MANUALUL

PROFESORULUI
CUPRINS:

1. TERMINOLOGIE - PREZENTAREA ELEMENTELOR DE

SOFTWARE

2. INFORMATII GENERALE DESPRE TEMA PREZENTATA

3. OBIECTIVE

4. STRUCTURA GENERALA

5. STRUCTURA DETALIATA

5.1 Transformarea izoterma a gazului ideal. Legea Boyle-Mariotte

( experiment virtual ).
5.2 Reprezentarea grafica a transformarii izoterme în sistem de
coordonate Clapeyron, precum si în in p-T respectiv V-T.
5.3 Barometrul cu mercur.
Verificarea experimentala a legii Boyle-Mariotte folosind
barometrul cu Hg.
5.4 Aplicatiile principiului I al termodinamicii la transformarea
izoterma.
5.5 Izotermele gazului real (Andrews ).
Ecuatia Van der Waals.
5.6 Transformarea izoterma. Verificarea cunostintelor ( test de
evaluare ).
5.7 Transformarea izobara. Legea Gay-Lussac.
5.8 Reprezentarea grafica a transformarii izobare în coordonate p-V;
p-T respectiv V-T.
5.9 Aplicatie – etalonarea unui termometru.
 5.10 Aplicatiile principiului I al termodinamicii la transformarea
izobara.
5.11 Transformarea izobara – verificarea cunostintelor ( test de
evaluare ).
5.12 Transformarea izocora a gazului ideal – legea lui Charles.
5.13 Reprezentarea grafica a transformarii izocore în coordonate p-V,
p-T respectiv V-T.
5.14 Aplicatiile principiului I al termodinamicii la transformarea
izocora.
5.15 Transformarea generala ; legea transformarii generale; Ecuatia
Clapeyron-Mendeleev.
5.16 Transformari de stare ale gazului ideal– verificarea cunostintelor.

6. TESTE DE EVALUARE

7. TEMA

8. BIBLIOGRAFIE

1.TERMINOLOGIE – prezentarea elementelor de software

1.1 Obiect de cottinut:

Un fisier independent care prezinta informatii grupate din punct

de vedere tematic, care nu pot fi prezentate separat. Poate fi format
din mai multe pagini de continut. În cadrul acestui ghid va fi folosita
si notiunea de componenta atunci când se face referire la un obiect de
continut. Fiecarui obiect de continut îi corespunde o tema de studiu
lansata de profesor.

1.2 Moment de studiu individual:

Reprezinta un obiect de continut în cadrul caruia utilizatorul

poate studia un fenomen fizic sau o aplicatie alegându-si singur
elementele asupra carora se insista.
Aceste momente apar ca urmare a lansarii în executie de catre
profesor a unui obiect de continut ce contine informatii descriptive sau
experimente virtuale.
1.3 Moment de verificare a cunostintelor ( teste ):

Reprezinta un obiect de continut în cadrul caruia utilizatorului îi

sunt evaluate cunostintele acumulate pe parcursul lectiei.
De obicei aceste teste sunt formate din 9 itemi. Utilizatorul este
obligat sa raspunda la toate întrebarile, iar dupa rezolvarea testului
are acces la rezultatele obtinute ( raspunsurile date si raspunsurile
corecte ).

1.4 Ferestre de detaliu:

Sunt ferestre care ofera informatii suplimentare sau detalii despre

un anume element ( termen, concept, fenomen, imagine, etc ).

Se întâlnesc ferestre de tipul:

1.4.1 Ferestre “Obiective” – cuprind informatii despre

obiectivele ce trebuie urmarite în cadrul obiectivului de continut
curent.

1.4.2 Ferestre “Indicatii” – cuprind descrieri ale modului de

realizare a experimentelor.

1.4.3 Ferestre “Teorie” – cuprind descrierea amanuntita a

fenomenului studiat in pagina respectiva.
 1.4.4 Ferestre “Cuvinte Cheie” – cuprinde definitii sau scurte
prezentari ale termenilor aparuti în pagina respectiva.

1.5 Butoane de navigare secvetiala:

1.5.1 Buton “Obiective” – amplasat în partea din

dreapta jos a ecranului ofera utilizatorului acces la obiectivele operationale
specifice momentului lectiei.
1.5.2 Buton “Indicatii” - ( amplasat lânga dispozitivul
experimental ) ofera utilizatorului acces la fereastra ce contine indicatii
privind modul de realizare a experimentului.
1.5.3 Buton “Teorie” – amplasat în partea din
dreapta jos a ecranului, ofera utilizatorului acces la notiunile teoretice
specifice fiecarui moment al lectiei.
1.5.4 Butoane pentru închis ferestre – amplasate în coltul din
dreapta sus al ferestrei, ofera utilizatorului posibilitatea închiderii ferestrei
respective.
OBSERVATIE: Exista si butoane de navigare secventiala care nu
apartin nici uneia din categoriile amintite si care permit deplasarea in
interiorul unui modul de la o aplicatie la alta ( de exemplu “Barometru” sau
“Torricelli” ).

