PROIECT DIDACTIC

(PLAN DE LECŢIE)
Data: 21.03.2021
Şcoala:
Clasa: a VII a
Profesor:
Disciplina: Educaţie tehnologică si aplicatii practice
Aria curiculară: Tehnologii
Unitatea de învăţare: Materiale textile
Titlul lecţiei: Tesaturi si tricoturi. Materiale textile de viitor
Tipul lecţiei: de comunicare de noi cunostinte
Timp: 50 minute
Motivaţie: această lecţie trece în revista principalele particularităţi ale tesaturilor si tricoturilor
Condiţii prealabile: elevii au cunoştinţe empirice despre fibre textile
Scopul (obiectivul fundamental al) lectiei : Dobândirea de cunoştinţe cu privire la recunoasterea unei tesaturi si a unui tricot
Formarea deprinderilor pentru identificarea tesaturilor si tricoturilor si a abilităţilor de apreciere a calitaţii diferitelor materiale textile

Obiective operationale: pe parcursul şi la sfârşitul lecţiei elevii vor fi realiza:

O1 – sa compare si sa identifice corect o tesatura si un tricot ;
O2 – sa descrie procele tehnologice de fabricare a unei tesaturi si a unui tricot;
O3 – sa clasifice diferite tipuri de tesaturi;
O4 – sa enumere propietatile tesaturilor ;
O5 – sa identifice criteriile de clasificare a tricoturilor;
O6 – sa enumere proprietatile tricoturilor
O7 – sa recunoasca materiale textile netesute
O8 – sa enumere cateva propietati ale materialelor textile de viitor
 Resurse
-resurse procedurale (metode şi procedee didactice) :
expunerea sistematică a cunoştinţelor, metoda demonstraţiei, metoda învăţării cu ajutorul materialului intuitiv, metoda învăţării prin
descoperire, metoda conversaţiei, explicaţia, povestirea, dezbaterea.
-resurse materiale : mostre de tesaturi, planşe, soft-uri educaţonale, videouri youtube , manualele alternative, tablă, cretă, ac, ata,
foarfeca, degetar, compas.
- resurse de organizare a activităţii: organizarea clasei în grupe, activităţi frontale, studiu individual

Evaluare: ce dovezi există că elevii au învăţat lecţia?

a) de conţinut: - răspunsuri la întrebări, teste scrise
b) de utilizare a notiunilor : evaluare practică- recunoasterea de materiale si materii prime

Metode de evaluare folosite de profesor: observarea sistematică a activităţii elevilor, evaluare orală, scrisă şi practică, test
docimologic, studiul de caz, proiecte practice – masca textila

Bibliografie:

1. Marinela Mocanu, Magda Dache, Loredana-Irena Sandulescu, Educaţie Tehnologică, Manual pentru clasa a VII-a,
Editura Aramis, 2006
2. Ioan Iacob , Inginerie generala in textile , Editura Performantica 2005
 Structura lectiei
Momentele sau Ob. Conţinut informativ Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii
evenimentele oper. didactice Evaluare
(etapele) lecţiei
1.Organizarea Verifică prezenţa elevilor, Pregătesc materialele
clasei funcţionalitatea materialelor pentru lecţie.
(1 minut) didactice, tabla, calculator etc.

