Repartizarea orelor pe unități de învățare

CLASA a-VIII-a
2 ore pe săptămână
68 ore anual

Din ele, Activități de învățare - evaluare

Unități de învățare / Total număr de ore recomandate, număr
Nr.
semestre ore Predare - Lucrări Evaluare Experiențe
Proiecte
învăţare practice sumativă de laborator
Clasa a-VIII -a 68 58 2 5 4 12
Semestrul I
32 26 - 3 1 6
Recapitulare 5 5 - - - -
Substanța-componenta
1. 7 6 - 1 - 2
chimică a materiei
Reacții chimice
2. 9 - 1 1 1
10
3. Oxigenul.Hidrogenul 10 9 - 1 - 3

Semestrul II 36 32 2 2 3 6
Clasele de compuși
4. 20 20 1 1 1 5
anorganici
5. Apa și soluțiile 11 9 1 1 1 1
Produsele chimice și
6. 5 5 - - 1 -
calitatea vieții
Competențe Unitătea de competențe Unități de conținuturi Eşalonarea în timp Activități și produse de învățare și Observaţii
specifice evaluare recomandate
Nr. Data
de ore

Recapitulare (5 ore)
CS1 1.1. Caracterizarea Noțiuni chimice 1 Instructaj: Respectarea regulilor
CS2 amestecurilor utilizate în elementare. de securitate în laboratorul școlar
CS3 viața cotidiană- aerului, și de chimie, în lucrul cu substanțele
CS4 a metodelor de purificare. Substanțe pure și 1 și utilajul chimic.
CS5 amestecuri. • Formularea întrebărilor cauzale,
enunțurilor argumentate utilizând
CS1 1.2. Aplicarea practică a noțiunile chimice noi.
CS2 metodelor de separare a Metode de separare a 1 • Rezolvarea testului de evaluare
CS3 amestecurilor în substanțelor. inițială. Test rezolvat și analizat.
CS4 activitatea cotidiană
CS5 pentru protecția mediului Aerul și apa naturală- 1 • Alcătuirea formulelor.
și sănătății. amestec de substanțe. Caracteristica elementului
conform poziției în SP.
Evaluare inițială. 1

Unitatea de învățare 1. Substanța - componenta chimică a materiei. (7 ore)