1.6 Bare de variatie a parametrilor:

 1.6.1 Bara de variatie a presiunii amplasata în vecinatatea
dispozitivului experimental - permite utilizatorului
modificarea valorii presiunii între anumite valori
prestabilite.

1.6.2 Bara de variatie a temperaturii - permite utilizatorului

modificarea valorii temperaturii între anumite valori
prestabilite.

1.6.3 Bara de variatie a volumului - permite utilizatorului

modificarea valorii volumului între anumite valori
prestabilite.

1.6.4 Bara de variatie a timpului – permite modificarea

“momentului “ de înregistrare a parametrilor gazului.

2. INFORMATII GENERALE DESPRE TEMA

PREZENTATA:

Tema abordata prezinta câteva elemente de termodinamica si fizica

moleculara, într-un mediu virtual. Materialul elaborat este structurat în trei
lectii interactive: acestea cuprind experimente virtuale si modelari ale unor
fenomene termice si permit elevilor formularea unor concluzii si
generalizarea lor in limitele permise de date.
Materialul are o structura modularizata permitând folosirea în mai
multe moduri a instrumentelor puse la dispozitie.
În fiecare lectie am insistat pe:
¦ prezentarea experimentului ce a condus la obtinerea legii respective
si simularea de catre elev a experimentului propriu-zis;
¦ trasarea unor grafice de interes fizic respectiv transformarea
izoterma, izocora si izobara pe baza datelor experimentale, precum si
interpretarea acestora;
¦ prezentarea unor aplicatii reprezentative pentru o mai buna
întelegere a fenomenului fizic studiat.

Pentru o mai buna intelegere a materialului, utilizatorul are la

dispozitie ferestre de tipul “teorie” si “cuvinte cheie”; pentru o buna
integrare a aplicatiei în procesul didactic aceasta contine si momente de
evaluare a notiunilor dobândite de elev în urma parcurgerii lectiei.
3. OBIECTIVE

3.1.1 Competente generale::

C1. Cunoasterea si întelegerea termenilor si conceptelor domeniului

fizicii;
C2. Dezvoltarea capacitatilor de explorare ( investigare a realitatii ) si
de experimentare, prin folosirea unor instrumente si proceduri proprii fizicii;
C3. Dezvoltarea capacitatii de analiza si de rezolvare de probleme
utilizând componente cognitive dobândite prin studiul fizicii;
C4. Dezvoltarea capacitatilor de comunicare utilizând limbajul
specific fizicii;
C5. Formarea unor valori si atitudini referitoare la impactul fizicii
asupra naturii si societatii.

3.1.2 Competente specifice:

¦ Identificarea unor notiuni si caracterizarea unor marimi fizice utile

în studiul fenomenelor termice ( agitatie termica, sistem termodinamic,
starea sistemului termodinamic, transformarea de stare, energie interna,
caldura, lucrul mecanic în termodinamica );
¦ Verificarea experimentala a legilor privind transformarile simple ale
gazului si a caracteristicilor transformarilor starilor de agregare;
¦ Aplicarea principiului I al termodinamicii, sau a unor relatii derivate
între marimile caracteristice proceselor termodinamice în rezolvarea unor
probleme simple;
¦ Analiza unor sisteme biologice si tehnice în care se evidentiaza
unele din fenomenele termice studiate;

3.1.3 Obiectiv educational - prezentarea intr-o forma atractiva a unui

fenomen si implicarea cu placere în toate etapele lectiei.

