Liceul Tehnologic Tudor Vladimirescu

MODULUL 2 : Confecționarea produselor textile

CLASA : a XI-a B IP3
DOMENIUL : Industriei textilă şi pielărie
CALIFICAREA : Confecţioner produse textile
PROFESOR :

PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICA

Unitatea de învăţate : Utilaje specifice cusăturilor mecanice- MAŞINA SIMPLĂ DE CUSUT

Titlul lecţiei : Defecte de coasere la maşina simplă de cusut.Cauze. Remedieri.
Tipul lecţiei : Predare-învăţare
Timp : 50 min.
Data : 20-11-2019

Scopul lecţiei : - dobândirea abilitaţilor cheie : Comunicare şi numeraţie, Lucrul in echipa ;

- dobândirea competenţei : Identificarea şi remedierea defectelor de coasere .

Abilităţi :
8.2.3.Executarea cusăturilor specifice fiecărui tip de operație;
8.2.6.Aplicarea NSSM, PSI şi de protecţie a mediului în timpul activităţilor de confecţionare
8.2.7.Autoevaluarea calităţii operaţiilor efectuate
8.2.8.Remedierea defectelor identificate
Atitudini:
8.3.2.Executarea independentă a operaţiilor de deservire a maşinilor de cusut reglând corespunzător
parametri
8.3.3.Asumarea calității/noncalității operațiilor de coasere și de călcare realizate
8.3.5..Respectarea normelor specifice de sănătate şi securitate în muncă şi de protecţie a mediului în
executarea operaţiilor procesului tehnologic de confecţionare
8.3.6.Identificarea independentă pe bază de mostre sau produs etalon a defectelor.

Competente specifice
C1 – descrierea maşinilor de cusut urmărind criteriile de clasificare a maşinilor de cusut.
C2 – executarea la masina simpla de cusut a cusăturilor de tighel respectând NPM,
C3 – identificare defectelor de coasere prin analiza probelor de lucru
C4 – precizarea cauzelor si remedierilor defectelor de coasere

Strategii didactice: invatarea activ participativă axată pe stilurile de invatare, gradul de inteligenta, ritmul si
nevoile specifice ale elevilor
Metode de invatare:
- studiul de caz
- problematizarea
- demonstrarea
- lucrul individual şi pe grupe
Mijloace de invatamant:
- fise de lucru individuale si mostre cu defecte de coasere
- masina simpla de cusut
- materiale de baza si auxiliare (tesaturi, ata de cusut)

Tipuri de activitati:
- Frontala
- Individuala
- Pe grupe

Strategii de evaluare
a) metoda de evaluare: continua / formativa
b) tehnica de evaluare: observarea sistemica a comportamentului
c) instrumentul de evaluare
a. fisa de lucru individuala
b. produsul realizat
c. raspunsurile elevilor
d) criterii de evaluare
a. sa realizeze cusatura simpla la masina de cusut
b. sa identifice defectul de coasere dat
c. sa precizeze cel putin 2 cauze ale efectului de coasere
T Secvenţa de lecţie
2’ Moment organizatoric
15’ Verificarea lecţiei
Strategia de predare STRATEGIA DE INVATARE Stil de studiu Resurse
(Resurse procedurale) ( Scenariu didactic ) V A P materiale
Conversaţia Verificarea prezenţei, crearea atmosferei de lucru, x x Catalog evaluare
generarea entuziasmului şi interesului Caiete notiţe
Explicaţia Se adresează întrebări elevilor după planul de recapitulare x x Planşe didactice
Conversaţia şi se antrenează elevii în discuţii pe marginea temei Maşina de cusut
Problematizarea pregătite.
Întrebări recapitulative:
Care sunt criteriile de clasificare a maşinilor de cusut?
Descrieţi maşina Brother după aceste criterii.
Care sunt părţile componente principale ale maşinii
simple de cusut?
Descrieţi cusătura realizată de maşina simplă de cusut.
Care sunt organele de lucru ale maşinii simple de cusut?
Ce lucrări cuprinde pregătirea pentru lucru a maşinii de
cusut?

2’ Prezentarea temei şi a Expunerea Anunţarea temei şi a scopului ei ”Defecte de coasere la x x Tabla

competenţelor vizate maşina simplă de cusut.Cauze. Remedieri.”
1’ Captarea atenţiei Prezintă Fazele de formare a unei cusături x x x Film didactic
20’ Prezentara noilor Gândiţi / lucraţi în Elevii primesc monstre de cusături şi fişa documentară cu Maşină de cusut
cunoştinţe perechi / comunicaţi defecte de coasere. Ţesătură
Elevii sunt invitaţi să identifice tipul de defect prin Aţă de cusut
studierea fisei documentare Fişă documentară 1
Din fiecare grupă este delegat câte un elev care să execute Fişă documentră 2
o monstra de tesătură cu 5 cusături de tighel , pe direcţii
paralele, şi de broderie liniară.
Elevii pe baza experienţei de lucru la maşinile de cusut
sunt invitaţi să identifice cauzele şi modul de remediere
Elevii sub îndrumarea profesorului, cu ajutorul fişei
documentare evaluează răspunsurile date
9’ Realizarea feed-back- Conversaţia Se solicită elevilor să completeze fişa de lucru x x x Fişă de lucru
ului Exerciţiu Se discută rezultatele şiselor de lucru
1’ Încheierea activităţii Conversaţia Se fac aprecieri asupra modului de desfăşurare a x x Catalog de evaluare
 Explicaţia activităţii
Se notează activitatea elevilor

Ce a decurs bine ?

Ce trebuie modificat în viitor ? -

Bibliografie :
 Neagu G., Moisiu S., —Utilaje şi tehnologii de profil, manual pentru şcoala profesională, anul II, Ed. Economică Preuniversitaria, Bucureşti, 2000
 Ciontea Gh. —Utilajul şi tehnologia meseriei, manual pentru cl. IX-X, licee industriale cu profil de industrie uşoară, şi anii I-II şcoli profesionale, Ed.
Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1995
 Situl www.didactic.ro

Întocmit,
Prof. Idriceanu Daniela