CS1 1.1. Determinarea tipului Substanțele simple și 1 Exerciții:
CS2 de legătură chimică și a compuse din jurul nostru. • Alcătuirea formulelor chimice
CS3 masei moleculare relative ale oxizilor în baza valenței,
CS4 în baza compoziției utilizând Tabelul Periodic.
substanței. • Alcătuirea formulelor chimice
Formulele chimice ale 1 ale acizilor, bazelor, sărurilor în
CS1 1.2. Aplicarea noțiunilor substanțelor compuse. baza sarcinii ionilor, utilizând
CS2 de valență a elementelor Tabelul Solubilității.
CS3 chimice, de sarcină a • Calcularea masei molare în baza
CS4 ionilor pentru alcătuirea formulei chimice.
formulelor chimice ale Rezolvarea problemelor:
 substanțelor compuse. Noțiuni de oxizi, acizi, 1 • Determinarea masei substanței în
CS1 baze, săruri. baza cantității de substanță.
CS2 • Determinarea cantității de
CS3 substanță în baza masei
CS4 1.3 . Rezolvarea substanței.
problemelor de calcul în
baza formulelor chimice, Caracteristicile cantitative 1
CS1 utilizând noțiunile: ale substanței. Cantitatea de
CS2 cantitatea de substanță, substanță. Molul. Masa Activități experimentale:
CS3 masă molară. molară. E 1. Descrierea unor mostre de
CS4 substanțe simple și compuse.
E 2.Calcularea masei,
cântărirea/măsurarea probei ce
Calcule în baza formulei 1 corespunde unui număr anumit de
CS1 chimice: corelația între moli de apă, carbonat de calciu,
CS2 cantitatea de substanță și zahăr etc.
CS3 1.4 . Cercetarea masa substanței.
CS4 experimentală a
mostrelor de substanțe Jocuri didactice: Cuvinte
simple și compuse; a Măsurarea probei ce 1 încrucișate/Domino
CS1 corelației dintre masa corespunde unui număr chimic/Puzzle.
CS2 substanțelor și cantitatea anumit de moli.
CS3 de substanță.
CS4 Evaluare sumativă : 1 • Rezolvarea testului de evaluare
,,Substanța- componenta sumativă.
chimică a materiei” • Test de evaluare sumativă
rezolvat.
 Unitatea de învățare II. Reacții chimice. (10 ore)
CS1 2.1. Operarea, în diferite Reacțiile chimice - procese 1 Exerciții:
CS2 situații de comunicare, cu de transformare a • Formularea întrebărilor cauzale,
CS3 noțiunile ce se referă la: substanțelor. Semnele enunțurilor argumentate utilizând
CS4 ecuația chimică, reacția reacțiilor chimice. noțiunile chimice noi.
chimică, tipurile de reacții • Identificarea reacțiilor de
chimice. Legea conservării masei 1 combinare, descompunere,
CS1 2.2. Exemplificarea substanțelor. Ecuații substituție și schimb în baza
CS2 proceselor chimice chimice. schemelor și ecuațiilor chimice.
CS3 observate în lumea Aplicații la tema : 1 • Stabilirea coeficienților în
CS4 înconjurătoare în corelare Ecuații chimice. ecuațiile chimice.
cu semnele reacțiilor • Citirea ecuațiilor chimice,
chimice. comentarea tipului substanțelor
(reactanți/substanțe inițiale sau
2.3. Diferențierea Tipuri de reacții chimice: 1 produși de reacție/substanțe
CS1 reacțiilor chimice de reacții de combinare, de finale), tipului reacției, a
CS2 diferite tipuri în baza descompunere. coeficienților stabiliți.
CS3 ecuațiilor chimice. Rezolvarea problemelor:
CS4 • Elaborarea unui algoritm de
rezolvare a problemelor în baza
Aplicații la tema: Tipuri 1 ecuației chimice, utilizând
CS1 2.4. Aplicarea Legii de reacții chimice. noțiunea de cantitate de substanță.
CS2 conservării masei • Determinarea în baza ecuației
CS3 substanțelor pentru chimice a cantității de substanță a
CS4 stabilirea coeficienților în unui reactant/produs de reacție,
ecuațiile chimice. conform cantității de substanță a
unui produs de reacție/reactant.
Determinarea cantităţii de 1
CS1 substanță a unui produs
CS2 de reacție, conform
CS3 2.5. Rezolvarea Activități experimentale:
cantității de substanță a unui
CS4 problemelor în baza E 3. Investigarea reacțiilor de
reactant.
ecuației chimice, utilizând combinare și de descompunere,
CS1 Determinarea cantității de 1
noțiunea de cantitate de identificarea semnelor acestor
CS2 substanță a unui reactant
substanță. reacții.
CS3 cunoscând cantitatea de
CS4 substanță a unui produs de