3.1.4 Obiective operationale:

OP1: Definirea de catre elev a transformarilor simple ale gazului ideal,

respectiv izoterma, izobara si izocora;
OP2: Realizarea, de catre elev, a experimentului virtual ce conduce la
obtinerea legii Boyle-Mariotte;
OP3: Efectuarea determinarilor si înregistrarea datelor în tabele si
interpretarea rezultatelor obtinute;
OP4: Formularea concluziilor si generalizarea lor în limitele permise de
date;
OP5: Recunoasterea formulei matematice care exprima legea
transformarii izoterme;
OP6: Redarea expresiei corecte a legii transformarii izoterme;
OP7: Formularea legii transformarii izoterme pentru gazul ideal;
OP8: Rezolvarea unor probleme cu caracter teoretic si aplicativ în care
elevul sa utilizeze notinile dobândite;
OP9: Reprezentarea, de catre elev, a transformarii izoterme în diferite
sisteme de coordonate: presiune-volum, presiune-temperatura, volum-
temperatura, densitate-presiune;
OP10: Recunoasterea, de catre elev, a unei transfomari izoterme trasate
pentru o temperatura mai mare sau mai mica, prin comparatie cu o
transformare trasata pentru o temperatura cunoscuta;
OP11: Analizarea, de catre elev a modului de determinare a presiunii
atmosferice cu ajutorul barometrului cu Hg;
OP12: Realizarea experimentului virtual ce conduce la obtinerea legii
transformarii izobare ( legea Gay-Lussac );
OP13: Recunoasterea formulei matematice ce exprima legea transfomarii
izobare;
OP14: Formularea legii transformarii izobare pentru gazul ideal;
OP15: Redarea expresiei corecte a legii transformarii izobare;
OP16: Reprezentarea transformarii izobare în diferite sisteme de
coordonate: p-V, p-T, V-T, ?-T;
OP17: Analizarea de catre elev a modului de etalonare a unui
termometru;
OP18: Recunoasterea de catre elev a unei transformari izobare trasate la
o presiune mai mare sau mai mica, prin comparatie cu o izobara trasata
la o presiune cunoscuta;
OP19: Realizarea experimentului virtual ce conduce la obtinerea
transformarii izocore ( legea lui Charles );
OP20: Recunoasterea formulei matematice ce exprima legea transfomarii
izocore;
OP21: Formularea corecta a legii transformarii izocore pentru gazul ideal
OP22: Redarea expresiei corecte a legii transformarii izobare;
OP23: Reprezentarea transformarii izocore in coordonate
p-V, p-T, V-T;
 OP24: Cunoasterea, de catre elev, a dependentei pantei graficului în
coordonate p-T de volumul gazului;
OP25: Definirea, de catre elev, a transformarii generale;
OP26: Formularea legii transformarii generale pentru gazul ideal;
OP27: Redarea expresiei corecte a legii transformarii generale;
OP28: Recunoasterea formulei matematice ce exprima legea
transformarii generale;
OP29: Redarea expresiei corecte a ecuatiei Clapeyron-Mendeleev;
OP30: Transcrierea unei transformari ciclice dintr-un sistem de
coordonate în altul;
OP31: Analizarea, de catre elev, a izotermelor lui Andrews si
observarea diferentelor dintre acestea si izotermele gazului ideal;
OP32: Cunoasterea, de catre elev a ecuatiei de stare pentru gazul real –
respectiv ecuatia Van der Waals;
OP33: Dobândirea, de catre elev, a notiunilor: lucru mecanic, energie
interna, calculul marimii acestora în transfomarile simple ale gazului
ideal;
OP34: Cunoasterea, de catre elev a interpretarii geometrice a lucrului
mecanic – aria de sub graficul transformarii in coodonate p-V;
OP35: Cunoasterea, de catre elev a expresiei matematice a principiului I
al termodinamicii.

4 STRUCTURA GENERALA

4.1 Continut

În acest capitol se prezinta lista obiectelor de continut notate cu M si

informatii generale despre fiecare dintre acestea

M1. Transformarea izoterma a gazului ideal. Legea Boyle-Mariotte:

Obiecte OP1,OP2,OP3,OP4,OP5,OP6
operationale
Timp de predare 10 min
Tip interactiune cu Interactiva. Se lanseaza obiectul de continut lasând la
elevul latitudinea elevului sa isi aleaga ritmul si ordinea în
care se vor studia elementele prezentate.
Descriere Obiect de continut ce prezinta transformarea izoterma;
elevul are posibilitatea de a realiza un experiment
virtual în urma caruia sa obtina legea transformarii
izoterme pentru gazul ideal.
Cuvinte cheie Proces termodinamic,sistem termodinamic, starea
sistemului termodinamic, transformare simpla,
presiune, temperatura, stare de echilibru
termodinamic.

M2. Reprezentarea grafica a transfomarii izoterme:

Obiecte OP6,OP7,OP8,OP9,OP10
operationale
Timp de predare 8 min
Tip interactiune cu Interactiva. Se lanseaza obiectul de continut lasând la
elevul latitudinea elevului sa isi aleaga ritmul si ordinea în
care se vor studia elementele prezentate.
Descriere Este prezentata transformarea izoterma în diferite
sisteme de coordonate.
Cuvinte cheie Sistem termodinamic, starea sistemului termodinamic,
starea de echilibru, transformare de stare.

M3. Barometrul cu mercur:

Obiecte OP3,OP7,OP8,OP11
operationale
Timp de predare 10 min
Tip interactiune cu Interactiva. Se lanseaza obiectul de continut lasând la
elevul latitudinea elevului sa isi aleaga ritmul si ordinea în
care se vor studia elementele prezentate.
Descriere Barometrul cu Hg – prezentare generala; este
prezentat si barometrul în camera caruia a patruns aer;
în scopul verificarii legii Boyle-Mariotte.
Cuvinte cheie Camera barometrica, presiunea hidrostatica,
transformarea izoterma, temperatura.

M4. Aplicatiile principiului I la transformarea izoterma:

Obiecte OP33,OP34
operationale
Timp de predare 5 min
Tip interactiune cu Conversatie, analiza, explicatie.
elevul
Descriere Prezentarea aplicatiilor pricipiului I al termodinamicii
la transformarea izoterma a gazului ideal.
Cuvinte cheie Lucrul mecanic, energia interna, caldura, presiunea,
mediul exterior, sistemul termodinamic.

M5. Izotermele lui Andrews. Ecuatia Van der Waals:

Obiecte OP31,OP32
operationale
Timp de predare 7 min
Tip interactiune cu Interactiva. Se lanseaza obiectul de continut lasând la
elevul latitudinea elevului sa isi aleaga ritmul si ordinea în
care se vor studia elementele prezentate.
Descriere Sunt prezentate izotermele lui Andrews pentru gazul
real ( CO2 ). Elevul are posibilitatea de a le compara
cu izotermele gazului ideal si de a formular concluzii
în acest sens.