2.Captarea Prezentarea unor mostre de Analizeaza mostrele Metoda

atenţiei material si a unui video cu de tesaturi si tricoturi expunerii
(3m) tehnologii de producere a Metoda
tesaturilor si tricoturilor învăţării cu
ajutorul
materialului
intuitiv
3.Informarea O1- Tema noii lecţii: Tesaturi si Prezinta obiectivele lectiei O1-O8 Asculta cu atentie Metoda
elevilor despre O8 tricoturi: materiale textile de expunerii
obiectivul viitor
urmărit(2m)
stimularea Titlul lecţiei anterioare: Asigura legătura cu lectia Sunt atenţi şi Expunerea Evaluare
reactualizării Materiale textile : clasificare, anterioara formulează sistematică a orală şi
cunoştinţelor proprietati, utilizari Se face sumar prin adresarea răspunsuri cunoştinţelor feed-back.
învăţate anterior frontal a câtorva întrebări elevilor: Metoda
Ce sunt fibrele textile ? conversaţiei
Cum se clasifica ?
Ce proprietati au ?
4. Comunicarea O1- Tesaturile – clasificare , Prezintă în mod sistematic Notează, reţin şi Expunerea Feed-back
noilor cunoştinţe O8 propietati tesaturile si tricoturile, participă la sistematică a şi evaluare
(15 minute) Tricoturile – clasificare, tehnologiile de obtinere a acestora, conversaţie cu cunoştinţelor orală.
proprietati clasificarea lor si proprietatile profesorul, urmăresc Metoda
conversaţiei
Materiale netesute si de viitor principale. Prezinta imagini cu prezentările ppt şi
Metoda
tesaturi si tricoturi video demonstraţiei
5.Dirijarea O1 Formarea de grupe de câte 4-5 Propune elevilor identificarea Primesc fisele de Metoda Observarea
învăţării şi O3 elevi. diferitelor tipuri de tesaturi si lucru si rezolvă învăţării prin sistematică
dobândirea O4 tricoturi in functie de materia sarcinile prevăzute. descoperire a activităţii
de noi O5 prima din care sunt confectionate. Elevii folosesc sursele Metoda elevilor.
cunoştinţe O6 A se preciza si cateva proprietati in de documentare lucrului cu Evaluare
(10 minute)
fiecare grupa Împarte elevilor (manual, notite, surse manualul şi cu practică.
mostre materiale şi fişe de lucru de pe internet). documentatia Evaluare
pentru fiecare grupă în parte şi dă Metoda scrisă.
indicaţii pentru rezolvarea conversaţiei
sarcinilor din fişe.
obţinerea Atelier de creatie Propune stabilirea materialelor Analizeaza masca si Metoda Observarea
performanţei necesare pentru confectionarea tiparul acesteia si învăţării prin sistematică
mastii( proiect pe unitatea de stabilesc materialele descoperire a activităţii
invatare ) necesare elevilor.
6.Întărirea O1 Conţinutul ştiinţific al lecţiei Distribuie fiecătui elev un test Rezolvă testul. Evaluare
retenţiei şi O8 docimologic scrisă.
asigurarea feed- Test
back-ului docimologic
(9 minute)
7. Asigurarea Conţinutul ştiinţific al lecţiei Propune elevilor scrierea unui eseu Redactează eseul Evaluare
transferului structurat despre tehonologiile de structurat scrisă.
(5 minute) producere a tricoturilor si
tesaturilor
8. Tema pentru Materiale de viitor Propune elevilor realizarea unui
acasă eseu despre materiale de viitor si
(1 minut) tehnologii folosite . Notează sarcina

Anexa plan de lectie

- Resurse materiale prezentate fizic : mostre de diferite tipuri de material, fise materiale textile( provenienta, caracateristici si
proprietati)
- https://www.youtube.com/watch?v=vPC6e3SnCSw
video folosit in momentul de captare a atentiei despre obtinerea de tesaturii de lana in mod traditional pe razboaie de tesut
- Imagini folosite in momentul 4. Comunicarea noilor cunoştinţe

- https://www.youtube.com/watch?v=uRfhuRNua_E&t=197s video pentru realizarea proiectului masca textila prezentat in

momentul 5.Dirijarea învăţării şi dobândirea de noi cunoştinţe – obtinerea performantelor

Imagini folosite la Clasificarea tesaturilor

- -dupa tipul firelor folosite
- -dupa aspect si operatiile de prelucrare si finisare :

Tesaturi simple imprimate cu efecte de culori flausate jacard