Elaborarea și prezentarea
reacție.
proiectului nr. 1:
CS1 2.6. Elaborarea și
CS2 prezentarea unui proiect
CS3 creativ referitor la
CS4 utilizarea și importanța
reacțiilor chimice.
CS1
CS2 2.7. Rezolvarea
CS3 problemelor în baza
CS4 ecuaţiei chimice, utilizând
noțiunea de cantitate de
substanță.
Unitatea de învățare III. Oxigenul. Hidrogenul . (10 ore)
3.1. Operarea, în diferite
CS1 situații de comunicare cu
CS2 noțiunile ce se referă la
CS3 oxigen, hidrogen; reacții
CS4 de ardere, oxidare,
reducere, substituție.
3.2. Caracterizarea
elementelor chimice
oxigen, hidrogen conform
poziției în Tabelul
Periodic.
3.3. Elaborarea și
aplicarea algoritmului de
CS1 caracterizare a unei
CS2 substanțe chimice pe
CS3 exemplul oxigenului,
CS4 hidrogenului (compoziția,
structura, obținerea,
proprietățile fizice și
Prezentarea, evaluarea
proiectului №
1 ,,Reacțiile chimice în
lumea înconjurătoare’’.
Lecție de sinteză la
unitatea de
învățare : ,,Reacții
chimice’’.
Evaluare
sumativă : ,,Reacții
chimice”
Oxigenul ca elemente
chimice. Răspândirea în
natură. Caracteristica
generală conform poziției în
Tabelul Periodic Oxigenul
ca substanțe simple.
Proprietățile fizice.
Obținerea oxigenului din
peroxid de hidrogen, apă, în
urma procesului de
fotosinteză. Identificarea
oxigenului
Proprietățile chimice:
ale oxigenului: reacția cu
metalele calciu, magneziu,
aluminiu, zinc, fier, cupru; cu
nemetalele hidrogen, sulf,
fosfor, azot, carbon (arderea
completă, incompletă); cu
,,Reacțiile chimice în lumea
1 înconjurătoare’’.
• Proiect realizat prezentat.
• Citirea ecuațiilor chimice,
comentarea tipului substanțelor
1 (reactant/ produs de reacție),
tipului reacției, a coeficienților. /
• Exercițiu rezolvat.
1 • Rezolvarea testului de evaluare
sumativă.
• Test de evaluare sumativă
rezolvat.
1 Exerciții:
• Elaborarea întrebărilor cauzale,
enunțurilor argumentate privind
utilizarea, identificarea
oxigenului, hidrogenului;
importanța stratului de ozon;
necesitatea respectării regulilor de
securitate în cazul utilizării
proceselor de ardere.
• Corelarea denumirilor oxizilor
cu formulelor chimice.
• Completarea fișei de
1 caracterizare a oxigenului/
hidrogenului ca element chimic și
substanță simplă, conform
algoritmului.
• Alcătuirea ecuațiilor reacțiilor
chimice ce caracterizează
metodele de obținere, proprietățile
 chimice, identificarea, metanul. chimice ale oxigenului,
utilizarea, importanța). Oxizii – produși ai reacției 1 hidrogenului.
CS1 de oxidare. Noțiuni de •Compararea hidrogenului și
CS2 3.4. Modelarea reacții de ardere. oxigenului; oxigenului și ozonului
CS3 proprietăților chimice și a Asigurarea securității în conform algoritmului.
CS4 metodelor de obținere ale cazul utilizării proceselor de •Compararea proceselor de
oxigenului și hidrogenului ardere. oxidare și ardere; a reacțiilor de
prin ecuații chimice. Ozonul - formă alotropică a 1 combinare, descompunere și
CS1 oxigenului, rolul biologic. substituție conform schemelor.
CS2 Protecția stratului de ozon
CS3 3.5. Investigarea al Pământului.
CS4 experimentală a obținerii Rezolvarea problemelor:
și a proprietăților • Determinarea masei unei
oxigenului și substanțe în baza ecuațiilor
hidrogenului, respectând chimice, cunoscând cantitatea de
regulile de securitate. Hidrogenul ca elemente 1 substanță a altei substanțe.
CS1 chimice. Răspândirea în
CS2 natură. Caracteristica
CS3 3.6. Rezolvarea generală conform poziției în
CS4 problemelor în baza Tabelul Periodic.
ecuațiilor chimice prin Hidrogenul ca substanțe Activități experimentale:
transpunerea algoritmilor simple. Proprietățile fizice. E 4. Obținerea oxigenului prin
de determinare a cantității Obținerea hidrogenul din descompunerea peroxidului de
de substanță la metan, apă, acid clorhidric, hidrogen, captarea și identificarea
determinarea masei sulfuric în reacție cu lui.
substanțe. magneziu, zinc, aluminiu. E 5. Cercetarea și descrierea
Reacția de substituție. mostrelor de diferiți oxizi.
Identificarea hidrogenului.