M6. Transformarea izoterma. Verificarea cunostintelor:

Obiecte OP1,OP5,OP6,OP7,OP8
operationale
Timp de predare 10 min
Tip interactiune cu Interactiva. Testul este lansat de catre profesor. Elevul
elevul raspunde la întrebari în mod secvential în ordinea în
care sunt afisate, conform instructiunilor.
Descriere Obiectul de continut testeaza cunostintele acumulate
de elev în cadrul componentei anterioare. Asimilarea
 corecta a notinilor duce la o mai buna intelegere a
fenomenelor fizice prezentate în componentele
anterioare.
Cuvinte cheie Transformare izoterma, presiune, temperatura.

M7. Transformarea izobara. Legea Gay-Lussac

Obiecte OP12,OP13,OP14,OP15
operationale
Timp de predare 10 min
Tip interactiune cu Interactiva. Se lanseaza obiectul de continut lasând la
elevul latitudinea elevului sa isi aleaga ritmul si ordinea în
care se vor studia elementele prezentate.
Descriere Prezentarea transformarii izobare si a experimentului
virtual ce a condus la obtinerea acesteia.
Cuvinte cheie Transformare simpla, sistem termodinamic, starea
sistemului termodinamic, transformare de stare,
temperatura, presiune, transformare izobara.

M8. Reprezentarea grafica a transformarii izobare în coordonate p-V,

p-T si respectiv V-T :

Obiecte OP14,OP15,OP16,OP18
operationale
Timp de predare 10 min
Tip interactiune cu Interactiva. Se lanseaza obiectul de continut lasând la
elevul latitudinea elevului sa îsi aleaga ritmul si ordinea în
care se vor studia elementele prezentate.
Descriere Reprezentarea transformarii izobare în diferite sisteme
de coordonate p-V, p-T respectiv V-T. Aplicatia
contine si un minitest: elevul este solicitat sa traseze o
izobara în coordoate ?-T, pentru o mai buna fixare a
cunostintelor.
Cuvinte cheie Temperatura, sistem termodinamic, starea sistemului
termodinamic, starea de echilibru, transformarea de
stare, transformarea simpla.

M9. Etalonarea unui termometru – aplicatie la transformarea izobara:

Obiecte OP13,OP14,OP15,OP17
operationale
Timp de predare 10 min
Tip interactiune cu Interactiva. Se lanseaza obiectul de continut lasând la
elevul latitudinea elevului sa isi aleaga ritmul si ordinea în
care se vor studia elementele prezentate.
Descriere Aplicatie la transformarea izobara. Elevul are
posibilitatea de a verifica legea transformarii izobare
într-o aplicatie practica si de a etalona un termometru.
Cuvinte cheie Transformare simpla, presiune, temperatura,
transformare de stare, sistem termodinamic, starea
sistemului termodinamic, stare de echilibru.

M10. Aplicatiile principiului I al termodinamicii la transformarea

izobara:

Obiecte OP14,OP15,OP33
operationale
Timp de predare 10 min
Tip interactiune cu Conversatie, discutie, analiza.
elevul
Descriere Prezentarea aplicatiilor principiului I al
termodinamicii la transformarea izobara.
Cuvinte cheie Lucrul mecanic, energie interna, caldura, caldura
molara, presiune, mediul exterior, sistem
termodinamic.

M11. Transformarea izobara – verificarea cunostintelor:

Obiecte OP14,OP15,OP16,OP18
operationale
Timp de predare 10 min
Tip interactiune cu Interactiva. Testul este lansat de catre profesor. Elevul
elevul raspunde la întrebari în mod secvential în ordinea în
care sunt afisate, conform instructiunilor.
Descriere Obiect de continut ce testeaza cunostintele acumulate
de elev în cadrul componentei anterioare. Asimilarea
corecta a notinilor duce la o mai buna intelegere a
fenomenelor fizice prezentate în componentele
anterioare.
Cuvinte cheie Transformarea izobara, presiune, temperatura.

M12. Transformarea izocora a gazului ideal. Legea lui Charles:

Obiecte OP19,OP20,OP21,OP22
operationale
Timp de predare 10 min
Tip interactiune cu Interactiva. Se lanseaza obiectul de continut lasând la
elevul latitudinea elevului sî isi aleaga ritmul si ordinea în
care se vor studia elementele prezentate.
Descriere Obiect de continut ce prezinta transformarea izocora;
 elevul are posibilitatea de a realiza un experiment
virtual în urma caruia obtine legea lui Charles.
Cuvinte cheie Sistem termodinamic, starea sistemului termodinamic,
stare de echilibru, transformare de stare, transformare
simpla, temperatura, presiune.

