Planul de activitate

al Comisiei metodice a claselor primare

Anul şcolar 2020-2021

Tema de cercetare:
Organizarea procesului de evaluare prin descriptori
-componentă de bază în asigurarea calității în educație.

Obiective:
1.Îmbunătățirea procesului educațional la disciplinele școlare.
2.Implementarea pedagogiei competențelor la disciplinile
școlare.
3.Asigurarea potențialului educativ al activităților școlare și
extrașcolare.
 1. PAŞAPORTUL CATEDREI

Nume,prenume Studii Stagiu Ultimul an de Grad Clasa

pedagogic perfecţionare didactic
Tolici Angela superioare 16 2017 II a III-a
Ungureanu superioare 8 - - a IV-a
Varvara
Corobcă Elena superioare 42 2016 I I
Garabagiu Lilia superioare 20 2017 II a II-a
Obiectiv major: IMPLEMENTAREA CURRICULA DISCIPLINARĂ ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR.
Tipul Subiectul Obiective Forme ,modalităţi Termen de Responsabil
activităţii realizare
I.Şedinţă Obiective , Familiarizarea 1. Aprobarea orelor opţionale Şef Comisie
organiza- direcţii de învăţătorilor cu 2. Componenta portofoliului învățătorului. metodică
August
torică activitate obiectivelor generale 3. Prezentarea şi aprobarea planului de Director adjunct
al activităţii activitate a Comisiei metodice Tolici A.
Comisiei metodice 4.Familiarizarea învățătorilor claselor
pe parcursul anului primare cu conceptul :” Autoevaluarea ca
şcolar element esențial în autoreglarea
învățării.”Masă rotundă.

II.Şedinţă Evaluarea Elaborarea testelor 1.Elaborarea competenţelor evaluative . Învăţătorii

de creaţie iniţială pentru evaluarea 2.Selectarea itemilor. Septembrie
iniţială 3.Stabilirea baremului de apreciere .
III.Şedinţă Succesul - Reglarea procesului 1. Analiza rezultatelor evaluării. Septembrie Directorul
metodică insuccesul educaţional 2.Stabilirea unor programe recuperatorii. adjunct
şcolar Învăţătorii
IV.Şedinţă Modalităţi de Îmbunătățirea Noiembrie Membrii catedrei
metodică dezvoltare a procesului 1.Ora demonstrativă la matematica în
creativităţii la eucațional la cl. a III-a.
orele de disciplinele școlare 2. Atelier didactic pe tema :,,Dezvoltarea
istorie și experientelor de calcul mintal in situatii de
științe. invatare si in contexte reala de viata”
V .Şedinţă Concursuri Stabilirea 1. Stabilirea modalităţilor de organizare a Ianuarie
de creaţie şcolare modalităţilor de concursurilor şcolare în cl.a IV-a. Membrii Comisiei
organizare a 2. Elaborarea testelor pentru concursuri. metodice
concursurilor şcolare 3. Alcătuirea baremului de apreciere.
şi de stimulare a 4. Alcătuirea ofertei de participare a
învingătorilor elevilor în cadrul concursurilor zonale,
 raionale.

VI.Şedinţă Procedee Implementarea 1. Oră demonstrativă în cl. a II -a la Februarie Membrii

metodică speciale de pedagogiei l.romana. Comisiei
autoevaluare competențelor la 2.Oră demonstrativă la l.romana în cl.I. metodice
aplicabile în disciplinele școlare 3.Atelier didactic pe tema: ,,Dezvoltarea
clasele interesului si preferintelor pentru lectura
primare in cadrul disciplinei Limba si literatura
romana.”
VII.Sedinta Primavara ,si Manifestarea 1.Desenele copiilor. Martie Membrii
de creatie mbol al sentimentelor 2.Lectura legendelor despre florile de Comisiei
renasterii pozitive fata de primavera Metodice
natura ,fata de 3.Recital de poezie- Mama seamana iubire
mediul inconjurator 4.Un pom ,o floare ,aer ,soare si miscare…
5.Totaluri.
VIII.Şedinţă Evaluarea Studierea 1. Prezentarea evaluării finale pe clase şi Aprilie Director adjunct
sumativă finală performanţelor şi discipline şcolare. Determinarea Învăţători
Realizări succeselor elevilor performanţelor şi succesul elevilor.Masă Părinţi
Rezerve la sfârşit de an rotundă. Profesori
Perspective şcolar şi treaptă de 2. Elaborarea programelor recuperatorii.
şcolaritate 3. Evaluarea finală la sfârşit de ciclu
primar şi continuitatea în ciclul gimnazial.
IX.Şedinţă Totaluri Analiza comparativă 1. Prezentarea raportului analitic al Mai Membrii
de aprecieri a programului activităţii Comisiei metodice pe parcursul Comisiei
totalizare stimulări proiectat şi anului. metodice
cel realizat 2. Determinarea problemelor ce vor fi Director adjunct
abordate în anul următor de studii.