Chimie Organic - Alcani

clasa a XI-a

Chimie Organic - Alcani

clasa a XI-a

Cuprins: Cap. I 1. Introducere 2. Descrierea manualului 3. Termeni utilizai Cap. II 1. Informaii despre lecie Cap. III 1. Competene generale 2. Competene specifice Cap IV 1. Structura leciei pe etape i momente Cap. V 1. Etapele leciei 2. Detalierea momentelor coninutului

Chimie Organic - Alcani

clasa a XI-a

Cap I. 1. Introducere: Chimia ca obiect de studiu fundamental, nu poate fi conceput n mileniul III fr utilizarea calculatorului. nelegnd aceast necesitate Ministerul Educaiei Cercetrii i Tineretului n colaborare cu firma SIVECO au realizat platforma A.E.L. care integreaz pachete de softuri educaionale pentru un numr semnificativ de discipline printre care i chimia. nvarea asistat de calculator, ca modalitate de instruire, are o contribuie important n creterea eficienei procesului instructiv educativ. Cercettorii romni n pedagogie au realizat necesitatea nvrii asistate, sintetiznd avantajele celui care nva cu ajutorul calculatorului: - furnizeaz informaii pertinente i organizate - controleaz sistematic cunotinele dobndite - testeaz elevul, l corecteaz i i identific lacunele Softurile educaionale sunt concepute interactiv i mai puin expozitiv. Manualul mpreun cu programele care l nsoesc sunt concepute ca un nou instrument la ndemna profesorului de chimie i nu ca un nlocuitor al acestuia. De asemenea se ncearc uurarea procesului de nvare, elevii putnd nelege mai uor Chimia Organic, cu maximum de eficien i la nivelul micro ceea ce reprezint lumea nconjuratoare, avnd n vedere faptul c alcanii, alcadienele, arenele etc. (hidrocarburile n general) sunt pretutindeni si au o importan major. Considernd trecerea de la Chimia Anorganica la cea Organica un pas esenial din toate punctele de vedere, - spatialitate versus planeitate, concret versus abstract, etc - am ncercat s uurm munca elevilor care vor reface drumul parcurs de attea generaii, completnd materialul de aprofundare a cunotintelor prin ceea ce manualul si profesorul nu pot dezvolta n timp real ~ realizarea unei lumi virtuale n care am integrat compusi chimici, cadrul 3D conferind celui ce acceseaz informaia o viziune ampl si de ansamblu a ceea ce urmeaz s studieze sau s aprofundeze n diferite etape ale demersului educational. Prin aplicarea izomorfismului dintre 3D (cadrul real, lumea nconjuratoare) si 2D se pierde o dimensiune vital, creierul uman fiind capabil de a memora si a intelege mult mai repede informaiile cu privire la tot ceea ce ne inconjoar, pe masur ce numarul dimensiunilor acestora crete. S ne imaginam de exemplu

Chimie Organic - Alcani

clasa a XI-a

ce ar insemna o sfer reprezentat printr-un segment de dreapt ~ trecerea de la nD la (n-2)D este fortat, unde n reprezinta numarul de dimensiuni ~ sau orasul nostru privit ca o imagine statica, intr-un tablou ~ vor disparea astfel 2 dimensiuni importante, printre care si timpul. Concluzie: este foarte important modul n care elevului i este oferit informaia, pentru ca procesele cognitive sa dea maximum de eficien.

2. Descrierea Manualului Manualul este destinat profesorului de chimie i a fost realizat ca un sprijin n utilizarea aplicaiilor informatice aferente. Este anexat programului, astfel nct profesorul utilizator al platformei A.E.L. s poat gsi n timp scurt informaia de care are nevoie. n acest capitol se gsesc informaii despre manual, aplicaia soft i termenii utilizai.
Cap II. Informaii despre lecii Ofer profesorului coninutul tiinific din program astfel nct acesta s poat stabili n ce moment al leciei s-l utilizeze. Cap III. Competene n conformitate cu programa exist competene generale i specifice. Cap IV. Modaliti de structurare n acest capitol apar momentele programului i timpul alocat. Cap V. Etapele i momentele leciei Conine pentru fiecare moment n parte competenele specifice timp tipul de interaciune cu elevul i noiunile cheie.

Chimie Organic - Alcani

clasa a XI-a

3.Terminologie:
Etapa: subdiviziune a unei lecii ex: Radicali , Proprieti fizice , Proprieti chimice etc. Momente n cadrul unei etape: - faze ale aceleiai etape in cadrul unei lecii - ex: proprietile chimice au fost mprite n mai multe ecrane succesive, legtura ntre ele realizndu-se prin intermediul butoanelor nainte-napoi Butoane de navigare secvenial (ntre diferite etape ale leciei): - amplasate n dreapta sus a ecranului, avnd ca simboluri ustensile de laborator - prin selectarea unei anumite etape a leciei, simbolul aferent va aprea ngroat

Butoane nainte-napoi: - prin intermediul lor este realizat legtura ntre diferite momente ale aceleiai etape

- n funcie de poziia cursorului mouse-ului este accesat momentul anterior (napoi) sau cel urmtor (nainte)

