Sunteți pe pagina 1din 2

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR 2 august 2012 Proba scris CONFECII TEXTILE TRICOTAJE FINISAJ TEXTIL Maitri instructori VARIANTA 3 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I (45 de puncte) Urmtoarea secven face parte din curriculumul pentru clasa a X-a, domeniul de pregtire de baz: Industrie textil i pielrie, modulul ntreinerea utilajelor din textile pielrie: Cunotine Deprinderi Criterii de evaluare Rezultatul nvrii 2: Respect graficul de curire a utilajelor Graficul de curire, Citirea graficului de curire Precizarea operaiilor de elemente componente a utilajelor; curire specifice unui tip de (utilaje, simboluri, tipuri de Executarea operaiilor de utilaj(ndeprtarea prafului i curire (ndeprtarea scamelor, tergerea petelor intervenie, intervalul dintre dou intervenii); persoana prafului i scamelor, de ulei, mturarea zonei de deservire, etc) care l ntocmete, locul de tergerea petelor de ulei, amplasare/afiare. mturarea zonei de Interpretarea graficului de curire a utilajelor deservire, etc), respectnd normele de securitate i Executarea operaiilor de sntate a muncii curire pe utilaje specifice din corespunztoare; textile, folosind ustensile adecvate. Asumarea rezultatelor de echip, privind curirea utilajelor (Curriculum pentru clasa a X-a, Domeniul de pregtire de baz: Industrie textil i pielrie Anexa nr. 2 la OMECI nr. 4463/2010) Prezentai demersul educaional desfurat n vederea formrii/ dezvoltrii deprinderilor precizate n secvena dat, avnd n vedere urmtoarele: precizarea a dou metode didactice, justificnd totodat i alegerea acestora din perspectiva formrii/ dezvoltrii deprinderilor date; exemplificarea modului de formare/ dezvoltare a deprinderilor date prin utilizarea metodelor didactice pe care le-ai ales, cu respectarea corectitudinii tiinifice a informaiei de specialitate; menionarea a dou forme de organizare a activitii didactice i justificarea modului n care acestea pot favoriza formarea deprinderilor precizate; menionarea a dou mijloace de nvmnt utilizate n demersul educaional corespunztor secvenei date; argumentarea alegerii celor dou mijloace de nvmnt din punctul de vedere al utilitii acestora n formarea/ dezvoltarea deprinderilor date; evidenierea importanei mediului de instruire n procesul educaional; explicarea relaiei competene coninuturi prevzute n programele colare.

Pagina 1 din 2 Prob scris la confecii textile- tricotaje- finisaj textil- maitri instructori

Varianta 3

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte) Urmtoarea secven face parte din curriculumul pentru clasa a IX-a, domeniul de pregtire de baz: Industrie textil i pielrie, modulul Elemente de baz pentru obinerea produselor textile. Cunotine Deprinderi Criterii de evaluare Rezultatul nvrii 2: Descrie procesul tehnologic de transformare a firelor n tricoturi 1. Tricoturi . Definiie . 1. Identificarea tricoturilor cu 1. Clasificarea tricoturilor Criterii de clasificare. diferite forme i structuri. dup diferite criterii. 2. Enumerarea 2.Proces tehnologic de 2. Recunoaterea tricoturilor obinere a produselor cu aspect diferit. proprietilor specifice tricotate. Definiie. 3. Precizarea rolurilor operaiilor tricoturilor. Operaii din procesul din procesul tehnologic . 3. Definirea operaiilor tehnologic de obinere a 4. ntocmirea schemelor procesului tehnologic de produselor tricotate. proceselor tehnologice de obinere a produselor Definiia, rolul si obinere a produselor tricotate cu tricotate. succesiunea operaiilor destinaii diferite. 4. Ordonarea logic a operaiilor procesului tehnologic de tricotare (Curriculum pentru clasa a IX-a, Domeniul de pregtire de baz: Industrie textil i pielrie, Anexa nr. 2 la OMECI nr. 4857/2009) a) Elaborai cinci itemi de tipuri diferite (de tip pereche, cu alegere multipl, de tip ntrebare structurat, cu rspuns scurt sau de completare i de tip eseu structurat sau rezolvare de problem), prin care s evaluai rezultatul nvrii din secvena dat. Not: Se puncteaz corectitudinea proiectrii itemilor, elaborarea detaliat a rspunsului ateptat i corectitudinea tiinific a informaiilor de specialitate. 30 de puncte b) Prezentai demersul de evaluare a rezultatului nvrii dat, utiliznd o metod complementar/ alternativ de evaluare, avnd n vedere urmtoarele aspecte: numirea metodei complementare/ alternative de evaluare pe care o alegei; argumentarea alegerii metodei numite; detalierea modalitii de evaluare prin metoda aleas. 15 puncte

Pagina 2 din 2 Prob scris la confecii textile- tricotaje- finisaj textil- maitri instructori

Varianta 3