M13. Reprezentarea grafica a transformarii izocore în coordonate p-T,

p-T respectiv V-T:

Obiecte OP20, OP21, OP22, OP23, OP24

operationale
Timp de predare 10 min
Tip interactiune cu Interactiva. Se lanseaza obiectul de continut lasând la
elevul latitudinea elevului sa isi aleaga ritmul si ordinea în
care se vor studia elementele prezentate.
Descriere Reprezentarea transformarii izocore în diferite sisteme
de coordonate p-V, p-T respectiv V-T. Elevul are
posiblitatea sa urmareasca dependenta pantei
graficului în coordonate p-T de volumul pentru care a
fost trasata izocora respectiva.
Cuvinte cheie Temperatura, sistem termodinamic, starea sistemului
termodinamic, starea de echilibru, transformarea de
stare, transformarea simpla.

M14. Aplicatiile principiului I al termodinamicii la transformarea

izocora:

Obiecte OP33, OP34

operationale
Timp de predare 5 min
Tip interactiune cu Conversatie, analiza, explicatie.
elevul
Descriere Sunt prezentate aplicatiile principiului I al
termodinamicii la transformarea izocora.
Cuvinte cheie Caldura molara la volum constant, energia interna,
 lucrul mecanic, caldura.

M15. Transformarea generala. Legea transformarii generale. Ecuatia

Clapeyron-Mendeleev:

Obiecte OP25,OP26,OP27,OP28,OP29
operationale
Timp de predare 15 min
Tip interactiune cu Interactiva. Se lanseaza obiectul de continut lasând la
elevul: latitudinea elevului sa îsi aleaga ritmul si ordinea în
care se vor studia elementele prezentate.
Descriere Elevul are posibilitatea de a realiza un experiment în
urma caruia obtine legea transformarii generale.
Cuvinte cheie Temperatura, presiune, sistem termodinamic, starea
sistemului termodinamic, starea de echilibru,
transformarea de stare.
M16. Transformarile de stare ale gazului ideal – verificarea
cunostintelor:

Obiecte OP5, OP13, OP20, OP8, OP27, OP30

operationale
Timp de predare 10 min
Tip interactiune cu Interactiv. Testul este lansat de catre profesor. Elevul
elevul: raspunde la întrebari în mod secvential în ordinea în
care sunt afisate, conform instructiunilor primite.
Descriere Obiect de continut ce testeaza notiunile acumulate de
elev în cadrul componentelor anterioare. Reprezinta
atât un instrument de evaluare, dar ajuta si la fixarea
notiunilor dobândite

4.2 Recomandari de structurare si predare:

Materialul are o structura modularizata si permite folosirea în mai

multe moduri a instrumentelor puse la dispozitie; astfel, profesorul are
posibilitatea de a-si atinge obiectivele propuse prin “asamblarea” diversa a
obiectelor de continut.
Paragraful 4.2 prezinta recomandari de folosire a componentelor
materialului.
 ¦ Lectia 1 - Transformarea izoterma. Legea Boyle-Mariotte pentru
gazul ideal:

Timp: 1 ora

Obiect de continut Timp ( min )

M1 10
M2 8
M3 10
M4 5
M5 7
M6 10

¦ Lectia 2. Transformarea izobara. Legea Gay-Lussac pentru gazul

ideal. Aplicatii.

Timp: 1 ora

Obiect de continut Timp ( min )

M7 10
M8 10
M9 10
M10 10
M11 10

¦ Lectia 3. Transformarea izocora. Legea lui Charles

Transformarea generala. Ecuatia Clapeyron-Mendeleev.

Timp: 1 ora

Obiect de continut Timp ( min )

M12 10
M13 10
M14 10
M15 10
M16 10
 5. Structura detaliata

5.1 Transformarea izoterma a gazului ideal. Legea Boyle-Mariotte

( experiment virtual ).
Pentru realizarea experimentului se alege o temperatura, tragând cu
mouseul butonul din bara de temperatura. Apoi se manevreaza tubul deschis
la capat pe directie verticala, observându-se schimbarile din casutele de
presiune si de volum (presiunea creste invers proportional cu volumul si
invers, volumul creste invers proportional cu presiunea). În orice moment se
pot memora valorile folosindu-se butonul “Noteaza” (presiune, volum si
temperatura) ce vor fi introduse într-un tabel care se poate accesa utilizând
butonul “Tabel”. Pentru mai multe informatii se apeleaza butonul
“Indicatii”. În partea din dreapta sus a ecranului se gasesc cuvintele cheie ce
pot fi accesate prin simpla apasare a mouseului.
Urmatoarea parte a acestui modul este constituit de tabelul în care s-
au inregistrat valori. De asemenea exista si posibilitatea trasarii graficului
transformarii la temperatura selectata. Se revine la montajul experimental
prin butonul “Înapoi”

5.2 Reprezentarea grafica a transformarii izoterme în sistem de

coordonate Clapeyron, precum si în p-T respectiv V-T.
Se alege o temperatura tragând de butonul de pe bara temperaturii, si
apoi se traseaza graficul apasând pe butonul “Grafic”. Cuvintele cheie se
afla în dreapta jos si se pot accesa prin click pe numele cuvântului dorit.
Aplicatia în coordonate ?-T se poate accesa prin butonul din josul paginii.
Aceasta reprezinta de fapt un test cu doua intrebari, din care se poate reveni
la pagina cu graficul prin clickul pe butonul “Grafice” din josul ecranului.

