Sunteți pe pagina 1din 2

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR 2 august 2012 Proba scris Chimie MODEL Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore. (45 de puncte)

SUBIECTUL I

Urmtoarea secven face parte din programa colar de chimie pentru clasa a XI-a: Competene specifice Coninuturi pentru TC Coninuturi pentru CD 1.1 Clasificarea compuilor Compui cu grupe organici n funcie de natura funcionale divalente i grupei funcionale trivalente: compui carbonilici, compui carboxilici; * 3.1 Rezolvarea problemelor Conversie util, cantitative/calitative conversie total (PROGRAME COLARE PENTRU CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI, CHIMIE, CLASA A XI- A1, OMECI Nr. 5099/ 09.09.2009) Prezentai activitatea didactic desfurat pentru abordarea secvenei de mai sus, avnd n vedere urmtoarele: - menionarea a dou activiti de nvare adecvate secvenei date, cte una pentru fiecare competen specific; - argumentarea alegerii fiecrei activiti de nvare din perspectiva competenelor date; - exemplificarea utilizrii fiecrei activiti de nvare pentru care ai optat, n cadrul secvenei date; - explicarea semnificaiilor Trunchi comun (TC) i Curriculum difereniat (CD) din programele colare de chimie pentru ciclul superior al liceului; - prezentarea unei caracteristici a manualului colar folosit n predarea-nvarea chimiei. Not: Se puncteaz i utilizarea limbajului de specialitate, respectiv corectitudinea informaiei tiinifice utilizate n exemplificare.

Pagina 1 din 2 Prob scris la chimie Model

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea

(45 de puncte)

Urmtoarea secven face parte din programa colar de chimie pentru clasa a-IX-a: Coninuturi Trunchiul comun 1.2. Diferenierea comportrii speciilor chimice - Proprieti chimice ale sodiului: reacii cu studiate ntr-un context dat oxigen, clor, ap; 3.1 Analizarea problemelor pentru a stabili - Structura nveliului electronic pentru contextul, relaiile relevante, etapele rezolvrii elementele din perioadele 1,2,3; 3.2 Integrarea relaiilor matematice n - Concentraia molar; rezolvarea de probleme Competene specifice (PROGRAM COLAR PENTRU CLASA A IX-A, CICLUL INFERIOR AL LICEULUI,CHIMIE, OMECI Nr. 5099/ 09.09.2009) Prezentai evaluarea competenelor din secvena dat printr-un instrument de evaluare, avnd n vedere: - elaborarea a 3 itemi diferii, unul obiectiv, unul semiobiectiv i unul subiectiv cte unul pentru evaluarea fiecreia dintre competenele din secvena de mai sus; - menionarea unei caracteristici a fidelitii instrumentului de evaluare format din itemii elaborai; - precizarea a doi factori care influeneaz fidelitatea instrumentului de evaluare; - argumentarea unei opinii cu privire la afirmaia conform creia ... din punctul de vedere al evalurii la clas, validitii unui instrument de evaluare ar trebui s i se acorde o importan mai mare dect fidelitii acestuia. Not: Se puncteaz corectitudinea proiectrii itemilor, elaborarea detaliat a rspunsului ateptat i corectitudinea tiinific a informaiei de specialitate.

Pagina 2 din 2 Prob scris la chimie Model