Disciplina: Fizică

Programa: 4598 / 31.08.2004 Avizat Director

Profesor: Ștefănescu Elena
Nr. de ore / săptămână: 2 ore
Anul şcolar 2022-2023
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ A ACTIVITĂŢII LA
FIZICĂ – clasa a X-a

Conținuturile sunt adaptate structurii modulare a anului școlar 2022-2023 conform OME Nr. 326/4.IV.2022, a OME 3505 din 31.03.2022 și a Calendarului Școlar 2022-2023 pentru
județul Prahova. (Practică: 13, 31, 32)
MODULUL I ( 7 săptămâni- 14 ore)
Nr. Unitatea de Competenţe Conţinuturi Ore Săpt. Observații/
învăţare specifice aloc. Experiment
e
1 Noţiuni  Testare iniţiala; 1 1
recapitulative  Recapitulare 1 1
2 Elemente de 1.1;  Noţiuni termodinamice de baza;
termodinamică  Structura substanţei; 1 2 Studiul amestecului a doua lichide
(3 ore)  Agitaţia termică; cu temperaturi diferite.
 Molul; 1 2
 Sisteme termodinamice;
 Starea sistemului termodinamic;
 Proces termodinamic; 1 3
3 Căldura; coeficienţi 1.1; 1.2;  Temperatura;
calorici  Masurarea temperaturii. Scala Kelvin. Scala 1 3 Studiul fierberii apei.
(6 ore) Celsius; 1 4
 Echilibrul termic. 1 4 Determinarea căldurii specifice a
 Căldura, transferul căldurii; 1 5 unui corp.
 Coeficienţi calorici.; 1 5
 Calorimetrie; 1 6
4 Principiul 1.3.1; 1.3.2; 1.3.3;  Ecuaţia termica de stare; 1 6 Soft educaţional
I  Principiul I al termodinamicii;
(3 ore)  Lucru mecanic, căldura şi energia interna a
gazului în termodinamică; 1 7
 Legea transformării generale; 1 7

2
MODULUL II ( 8 săptămâni- 16 ore)
Nr. Unitatea de Competenţe Conţinutur Ore Săpt. Observații/
învăţare specifice i aloc. Experiment
e
1 Principiul I 1.3.1; 1.3.2; 1.3.3;  Legea Boyle-Mariotte; 1 8 Soft educaţional
(14 ore) 1.4.1; 1.5.1; 1.5.2;  Legea Gay-Lussac; 1 8
1.5.3;  Legea lui Charles; 1 9
1.6.1; 1.6.2  Aplicarea principiului I la transformările
gazului ideal; Exerciţii şi probleme; 2 9-10
 Procese politrope; 2 11
 Transformări de stare de agregare;
 Topirea şi solidificarea; 1 12
 Vaporizarea şi condensarea;
 Vaporizarea în vid; 1 12
 Sublimarea şi desublimarea. Punctul triplu; 1
 Motoare termice; 2 14
 Randamentul motoarelor termice; 1 14
2 Principiul al II- 1.7.1  Principiul al II-lea al termodinamicii; Aplicaţii; 2 15 Soft educaţional
lea
MODULUL III ( 6 săptămâni- 12 ore)
Nr. Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Ore Săpt. Experimente
specifice aloc.
1. Electrostatica 2.1.1;  Electrizarea corpurilor; Câmpul electric; 2 16

2 Electrocinetica
(10 ore)
2.1.1; 2.2.1; 2.3.1;  Curentul electric; Determinarea rezistenţei electrice a unei
 Circuitul electric; 1 17 porţiuni de circuit utilizând voltmetrul
 Tensiunea electromotoare; 1 17 şi ampermetrul în circuite de curent
 Intensitatea curentului electric; Sensul continuu
curentului electric; 2 18
 Rezistoare. Rezistenţa electrică; 1 19
1 19
 Legile lui Ohm;
 Gruparea rezistoarelor şi a generatoarelor
electrice;
1 20
 Gruparea rezistoarelor;Gruparea
1 20
generatoarelor electrice;
2 21
 Legile lui Kirchhoff;
3
MODULUL IV ( 6 săptămâni- 12 ore)
Nr. Unitatea de învăţare Competenţe Conţinutur Ore Săpt. Experimente
specifice i aloc.
1 Aparate electrice 2.4.1; 2.4.2;  Şuntul ampermetrului;Rezistenţa adiţionala a 2 22 Soft educational
(2 ore) voltmetrului; Evaluare;
2 Efectele curentului 2.5.1 ; 2.6.1; 2.6.2;  Energia şi puterea electrică; 1 23 Determinarea puterii unui bec
electric  Efectul termic al curentului electric; electric
(2 ore)  Condensatoare electrice; 1 23
3.1.1; 3.1.2; 3.2.1 ;  Efectul magnetic al curentului electric; 2 24 Soft educational
 Electromagneţi;Inducţia cămpului magnetic;
3 Electromagnetism  Fluxul magnetic; Forţa electromagnetică 24
(6 ore) (Laplace); 1
 Interacţiunea magnetică a curenţilor electrici 1
staţionari; 25
 Forţa Lorentz;Inducţia electromagnetică; 2 25
 Legea lui Faraday; Autoinducţia;
 Aparate electrice de măsura; 26
4 SĂPTĂMÂNA Altfel! 27
MODULUL V ( 9 săptămâni- 18 ore)
Nr. Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Ore Săpt. Experimente
specifice aloc.
1 Curentul electric 3.1.1; 3.1.2; 3.2.1;  Curentul alternativ; Generarea curentului alternativ; 2 28
alternativ (6 ore) 3.2.2;  Alternatorul; Generatorul de curent alternativ; 2 28 Trasarea caracteristicii
 Valori efective ale tensiunii şi intensităţii curentului 2 29 voltamperice a unui element de
circuit în curent alternativ
alternativ 30
2 Circuite simple în 3.2.1; 3.2.2 ; 3.3.1;  Elemente de circuit de ca; 1 33 Soft educaţional
curent alternativ 3.4.1; 3.4.2; 3.5.1;  Circuite simple de curent alternativ; 1
(6 ore) 3.6.1; 3.6.2.  Energia şi puterea în circuitele de curent
alternativ;
 Transformatorul şi aplicaţiile lui;
 Motoare electrice; Aparate electrocasnice; 2 34 Studiul transformatorului
3 Recapitulare(4 ore) 1.1,1 - 1.6.2;  Exerciţii şi probleme; Teste grilă şi de evaluare 2 35-36