5.3 Barometrul cu mercur.

Verificarea experimentala a legii Boyle-Mariotte folosind barometrul
cu Hg.
Cuprinde doua momente de lectie: Barometrul cu mercur si
Verificarea legii Boyle-Mariotte cu ajutorul barometrului cu mercur
I. Barometrul cu mercur cuprinde de asemenea doua parti:
experimentul lui Torricelli si barometrul cu mercur. În cazul experimentului
lui Torricelli se misca butonul din bara cu presiuni si se observa modificarea
nivelului mercurului. Se poate relua animatia în orice moment apasându-se
pe butonul “Animatie”. Barometrul cu mercur poate fi accesat prin
intermediul butonului “Barometru”. Se modifica presiunea prin miscarea
acului rosu al manometrului. Se observa din nou modificarea înaltimii
coloanei de mercur. Cuvintele cheie se afla în dreapta paginii
II. Verificarea experimentala a legii Boyle-Mariotte. Întocmai ca în
cazul barometrului cu mercur se modifica presiunea din interiorul clopotului
cu ajutorul acului rosu al manometrului. Astfel se observa modificarea
înaltimii coloanei de mercur. Se noteaza valorile astfel obtinute si se
introduc în tabelul ce va fi accesat prin apasarea butonului “Tabel”. Se
traseaza graficul transformarii la temperatura selectata cu ajutorul butonului
“Grafic”. Se revine la experiment prin butonul “Înapoi”
Se mai poate accesa o aplicatie la tubul cu mercur prin apasarea
butonului “Aplicatie” din josul paginii
 5.4 Aplicatiile principiului I al termodinamicii la transformarea
izoterma.
Pentru a trasa lucrul mecanic al transformarii izoterme, se selecteaza o
valoare a temperaturii si intervalele de volum între care se va calcula acesta
prin intermediul butonului mobil. Apoi se va trasa lucrul mecanic prin
apasarea butonului “L.mecanic”
 5.5 Izotermele gazului real (Andrews ).
Ecuatia Van der Waals.
Cuprinde doua momente de lectie:
Izotermele gazelor reale(Andrews). Se apasa pe butonul “Experiment”
sau pe cel “Traseaza” pentru a trasa graficele
Ecuatia Wan der Waals. Se apasa unul dintre cele doua butoane
“Traseaza” pentru a trasa graficele

5.6 Transformarea izoterma. Verificarea cunostintelor ( test de

evaluare ).

5.7 Transformarea izobara. Legea Gay-Lussac.

Pentru început elevul va selecta presiunea la care se va realiza
experimentul cu ajutorul butonului mobil. Apoi se va trage de reperul de pe
axa timpului pentru a observa cum odata cu trecerea timpului rezistorul va
încalzi apa din vas, si deci gazul din balon. Cresterea temperaturii gazului va
determina o crestere a volumului. Pentru mai multe informatii se apasa
butonul “Indicatii”. Se vor nota valorile obtinute într-un tabel care va fi
accesat cu ajutorul butonului “Tabel”. În noua pagina elevul va avea
posibilitatea de a trasa graficul transformarii la presiunea aleasa.
 5.8 Reprezentarea grafica a transformarii izobare în coordonate p-V;
p-T respectiv V-T.
Se alege presiunea dorita tragând de butonul de pe bara presiunii, si
apoi se traseaza graficul apasând pe butonul “Grafic”. Cuvintele cheie se
afla în dreapta jos si se pot accesa prin click pe numele cuvântului dorit.
Aplicatia în coordonate ?-T se poate accesa prin butonul din josul paginii.
Aceasta reprezinta de fapt un test cu doua întrebari, din care se poate reveni
la pagina cu graficul prin clickul pe butonul “Grafice” din josul ecranului.

5.9 Aplicatie – etalonarea unui termometru.

Se alege temperatura atmosferica si se observa modificarea volumului
gazului prin deplasarea picaturii de ulei. Daca elevul nu cunoaste rezolvarea
problemei, se apasa pe butonul “Rezolvare”. Mai exista posibilitatea de a se
trasa graficul transformarii. Daca la final este completat tabelul cu toate cele
9 valori, va aparea un nou buton “Etalonare” pe care daca elevul îl va apasa
va putea etalona corect tubul ca termometru.
 5.10 Aplicatiile principiului I al termodinamicii la transformarea
izobara.
Pentru a trasa lucrul mecanic al transformarii izobare, se selecteaza o
valoare a presiunii si intervalele de volum între care se va calcula acesta prin
intermediul butonului mobil. Apoi se va trasa lucrul mecanic prin apasarea
butonului “L.mecanic”. Se va observa colorarea ariei de sub grafic care
corespunde cu valoarea numerica a lucrului mecanic. Cuvintele cheie se pot
accesa prin apasarea cu mouseul pe butonul dorit.

5.11 Transformarea izobara – verificarea cunostintelor ( test de

evaluare ).