3.7 Formularea E 6. Obținerea hidrogenului prin

concluziilor personale Proprietățile chimice: 1 interacțiunea metalelor cu acizi,
CS1 referitoare la beneficiile ale hidrogenului: reacția cu captarea și identificarea lui.
CS2 utilizării oxigenului, nemetalele oxigen, clor, sulf,
CS3 hidrogenului și carbon, azot; cu oxizii
CS4 compușilor lor. metalelor (reacție de Joc didactic: Puzzle.
reducere). Studiu de caz: Ozonul -
protectorul Terrei.
Oxigenul, hidrogenul și 1
CS1 compușii lor - utilizarea și Rezolvarea problemelor:
CS2
CS3 3.8 Alcătuirea formulelor
CS4 chimice și modelelor
moleculelor unor compuși
binari în baza oxizilor.
CS1
CS2
CS3 3.9. Rezolvarea
CS4 problemelor în baza
ecuațiilor chimice prin
transpunerea algoritmilor
de determinare a cantității
CS1 de substanță la
CS2 determinarea masei
CS3 substanțe.
CS4
Evaluare sumativă
CS1 3.10. Modelarea ,,Oxigenul. Hidrogenul”
CS2 proprietăților chimice și a
CS3 metodelor de obținere ale
CS4 oxigenului și hidrogenului
prin ecuații chimice.
Unitatea de învățare IV. Clasele de compuși anorganici. (20 ore)
4.1. Operarea, în diferite
CS1 situații de comunicare, cu
CS2 noțiunile ce se referă la:
CS3 clasele de compuși
CS4 anorganici (oxizi, acizi,
baze, săruri); legătura
genetică; indicatori, scală
CS1 pH, mediu (acid, bazic,
CS2 neutru); reacția de schimb.
CS3
CS4
influența asupra calității
vieții și mediului.
Rezolvarea problemelor:
Determinarea masei unei
substanțe în baza ecuațiilor
chimice, cunoscând
cantitatea de substanță a
altei substanțe.
Lecție de sinteză la
unitatea de învățare :
„Oxigenul. Hidrogenul”
Clasificarea substanțelor
anorganice în baza
compoziției și solubilității
Noțiuni despre șirurile
genetice ale metalelor și
nemetalelor; seria activității
metalelor. Identificarea
acizilor și bazelor cu
indicatori.
• Determinarea masei unei
substanțe în baza ecuațiilor
chimice, cunoscând cantitatea de
substanță a altei substanțe.
1 E 7. Problemă rezolvată prin
aplicarea algoritmilor noi.
• Alcătuirea ecuațiilor reacțiilor
chimice ce caracterizează
metodele de obținere a oxigenului
și hidrogenului.
1 • Ecuație chimică modelată
• Alcătuirea ecuațiilor reacțiilor
chimice ce caracterizează
proprietățile chimice ale
oxigenului și hidrogenului.
• Ecuație chimică modelată.
1 • Rezolvarea testului de evaluare
sumativă.
• Test de evaluare sumativă
rezolvat.
1 Exerciții:
• Identificarea formulelor acizilor,
bazelor, oxizilor, sărurilor dintr-
un șir de substanțe propuse.
1 • Compararea acizilor, bazelor,
