2) ( Resurse: Manualul CD
PRESS (text, tutoriale
Schița unei încăperi (1h) video), trusa micului artist
- Familiarizarea cu materialele și instrumentele (bloc desen/schițe,
de lucru; (2.1)
creioane grafice H, HB, B)
- Reprezentarea obiectelor dintr-o cameră prin
intermediul corpurilor geometrice păstrând
proporțiile acestora; (2.1)
- Construirea schiței camerei trasând linii cu
mâna liberă și folosind tehnica perspectivei;
(2.2)
Schița unei persoane (1h)

- Schițarea chipului unei persoane, folosind linii

ajutătoare și respectând proporțiile; ( 2.2)
Schița unui peisaj (1h)

- Schițarea unui peisaj folosind metoda
perspectivei. (2.2)
2. 1h 1.1, 1.2, 2.1, -Discuții despre forma și aspectul exterior al S5

Tehnici: 2.2 unei ființe, al unui obiect sau al unui element  observarea sistematică
hașurarea din natură; (1.1)  activitate individuală
Elemente de Provocare creativă: Mărul

limbaj plastic: - Familiarizarea cu materialele și instrumentele
valoarea de lucru; (2.1)
- Redarea volumului folosind diverse
instrumente (tipuri de creioane H, HB, B) și
tipuri de hașurare; (2.2)
Recapitulare 2h 1.1 Probă teoretică: test Probă scrisă S6-S7

Evaluare/ 1.2 - Selectarea răspunsurilor corecte dintr-o listă  Probă practică
Post-evaluare 2.1 data; (1.1)
2.2 - Menționarea unor însușiri ale unei schițe în
creion; (1.2)
 Evaluare reciprocă
-Probă practică: Provocare creativă: Iluzie (colegială)
optică. Realizarea unui desen care prezintă o  Autoevaluare prin
iluzie optică folosind tehnicile învățate în completarea fișei de
unitate (redare perspectivei, volumului prin observare
linie, formă, hașură) (2.1, 2.2)
- Realizarea unor expoziții cu lucrările elevilor
și analizarea acestora în funcție de criterii

stabilite
Link către material:

https://clasadigitala.ro/books/digital/clasa3/avap
3/book.html?book#26
Unitatea II – PICTURA SI FOTOGRAFIE

Nr. ore – 6 h (Modul II -Pictura) + 6 h(Modul III - Fotografia)
Perioada – S8/13 (Modul II) + S14/19(Modul III)
Partea I – PICTURA
Compe
Evaluare/
Nr. tenţe Săptă
Conţinuturi Activităţi de învăţare Resurse/
ore specific mâna
Organizare clasă
e vizate
1. Punctul si 1.1; 1.2;  observarea S8
linia in 1 2.1; 2.2;  Îmbogățirea cunoștințelor despre punct si line in pictura prin sistematică
pictură 2.3 exprimarea de opinii referitoare la mesaje comunicate prin limbaj  activitate
vizual (puncte și linii în opere de artă) (1.1) și evidențierea individuală frontală
caracteristicilor elementelor de limbaj plastic (puncte, linii, forme) în  expoziții
compoziții (1.2)
 Provocare creativă: Decorarea unui obiect cu puncte si linii punctate

(2.2), folosind tehnici materiale și tehnici adecvate (lut, vopseluri  observarea
pentru ceramică neglazurată) și remodelând spații și forme printr-un sistematică
demers intenționat (2.4)
2. Culoarea 1 1.1, S9
în pictură 1.2 Discuții despre culorile primare si secundare, nuanțe, ton (1.1, 1.2)  observarea
2.1, sistematică
2.2, 2.4 Realizarea unei compoziții (Provocare creativă: Decorarea unui obiect de expozitii (turul
sticlă în culori calde/reci) valorificând potențialul expresiv al limbajului galeriei)
plastic (2.2) și valorificând materiale (sticlă, vopsele tip guașă/tempera) și
tehnici adecvate (pictură pe sticlă) pentru a exprima mesajul (2.1), Organizare:
remodelând spații și forme printr-un demers intenționat (2.4)  activitate
individual
3. Elemente 1 1.1 S10
de limbaj 1.2 Îmbogatirea cunoștințelor despre forma plastica și șablon (1.1, 1.2) Observare S11
plastic: sistematică
forma 2.1 Realizarea de produse unicat, personalizate și utilizabile, în urma activitate
2.3 desfășurării unor activități predominant manuale, creative și ludice: individuala
2.4 Provocare creativă: Lingură de lemn și tablou/ramă de lemn decorată cu expozitii (turul
forme (2.3) prin tehnica picturii cu șablon și prin pictură manuală pe lemn galeriei)
(2.1) remodelând spații și forme printr-un demers intenționat (2.4)
4. Tehnica 1 1.1 Discuții despre tehnici - termofixarea, sfaturi de urmat, îmbogățirea -observare S12
picturii pe 1.2 cunoștințelor despre tehnici (1.1, 1.2) sistematică
suport textil 2.1 -activitate
2.3 Realizarea de produse unicat, personalizate și utilizabile, în urma individuala