Buton start/stop: leciile sunt organizate sub forma unor animaii ce pot fi revizionate (start) sau fragmentate/ oprite (stop)

Butoane vizualizare modele 3D: reprezentate schematic prin formula chimic / denumire sau printrun simbol

Chimie Organic - Alcani

clasa a XI-a

Ferestre vizualizare modele 3D: prin accesarea unui buton vizualizare modele 3D se va deschide automat o fereastr cu reprezentarea compusului chimic selectat Butoane de control modele 3D: n funcie de playerul de VRML folosit, butoanele au diferite forme i poziionri n cadrul ecranului, dar funciile sunt aceleai: studiere, rotire n jurul oricrei axe, apropiere/deprtare, afiare denumire molecul, respectiv elementele din care este alcatuit (ex: "Atom de Carbon"), camere virtuale (viewpoint) pentru mediile 3D complexe Explicarea testelor: Butoane indice numr ntrebare: odat cu trecerea mouseului pe deasupra acestora se activeaz ntrebarea / problema respectiv

Butoane marcare rspuns: fiecare ntrebare/ problem n cadrul testului are 4 variante de rspuns posibile, selectarea uneia dintre ele realizndu-se printr-un simplu click cu mouseul pe butonul din dreptul su

Soluie corect/ incorect : n funcie de rspunsul selectat va aprea pe ecran cuvntul corect scris cu litere mari sau incorect + soluia corect

Chimie Organic - Alcani

clasa a XI-a

Cap. II Informaii despre lecie alcani Pe baza informaiilor din acest capitol, profesorul i va forma o idee despre modul de prezentare a leciei clasice n formatul electronic. Definiie, Formula General, Seria Omoloag, Radicali, Izomerie, Proprieti fizice, Proprieti chimice, Teste, Lumea Virtual Identificarea acelor achiziii anterioare ale elevului care pot fi puse n conexiune cu noul coninut nvarea prin descoperire Sistematizarea procedurilor de lucru Identificarea noiunilor care apar din situaiile-problem analizate i caracterizarea acestora prin folosirea unui limbaj exprimat simplu i clar Integrarea terminologiei noi n contexte de nvare variate Structura i nomenclatura alcanilor Tipul de izomerie Proprieti fizice generale Proprieti chimice specifice date de legturile existente n molecul

Coninut

Obiective

Noiuni cheie

Chimie Organic - Alcani

clasa a XI-a

Cap III. Competene Competenele se sistemeaz n: competene generale (reprezint obiective cu un grad mare de generalizare) competene specifice (reprezint ceea ce se ateapt de la elev la sfritul leciei/ capitolului ) Competena general
1. Caracterizarea sistemelor chimice i clasificarea acestora dup diferite criterii 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2. Explorarea i investigarea comportrii chimice a unor substane 2.1.

Competena specific
Caracterizarea structurii compuilor organici studiai. Clasificarea compuilor organici dup diferite criterii. Descrierea comportrii compuilor organici studiai n funcie de clasa de apartenen. Folosirea corect a nomenclaturii compuilor organici. Efectuarea de experiene/ experimente referitoare la metode de obinere i proprieti ale compuilor organici. Colectarea datelor rezultate din experienele/ experimentele efectuate, reprezentarea datelor sub form de tabele i interpretarea rezultatelor n scopul formulrii concluziilor. Interpretarea proprietilor, relaiilor, modelelor n scopul rezolvrii situaiilor problem. Aplicarea algoritmilor specifici n rezolvarea unor probleme cantitative. Explicarea schimburilor energetice care nsoesc reaciile exo- i endoterme. Descrierea aciunii poluante a compuilor organici studiai. Explicarea rolului fiziologic al substanelor organice studiate. Elaborarea i susinerea de referate n cadrul activitilor de tip proiect.

2.2.

3. Utilizarea unor algoritmi specifici n rezolvarea de situaii problem/ probleme i interpretarea rezultatelor

3.1. 3.2.

4. Explicarea schimburilor energetice implicate n reacii chimice 5. Realizarea unor conexiuni ntre cunotinele dobndite prin studiul tiinelor naturii n scopul aplicrii acestora n contexte variate

4.1.

5.1. 5.2. 5.3.

Chimie Organic - Alcani

clasa a XI-a

Cap. IV Structura leciei pe etape i momente Planul de mai jos enumer etapele i momentele leciei. Profesorul are posibilitatea de a alege i combina etapele ntre ele, astfel nct eficiena leciei s fie maxim. n funcie de tipul orei, de obiectivele propuse i de strategia didactic utilizat, ordinea se poate schimba la fel i timpul alocat. De menionat ar fi c timpul alocat este exprimat n minute (total 4 ore). E1 Structur, izomerie, radicali, serie omoloag
M1.1 M1.2 M1.3 M1.4 Definiie, formul general, structur Serie Omoloag Radicali Izomerie 5 30 30 10