sărurilor și oxizilor conform
diferitor criterii.
 • Corelarea denumirilor și
4.2. Corelarea Acizii: compoziția, 1 formulelor oxizilor, acizilor,
CS1 compoziției substanței cu clasificarea, denumirile bazelor, sărurilor.
CS2 denumirea, clasa de (acid clorhidric, sulfhidric,
CS3 compuși, utilizarea, sulfuros, sulfuric, azotic,
CS4 importanța, acțiunea fosforic, carbonic, silicic).
asupra organismului Obținerea. • Completarea schemelor de
uman. Acizii: Proprietățile chimice 1 reacții, schemelor lacunare,
CS1 generale (pe exemplul vizând proprietățile
CS2 acizilor clorhidric, sulfuric, chimice/obținerea compușilor
CS3 4.3. Caracterizarea fosforic). Reacția de schimb. anorganici.
CS4 oxizilor, bazelor, acizilor,
sărurilor conform
algoritmului. Aplicații la tema: Acizii. 1 • Completarea fișelor de
CS1 caracterizare a proprietăților
CS2 chimice/ obținerii compușilor
CS3 4.4. Modelarea anorganici în baza schemei
CS4 proprietăților chimice și a legăturilor genetice.
metodelor de obținere ale
oxizilor, acizilor, bazelor, Bazele: compoziția, 1
CS1 sărurilor prin ecuații clasificarea, denumirile.
CS2 chimice. Obținerea. Rezolvarea problemelor:
CS3 • Determinarea cantității de
CS4 4.5. Investigarea substanță/ masei în baza ecuației
experimentală a chimice, cunoscând
proprietăților chimice ale Bazele: Proprietățile 1 cantitatea/masa altei substanțe.
CS1 oxizilor, acizilor, bazelor, chimice generale.
CS2 sărurilor, respectând
CS3 regulile de securitate.
CS4 Activități experimentale:
E 7. Identificarea acizilor și
4.6. Rezolvarea Aplicații la tema: Bazele. 1 bazelor cu ajutorul indicatorilor
CS1 problemelor în baza acido-bazici, indicatorului
CS2 ecuațiilor chimice universal și scalei pH.
CS3 utilizând noțiunile masă și
CS4 cantitate de substanță.
E 8. Proprietățile chimice
CS1 Oxizii: compoziția, 1
4.7. Elaborarea și generale ale acizilor.
CS2 clasificarea (oxizi bazici și
CS3 prezentarea unui proiect acizi), denumirile.
CS4 creativ referitor la Obținerea.
utilizarea și importanța E 9. Proprietățile chimice
CS1 oxizilor, acizilor, bazelor, Oxizii: . Proprietățile 1 generale ale bazelor.
CS2 sărurilor. chimice generale.
CS3
CS4
E 10. Proprietățile chimice
CS1 4.8. Formularea Sărurile: compoziția, 1 generale ale oxizilor (oxid de
CS2 concluziilor personale clasificarea (solubile și calciu cu apa, oxid de cupru cu
CS3 referitoare la beneficiile insolubile), denumirile. acid clorhidric/sulfuric).
CS4 utilizării oxizilor, acizilor, Obținerea.
CS5 bazelor, sărurilor.

