Inspectoratul Şcolar Judeţean Vaslui

CONCURS JUDEŢEAN PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE / CATEDRELOR

DECALARATE VACANTE / REZERVATE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR
30 AUGUST 2022
Proba scrisă la: TRANSPORTURI
MAISTRI INSTRUCTORI Varianta 1

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

• Timpul efectiv de lucru este de 4 ore.

SUBIECTUL I (30 puncte)

I.1. Pilirea este operaţia tehnologică de prelucrare prin aşchiere, prin care adaosul de material
se ȋndepărtează de pe suprafeţete exterioare şi interioare, cu ajutorul pilei. 20 puncte
a. Clasificaţi pilele după fineţea dinţilor.
b. Descrieţi tehnologia pilirii manuale.
c. Descrieţi modalităţile de ȋntreţinere a pilelor.
d. Descrieţi: pilirea de degroşare şi pilirea de finisare.

I.2. Schiţa. 10 puncte

a. Definţi schiţa.
b. Enumeraţi fazele premergătoare executării schiţei.
c. Enumeraţi etapele executării schiţei.
SUBIECTUL II (30 puncte)
Realizați un eseu cu denumirea “Instalatia de ungere“ după urmatoarea structură:
a. Aspectele frecării în lagărele cu alunecare,
b. Circuitul uleiului de ungere.
c. Pompa de ulei.
SUBIECTUL III (30 puncte)
1.Următoarea secvenţă face parte din curriculumul pentru clasa a X-a, învăţământ profesional:
URÎ 7. PREGĂTIREA AUTOMOBILULUI PENTRU EXPLOATARE
Rezultate ale ȋnvăţării (codificate conform SPP) Conținuturile
învățării
Cunoștințe Abilități Atitudini
7.1.5. 7.2.1 Localizarea pe 7.3.2. Manifestarea interesului Sistemele de
Sistemele de automobil a față de evoluțiile tehnologice conducere
conducere componentelor și din domeniul construcției și ale automobilelor
identificarea funcționării automobilului, Sistemul de directie
legăturilor inclusive prin identificarea
funcționale cu alte unor repere istorice
componente
(Curriculum pentru clasa a X-a, domeniul de pregătire profesională: Mecanică, calificarea Mecanic
auto, anexa 4 la OMEN nr. 3915/18.05.2017)
Proiectați un demers didactic centrat pe elev, prin care se pot forma/dezvolta rezultatele învăţării
precizate în secvenţa de curriculum, pe baza următoarelor repere:
a. un exemplu de metodă didactică utilizată, având în vedere: două caracteristici, un argument al
utilizării și exemplificarea modului în care poate contribui la formarea/dezvoltarea rezultatelor
învăţării din secvenţa de curriculum;
b. două exemple de activităţi de învăţare adecvate conţinuturilor din secvenţa de curriculum;
c. o formă de organizare a activităţii didactice, cu argumentarea utilizării acesteia în realizarea
activităților de învățare propuse;
d. un exemplu de mijloc de învăţământ care poate fi valorificat pentru formarea/dezvoltarea
rezultatelor învăţării, precizând: o etapă a lecţiei în care este utilizat; o modalitate de integrare în
cadrul lecţiei. 24 puncte
2. Prezentați două argumente în favoarea utilizării observării sistematice a activităților și a
comportamentului elevilor, în evaluarea acestora. 6 puncte
Probă scrisă la TRANSPORTURI - maistri instructori Varianta 1