75

E2

Proprieti chimice i fizice

M2.1 M2.2 Proprieti fizice Proprieti chimice 5 30

35

E3 E4

Teste de autoevaluare Lume virtual

40 50

Chimie Organic - Alcani

clasa a XI-a

Cap. V 1.Etapele leciei. Capitolul prezint pe scurt etapele programului i informaii succinte despre ele. Timpul alocat utilizrii n lecie este flexibil, profesorul utilizator putnd s-l modifice n funcie de necesiti. E1 - Structur, izomerie, radicali, serie omoloag
Competene Timp de utilizare Modul de utilizare Cuprins Noiuni (termeni) nsuite de elev C1.1.; C1.4.; C3.1. 75 min expozitiv, interactiv generaliti referitoare la alcani alcan, serie omoloag, izomerie, radical

E2 - Proprieti chimice i fizice

Competene Timp de utilizare Modul de utilizare Cuprins Noiuni (termeni) nsuite de elev C1.1.; C1.3.; C1.4.; C3.1.; C4.1. 35 min interactiv proprieti fizice generale ale alcanilor i principalele lor proprieti chimice grupate dup tipul de reacie reacie de substituie, oxidare

E3 - Teste de autoevaluare
Competene Timp de utilizare Modul de utilizare Cuprins Noiuni (termeni) nsuite de elev C3.1.; C3.2. 40 min interactiv teste de autoevaluare identific att pentru elev ct i pentru profesor noiunile asupra crora trebuie insistat

E4 - Lume virtual
Competene Timp de utilizare Modul de utilizare Cuprins Noiuni (termeni) nsuite de elev C1.1.; C1.4.; C3.1.; 50 min interactiv molecule reprezentate ntr-un mediu 3D formula spaial

10

Chimie Organic - Alcani

clasa a XI-a

2. Detalierea momentelor coninutului.

n acest capitol profesorul este familiarizat cu modul de utilizare al programului. Pentru a fi mai uor de neles este structurat pe momente i etape cu exemple de funcionare.

E1 - Structur, izomerie, radicali, serie omoloag Conine partea introductiv referitoare la alcani. Prezentarea se face folosind resursele puse la dispoziie A.E.L. Profesorul va selecta etapa dorit printr-un click cu mouseul n dreptul denumirii aferente. M1.1. Definiie, formul general, structur

11

Chimie Organic - Alcani

clasa a XI-a

M1.2. Serie Omoloag n cadrul acestui moment sunt incluse reprezentrile 3D ale moleculelor a cror denumire apare pe ecran. Pentru vizualizarea acestora dai un click cu mouseul n dreptul denumirii aferente, pe butonul (model spatial compact) sau pe exn, unde n=1,2,3,4,5.

12

Chimie Organic - Alcani

clasa a XI-a

M1.3. Radicali Pentru vizualizarea modelelor 3D ale radicalilor dai un click cu mouseul n dreptul denumirii aferente pentru a vedea animaia realizat sau pe simbolul de lang denumire (molecula static).

13

Chimie Organic - Alcani

clasa a XI-a

M1.4. Izomerie

14

Chimie Organic - Alcani

clasa a XI-a

E2 - Proprieti chimice i fizice

15

Chimie Organic - Alcani

clasa a XI-a

Legtura ntre diferite momente ale acestei etape este realizat prin intermediul butoanelor nainte-napoi. Pentru vizualizarea ecuaiei n dreptul creia apare cuvntul vizualizez, dnd click cu mouseul se va deschide o fereastr cu modelarea acesteia n 3D.

16

Chimie Organic - Alcani

clasa a XI-a

E3 - Teste de autoevaluare Testele au n componen 7 ntrebri/ probleme, fiecare avnd cte 4 variante de rspuns din care numai una este corect. Odat cu trecerea mouseului pe deasupra unui butoan indice numr ntrebare (vezi cap I Terminologie) se activeaz ntrebarea/ problema respectiv. Selectarea rspunsului presupus corect se ralizeaz printr-un click n dreptul variantei alese, pe butonul marcare rspuns (vezi cap I Terminologie). Dac este aleas varianta corect va aprea mesajul corect, punctajul va crete cu +1, iar ntrebrea/ problema va fi marcat corespunztor. n caz contrar va aprea mesajul incorect, soluia corect i, analog, ntrebrea/ problema va fi marcat corespunztor. Odat selectat un anumit rspuns, nu se va mai putea reveni asupra acelei ntrebri/ probleme pentru a modifica varianta aleas (ex: am rspuns la ntrebarea 4 greit, apoi selectez pe 5 i rspund corect; nu pot reveni la 4 pentru a rspunde corect).

17

Chimie Organic - Alcani

clasa a XI-a

18

Chimie Organic - Alcani

clasa a XI-a

E4 - Lume virtual Selectnd unul din butoanele lume_virtuala_n, unde n=1,2,3,4,5,6,7, se va descide o fereastr cu reprezentarea mai multor molecule ce pot fi ulterior analizate. n funcie de playerul VRML folosit, butoanele au diferite forme i poziionri n cadrul ecranului, dar funciile sunt aceleai: studiere, rotire n jurul oricrei axe, apropiere/deprtare, afiare denumire molecul, respectiv elementele din care este alcatuit (ex: "Atom de Carbon"), camere virtuale (viewpoint) pentru mediile 3D complexe.

19