Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR Proba scris FILOSOFIE I LOGIC, ARGUMENTARE I COMUNICARE Model BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat pentru lucrare la 10. SUBIECTUL I (45 de puncte)

cte 1 punct pentru menionarea fiecrei metode didactice utilizate n formarea competenelor 2x1p=2 puncte cte 1 punct pentru precizarea fiecrei forme de organizare a activitii didactice 2x1p=2 puncte cte 6 puncte pentru descrierea fiecrei forme de organizare a activitii didactice 2x6p=12 puncte cte 3 puncte pentru justificarea fiecruia dintre modurile n care formele de organizare menionate poate favoriza formarea competenelor precizate 2x3p=6 puncte evidenierea importanei utilizrii tehnologiei informaiei i comunicrii n construirea unor medii active de instruire 6 puncte explicarea relaiei competene generale - competene specifice - valori i atitudini, n cadrul demersului didactic 6 puncte formularea unui punct de vedere cu privire la afirmaia conform creia demersul de proiectare curricular trebuie s acorde conceptului de competen semnificaia unui organizator" n relaie cu care sunt stabilite finalitile nvrii 5 puncte argumentarea punctului de vedere formulat 6 puncte

SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte) A. Proiectarea corect a itemului de tip ntrebare structurat: - succesiunea subntrebrilor asigur creterea treptat a gradului de dificultate 5 puncte fiecare subntrebare solicit un rspuns care nu depinde de rspunsul la subntrebarea precedent 5 puncte - subntrebrile sunt n concordan cu materialul/stimulul utilizat 5 puncte - cte 3 puncte pentru fiecare dintre subntrebrile care evalueaz competenele specifice precizate n secvena dat n corelaie cu tema/coninuturile corespunztoare 4x3p= 12 puncte - corectitudinea modului de elaborare a baremului de evaluare 6 puncte B. proiectarea corect a modului de evaluare prin metoda observrii sistematice a activitii i a comportamentului elevilor 6 puncte descrierea specificului metodei utilizate 6 puncte

Pagina 1 din 1 Model Barem de evaluare i de notare Prob scris la filosofie i logic, argumentare i comunicare