MINISTERUL EDUCAȚIEI

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN

PARTENERIAT GRĂDINIŢĂ – FAMILIE

,,ÎMPREUNĂ NE ESTE MAI UŞOR”

Grupa mare ”FLUTURAȘII”

COORDONATORI :
DIRECTOR:

AN ȘCOLAR
 MOTTO :

,,Spune-mi și voi uita.

Învață-mă și îmi voi aminti.
Implică-mă și voi învăța”
Benjamin Franklin

ARGUMENT

Intr-o societate care evolueaza sub imperativul schimbarilor permanente in toate

domeniile, care solicita individului abilitati de adaptare rapida la situatii noi, educatia trebuie sa
raspunda in primul rand nevoilor individuale, asigurand in acelasi timp sansele de integrare si
dezvoltare sociala personala. Una din parghiile de interventie care actioneaza la nivelul educatiei
prescolare si care pot sustine acest deziderat, este dezvoltarea unei relatii parteneriale gradinita-familie,
definite printr-o comunicare reala, constructiva in interesul copilului.
Practica participarii parintilor la educatia copilului prescolar in mediul familial si unitatea
de invatamant, se dovedeste a fi focalizata preponderant pe elemente de asigurare a securitatii
personale, a starii de sanatate, pe satisfacerea trebuintelor primare, fiind mai putin orientate spre
implicarea in educatia copilului.
Daca nu se intervine printr-un program de consiliere a parintilor, de informare privind
modalitatile concrete prin care pot participa la educatia copilului prescolar, sarcina formarii si educarii
acestuia cazand numai in responsabilitatea gradinitei, aceasta nu-si va putea atinge scopurile
educationale, la standardele propuse, indiferent de calitatea serviciilor educationale oferite.

SCOP
 Eficientizarea relaţie familie- grădiniţă-şcoală;
 Stabilirea unor principii de bază ce trebuie respectate în formarea personalităţii copiilor, precum
şi a unor procedee de corectare a unor devieri comportamentale;
 Cunoaşterea şi educarea copiilor preşcolari pentru integrarea lor cu succes în mediul şcolar.

OBIECTIVE
 Cunoaşterea individuală a copiilor, urmărind manifestarea lor în familie şi grădiniţă;
  Folosirea unor metode eficiente pentru dezvoltarea psiho-afectiva;
 Iniţierea unor acţiuni comune prin contactul direct al grupului de părinţi cu persoane abilitate să
desfăşoare un proces educaţional;
 Găsirea unor soluţii comune în educaţie;
 Studierea unor cărţi, documentare, reviste de specialitate în vederea realizării unor dezbateri pe
teme date;
 Valorificarea unor experienţe personale;
 Exprimarea opiniei participanţilor cu privire la acţiunile întreprinse în cadrul acestui parteneriat.

PARTENERI: părinţi, bunici, copii, educatoare.

OBIECTIV GENERAL: Colaborarea permanentă între familie şi grădiniţă privind procesul

instructiv-educativ al copilului pentru o educaţie cât mai eficientă.

OBIECTIVE SPECIFICE:
Privind educatoarele:- au obligaţia de a participa la fiecare întâlnire pentru a direcţiona dezbaterile;
- au obligaţia de a consilia părinții problemele care se ivesc în educarea copiilor, prin apel la exprienţa
personală şi prin studiu de specialitate.
- lansează invitaţii învăţătorilor care îsi desfăşoară activitatea în şcoala noastră;
Privind părinţii : - participă benevol la activități;
- părinţii sunt invitaţi să vină cu sugestii şi propuneri legate de tema stabilită;
- colaborează cu cadrele didactice și răspund solicitărilor;
- să informeze educatoarele privind comportamentul copiilor în familie şi societate;
- să continue în familie programul educaţional propus de instituţia preşcolară, îmbinând armonios
atitudinea permisivă cu exigenţa.

