Proiect didactic de lungă durată

Instituția:Liceul Teoretic Tipala. profesor: Bezerdic Eugenia

Disciplina: Fizică. Astronomie.
Clasa: a XI-a. Numărul de ore pe săptămână: 2ore. Anul de studii:2020-2021
Planificate- ore: inclusiv: probe de evaluare-, lucrări de laborator–,
Competențele specifice disciplinei “Fizica. Astronomia”
1. Identificarea și descrierea fenomenelor fizice și a manifestărilor acestora prin observații directe și analize ale surselor de informații, manifestând curiozitate
și atenție.
2. Investigarea fenomenelor fizice prin observare și experimentare, manifestând perseverență și precizie.
3. Analiza și interpretarea datelor și informațiilor privind fenomene, legi, teorii fizice și aplicațiilor tehnice ale acestora, manifestând gândire critică.
4. Gestionarea cunoștințelor și capacităților din domeniul fizicii prin rezolvarea de probleme și situații-problemă cotidiene, manifestând atenție și creativitate.
Note:

1. Temele cu asterisc (*) din curriculum sunt recomandate pentru profesorii care în rezultatul realizării trunchiului comun își propun să facă extindere, în acest
caz repartizarea dată trebuie să fie completată cu temele respective.
2. Orele la discreția cadrului didactic se vor utiliza la prezentarea rezultatelor proiectelor, sesiunilor de comunicări și altor activități educaționale.

Unități de competențe Unități de conținuturi Nr. Data Strategii de Note

ore ealuare

Fizică Moleculară şi Termodinamică

I. Noţiuni termodinamice de bază. Teoria cinetico-moleculară a gazului ideal (TCM) (12 ore)– 3ore (pentru Planul de recapitulare și de
recuperare / de consolidare)