2.4 desfășurării unor activități predominant manuale, creative și ludice:
Provocare creativă: Tricou personalizat folosind tehnica picturii pe material
textil (2,2, 2.3, 2.4)
6 1 Evaluare: Test Probă scrisă (test în S13

Evaluare: Proiect: Cadou original (hand-made) pentru cei dragi manual)
 Probă practică
 Evaluare
reciprocă
(colegială)
 Autoevaluare prin
completarea fișei de
observare (in
manual)
Evaluarea
portofoliului de
lucrări individuale
pentru realizate în
cadrul unității
Unitatea II (partea a II-a) Pictura și Fotografia

(Modul III)
1. Tehnici de 1 1.1 Discutii despre tehnici mixte (1.1) Observare S14
lucru mixte 1.2 Exemplificarea utilizării diverselor materiale și tehnici din unitate, pe sistematică S15
(desen/pictur 2.1 reproduceri și pe lucrările elevilor (1.2) -activitate
ă) 2.2 individuala
Realizarea unei compoziții (Provocare creativă: La poli) valorificând
potențialul expresiv al limbajului plastic (2.2) și valorificând materiale
(carton) și tehnici adecvate (mixte: desen cu cretă/pictură) (2.1)
1. Fotografia 3h 1.1 -Furtuna de idei pornind de la cuvântul fotografie. (1.1) Observare S16-
ca limbaj 1.2 -Discuții despre fotografie, istoria fotografiei, fotografi, limbajul fotografiei sistematică S17
2.1 (lumina, umbra), tehnica fotografiei (1.2)
2.2 activitate
2.3 individuala
1.a Realizarea unei fotografii folosind limbajul fotografiei (lumini/umbre) și

tehnici diverse pentru încadrare și perspectivă) (2.1, 2.2)
Provocare creativă: Fotografia unei persoane (portret)
1.b. Provocare creativă: Fotografia unui peisaj

1.c. Provocare creativă: Fotografia unui obieect
2. 2h 1.1 Probă scrisă (test) Probă scrisă (test în S18-
Recapitulare 1.2 - Selectarea răspunsurilor corecte dintr-o lista data; (1.1) manual) S19
/ Evaluare / 2.1 - Menționarea unor tehnici de lucru (1.2)  Probă practică
Post- 2.2  Evaluare
evaluare 2.3 Probă practică: Pictură versus fotografie reciprocă
-realizarea unei compoziții folosind materiale și tehnici învățate în unitate (colegială)
 Autoevaluare prin
- Realizarea unor expoziții cu lucrările (creațiile) elevilor și analizarea completarea fișei de
acestora în funcție de criterii stabilite; observare (in
manual)
Evaluarea
portofoliului de
realizate în cadrul
unității
Unitatea III Forme din hârtie și modelaj în lut

(Modul IV)
Forme din 2h 1.1 Observare S20-
hârtie 1.2 -Discuții despre tehnica kirigami, istoria kirigami, identificarea elementelor sistematică S21
2.1 de limbaj plastic (linii, planuri) în diverse lucrări kirigami și exprimarea
Tehnica 2h 2.2 opiniei despre ele (1.1, 1.2) activitate
kirigami 2.3 individuala S22-
Realizarea unei obiect util folosind materiale (hârite), elemente de limbaj S23
(linia, planul) și tehnica kirigami (plierea/tăierea hârtiei) (2.1, 2.3)
Provocare creativă: Felicitare 3D
-Discuții despre tehnica modelajului în lut, identificarea elementelor de

Tehnica limbaj plastic (linii, forme plane 2D și 3D) în diverse lucrări modelate în lut și
decorării în 2h exprimarea opiniei despre ele (1.1, 1.2) S24-
lut S25
1.1 Realizarea unei obiect util folosind materiale (lut), instrumente și elemente de
1.2 limbaj plastic pentru creare și decorare (punctul, linia, forma plată de clătită
sau panglică, forma tridimensională de bilă sau tub) și tehnica modelării în lut
2.1 și a decorării lutului prin scobire /zgâriere cu un obiect ascuțit (de exemplu, o
2.2 scobitoare) (2.1, 2.3)
2.3
Provocare creativă: Suport pentru creioane modelată din lut
2. Recapitulare / 2h 1.1 Probă scrisă (test) Probă scrisă (test în S26-27