OBIECTIVE COMUNE
- pregătirea şi asigurarea materialului de lucru (fişe, chestionare, cărţi etc.);
- implicarea directă în cadrul activităţilor desfăşurate şi găsirea unor soluţii în scopul rezolvării
situaţiilor de natură educaţională.

DURATA: un an şcolar: 2022-2023

GRUP ŢINTĂ: părinţi, bunici, copii, colectivul grădiniţei.

LOCUL DE DESFĂŞURARE: Școala Gimnazială “

RESURSE
 UMANE: - coordonatori: - director:
 MATERIALE: cărţi, reviste, pliante, calculator, CD-uri, video, ecusoane, aparat foto;
 FINANCIARE: bugetul minim alocat derulării parteneriatului, care provine din sponsorizările
realizate de părinţii copiilor
 CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR PE PERIOADA DERULĂRII
PARTENERIATULUI

Nr. Luna Tema Mijloc de realizare Locul de

crt. desfășurare
MODULUL 1

1. 05.09.2022 „Impreună vom reusi!” - discutii Sala de grupă

2. 12.09.2022 „Să-i educăm împreună!” - şedinţă de bun venit şi Sala de grupă

organizare a grupei
mari
3. 19.09.2022 „Programul zilnic al copilului la - material informaţional Sala de grupă
grădiniţă şi acasă” - dezbateri

4. 26.09.2022 „Importanța evaluărilor inițiale.” - prezentare, Sala de grupă

- diseminarea rezultatelor copiilor - discuții
5. 03.10.2022 „Cât de bine îţi cunoşti copilul?” - chestionare pentru Sala de grupă
părinţi
- discuţii.
6. 10.10.2022 „Cum să învăţăm copilul să - material informaţional Sala de grupă
folosească toaleta?” - dezbateri
7. 17.10.2022 „Vreţi să comunicaţi cât mai bine cu - material informaţional Sala de grupă
copilul dumneavoastră?” - discuții cu psihologul
unităţii
VACANȚĂ: 22.10.2022 - 30.10.2022
MODULUL 1I

8. 31.10.2022 „Copiii de ieri, copiii de azi...” - dezbateri Sala de grupă

9. 07.11.2022 „Vreţi să aveţi un copil disciplinat?” - material informaţional Sala de grupă
- discuții
10. 14.11.2022 „Influenţele ecranului asupra - prezentare PPT, Sala de grupă
copiilor” - discuții
11. 21.11.2022 „Recompense pentru copiii - material informaţional Sala de grupă
dumneavoastră?” - dezbateri
12. 28.11.2022 „Învăţăm copiii să fie generoşi!” - discuții Sala de grupă
- dezbateri
13. 05.12.2022 „Când poate copilul meu să îşi poarte - material informaţional Sala de grupă
singur de grijă? - discuții
14. 12.12.2022 „Concentrarea atentiei la copii” - referat Sala de grupă
- dezbateri
15. 19.12.2022 „De ce se teme copilul meu de - material informaţional Sala de grupă
întuneric?” - discuții
VACANȚĂ: 23.12.2022 – 08.01.2022
MODULUL 1II
16. 09.01.2023 „Semnele de boala si atitudini - dezbateri Sala de grupă
parentale” - discuţii
17. 16.01.2023 „Cum să prevenim accidentele?” - material informaţional Sala de grupă
- discuții
18. 23.01.2023 „Cum îmi petrec timpul liber împreună - dezbateri Sala de grupă
cu copilul meu?” - sugestii
- propuneri.
19. 30.01.2023 “Cum să alegem jucăria potrivită?” - material informaţional Sala de grupă
- dezbateri
VACANȚĂ: 06.02.2023 – 10.02.2023
MODULUL 1V

