MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

DIRECIA GENERAL NVMNT PREUNIVERSITAR

SERVICIUL NVMNT PROFESIONAL, TEHNIC, POSTLICEAL I EDUCAIA ADULILOR

CONCURSUL NAIONAL UNIC PENTRU OCUPAREA POSTURILOR

DIDACTICE DECLARATE VACANTE N NVMNTUL
PREUNIVERSITAR

PROGRAMA
PENTRU

CONFECII TEXTILE -TRICOTAJE FINISAJ TEXTIL

PROFESORI

Aprobat prin O.M.Ed.C. nr.5287/15.11.2004

- BUCURETI 2004

AUTORI:
1. MARIA BUSTAN, prof. gr. did. I, Colegiul Tehnic Timioara
2. VERONICA CHIREA, prof. gr. did. I, Serviciul Naional de Evaluare i Examinare
3. VALERIA JIDIUC, prof. gr. did. I, Colegiul Tehnic Petru Rare Bucureti
4. IULIANA MARINESCU, prof. gr. did. I, Grup colar Nichita Stnescu Bucureti
5. VIRGINIA MERTICARU, prof. gr. did. I, Grup colar Nichita Stnescu Bucureti
7. ROMIA IGLEA LUPACU, prof. gr. did. I, Ministerul Educaiei i Cercetrii
8. MARINELA ZVC, prof. gr. did. I, Grup colar de Industrie Uoar Focani

A.

Nota de prezentare

Programa se adreseaz candidailor la concursul de ocupare a catedrelor vacante de specialitate din

nvmntul preuniversitar.
Coninutul programei este structurat astfel nct s corespund evoluiei intervenite n activitatea didactic din
perspectiva abordrii curriculare a disciplinelor tehnologice.
Programa este orientat pe evaluarea calitii concepiei didactice i a modalitilor concrete prin care
profesorul pune elevii n situaii de nvare eficient, menite s conduc la formarea capacitilor i competenelor
prevzute n standardele de pregtire profesional. Aceast orientare este cu att mai necesar acum, cnd
flexibilitatea programelor colare solicit din partea profesorului efortul de a concepe procese i parcursuri didactice
adaptate nivelului claselor de elevi cu care lucreaz i finalitilor nvmntului tehnologic.
Structura
arborescent i sistemul modular de organizare curricular pentru nvmntul tehnologic solicit abordarea
structural a desfurrii procesului de nvmnt. Astfel, plecnd de la ideea definirii i evalurii competenelor
necesare cadrului didactic pentru desfurarea unui proces instructiv - educativ eficient, programa vizeaz:
Competene specifice
1.

Cunoaterea i aprofundarea de ctre candidai a coninuturilor tiinifice de specialitate i metodice

pentru disciplinele tehnologice;
2. Realizarea de conexiuni ntre coninuturile disciplinelor tehnologice i problemele de nvare specifice
domeniului de pregtire;
3. Realizarea corelaiilor intra, inter i pluridisciplinare a coninuturilor;
4. Operarea cu standardele de pregtire profesional i programele colare pentru proiectarea unui demers
didactic adaptat nivelului de nvmnt, calificrii i specificului clasei;
5. Aplicarea adecvat a principiilor i metodelor specifice didacticii disciplinelor tehnologice;
6. Elaborarea, selectarea i aplicarea unor metode de evaluare adecvate obiectivelor sau competenelor
vizate;
7. Proiectarea i / sau selectarea unor coninuturi pentru programele opionale sau curriculum n dezvoltare
local de tipul aprofundare/extindere/opional ca disciplin nou;
8. Comunicarea eficient cu partenerii n activitatea educaional;
9. Aplicarea unor forme de management al clasei n funcie de activitatea de nvare proiectat;
10. Transmiterea, n funcie de particularitile de vrst ale elevilor, a coninuturilor astfel nct s dezvolte
structuri operatorii, afective i atitudinale;
11. Stimularea potenialului fiecrui elev i dezvoltarea creativitii.

