Proiect de lecție

DATA: 12/13.10.2023

CLASA: a II-a

ARIA CURRICULARĂ: Arte și tehnologii

DISCIPLINA :

Subiectul lecției: Cum cântăm?

Cum audiem muzica? Silabele ritmice pas și iu-te
TIPUL LECȚIEI: Predare-învățare
UNITATEA DE CONȚINUT: Formarea capacității de coordonare a mișcărilor în ritmul muzici
COMPETENȚA SPECIFICPĂ : 1. Receptarea muzicii în situații de învățare și cotidiene, manifestând interes
pentru cunoașterea sinelui și a lumii prin arte.
UNITATEA DE COMPETENȚĂ :
1.1 Recunoașterea și deosebirea după auz a celor trei mari sfere ale expresivităţii muz.: cântecul ,dansul, marşul.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1. Să respecte ritmul melodiei respectând linia melodică;
O2. Să execute corect mișcările sugerate de ritmul cântecului;
O3. Să execute corect exercițiile de respirație și coordonare;
O4. Să adopte o poziție corectă a corpului în timp ce execută mișcările.
METODE ȘI PROCEDEE: conversația, exercițiul, observația, expunerea, explicația
1
STRATEGII DIDACTICE :
Metode : conversaţia euristică, expunerea, modelarea, explicaţia, problematizarea, feed-back-ul, algoritmizarea,
generalizarea
Mijloace : catalog, tablă, cretă colorată, manual. Material muzical: înregistrarea sunetelor naturii, sunete de oraș,
sunete muzicale.
Forme de organizare : frontal, individual
STRATEGII DE EVALUARE: observaţia sistemică, evaluare orală
BIBLIOGRAFIE :
Curriculum național. Educaţie muzicală pentru clasele primare (aprobat prin ordinul nr. 1124 din 20 iulie 2018).
Morari, M., Borş, A., Coroi, E. Educație muzicală. Clasa a II-a (manual). – Chișinău: Ştiinţa.

Mersul lecției
Strategii didactice
Momentele OB. Elemente de conținut Forme de
lecției OP Metode și Mijloace Evaluare
organizare
procedee didactice

1. Moment Se asigură condiţiile optime

Observarea
organizatori Instructajul Frontal
pentru desfăşurarea
c sistematică
activităţii.
Se pregătește materialul
didactic.

2. Captarea Captarea atenției se va

2
 atenției realiza prin prezentarea Conversația Frontal Observarea
planșelor colorate Observația Individual sistematică

3. Anunțarea
Astăzi la ora de muzică Conversați Frontal Observarea
subiectului și a
obiectivelor și mișcare vom învăța a sistematică
cum sa ne coordonăm
mișcările cu ritmul
melodiei
Tem ape acasă De interpretat expresiv
cântecul ”Toamna cea
bogată”

4. Dirijarea Pentru început, copiii Conversați Videoproiec- Frontal Observarea

învățării
vor asculta cântecul în a tor Individual sistematică
întregime la calculator. Exercițiul Planșă cu
Vom urmări planșele și Expunerea versuri
le voi explica copiilor
3
 cum să asocieze ritmul Explicația
cântecului cu palmele și
pumnii de pe planșe.

După ce am terminat de
explicat, le fac copiilor o
demonstrație începând
eu sa dansez.
Vom face câteva
exerciții de respirație și
de mișcare a brațelor.
Copiii se vor alinia unul in spatele Conversația Frontal Observarea
celuilalt și fiecare va face mișcările pe Exercițiul sistematică
cate un set ritmic. Melodia aleasă
urmarește foarte bine reprezentarea de
pe planșe.

Youtube: Itele song

După ce au terminat de dansat toți

copiii, se reia melodia si dansul. Pentru a
se realiza foarte bine mișcările și pentru
a se coordona foarte bine mișcările cu 4
ritmul melodiei copiii vor face dansul de
trei ori.
 5. Obținerea Le voi propune copiilor să execute Conversa- Pe Observarea
performanței
mișcările alternative, în echipe. ția grupe sistematică
Exercițiul

6. Copiii vor executa mișcările Conversa- Colec- Observarea

Asigurarea tiv
specifice, fară ajutor. ția sistematică
feedback-ului
Exercițiul
Observa-
ția

7. Încheierea În încheiere copiii vor primi o fișă Conversa- Fișă de Frontal Aprecieri
activității ția
de colorat care are desenați copii în colorat Indivi- verbale
diferite poziții de dans .În timp ce Autoco- dual
aceștia colorează, îi voi recompense lante
pentru efort, disciplină și atenție
printr-un autocolant pe care îl voi
lipi pe fișă.
Temă pe
De audiat valsul ”Gromofon” de
acasă
E.Doga,respectând regulile
auduției.

5
6