1.1. Definirea conceptelor: sistem 1.1. Dinamica.Statica. 1 Experimente:

termodinamic, starea sistemului
termodinamic, parametri de stare (T, p,
V).
1.2. Explicarea fenomenelor legate de
structura discretă a substanţei
(difuziunea e.t.c.).
1.3. Descrierea proprietăților gazului
ideal.
1.4. Utilizarea mărimilor legate de
1.2.Lucru.Puterea.Energia
mecanică.Oscilații mecanice.
1.3. Evaluare inițială.
1.4.Sistemul termodinamic. Starea
sistemului termodinamic.
Parametri de stare
1.5. Rezolvarea problemelor.
1.6. -Modelul „gaz ideal". Formula
fundamentală a teoriei cinetico -
moleculare a gazului ideal
1.7. Temperatura.Ecuaţia de stare a
- difuziunea;
1
1 - transformări simple: izotermă, izobară,
1 izocoră.
Rezolvări de probleme:
1
- utilizarea mărimilor fizice legate de
1
structura discretă a substanţei;
– aplicarea formulei fundamentale a
1 TCM;
structura discretă a substanţei, a
formulei fundamentale a teoriei
cinetico-moleculare a gazului ideal, a
ecuaţiei de stare a gazului ideal, a
ecuațiilor transformărilor simple a
gazului ideal la rezolvarea problemelor.
1.5. Identificarea domeniilor de aplicare
în viaţă şi în tehnică a transformărilor
simple în gaze.
1.6. Investigarea experimentală a
transformărilor simple a gazului ideal.
1.7. Înregistrarea în tabel a valorilor
mărimilor fizice măsurate cu calcularea
erorii absolute și a erorii relative.
1.8. Analizarea rezultatelor măsurărilor
efectuate și formularea concluziilor prin
aprecierea rezultatului obținut.
1.9. Proiectarea activităților de
investigație experimentală pentru/și
soluționarea situațiilor-problemă.
1.10. Utilizarea reprezentării grafice a
transformărilor simple la rezolvarea
problemelor/situațiilor-problemă.
Elemente noi de limbaj specific disciplinei: sistem termodinamic, sistem închis/deschis/izolat, corp/sistem macroscopic, starea sistemului, parametrii de
stare, transformare de stare/proces, ecuație de stare, condiții normale, mișcare browniană, transformări simple: izobare, izoterme, izocore.
2.1. Explicarea principiului întâi al
termodinamicii ca lege de conservare.
2.2. Utilizarea ecuaţiei calorimetrice,
formulei randamentului motorului termic,
gazului ideal
1 ideal;
1.8.. Transformări simple ale
gazului ideal. Reprezentarea grafică
a transformărilor simple ale gazului
1
ideal.
1
1.9. Rezolvarea problemelor.
1.10 Lucrări de laborator: 1 izoterme, izobare, izocore.
„Studiul transformării izobare”;
1
1.11. Teoria cinetico-moleculară a
gazului ideal. Rezumat.
1.12 Evaluare sumativă Nr.1.
.*Extindere:
Transformarea reprezentării grafice
a unui proces/ciclu dintr-un sistem
de coordonate în alt sistem de
coordonate.
II. Bazele termodinamicii (12ore)
2.1 Energia internă a gazului ideal
monoatomic.
2.2. Lucrul în procesele
termodinamice.
– aplicarea ecuaţiei de stare a gazului
-aplicarea reprezentării grafice a
transformărilor izoterme, izobare,
izocore.
– aplicarea ecuațiilor transformărilor
Lucrare de laborator: „Studiul
transformării izobare”;
Produse școlare:
-experiment realizat;
-raportul pentru experiment/ investigații/
lucrare de laborator prezentat;
-probleme/situații-problemă rezolvate;
Test de evaluare sumativă rezolvat.
* Rezolvări de probleme:
– transformarea reprezentării grafice a
transformărilor simple dintr-un sistem
de coordonate în alt sistem de
coordonate.
1 Experimente:
1
-procese de încălzire/răcire a
1
substanței.
1
1 Rezolvări de probleme privind:
principiului I al termodinamicii pentru
transformările izotermă, izocoră, izobară,
adiabatică la rezolvarea
problemelor/situațiilor-problemă.
2.3. Descrierea principiului de funcţionare
a motoarelor termice.
2.4. Identificarea şi analiza problemelor
ecologice, cauzate de utilizarea
motoarelor termice.
2.5. Investigarea experimentală a
proceselor calorimetrice.
2.6. Înregistrarea în tabel a valorilor
mărimilor fizice măsurate cu calcularea
erorii absolute și a erorii relative.
2.7. Analizarea rezultatelor măsurărilor
efectuate și formularea concluziilor prin
aprecierea rezultatului obținut
2.8. Proiectarea activităților de
investigație experimentală pentru/și
soluționarea situațiilor-problemă.
2.9. *Utilizarea relației lui Mayer, ecuației
lui Poisson, principiului al doilea al
termodinamicii la rezolvarea
problemelor/situațiilor-problemă.
2.10. *Descrierea principiului de
funcţionare a maşinilor frigorifice.
2.3. Rezolvarea problemelor.
2.4.. Cantitatea de căldură.Coeficienți
calorici.
2.5. Principiul întîi al
termodinamicii.Transformarea
adiabată.
2.6. Determinarea lucrului gazului în
procesele