4 ȘCOALA VERDE 32

4
 Competențe specifice și activități de învățare

1. ELEMENTE DE TERMODINAMICĂ
1.1 clasificarea transformărilor termodinamice, a parametrilor de stare şi de proces;
1.2 analiza fenomenelor care au loc într-un calorimetru;
1.3.1 identificarea mărimilor fizice care decurg din principiul i al termodinamicii;
1.3.2 explicarea principiului 1 al termodinamicii ca lege de conservare;
1.3.3 rezolvarea de probleme pe baza principiului i al termodinamicii şi / sau a unor relaţii derivate;
1.4.1 compararea informaţiilor ştiinţifice şi a rezultatelor experimentale pentru transformările simple ale gazului ideal;
1.5.1 interpretarea transformărilor de stare şi a fenomenelor care decurg din acestea;
1.5.2 relaţionarea mărimilor şi relaţiilor matematice dintre acestea cu fenomene şi procese observabile;
1.5.3 integrarea relaţiilor matematice în rezolvarea de probleme.
1.6.1 identificarea părţilor componente ale motoarelor termice şi explicarea funcţionării acestora;
1.6.2 descrierea principalelor cicluri termodinamice – otto, diesel – pe baza cărora funcţionează motoarele termice;
1.7.1 interpretarea enunţurilor care stau la baza principiului 2 al termodinamicii

2. PRODUCEREA ŞI UTILIZAREA CURENTULUI CONTINUU

2.1.1 identificarea mărimilor fizice care caracterizează curentul electric staţionar;
2.2.1 aplicarea legilor lui ohm pentru o porţiune de circuit şi pentru întreg circuitul în rezolvarea de probleme;
2.3.1 aplicarea legilor lui kirchhoff în rezolvarea de probleme
2.4.1 descrierea caracteristicilor grupărilor serie, paralel, mixt a rezistoarelor şi generatoarelor electrice;
2.4.2 utilizarea algoritmilor de rezolvare de probleme în cazul grupărilor serie, paralel, mixt a rezistoarelor şi generatoarelor electrice;
2.5.1 identificarea mărimilor fizice utilizate şi deducerea relaţiilor dintre acestea;
2.6.1 identificarea şi intrepretarea efectelor curentului electric;
2.6.2 enunţarea aplicaţiilor efectelor curentului electric în tehnică şi descrierea funcţionării aparatelor electrocasnice;

3. PRODUCEREA ŞI UTILIZAREA CURENTULUI ALTERNATIV

3.1.1 identificarea mărimilor care caracterizează curentul alternativ şi reprezentarea grafică a acestora;
3.1.2 compararea mărimilor care caracterizează curentul alternativ cu mărimile care caracterizează curentul continuu;
3.2.1 descrierea comportării rezistorului, bobinei, condensatorului în curent alternativ;
3.2.2 reprezentarea grafică a mărimilor fizice;
3.3.1, utilizarea noţiunilor „putere electrică” şi „energie electrică” în rezolvarea de probleme;
3.4.1 descrierea principiului de funcţionare a transformatorului electric;
3.4.2 enunţarea aplicaţiilor transformatorului în tehnică;
3.5.1 explicarea fenomenului de inducţie electromagnetică şi funcţionarea motoarelor electrice;
3.6.1 identificarea fenomenelor electrice şi a efectelor pe baza cărora funcţionează aparatele electrocasnice;
3.6.2 aplicarea normelor de protecţie pentru prevenirea scurtcircuitelor şi a electrocutărilor;