20. 13.02.2023 „Cum află copilul tainele ştiinţei din - material informaţional Sala de grupă
lumea înconjurătoare - discuții
21. Martie „Stop alimentelor procesate!” -prezentare material Sala de grupă
informaţional
-dezbateri
22. Martie „Corectarea comportamentelor -referat Sala de grupă
negative ale copiilor” - discuţii tip masă
rotundă.
23. Martie Gelozia şi minciunile - discuții Sala de grupă
24. Martie Rivalitatea între frați - material informaţional Sala de grupă
- discuții
25. Aprilie Stimularea încrederii de sine la copii - referat Sala de grupă
- dezbateri
26. Aprilie „Când şi cum e bine să recompensăm/ -dezbateri Sala de grupă
sancţionăm copilul?” -sugestii
27. Mai Ce e de făcut în cazul în care copilul - discuții Sala de grupă
meu a fost lovit?
28. Mai Limbajul copiilor și mediul social - referat Sala de grupă
- dezbateri
29. Mai „Ce fel de părinţi suntem? (stiluri - aplicare de chestionare Sala de grupă
parentale).” - interpretarea chest.
- discuții
30. Mai Crizele de isterie - tantrumul - prezentare materiale Sala de grupă
video
- discuții
31. Mai „Cum îmi protejez copilul? „ - prezentare materiale Sala de grupă
Influenţe negative ale lumii moderne video
- discuții
32. Iunie „Fii un model pentru copilul tău!” - prezentare materiale Sala de grupă
video
- discuții
33. Iunie ,,Ce-am învăţat împreună?” - prezentare ppt, Sala de grupă
- discuții
IMPLEMENTAREA PROIECTULUI:
Pastrând aceeaşi formulă- ,, Împreună ne este mai uşor”- am hotărât să ne îndreptăm atenţia
asupra colaborării dintre părinți și educatoare pentru a sprijini integrarea copiilor în grădiniță, corectării
anumitor comporatmente nefavorabile ale copiilor și continuarea binelor practici acasă/grădiniță.
Astfel, am realizat o planificare orientativă a temelor desfăşurate pe parcursul parteneriatului, mizând
pe cunoaşterea şi educarea copiilor prin influenţa pozitivă a celor doi factori educaţionali: grădiniţa şi
familia. Am distribuit invitaţii pentru fiecare părinte, precizând data şi locaţia desfăşurării primei
întâlniri.
Temele propuse rămân deschise, pot fi modificate sau, o tema cu grad de interes mai mare pentru
părinţi, poate fi abordată pe parcursul mai multor întâlniri.

MONITORIZAREA ŞI EVALUAREA PROIECTULUI

Întâlnirile se vor desfăşura săptămânal, cu o durată de aproximativ o ora, timp în care se vor
transmite informaţii şi se vor impărtăşi experienţe proprii. La finalul unei întâlniri se va prezenta
tematica viitoare pentru a oferi parintilor posibilitatea de a aduna informaţii din sfera cotidiană, din
experienţele personale.
Se va pune accent pe o activitate interactivă; se vor oferi chestionare, fişe de evaluare pentru
copii şi de autoevaluare pentru părinţi; se vor pune la dispoziţie publicaţii de specialitate etc. Totodată
se vor realiza evaluări pe parcursul intâlnirilor şi la finealul acestora.

DISEMINAREA REZULTATELOR
Beneficiarii proiectului vor fi invitaţi să opteze pentru alcătuirea unui ,, jurnal al părinţilor”.
Pentru a imortaliza intâlnirile , vom realize înregistrări foto, culminând cu realizarea unui album.
Parteneriatul se va face cunoscut intregii grădiniţe , popularizând experienţa pozitivă. Rezultatele finale
vor fi prezentate si celorlalte grupe.

FINALIZAREA PARTENERIATULUI
Părţile implicate în parteneriat vor concluziona întreaga activitate desfăşurată pe parcursul
anului şcolar 2022- 2023 şi se vor face cunoscute aspectele pozitive evidenţiate în cadrul întâlnirilor.
Suntem convinşi că, povestea se va ţese frumos şi mai departe.