Unitatea de invatare: Defecte de coasere la masina simpla de cusut
Lectia: Defecte de coasere: cauze, remedieri
Tipul lectiei: Consolidarea notiunilor teoretice si practice
Data: Clasa:
Propunator
Scopul predarii: Explicarea competentelor teoretice, consolidarea deprinderilor practice,
explorarea si influentarea opiniilor, emotiilor, convingerilor si atitudinilor.
Strategia de predare: invatarea incluziva cu ajutorul instrumentelor cognitiv constructive de
invatare procedurala.
Competente specifice
C1 – selectarea si explicarea normelor specifice de protectie a muncii a masinii simple de cusut
C2 – executarea la masina simpla de cusut a unor produse cu grad redus de dificultate
C3 – identificare efectelor de coasere
C4 – precizarea cauzelor si remedierilor defectelor de coasere
Strategii didactice: invatarea incluziva axata pe stilurile de invatare, gradul de inteligenta,
ritmul si nevoile specifice ale elevilor
Metode de invatare:
- coachingul - demonstrarea - studiul de caz - lucrul individual - problematizarea Mijloace de invatamant:
- instrumente cognitiv constructive de invatare procedurala (fise de lucru individuale si
mostre cu defecte de coasere) - masina simpla de cusut - materiale de baza si auxiliare (tesaturi, ata de cusut, culori, planse)
Tipuri de activitati:
- frontala - individuala Strategii de evaluare
a) metoda de evaluare: continua / formativa
b) tehnica de evaluare: observarea sistemica a comportamentului c) instrumentul de evaluare a. fisa de lucru individuala b. produsul realizat c. raspunsurile elevilor d) criterii de evaluare a. sa realizeze cusatura simpla la masina de cusut b. sa identifice defectul de coasere dat c. sa precizeze cel putin 2 cauze ale efectului de coasere
Resurse
Colectivul clasei / grupa este formata din 5 elevi dintre care:
a) dupa stilurile de invatare
2 elevi cu stil practic 3 elevi cu stil vizual 2 elevi cu stil auditiv b) dupa ritmul de invatare 2 elevi cu ritm mediu de invatare 3 elevi cu ritm lent de invatare Scenariul didactic al lectiei (de consolidare a notiunilor teoretice si practice)
Com- Resurse Stiluri de
Du- pe- Continutul stiintific pentru - mijloace invatare Etapele Strategii de Strategii de Tehnici de rata tente atingerea competentelor didactice lectiei predare invatare evaluare (min) spe- specifice - forme de A V P cifice organizare - Prezenta 1. Explica - Tinuta de lucru Masina normele de PM - Pregatirea psihica a simpla de specifice la 1 Problema- elevilor cusut masina simpla tizarea Partea - Anuntarea temei: Defecte de cusut de coasere la masina simpla Mostre de 2. Arata locurile Chestio- organizato- 10 C1 de cusut cusaturi periculoase ale nare orala rica 2 - Verificarea normelor Studiul de masinii simple specifice de protectie a Fise de caz de cusut muncii la masina simpla de protectia 3. Selecteaza o cusut muncii 3 cusatura defecta - Explicarea / comunicarea 1. Analizeaza fisa 1 1 1 modului de lucru Coachingul de lucru a) 2 elevi realizeaza cusaturi 2. Vizualizeaza 2 Observarea Partea simple la masina de cusut Demon- Fise de fisa de lucru sistemica a introduc- 10 C2 b) 3 elevi lucreaza individual strarea lucru 3. Clarifica comporta- tiva pe baza fisei de lucru individuale sarcina de lucru mentului - Distribuirea fisei de lucru Problema- 3 3 3 - Discutarea sarcinilor de tizarea lucru cu fiecare elev - Se indruma si se 1. Realizeaza corecteaza modul de cusaturi la Detalii 1 1 rezolvare a fiselor de lucru masina simpla lucru croite Partea C3 - se discuta cu fiecare elev de cusut Lucrarea 20 individual aplicativa C4 2. Identifica individuala exercitiul Mostra cu defectul si defecte 2 2 explica cel putin 2 cauze - Se apreciaza rezolvarea Partea Lucrarea Evaluare 10 fiselor de lucru finala realizata coevaluare - Se noteaza / Concluzii