CS1 Sărurile: Proprietățile 1 E 11.Proprietățile chimice

CS2 chimice generale. generale ale sărurilor.
CS3 4.9. Investigarea
CS4 experimentală a
proprietăților chimice ale
CS1 oxizilor, acizilor, bazelor, Aplicații la tema: Sărurile. 1
CS2 sărurilor, respectând Jocuri cu noțiuni chimice:
CS3 regulile de securitate. Găsește intrusul/Găsiți
CS4 corespondența/Puzzle etc.

CS1 Acizii, bazele, oxizii, 1 Elaborarea și prezentarea

CS2 sărurile - utilizarea și proiectului nr. 2.
CS3 influența asupra calității Top 10 substanțe anorganice din
CS4 4.10. Rezolvarea vieții și mediului. viața mea.
problemelor în baza
CS1 ecuațiilor chimice Legăturile genetice dintre 1
CS2 utilizând noțiunile masă și clasele de compuși Elaborarea și prezentarea unei
CS3 cantitate de substanță. anorganici. lucrări creative:
CS4 ,, Rolul metalelor în dezvoltarea
Rezolvarea problemelor: 1
Determinarea cantității de civilizației’’
CS1 substanță/ masei în baza
CS2 ecuației chimice, cunoscând • Determinarea cantității de
CS3 cantitatea / masa altei substanță/ masei în baza ecuației
CS4 substanțe. chimice, cunoscând cantitatea /
 Prezentarea, evaluarea 1 masa altei substanțe.
proiectului № 2 ,,Top 10 • Problemă rezolvată prin
4.11. Elaborarea și substanțe anorganice din aplicarea algoritmilor noi.
prezentarea unui proiect viața mea’’. Prezentarea și evaluarea
CS1 creativ referitor la Lucrarea practică nr. 1. 1 proiectului nr. 2:
CS2 utilizarea și importanța ,,Legătura reciprocă ,,Top 10 substanțe anorganice
CS3 oxizilor, acizilor, bazelor, dintre din viața mea’’.
CS4 sărurilor. principalele clase de • Proiect realizat prezentat.
compuși anorganici’’. Realizarea lucrării practice nr.
Lecție de sinteză la 1 1: ,,Legătura reciprocă dintre
CS1 principalele clase de compuși
unitatea de învățare : anorganici’’.
CS2
CS3 4.12. Formularea ,,Clasele de compuși
CS4 concluziilor personale anorganici’’. • Raport de activitate
CS1 referitoare la beneficiile experimentală la lucrarea practică
CS2 utilizării oxizilor, acizilor, Evaluare sumativă 1 prezentat.
CS3 bazelor și acizilor. ,,Clasele de compuși
CS4 anorganici” • Rezolvarea testului de evaluare
sumativă.
• Test de evaluare sumativă
rezolvat.

Unitatea de învățare V. Apa și soluțiile. (11 ore)

5.1 Operarea, în diferite Apa - compus cu 1 Exerciții:
CS1 situații de comunicare, cu importanță vitală. • Formularea întrebărilor cauzale,
CS2 noțiunile ce se referă la: Răspândirea în natură. enunțurilor argumentate utilizând
CS3 soluții, partea de masă a Proprietățile fizice. Rolul noțiunile chimice noi.
CS4 substanței dizolvate; apa biologic. • Completarea fișei de
potabilă. Apa potabilă. Calitatea apei caracterizare a proprietăților
5.2 Caracterizarea potabile în Republica fizice, chimice ale apei.
compoziției, structurii, Moldova. Sursele de poluare
proprietăților fizice și a apei. Purificarea apei. • Descrierea tipurilor de apă,
chimice, utilizării și rolului surselor de poluare, cerințelor față
CS1 apei/ soluțiilor în viața Proprietățile chimice ale 1 de apa potabilă.
CS2 cotidiană. apei: descompunerea,
CS3 5.3 Investigarea interacțiunea cu metalele Activități experimentale:
CS4 experimentală a (sodiu, potasiu, calciu, fier), E 12. Investigarea unor proprietăți
proprietăților apei, cu oxizii bazici și oxizii fizice și chimice ale apei.
 respectând regulile de acizi.
securitate. Aplicații la tema: 1
CS1 Proprietățile chimice ale apei Rezolvarea problemelor:
CS2 • Determinarea părții de masă a
CS3 5.4 Rezolvarea substanței dizolvate în soluție.
CS4 problemelor de calcul în
baza corelațiilor dintre • Determinarea masei
partea de masă a substanței Apa ca solvent. Dizolvarea. 1 substanței/volumului apei pentru
CS1 dizolvate, masa substanței Soluțiile.Compoziția prepararea soluției cu o anumită
CS2 dizolvate și masa soluției. soluțiilor. Partea de masă a masă/parte de masă de substanță
CS3 substanței dizolvate în dizolvată.
CS4 soluție.