5.12 Transformarea izocora a gazului ideal – legea lui Charles.

Pentru început se alege o valoare a volumului pentru care se va
efectua experimentul. Apoi se va modifica reperul de pe axa timpului prin
deplasarea butonului cu ajutorul mouseului. Odata cu trecerea timpului,
creste temperatura apei din vas si se incalzeste si gazul. Cu cresterea
temperaturii, pentru a mentine gazul la volum constant se va modifica
înaltimea coloanei libere cu mercur(se observa ca în experiment calculatorul
va muta automat ramura libera pe verticala pentru efectuarea corecta a
acestuia). Se noteaza valorile obtinute într-un tabel care, daca va fi accesat
prin apasarea butonului “Tabel”, utilizatorul va avea posibilitatea de a trasa
graficul la volumul ales.
 5.13 Reprezentarea grafica a transformarii izocore în coordonate p-V,
p-T respectiv V-T.
Se alege o valoare a volumului prin mutarea butonului pe bara de
volum. Dupa ce se alege valoarea dorita se apasa butonul “Grafic” pentru a
se trasa graficele în cele trei coordonate. Pentru mai multe informatii se
apasa butonul “Indicatii”

5.14 Aplicatiile principiului I al termodinamicii la transformarea

izocora.
Se manevreaza butonul, alegându-se volumul dorit. În ciuda alegerii
utilizatorului, se va trasa numai graficul, deoarece lucrul mecanic va fi egal
cu aria de sub grafic, adica zero

5.15 Transformarea generala; legea transformarii generale; Ecuatia

Clapeyron-Mendeleev.
Se alege o înclinare a tubului prin apasarea pe butoanele
corespunzatoare unghiului dorit. Apoi se manevreaza reperul de pe axa
timpului, pentru a încalzi apa din vas si deci si gazul. Observându-se
modificarea parametrilor, utilizatorul va avea posibilitatea notarii acestora
într-un tabel ce va putea fi accesat printr-un click pe butonul “Tabel”
5.16 Transformari de stare ale gazului ideal– verificarea cunostintelor.

6. Verificarea cunostintelor

Observatie
Obiectivele unitatilor de învatare prezentate la capitolul 4 sunt corelate cu
itemii testului prezentat.

Punctaj: 1 Timp: 1 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Într-o transforma re izoterma:

pV=const

pV=? RT

p1V1=p2V2

P/V=const

(2) 2

Punctaj: 1 Timp: 1 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Într-o transformare izoterma:

presiunea unei mase constante de gaz variaza direct proportional cu volumul

 presiunea unei mase de gaz variaza invers proportional cu volumul

indiferent de masa presiunea variaza invers proportional cu volumul

produsul presiune – volum al unei mase de gaz este constant

(3) 3

Punctaj: 1 Timp: 1 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Daca volumul unei mase de gaz creste izoterm cu 25%, atunci:

presiunea scade cu 25%

presiunea scade cu 20%

densitatea scade cu 25%

densitatea scade cu 20%

(4) 4

Punctaj: 1 Timp: 1 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Daca într-o transformare izoterma, presiunea unui gaz creste de 2 ori, atunci:

densitatea creste de doua ori

volumul scade de doua ori

volumul ramâne constant

densitatea ramâne constanta

volumul creste doua ori

(5) 5

Punctaj: 1 Timp: 1 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
O eprubeta asezata vertical cu gura în jos contine aer închis cu o coloana de Hg
scade de trei ori

scade de doua ori

scade de patru ori

scade de sase ori

 scade de sase ori

scade cu 33,3% din valoarea initiala

(6) 6

Punctaj: 1 Timp: 1 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
O pompa de vid cu volumul v=30 cm3 este conectata la o incinta de volum V=10
l.Numarul de pompari dupa care presiunea scade de 1000 ori este:

3000

2700

2500

2300

2100

(7) 7

Punctaj: 1 Timp: 1 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Hiperbolele echilatere din figura sunt trasate pentru mase diferite ale aceluiasi gaz
la aceeasi temperatura T. Alegeti relatia corecta dintre masele de gaz considerate

m3 >m2 >m1

m2 >m1 >m3

m1 >m2 >m3

m3 >m1 >m2

m2 >m3 >m1

(8) 8

Punctaj: 1 Timp: 1 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Un cilindru orizontal este împartit în doua compartimente de lungimi h1 =10 cm,
10 cm

15 cm

30 cm
 30 cm

20 cm

(9) 9

Punctaj: 1 Timp: 3 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Un barometru da indicatii gresite din cauza prezentei aerului în camera barometrica.
La presiunea atmosferica H1 =780 torr barometrul indica h1 =740 mm, iar la H2 =740
torr, el indica h2 =710 mm. Care este lungimea tubului barometric?

