Unități de competență
ore Data Activități de învățare și
I. Noțiuni termodinamice de bază. Teoria cinetico-moleculară a gazului ideal (TCM) (12 ore)
1.1. Definirea conceptelor:
sistem termodinamic, starea
sistemului termodinamic,
parametri de stare (T, p, V).
1.2. Explicarea fenomenelor
legate de structura discretă a
substanţei (difuziunea e.t.c.).
1.3. Descrierea modelului
gazului ideal.
1.4. Utilizarea mărimilor
legate de structura discretă a
substanţei, a formulei
fundamentale a teoriei
cinetico-moleculare a gazului
ideal, a ecuaţiei de stare a
gazului ideal, a ecuațiilor
transformărilor simple a
gazului ideal la rezolvarea
problemelor.
1.5. Identificarea domeniilor
Nr.ord. Unități de conținut Nr.
produse
școlare recomandate
1 Recapitularea materialului din clasa precedent. 1
2 Test de evaluare initial. 1
Fizică Moleculară și Termodinamică.
3 1.1 Noțiuni termodinamice de bază. Sistem 1 Activități de învățare:
termodinamic. Structura discretă a substanței. Experimente:
- difuziunea;
4 1.2 Rezolvarea problemelor. 1 - transformări simple: izotermă,
izobară, izocoră.
5 1.3 Modelul gazului ideal. Formula 1 Rezolvări de probleme:
fundamental a TCM a gazului ideal. - utilizarea mărimilor fizice
legate de structura discretă a
6 1.4 Rezolvarea problemelor. 1 substanţei;
– aplicarea formulei
fundamentale a TCM;
7 1.5 Temperatura. 1 – aplicarea ecuaţiei de stare a
gazului ideal;
– aplicarea ecuațiilor
8 1.6 Ecuația de stare a gazului ideal. 1 transformărilor izoterme,
izobare, izocore.
9 1.7 Rezolvarea problemelor. 1
Lucrări de laborator:
10 I.8 Transformări simple ale gazului ideal. 1 1) „Studiul transformării
Ecuațiile transformărilor. izoterme”;
de aplicare în viaţă şi în
tehnică a transformărilor
simple în gaze.
1.6. Investigarea
experimentală a
transformărilor simple a
gazului ideal.
1.7. Înregistrarea în tabel a
valorilor mărimilor fizice
măsurate cu calcularea erorii
absolute și a erorii relative.
1.8. Analizarea rezultatelor
măsurărilor efectuate și
formularea concluziilor prin
aprecierea rezultatului
obținut.
Elemente noi de limbaj specific disciplinei: sistem termodinamic, sistem închis/deschis/izolat, corp/sistem macroscopic, starea sistemului, parametrii
de stare, transformare de stare/proces, ecuație de stare, condiții normale, mișcare browniană, transformări simple: izobare, izoterme, izocore.
Observații:
2.1. Definirea conceptelor:
energie internă, proces ciclic,
ecuația calorică de stare,
principiul I al
termodinamicii, motor
termic.
2.2. Explicarea principiului
întâi al termodinamicii ca
11 1.9. Rezolvarea problemelor.
12 1.10 Lucrare de laborator Nr.1
” Studiul transformării izoterme”
13 1.11. Generalizare și sistematizare.
14 1.12 Test de evaluare sumativă Nr.1
II. Bazele termodinamicii. (14 ore)
15 2.1. Energia internă a gazului ideal.
16 2.2. Rezolvarea problemelor.
17 2.3. Lucrul în termodinamică.
18 2.4. Rezolvarea problemelor.
1
Produse școlare:
1 -experiment realizat;
-raportul pentru experiment/
1 investigații/ lucrare de laborator
prezentat;
1 -probleme/situații-problemă
rezolvate;
Test de evaluare sumativă
rezolvat.
1 Activități de învățare:
Experimente:
1 -procese de încălzire/răcire a
substanței.
1 Rezolvări de probleme privind:
-utilizarea ecuației calorimetrice,
1 formulei randamentului
motorului termic, principiului I al
lege de conservare.
2.3. Aplicarea principiului I
al termodinamicii pentru
transformările izotermă,
izocoră, izobară,la rezolvarea
problemelor.
2.4. Descrierea principiului
de funcţionare a motoarelor
termice.
2.5. Identificarea şi analiza
problemelor ecologice,
cauzate de utilizarea
motoarelor termice.
2.6. Analizarea rezultatelor
măsurărilor efectuate și
formularea concluziilor prin
aprecierea rezultatului
obținut.
. 2.13 Generalizare și sistematizare
Elemente noi de limbaj specific disciplinei: proces termodinamic, , transformare ciclică, transformare adiabatică, energie internă, ecuație calorică de
stare, căldură molară, capacitate termică, ecuație calorimetrică.
Observații:
19 2.5. Cantitatea de căldură.
20 2.6. Rezolvarea problemelor.
21 2.7. . Principiul întăi al termodinamicii
22 2.8. Rezolvarea problemelor.Formarea
comportamentului de precauție la încălzirea
și utilizarea corpurilor fierbinți, protejarea
contra arsurilor. (Protecția civilă).
23 2.9. Transformarea energiei interne în lucru
mecanic.
24 2.10. Rezolvarea problemelor.
25 2.11. Motoare termice.Aplicații.
26 2.12. Poluarea mediului ambient.
27
28 2.14. Test de evaluare sumativă Nr.2
1 termodinamicii la calculul
lucrului, cantităţii de căldură şi
1 variaţiei energiei interne în
transformările simple ale gazului
1 ideal;
1
Produse școlare:
-experiment realizat;
-raportul pentru experiment/
1 investigații/ lucrare de laborator
prezentat;
1 -probleme/situații-problemă
rezolvate;
1 -comunicări, referate, cercetări la
temele: „Aplicarea motoarelor
1 termice şi impactul acestora
asupra mediului ambiant” e.t.c.
prezentate.
1
Proiect STEM/STEAM:
1
“Identificarea în orizontul local a
principalelor surse de poluare a
mediului. Măsuri care duc la
reducerea poluării în localitatea
unde trăiți” realizat.
Test de evaluare sumativă
rezolvat.