Rezolvarea problemelor: 1
CS1 5.5 Prepararea soluției cu Determinarea părții de masă Activități creative:
CS2 o anumita parte de masă a a substanței dizolvate în • Asalt de idei privind
CS3 substanței dizolvate. soluție. economisirea apei în condiții
CS4 Determinarea masei casnice.
CS5 substanței/volumului apei
pentru prepararea soluției cu
o anumită masă/parte de • Problemă rezolvată pe baza
masă de substanță dizolvată. algoritmilor.
5.6 Argumentarea Rolul vital și importanța 1
CS1 cerințelor față de apa soluțiilor în viața cotidiană. • Rezolvarea testului de evaluare
CS2 potabilă, calitatea, sumativă.
CS3 purificarea și protecția ei. • Test de evaluare sumativă
CS4 rezolvat.
CS1 5.7. Rezolvarea Rezolvarea problemelor: 1
CS2 problemelor de calcul în Determinarea părții de masă
CS3 baza corelațiilor dintre a substanței dizolvate în Realizarea lucrării practice
CS4 partea de masă a substanței soluție. nr. 2: ,,Prepararea unei soluții
dizolvate, masa substanței Determinarea masei de clorură de sodiu cu o
dizolvate și masa soluției. substanței/volumului apei anumita parte de masă a
pentru prepararea soluției cu substanței dizolvate’’.
o anumită masă/parte de • Raport de activitate
masă de substanță dizolvată.
CS1 Lucrarea practică nr. 2. 1 experimentală la lucrarea practică
CS2 5.8. Argumentarea ,,Prepararea unei soluții prezentat.
CS3 cerințelor față de apa de clorură de sodiu cu o Elaborarea și prezentarea
CS4 potabilă, calitatea, anumita parte de masă a proiectului nr. 3.
purificarea și protecția ei. substanței dizolvate’’. ,,Apa - miracolul vieții’’.
• Formularea întrebărilor cauzale,
CS1 Prezentarea, evaluarea 1 enunțurilor argumentate utilizând
CS2 proiectului № 3 noțiunile chimice noi.
CS3 ,,Apa - miracolul vieții’’. • Enunț argumentat formulat.
CS4
Lecție de sinteză la 1
5.9. Elaborarea și • Rezolvarea testului de evaluare
prezentarea unui proiect unitatea de învățare : sumativă.
creativ referitor la ,,Apa și soluțiile’’. • Test de evaluare sumativă
CS1 importanța apei/soluțiilor. Evaluare sumativă 1 rezolvat.
CS2 ,,Apa și soluțiile ”
CS3
CS4

Unitatea de învățare VI. Produsele chimice și calitatea vieții. (5 ore)

6.1. Operarea, în diferite Produsele chimice ( soda 1 Exerciții/ Activități creative:
CS1 situații de comunicare, cu alimentară, și pasta de • Identificarea regulilor de
CS2 noțiunile ce se referă la dinți) utilizarea lor utilizare inofensivă a unui produs
CS3 produsele chimice și inofensivă în viața chimic (de exemplu: soda
CS4 utilizarea lor. cotidiană, impactul lor alimentară, pasta de dinți,
asupra calității vieții. detergent de vase, soluții pentru
curățat aragazul, de îndepărtare a
calcarului etc.) în baza informației
CS1 Pictogramele produselor 1 pe etichetei și pictogramelor.
CS2 chimice. ( soda alimentară,
CS3 6.2.Rezolvarea și pasta de dinți).
CS4 problemelor privind
 selectarea și utilizarea Produsele chimice 1 • Explicarea semnificației
CS1 inofensivă a produselor (detergent de vase, soluții pictogramelor de pericol ale
CS2 chimice, utilizate în viața pentru curățat aragazul, produselor chimice.
CS3 cotidiană. de îndepărtare a
CS4 calcarului) utilizarea lor
inofensivă în viața
cotidiană, impactul lor • Modelarea situațiilor de
CS1 asupra calității vieții. selectare și utilizare inofensivă a
CS2 6.3.Elaborarea și Pictogramele produselor 1 produselor chimice.
CS3 prezentarea unui proiect chimice. (detergent de Jocuri cu noțiuni chimice: Ghici
CS4 creativ referitor la vase, soluții pentru curățat substanța/ produsul etc.
proprietățile și utilizarea aragazul, de îndepărtare a
inofensivă a unui produs calcarului). Elaborarea și prezentarea
CS1 chimic. Prezentarea, evaluarea 1 proiectului nr. 4.
CS2 proiectului № 4 ,,Reclama ,,Reclama unui produs chimic’’.
CS3 unui produs chimic’’. • Proiect realizat prezentat.
CS4