termodinamice,Rezolvări de probleme
2.7. Lucrare de laborator:
“Determinarea căldurii specifice de
topire a unei substanţe”.
2.8. Motoarele termice și mediul
înconjurător.
2.9. Rezolvarea problemelor.
2.10. Bazele termodinamicii.
Sistematizare și recapitulare.
2.11. Bazele termodinamicii.
Evaluare sumativă
2.12. Prezentarea comunicărilor,
evaluarea proiectelor.
* Extindere:
Principiul al doilea al termodinamicii.
Relația lui Mayer. Ecuația lui Poisson.
Maşini frigorifice.
1 -utilizarea ecuației calorimetrice,
1 formulei randamentului motorului
1 termic, principiului I al
1 termodinamicii la calculul lucrului,
1 cantităţii de căldură şi variaţiei
energiei interne în transformările
1
simple ale gazului ideal;
1
Lucrare de laborator:
1
“Determinarea căldurii specifice
de topire a unei substanţe”.
Produse școlare:
-experiment realizat;
-raportul pentru experiment/
investigații/ lucrare de laborator
prezentat;
-probleme/situații-problemă
rezolvate;
-comunicări, referate, cercetări la
temele: „Aplicarea motoarelor
termice şi impactul acestora asupra
mediului ambiant” e.t.c. prezentate.
Proiect STEM/STEAM:
“Identificarea în orizontul local a
principalelor surse de poluare a
mediului. Măsuri care duc la
reducerea poluării în localitatea
unde trăiți” realizat.
Test de evaluare sumativă rezolvat.
Elemente noi de limbaj specific disciplinei: proces termodinamic, , transformare ciclică, transformare adiabatică, energie internă, ecuație calorică de
stare, căldură molară, capacitate termică, ecuație calorimetrică.
3.1. Descrierea proceselor din
conductoarele metalice şi dielectrici
aflate în câmp electrostatic.
3.2. Aplicarea mărimilor caracteristice
ale câmpului electric (intensitatea
câmpului electric, potențialul electric), a 3.2 Rezolvări de probleme.
legii lui Coulomb, principiului
superpoziţiei câmpurilor, lucrului
câmpului electric și energiei potențiale
la rezolvarea problemelor.
3.3. Argumentarea calitativă a
caracterului conservativ al câmpului
electrostatic.
3.4. Utilizarea formulelor capacităţii
electrice a conductorului izolat,
capacităţii condensatorului plan, şi
capacităţii echivalente a grupării de
condensatoare la rezolvarea
problemelor.
3.5. Investigarea experimentală a
condensatoarelor electrice.
3.6. Înregistrarea în tabel a valorilor
mărimilor fizice măsurate cu calcularea
erorii absolute și a erorii relative.
3.7. Analizarea rezultatelor măsurărilor condensatoarelor plane cu dielectric
efectuate și formularea concluziilor prin
aprecierea rezultatului obținut.
ELECTRODINAMICA
III.Electrostatica-16
3.1 Câmpul electric şi caracteristicile 1
lui.
Interacțiunea sarcinilor electrice într- 1
un mediu.Intensitatea cîmpului
electrostatic într-un mediu.
3.3 Lucrul câmpului electric la 1
deplasarea unei sarcini 1
punctiforme
3.4 Potenţialul electric, diferenţa de 1
potenţial, şi tensiunea electrică
3.5. Rezolvări de probleme.
3.6 Conductori şi dielectrici în cîmp 1
electrostatic
3.7 Determinarea caracteristicilor
câmpului electric.Rezolvări de
probleme.
3.8 Capacitatea electrică.
Condensatorul plan. Gruparea
condensatoarelor
3.9 Rezolări de probleme
3.10 Lucrare de laborator:
„Determinarea capacității electrice
a unui condensator”.
3.11 Calculul capacităţii electrice a
3.12 Energia cîmpului electrostatic
3.13 Cercetarea fenomenelor
Experimente:
1
-electrizarea corpurilor;
1 -liniile de forţă ale câmpului electrostatic;
1
-ecranarea electrostatică.
1
Rezolvări de probleme privind:
1 -aplicarea mărimilor caracteristice ale
câmpului electric (intensitatea câmpului
electric, potențialul electric),
legii lui Coulomb, principiului
1 superpoziției câmpurilor, lucrului
1 câmpului electric și energiei potențiale;
-reprezentarea grafică a câmpului
1 electrostatic.
1
1 -calculul capacităţii electrice a
condensatoarelor plane și grupărilor de
condensatoare;
-calculul energiei câmpului
electrostatic al condensatorului.
Lucrare de laborator:
6) „Determinarea capacității electrice a
unui condensator”.
Produse școlare:
3.8. Proiectarea activităților de
investigație experimentală pentru/și
soluționarea situațiilor-problemă.
3.9. Relatarea despre unele aplicaţii ale
conductoarelor, dielectricilor şi
condensatoarelor în viaţa cotidiană.
3.10. *Utilizarea formulelor pentru
calculul lucrului câmpului electric la
deplasarea unei sarcini punctiforme
într-un câmp neomogen, energiei
potenţiale a câmpului electrostatic
neomogen la rezolvarea problemelor.
3.11. *Studiul cantitativ al mișcării
particulelor încărcate în câmp electric.