3.1. Definirea conceptelor:
permitivitate electrică,
potențial electric, capacitate
electrică, condensator.
3.2. Aplicarea mărimilor
caracteristice ale câmpului
electric (intensitatea
câmpului electric, potențialul
electric), a legii lui Coulomb,
lucrului câmpului electric la
deplasarea unei sarcini
punctiforme într-un câmp
omogen la rezolvarea
problemelor.
3.3. Argumentarea calitativă
a caracterului conservativ al
câmpului electrostatic.
3.4. Utilizarea formulei
capacităţii condensatorului
plan, la rezolvarea
problemelor.
3.5. Analizarea rezultatelor
măsurărilor efectuate și
formularea concluziilor prin
ELECTRODINAMICA
III. Electrostatica (15 ore)
29 3.1. Câmpul electric și caracteristicile lui. 1 Activități de învățare:
Experimente:
30 3.2. Intensitatea câmpului electrostatic. 1 -electrizarea corpurilor;
-liniile de forţă ale câmpului
31 3.3. Rezolvarea problemelor. 1 electrostatic;
-ecranarea electrostatică.
32 3.4. Conductoare și dielectrici în câmp 1
electrostatic. Permitivitatea electrică a Rezolvări de probleme privind:
mediului. -aplicarea mărimilor
33 3.5. Rezolvarea problemelor. 1 caracteristice ale câmpului
electric (intensitatea câmpului
34 3.6. Lucrul câmpului electric. Potențialul 1 electric, potențialul electric),
electric. legii lui Coulomb, principiului
35 3.7. Rezolvarea problemelor. 1 superpoziției câmpurilor, lucrului
câmpului electric și energiei
36 3.8. Capacitatea electrică. Condesatorul. 1 potențiale;
Aplicații.Capacitatea electrică a condesatorului -reprezentarea grafică a câmpului
plan. electrostatic.
3.9. Rezolvarea problemelor. -calculul capacităţii electrice a
37 1
condensatoarelor plane și
3.10. Gruparea condesatoarelor. grupărilor de condensatoare;
38 1
-calculul energiei câmpului
3.11. Rezolvarea problemelor. electrostatic al condensatorului.
39 1
aprecierea rezultatului
obținut.
3.6. Relatarea despre aplicaţii
ale conductoarelor,
dielectricilor şi
condensatoarelor în viaţa
cotidiană.
40 3.12. Energia câmpului electric. 1 Produse școlare:
-experiment realizat;
41 3.13. Rezolvarea problemelor. 1 -raportul pentru experiment/
investigații/ lucrare de laborator
42 3.14. Generalizare și sistematizare. 1 prezentat;
-probleme/situații-problemă
43 3.15. Test de evaluare sumativă Nr.3 1 rezolvate;
-comunicări la tema “Interacțiuni
electrostatice în
natură/cotidian/tehnică”,
“Aplicarea condensatoarelor în
tehnică” ș.a. prezentate.