79 cm

75 cm

87 cm

83 cm

Punctaj: 1 Timp: 2 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Într-o transformare izobara:
presiunea unei mase de gaz variaza direct proportional cu temperatura
absoluta

presiunea unei mase de gaz variaza invers proportional cu temperatura

variatia relativa a presiunii unei mase de gaz este proportionala cu

temperatura
variatia relativa a volumului unei mase de gaz este proportionala cu
temperatura

(2) 2

Punctaj: 1 Timp: 2 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Într-o transformare izobara prin dublarea temperaturii:
se dubleaza densitatea gazului
se injumatateste densitatea gazului
se dubleaza concentratia moleculelor
concentratia moleculelor se înjumatateste
 (3) 3

Punctaj: 1 Timp: 2 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Un gaz este încalzit izobar de la t1 =270 C la t2 =1770 C. În urma acestui proces,

temperatura creste cu 50%

densitatea gazului scade cu 66%

volumul creste cu 50%

nici un raspuns nu este corect

(4) 4

Punctaj: 1 Timp: 2 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Daca unghiul ? format de dreapta transformarii izobare variaza, atunci:

la cresterea unghiului, presiune creste

la cresterea unghiului, densitatea, la aceesi temperatura, scade

la scaderea unghiului, densitatea, la aceeasi temperatura, scade

la scaderea unghiului, presiune creste

(5) 5

Punctaj: 1 Timp: 2 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Ecuatia transformarii izobare este:

pV=p 0V0

pV/t=const

V=V 0(1+? t)

p=p 0(1+? t)

RT=p 0V
Punctaj: 1 Timp: 1 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Într-o transformare izocora:
presiunea unei mase de gaz variaza direct proportional cu temperatura
absoluta

presiunea unei mase de gaz variaza invers proportional cu temperatura

variatia relativa a presiunii unei mase de gaz este proportionala cu

temperatura
variatia relativa a volumului unei mase de gaz este proportionala cu
temperatura

(2) 2

Punctaj: 1 Timp: 1 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Într-o transformare izocora, prin dublarea temperaturii:

se dubleaza densitatea gazului

se dubleaza concentratia moleculelor

se înjumatateste densitatea gazului

concentratia moleculelor ramâne constanta

(3) 3

Punctaj: 1 Timp: 1 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Daca unghiul format de dreapta ce reprezinta transformarea izocora într-un sistem
de axe p=p(T) variaza, atunci:

la cresterea unghiului, volumul creste

la cresterea unghiului, densitatea creste

la scaderea unghiului, densitatea scade

la scaderea unghiului volumul creste

(4) 4

Punctaj: 1 Timp: 1 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Ecuatia transformarii izocore este:
 pV=p 0V0

pV/t=const

V=V 0(1+? t)

p=p 0(1+? t)

RT=p 0V

(5) 5

Punctaj: 1 Timp: 1 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Prin iesirea gazului dintr-o incinta, presiunea a scazut cu f 1=50%, iar temperatura
absoluta cu f 2=25%. Ce procent din masa initiala de gaz a mai ramas în vas?

f=50%

f=66%

f=33%

f=75%

(6) 6

Punctaj: 1 Timp: 1 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Într-un vas se gasesc N1 =6*102 4 molecule de hidrogen (? 1 =2 kg/mol) si N2 =4*102 4
molecule de heliu (? 2 =4 kg/mol). Calculati masa molara medie(aparenta) a
amestecului.

? m=2,8 kg/mol

? m=3,2 kg/mol

? m=2,4 kg/mol

? m=3,6 kg/mol

? m=2,6 kg/mol

(7) 7

Punctaj: 1 Timp: 1 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Doua incinte identice, umplute cu acelasi gaz, aflate la aceeasi temperatura,
f = n2/(n2-1)
 f = n2/(n2-1)

f = n2/(n2+1)

f = (n2-1)/n2

f = (n2+1)(n2-1)

f = (n2-1)/(n2+1)

(8) 8

Punctaj: 1 Timp: 1 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Într-un vas cu oxigen molecular se produce o descarcare în gaze; ca urmare,
oxigenul se transforma integral in ozon, iar temperatura absoluta creste de doua
ori. Considerând volumul constant calculati variatia relativa a presiunii.

? ?????? ??????

? ?????? ??????

? ?????? ??????

? p/pi =-54,44%

(9) 9

Punctaj: 1 Timp: 2 minute Obiectiv:

Enuntul problemei:
Într-un cilindru izolat termic de exterior, un perete despartitor separa doua mase de
acelasi gaz având parametrii de stare p1,V1,T 1 respectiv p2,V2,T 2.Se cunoaste ca
p1V1=p2V2. Se înlatura peretele despartitor si dupa un timp, gazle ajung la echilibru
termic. Calculati temperatura amestecului.

T=(T 1 -T 2 )/(T 1 +T 2 )

T=T 1 T 2 /(T 1 +T 2 )

T=(T 1 +T 2 )/(T 1 -T 2 )

T=T 1 T 2 /(T 1 -T 2 )

T=(T 1 -1)/(T 2 -1)

7. Bibliografie

Manual clasa a XI-a, editura Polirom - Seryl Talpalaru

Manual clasa a XI-a, editura pedagogica - C.Dobrescu, F.Stan, V.Ovanes

Culegere de probleme pentru clasele XI-XII, editura APH - Anatolie Hristev