B. Coninuturile programei
I. Teme de didactic general i metodica predrii disciplinelor tehnologice
1. Proiectarea, organizarea i desfurarea activitii didactice la disciplinele tehnologice n
concordan cu curriculum naional
1.1. Componentele curriculumului colar: curriculum naional, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun,
discipline, module, standarde de pregtire profesional, programe colare, manuale colare, auxiliare curriculare;
1.2. Proiectarea curriculumului n dezvoltare local sau la decizia colii de tipul: aprofundare/extindere/opional
ca disciplin nou;
1.3. Obiectivele predrii nvrii evalurii la disciplinele tehnologice. Obiective cadru, obiective de
referin, competene generale, competene specifice, uniti de competen i competene. Elaborarea obiectivelor
operaionale.
1.4. Proiectarea activitii didactice: planificare calendaristic, proiectarea unitii de nvare, proiecte de
lecie (pentru diferite tipuri de lecii), proiectarea de activiti de nvare intra-, inter- i transdisciplinare.
2. Strategii didactice utilizate n procesul de predare-nvare-evaluare la disciplinele tehnologice.
Strategii i modaliti de integrare n lecie a activitilor cu caracter practic - aplicativ
2.1. Metode didactice specifice: clasificare, prezentare, caracterizare; utilizarea metodelor centrate pe elev /
tehnicilor de nvare prin cooperare;
2.2. Forme de organizare a activitii didactice: clasificare, caracterizare;
2.3. Mijloacele de nvmnt i integrarea lor n procesul de predare-nvare-evaluare
2.3.1. Funciile didactice ale mijloacelor de nvmnt;
2.3.2. Tipuri de mijloace de nvmnt i caracteristicile lor;
2.4. Mediul de instruire: cabinete, laboratoare, ateliere, sli de clas, ferme didactice, trguri i expoziii,
antiere (descriere, dotare, condiii de utilizare);
2.5. Evaluarea rezultatelor colare n concordan cu obiectivele curriculare i criteriile de performan din
standardele de pregtire profesional;
2.5.1. Evaluarea, component fundamental a procesului de nvmnt: obiective, funcii, tipuri de
evaluri, caracterizare;
2.5.2. Metode de evaluare: tradiionale i complementare (tipuri i caracterizare);
2.5.3. Calitile instrumentelor de evaluare: validitate, fidelitate, obiectivitate i aplicabilitate;
2.5.4. Tipologia itemilor: definiie, clasificri, caracteristici, domenii de utilizare, reguli de proiectare,
modaliti de corectare i notare;
Bibliografie:
1
2

Bonta, I.,
Cerghit, I.,

Cerghit, I., Neacu, I.,Prelegeri pedagogice,

Negret, I., Pnioar,
I.O.,
Creu, C.,
Curriculum difereniat i personalizat, Editura Polirom, Iai, 1996;
Cuco, C.,
Pedagogie general,
Editura Polirom,
Iai, 2000;
Ionescu, M.,
Didactica modern,
Editura Dacia, Cluj, 1995;
Iucu, R.,
Managementul i gestiunea clasei de Ed. Polirom, Iai, 2000;
elevi,
Iucu, R.,
Instruirea colar,
Ed. Polirom, Iai, 2001;
Jinga, I.,
nvarea eficient,
Editura Edist, Bucureti, 1995;
Joia, E.,
Eficina instruirii,
Editura Didactic i Pedagogic
Bucureti, 1998;
Neacu, I.,
Instruire i nvare,
Editura
Didactic
i
Pedagogic, Bucureti, 1999;

4
5
6
7
8
9
10
11

Pedagogie,
Metode de nvmnt,

Editura All Educational, 1994;

Editura Didactic i Pedagogic
Bucureti, 1998;
Editura Polirom, Iai, 2001;

12
13
14
15
16
17
18

Nicola, I.,

Pedagogie,

Editura Didactic i Pedagogic

Bucureti, 1994;
Nicola, I.,
Tratat de pedagogie colar,
Editura Aramis, Bucureti,
2000;
Radu, I.T.,
Evaluarea procesului de nvmnt, Editura Didactic i Pedagogic
Bucureti, 2001;
Stoica, A.,
Evaluarea curent i examenele Ghid Editura Prognosis, Bucureti,
pentru profesori,
2001;
Curriculum naional. Programe colare pentru disciplinele tehnologice MEC, CNC n vigoare;
Ghiduri metodologice pentru aplicarea programelor colare Tehnologii 2002;
Planurile-cadru, standarde de pregtire profesional i programele colare n vigoare
www.edu.ro