Evaluare / Post- 1.2 - Selectarea răspunsurilor corecte dintr-o lista data; (1.1) manual)
evaluare - Menționarea unor tehnici de lucru (1.2)
2.1  Probă practică
2.2 Probă practică: Replică modelată în hârtie sau lut după o opera de artă  evaluare
2.3 -realizarea unei lucrări după model (o operă de artă) folosind materiale și reciprocă
tehnici învățate în unitate (2.1, 2.2., 2.3) (colegială)
- Realizarea unor expoziții cu lucrările (creațiile) elevilor și analizarea  autoevaluare prin
acestora în funcție de criterii stabilite; (1.1, 1.2) completarea fișei de
observare (in
manual)
(auto)evaluarea
portofoliului de
realizate în cadrul
unității
Unitatea IV Machete și modele
(Modul V)
Tehnici de 5h 1.1 observare S28-

lucru în 1.2 L1. Tehnici de lucru cu hârtie și carton. Îndoirea sistematică S32
hârtie și 2.1 -Discuții despre tehnică, identificarea elementelor de limbaj plastic
carton 2.2 (linii/îndoituri, planuri) în diverse lucrări în carton și exprimarea opiniei activitate
2.3 despre ele (1.1, 1.2) individuala
-Valorificarea unor materiale si a unor tehnici adecvate pentru exprimarea
clară a unui mesaj intenționat (2.1)
 evaluare prin
Provocare: Realizarea de elemente simple/elemente pentru un decor din probă scrisă
carton: ușă, sertar, fereastră, suporturi pentru masă, scaune, pereți, stâlpi etc) (test disponibil în
(1h) manual)
 autoevaluare prin
Provocare creativă: Obiect de decor (caleașca) (1h) completarea fișei de
observare (in
manual)
Provocare creativă: Obiect de recuzită (instrument muzical) (1h)
L2. Tehnici de lucru cu materiale textile. Împletirea

-Discuții despre tehnică, identificarea elementelor de limbaj plastic (forme –
noduri, împletituri) în diverse lucrări în material textil și exprimarea opiniei
despre ele (1.1, 1.2)
Provocare creativă: Costumație – fustiță din fâșii înnodate (1h)

Provocare creativă: Costumație – brățară din fâșii împletite (1h)
L3. Nuanțe, tonuri, texturi

-Discuții despre tehnică, identificarea elementelor de limbaj plastic (culoare)
în diverse lucrări în material textil și exprimarea opiniei despre ele (1.1, 1.2)
Provocare creativă: Costumație (reparare/modificare/creare obiect din

materiale textile reciclate): Costum de spiriduș al pădurii (1h)
Evaluare: Probă scrisă (test)
Recapitulare / 2h 1.1 S33

Evaluare 1.2 Probă practică: Spectacol de teatru: Cenușăreasa modernă (2h)  Probă practică S34
finală
-realizarea unor creați originale (compoziții și obiecte )(2.2, 2.3) folosind (auto)evaluarea
2.1 materiale și tehnici învățate în unitate (2.1), inclusiv prin remodelarea portofoliului de
2.2 formelor și a spațiilor printr-un demers intenționat (2.4) lucrări individuale
2.3 realizate în cadrul
unității

AVAP

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

AVAP

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ȘCOALA GIMNAZIALĂ BORDEI VERDE

Jud. Brăila,str. Principală, nr. 35,

Nr.crt. Modul Unitate de învățare Nr. de ore Perioada Observații

SĂPTĂMÂNA ”ȘCOALA ALTFEL”

1.1, 1.2, L1. Tehnici de lucru cu hârtie și carton. Îndoirea (1h)

PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

Manual: Arte Vizuale și abilități practice

Schița unei persoane (1h)

- Schițarea chipului unei persoane, folosind linii

Schița unui peisaj (1h)

2. 1h 1.1, 1.2, 2.1, -Discuții despre forma și aspectul exterior al S5

Elemente de Provocare creativă: Mărul

Recapitulare 2h 1.1 Probă teoretică: test Probă scrisă S6-S7

și analizarea acestora în funcție de criterii

Link către material:

Unitatea II – PICTURA SI FOTOGRAFIE

 Provocare creativă: Decorarea unui obiect cu puncte si linii punctate

2.3 Realizarea de produse unicat, personalizate și utilizabile, în urma individuala

6 1 Evaluare: Test Probă scrisă (test în S13

Unitatea II (partea a II-a) Pictura și Fotografia

(carton) și tehnici adecvate (mixte: desen cu cretă/pictură) (2.1)

1.a Realizarea unei fotografii folosind limbajul fotografiei (lumini/umbre) și

1.b. Provocare creativă: Fotografia unui peisaj

Unitatea III Forme din hârtie și modelaj în lut

Provocare creativă: Felicitare 3D

-Discuții despre tehnica modelajului în lut, identificarea elementelor de

2. Recapitulare / 2h 1.1 Probă scrisă (test) Probă scrisă (test în S26-27

Unitatea IV Machete și modele

Tehnici de 5h 1.1 observare S28-

L2. Tehnici de lucru cu materiale textile. Împletirea

Provocare creativă: Costumație – fustiță din fâșii înnodate (1h)

L3. Nuanțe, tonuri, texturi

Provocare creativă: Costumație (reparare/modificare/creare obiect din

Evaluare: Probă scrisă (test)

Recapitulare / 2h 1.1 S33

S-ar putea să vă placă și