Elemente noi de limbaj specific disciplinei : câmp electric, câmp electrostatic, linii de forță ale câmpului electrostatic, intensitatea câmpului electric,
potențialul electric, principiul superpoziției, ecranarea electrostatică, dipol electric, polarizarea dielectricului, capacitate electrică, condensator electric,
condensator plan, condensator variabil.
4.1. Aplicarea legii lui Ohm pentru o
porţiune de circuit şi pentru un circuit
întreg, legii lui Joule, formulelor
lucrului curentului electric, puterii,
randamentului circuitului și a
rezistenței echivalente la rezolvarea
problemelor.
electrostatice.Rezolvări de probleme -experiment realizat;
3.14 Sistematizare și recapitulare
-raportul pentru experiment/ investigații/
3.15 Evaluare sumativă
lucrare de laborator prezentat;
3.16 Prezentarea comunicărilor,
evaluarea proiectelor. -probleme/situații-problemă rezolvate;
*Extindere:
-comunicări la tema “Interacțiuni
Lucrul câmpului electric la electrostatice în natură/cotidian/tehnică”,
deplasarea unei sarcini punctiforme “Aplicarea condensatoarelor în tehnică”
într-un câmp neomogen. Energia ș.a. prezentate.
potenţială în câmp electrostatic
neomogen. Test de evaluare sumativă rezolvat.
Mișcarea particulelor încărcate în *Rezolvări de probleme privind:
câmp electric.
-utilizarea formulelor pentru calculul
lucrului câmpului electric la deplasarea
unei sarcini punctiforme într-un câmp
neomogen, energiei potenţiale a câmpului
electrostatic neomogen.
-studiul cantitativ al mișcării particulelor
încărcate în câmp electric.
IV. Electrocinetică. (16ore)+1(discr.ptofes.)
4.1 Curent electric și 1 Activități de învățare:
circuite de curent continuu. 1
Reactualizarea, şi sistematizarea cunoştinţelor
4.2 Intensitatea curentului. 1
la tema „Curentul electric continuu”.
1
4.3 Rezolvări de probleme
1 Experimente:
4.4 Tensiunea electrică. 1
1 -studiul experimental al circuitelor circuitelor
4.5 Tensiunea
electromotoare. 1 serie, paralel și mixt;
4.2. Investigarea experimentală a unei
surse de curent electric.
4.3. Relatarea aplicaţiilor efectelor
curentului electric şi descrierea
funcţionării aparatelor electrocasnice.
4.4. Înregistrarea în tabel a valorilor
mărimilor fizice măsurate cu calcularea
erorii absolute și a erorii relative.
4.5. Analizarea rezultatelor măsurărilor
efectuate și formularea concluziilor prin
aprecierea rezultatului obținut.
4.6. Proiectarea activităților de
investigație experimentală pentru/și
soluționarea situațiilor-problemă.
4.7. Elaborarea strategiilor de
comportament în cazul riscurilor legate TEM a unei surse de curent
de scurtcircuit și electrocutare.
4.8. *Aplicarea legilor lui Kirchhoff și
a formulelor pentru șuntul
ampermetrului, rezistența adițională a
voltmetrului la rezolvarea problemelor.
4.9. *Calculul erorilor aparatelor
electrice de măsurat cu prezentarea
rezultatului final al măsurărilor.
4.6 Rezolări de probleme.
4.7 Legea lui Ohm pentru o
porțiune de circuit fară
generator de curent.
4.8 Gruparea
conductoarelor.
4.9 Rezolări de probleme
4.10Lucrul și puterea
curentului electric.
4.11 Rezolări de probleme
4.12 Legea lui Ohm pentru
un circuit întreg.
4.13.Rezolări de probleme
4.14Lucrare de
laborator:Determinarea
rezistenţei interioare şi a
electrice.
4.15Cercetarea porţiunilor
de circuit şi a circuitelor
electrice simple.
4.16 Evaluare sumativă
4.17 Prezentarea
comunicărilor, evaluarea
proiectelor.
*Extindere:
Legile lui Kirchhoff.
Mărirea limitei de măsurare
a instrumentelor electrice de
măsurat. Potențiometrul.
Erorile aparatelor electrice
de măsura
1 -măsurarea mărimilor caracte-
1
ristice curentului electric cu
1
1 multimetrul.
1
Rezolvări de probleme privind:
1
-aplicarea mărimilor şi legilor fizice
caracteristice fenomenelor electrice (intensitatea
1
curentului electric, tensiunea electrică,
rezistența electrică, rezistivitatea, lucrul și
1
puterea curentului electric, tensiunea
1
electromotoare, rezistența interioară, legea lui
Ohm, legea lui Joule, randamentul circuitului);
-calculul costului energiei electrice consumate.
Lucrări de laborator:
“Determinarea rezistenţei interioare şi a TEM
a unei surse de curent”;
Produse școlare:
-experiment realizat;
-raportul pentru experiment/ investigații/ lucrare
de laborator prezentat;
-probleme/situații-problemă rezolvate;
-comunicări, referate, Proiect STEM/STEAMe
despre aplicaţiile efectelor curentului electric
(în viaţa cotidiană, tehnică, procese tehnologice,
știință, medicină ș.a.), scurtcircuitul și
securizarea circuitelor electrice prezentate.
Proiect STEM/STEAM: “Mijloace de transport
electrice” realizat.