Test de evaluare sumativă

rezolvat.

Elemente noi de limbaj specific disciplinei: câmp electric, câmp electrostatic, linii de forță ale câmpului electrostatic, intensitatea câmpului electric,
potențialul electric, principiul superpoziției, ecranarea electrostatică, dipol electric, polarizarea dielectricului, capacitate electrică, condensator
electric, condensator plan, condensator variabil.

Observații:

IV. Electrocinetica. (14 ore)

4.1. Definirea conceptelor:
tensiune electromotoare,
forțe exterioare/secundare,
rezistență
interioară/exterioară,
scurtcircuit.
44 4.1. Curent electric. Noțiuni fundamentale. 1 Activități de învățare:
Reactualizarea, şi sistematizarea
45 4.2. Rezolvarea problemelor. 1 cunoştinţelor la tema „Curentul
electric continuu”.
46 4.3. Legea lui Ohm pentru o porțiune de circuit. 1 Experimente:
Gruparea condesatoarelor. -studiul experimental al
4.2. Aplicarea legii lui Ohm
pentru o porţiune de circuit şi
pentru un circuit întreg, legii
lui Joule, formulelor lucrului
curentului electric, puterii și
a rezistenței echivalente la
rezolvarea problemelor.
4.3. Relatarea aplicaţiilor
efectelor curentului electric
şi descrierea funcţionării
aparatelor electrocasnice.
4.4. Înregistrarea în tabel a
valorilor mărimilor fizice
măsurate cu calcularea erorii
absolute și a erorii relative.
4.5. Analizarea rezultatelor
măsurărilor efectuate și
formularea concluziilor prin
aprecierea rezultatului
obținut.
4.6. Elaborarea strategiilor de
comportament în cazul
riscurilor legate de
scurtcircuit.
47 4.4. Rezolvarea problemelor. 1 circuitelor circuitelor serie, paralel și
48 4.5. Lucrul și puterea curentului electric. 1 -măsurarea mărimilor caracte-
ristice curentului electric cu
49 4.6. Rezolvarea problemelor. 1 multimetrul.
50 4.7. Legea lui Ohm pentru un circuit întreg. 1 Rezolvări de probleme privind:
scurtcircuitul, consecințe. -aplicarea mărimilor şi legilor
51 4.8. Rezolvarea problemelor. 1 fizice caracteristice fenomenelor
electrice (intensitatea curentului
52 4.9. Lucrare de laborator Nr.2 1 electric, tensiunea electrică,
” Determinarea rezistenței interioare și a TEM rezistența electrică, rezistivitatea,
a unei surse de curent” lucrul și puterea curentului
4.10. Rezolvarea problemelor. electric, tensiunea
53 1 electromotoare, rezistența
interioară, legea lui Ohm, legea
54 4.11. Instrumente de măsurat digitale, reguli de 1
lui Joule, randamentul
utilizare.
circuitului);
-calculul costului energiei
55 4.12. Prezentarea comunicărilor. 1
electrice consumate.
4.13. Generalizare și sistematizare.
56 1 Lucrări de laborator:
2) “Determinarea rezistenţei
57 4.14. Test de evaluare sumativă Nr.4 1 interioare şi a TEM a unei surse
de curent”;
Produse școlare:
-experiment realizat;
-raportul pentru experiment/
investigații/ lucrare de laborator
prezentat;
-probleme/situații-problemă
rezolvate;