II. Teme de specialitate

1. Materii prime i materiale textile
1.1. Fibre textile: clasificare, structura macromolecular i chimic, proprieti fizice, mecanice i chimice;
1.2. Fire textile: clasificare, proprieti fizice i mecanice;
1.3. esturi i tricoturi: clasificare, proprieti fizice i mecanice;
1.4. Materiale auxiliare folosite n industria textil.
2.Tehnologii de obinere a tricoturilor
2.1. Bazele tricotrii: organe productoare de ochiuri; procedee de tricotare; mecanisme comune mainilor de
tricotat; caracteristici tehnice ale mainilor de tricotat.
2.2. Pregtirea firelor pentru tricotare; bobinarea firelor (scopuri, principiul bobinrii, parametrii bobinrii,
utilaje specifice); urzirea firelor (scopuri, principiul urzirii, procedee de urzire, utilaje specifice);
2.3. Tricotarea pe maini rectilinii: caracteristici tehnice, organe productoare de ochiuri, procedeul de
formare a ochiurilor, mecanismul de formare a ochiurilor, posibiliti tehnologice;
2.4. Tricotarea pe maini circulare: caracteristici tehnice, organe productoare de ochiuri, procedeul de
formare a ochiurilor, mecanismul de formare a ochiurilor, posibiliti tehnologice;
2.5. Structura i proiectarea tricoturilor simple: clasificare, metode de reprezentare, parametrii de structur,
reprezentarea legturilor de baz.
3. Tehnologii de obinere a confeciilor textile
3.1. Pregtirea materialelor pentru croit
3.1.1. ablonarea materialelor: condiii tehnice, metode de ablonare;
3.1.2. pnuirea materialelor: condiii tehnice i procedee;
3.2. Croirea materialelor textile
3.2.1. Secionarea panului: condiii tehnice, maini de secionat;
3.2.2. Decuparea detaliilor: condiii tehnice, maini i utilaje specifice.
3.3.Custuri i tehnologii de asamblare (custuri mecanice, asamblri prin termolipire i neconvenionale);
3.4. Utilaje pentru confecionarea mbrcmintei: maina simpl, maina triploc, maina Uberdec maina
Flatlock, maina de cusut n lan, maina de ncheiat ochi cu ochi (caracteristici tehnice, organe de formare a custurii,
utilizri);
3.5. Proiectarea constructiv a modelelor (dimensiuni necesare, relaii de interdependen, reele de linii i
segmente principale la produse cu sprijin pe umeri i sprijin n talie).
4.Tehnologia finisrii materialelor textile
4.1.Tehnologii i utilaje pentru pregtirea i albirea materialelor din fibre celulozice: prlire, descleiere,
curire alcalin, mercerizare, albire;
4.2. Tehnologii i utilaje pentru pregtirea materialelor din fibre de ln: splare, carbonizare, piuare, fixare;
4.3. Tehnologii i utilaje pentru pregtirea materialelor din fibre sintetice: splarea, fixarea i albirea;
4.4. Tehnologia vopsirii materialelor textile:clasificarea tehnologic a coloranilor, noiuni generale de vopsire,
noiuni de cinetica vopsirii, procedee de vopsire, rezistena vopsirii;
4.5. Tehnologii i utilaje pentru imprimarea materialelor textile: procedee de imprimare, proprietile
aglutinanilor,maina de imprimat cu abloane;
4.6.Tehnologii i utilaje pentru apretarea materialelor textile: apretarea chimic a materialelor textile,
(neifonabilizarea, hidrofugarea, impermeabilizarea, ignifugarea), apretarea mecanic a materialelor textile

(termofixarea, clcarea).
Bibliografie pentru specialitate
1

I. Barbu .a.

E. Bucurenci

3
4

R. Budulan
Gh. Ciontea

Utilajul i tehnologia tricotrii, calcule n

tricotaje, vol. I i II
Utilajul i tehnologia meseriei finisor
produse textile
Bazele tehnologiei tricoturilor
Utilajul i tehnologia meseriei, vol. I i II

Gh. Ciontea

Proiectarea produselor

E. Filipescu

Proiectarea constructiv a modelelor

A. Grigoriu, I. StoichiTehnologia chimic textil

escu
A. Grigoriu, L.
Bazele finisrii materialelor textile
Coman
E. Hagiu
Structura i proiectarea tricoturilor

8
9
10
11

L Macovei, V.
erban
S. Mitu

12
13

V. Merticaru .a.
V. Papaghiuc

14
15

S. Preda
R. iglea .a.

Tehnologii de tricotat pentru maini

circulare
Bazele tehnologiei confeciilor

Editura Didactic i Pedagogic,

Bucureti, 1990
Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti, 1993
Editura Gh. Asachi, Iai, 1996
Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti 1992
Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti,1993
Editura Gheorghe Asachi, Iai,
1999
Institutul Politehnic Iai, 1992
Editura Tehnopress, Iai, 2001
Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti, 1989
Editura Gheorghe Asachi 2002

Editura Gheorghe Asachi, Iai,

1998
Materii prime textile
Editura Ecomonic, 2001
Procese i maini pentru confecii textile Editura Gheorghe Asachi, Iai,
2000
Structura i tehnologia tricoturilor
Institutul Politehnic Iai, 1981
Pregtire de baz n industria uoar
Editura Oscar Print, 2000
instruire teoretic