Elemente noi de limbaj specific disciplinei: tensiune electromotoare, forțe exterioare/secundare, rezistență interioară, randamentul circuitului electric,
scurtcircuit, rezistență fuzibilă, *şunt
5.1. Analiza dependenţei rezistivităţii de
temperatură a diferitor substanţe şi
fenomenului supraconductibilitate.
5.2. Explicarea calitativă a conducţiei
electrice în metale, semiconductoare,
electroliţi, gaze şi în tuburi cu raze
catodice.
5.3. Descrierea principiului de funcţionare
a fotorezistorului, termorezistorului și a
diodei semiconductoare.
5.4. Identificarea aplicaţiilor curentului
electric în diferite medii în viaţa
cotidiană/tehnică.
5.5. Elaborarea strategiilor de
comportament în cazul riscurilor legate de
trecerea curentului electric prin diferite
medii.
5.6. *Descrierea principiului de
funcţionare a tranzistorului.
5.7. * Aplicarea legilor lui Ohm, lui Joule
(în teoria electronică a metalelor),
electrolizei, formulei energiei de ionizare
la rezolvarea problemelor.
V. Curentul electric în diferite medii (8 ore)
5.1Curentul electric în
metale.Supraconductibilitatea
5.2 Curentul electric în
semiconductoare.Aplicații ale
semiconductoarelor.
5.3 Curentul electric în
electroliți.Legile electrolizei.
5.4Curentul electric în
gaze.Plasma.Aplicații.
5.5 Curentul electric în tubul cu raze
catodice.
5.6 Determinarea rezistivității unui
conductor.
5.7 Cercetarea domeniilor de aplicare
a electrolizei,
Semiconductoarelorși a
conductibilității electrice a gazelor.
5.8 Evaluare sumativă
*Extindere:
Legea lui Ohm și legea lui Joule în
teoria electronică a metalelor.
Aplicații ale semiconductoarelor
(tranzistorul). Curentul electric în
electroliţi. Legile electrolizei.
Curentul electric în gaze (cantitativ).
Curentul electric în vid (cantitativ).
Test de evaluare sumativă rezolvat.
1 Experimente:
-principiul de funcţionare a diodei
1
semiconductoare;
1 -curentul electric în electroliţi;
1
-ionizarea gazelor;
1
1
-tipuri de descărcări în gaze;
1 -tuburi cu raze catodice.
1 Produse școlare:
-experiment realizat;
-raportul pentru experiment/ investigații
prezentat;
-probleme/situații-problemă rezolvate;
-comunicări, referate, Proiect
STEM/STEAM despre aplicaţiile
curentului electric în diferite medii (în
viaţa cotidiană, tehnică, procese
tehnologice, știință, medicină ș.a.)
prezentate.
Proiect STEM/STEAM: „Aplicații ale
dispozitivelor semiconductoare și a
circuitelor integrate în industria
 electronică” realizat.
Test de evaluare sumativă rezolvat.

*Experimente:

-principiul de funcţionare a
tranzistorului;

*Rezolvări de probleme privind

aplicarea legilor lui Ohm, Joule (în
teoria electronică a metalelor),
electrolizei, formulei energiei de
ionizare.
Elemente noi de limbaj specific disciplinei:. coeficient de temperatură al
rezistivității, supraconductibilitate, temperatură critică, semiconductor, conducție
intrinsecă/extrinsecă, impurități donoare/acceptoare, joncțiune p-n, fotorezistor,
termorezistor, diodă, diodă luminiscentă, *tranzistor