Elemente noi de limbaj specific disciplinei: tensiune electromotoare, forțe exterioare/secundare, rezistență interioară, randamentul circuitului
electric, scurtcircuit, rezistență fuzibilă.
Observații:
5.1. Explicarea calitativă a
conducţiei electrice în
metale, semiconductoare,
electroliţi, gaze.
5.2. Identificarea aplicaţiilor
practice a curentului electric
în diferite medii în viaţa
cotidiană/tehnică.
5.3. Elaborarea strategiilor de
V. Curentul electric în diferite medii. (9 ore)
58 5.1. Curentul electric în metale.
59 5.2. Rezolvarea problemelor.
60 5.3. Curentul electric în semiconductoare.
Aplicații ale semiconductorilor. (fotorezistorul,
termorezistorul, diode semiconductoare)
61 5.4.Comunicări. Formarea comportamentului
de protecție în cazul utilizării aparatelor și
-comunicări, referate, Proiect
STEM/STEAMe despre
aplicaţiile efectelor curentului
electric (în viaţa cotidiană,
tehnică, procese tehnologice,
știință, medicină ș.a.),
scurtcircuitul și securizarea
circuitelor electrice prezentate.
Proiect STEM/STEAM:
“Mijloace de transport electrice”
realizat.
Test de evaluare sumativă
rezolvat.
1 Activități de învățare:
Experimente:
1 -principiul de funcţionare a
diodei semiconductoare;
1 -curentul electric în electroliţi;
-ionizarea gazelor;
-tipuri de descărcări în gaze;
1 -tuburi cu raze catodice.
comportament în cazul
riscurilor legate de formarea
curentului electric în diferite
medii.
instrumentelor electrice, prevenirea
pericolului de electrocutare. (Protecția
civilă).
62 5.5. Curentul electric în electroliți. Aplicații
practice ale electrolizei.
63 5.6. Curentul electric în gaze. Plasma. Aplicații.
64 5.7. Curentul electric în vid. Aplicații.
65 5.8. Generalizare și sistematizare.
66 5.9. Test de evaluare sumativă Nr.5
Produse școlare:
-experiment realizat;
-raportul pentru experiment/
1 investigații prezentat;
-probleme/situații-problemă
1 rezolvate;
-comunicări, referate, Proiect
1 STEM/STEAM despre aplicaţiile
curentului electric în diferite
1 medii (în viaţa cotidiană, tehnică,
procese tehnologice, știință,
1 medicină ș.a.) prezentate.
Proiect STEM/STEAM:
„Aplicații ale dispozitivelor
semiconductoare și a circuitelor
integrate în industria electronică”
realizat.
Test de evaluare sumativă
rezolvat.

Elemente noi de limbaj specific disciplinei: coeficient de temperatură al rezistivității, supraconductibilitate, temperatură critică, semiconductor,
conducție intrinsecă/extrinsecă, impurități donoare/acceptoare, joncțiune p-n, fotorezistor, termorezistor, diodă, diodă luminiscentă.
Observații:

67-70 Recapitularea finală. 4