0% au considerat acest document util (0 voturi)
1K vizualizări6 pagini

Test Final B 1

Documentul este un test de evaluare a competențelor lingvistice la limba română pentru adulți, reprezentanți ai minorităților naționale, la nivel B1. Testul include exerciții de înțelegere a textului, corelarea enunțurilor, completarea spațiilor libere și utilizarea corectă a gramaticii și vocabularului. Scopul testului este de a evalua abilitățile de comunicare și înțelegere a limbii române în diverse contexte.

Încărcat de

Maria
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
0% au considerat acest document util (0 voturi)
1K vizualizări6 pagini

Test Final B 1

Documentul este un test de evaluare a competențelor lingvistice la limba română pentru adulți, reprezentanți ai minorităților naționale, la nivel B1. Testul include exerciții de înțelegere a textului, corelarea enunțurilor, completarea spațiilor libere și utilizarea corectă a gramaticii și vocabularului. Scopul testului este de a evalua abilitățile de comunicare și înțelegere a limbii române în diverse contexte.

Încărcat de

Maria
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

TEST

la LIMBA ROMÂNĂ PENTRU PERSOANELE ADULTE,


reprezentanți ai minorităților naționale, Nivel B1

Numele:________________________ Punctaj: _______________


Prenumele:______________________ Semnătura examinatorului _________________

I.ÎNŢELEGERE DUPĂ AUZ (20 de puncte)


1. Ascultaţi textul. Completaţi spaţiile libere cu un singur cuvânt. 10 x 0,5p =5 puncte
Concursul pentru amenajarea zonei _______________ în orașul Chișinău a fost inițiat de
Ambasada Franței în Moldova și de ______________ de Inspectare și Restaurare a
Monumentelor. Proiectele aveau scopul de a îmbunătăți infrastructura din această zonă istorică
prin ________________ unui spațiu pietonal public, edificarea unor pavilioane expoziționale
pentru meșteșugari, instalarea unei scene pentru ________________ artistice, crearea terenurilor
de ________________ pentru copii, plantarea florilor și copacilor decorativi.
Printr-o decizie a Primăriei ________________ Chișinău strada „Alexandru Diordiță” a
fost redenumită în „Eugen Doga”, remarcându-se meritul acestuia la promovarea ___________
naționale, iar strada a fost denumită pietonală.
Mai apoi, chiar de ziua ________________, strada pietonală s-a ales cu o alee a
îndrăgostiților. Această atmosferă a fost creată de un monument amplasat pe strada „Eugen
Doga” din capitală. Sculptura ilustrează momentul întâlnirii a doi tineri ________________. El o
așteaptă cu un buchet de flori în mână lângă un ____________, privind la ceas. Iar ea, în spatele
lui, se apropie în grabă de el, având pantofii cu toc în mână. Lucrarea este semnată de tânărul
sculptor Pavel Obreja.

2. Ascultați textul şi potriviți imaginile în ordinea în care apar în text. Atenție, o imagine este
în plus! 5 x 1p = 5 puncte

B C

D E F
1. 2. 3. 4. 5.

1
2. Ascultați textul „Cireașa e un fruct ca o doamnă: cum o îngrijești, așa o ai”. Decideţi
dacă enunţurile de mai jos sunt adevărate (A) sau false (F). 5 x 1p = 5
puncte

1. În anul 2014, la Chişinău, pe o suprafaţă de 1 ha, a fost sădită prima livadă de A F


cireşi cu pomi plantaţi oblic.
2. Procesul de culegere a cireșelor începe la mijlocul lunii mai şi durează până la A F
sfârșitul lunii iulie.

3. În 2006, în Republica Moldova au fost înregistrate 298 de hectare de plantaţii noi A F


de cireş.
„Cireşul de toamnă" înfloreşte în aprilie şi rodeşte în fiecare toamnă, când se A F
4. culeg strugurii și gutuile.

5. Cireşile albe conţin antocianine, antioxidanţi puternici care reduc riscul apariţiei A F
bolilor de inimă.

3. Ascultaţi textul „Salutul”. Corelați. 5 x 1p = 5 puncte


1. Tibetanii, când se salută, a) ridică pălăria și fac o mică plecăciune.

2. Europenii, când se salută, b) își scot căciula în mână dreaptă. Mâna stânga o țin
după ureche și mai scot și limba.
3. Japonezii folosesc pentru salutare trei c) plecăciunea cea mai adânca, plecăciunea medie, sub
feluri de plecăciune un unghi de treizeci de grade, și plecăciunea ușoară,
sub un unghi de cincisprezece grade.
4. Salutul este prima și cea mai elementară d) și curtoazie față de altă persoană.
manifestare de politețe
5. Locuitorii din Tunisia e) duc mâna dreaptă la frunte, după aceea la buze, apoi
la inimă.

1. 2. 3. 4. 5

ÎNŢELEGEREA UNUI TEXT SCRIS (20 de puncte)

1. Completaţi enunţurile cu unul din cuvintele propuse, potrivit contextului. 10 x 1p = 10


puncte

viaț popula muzee para

fabricar a gusta dimensiuni animăluțe fierbinţii


ni anipopula
Ciocolată a devenit atât de _________________, încât este nelipsită din casele noastre. Dar cum
a apărut ciocolata în __________ noastră? Acest lucru îl putem afla păşind pragul Muzeului de
Ciocolată din Praga, unul dintre primele zece ____________ de acest fel din lume.
În incinta muzeului se demonstrează un ____________ , în care se povestește cum s-a inventat
ciocolata și cum a ajuns în Europa.
2
În magazin au loc demonstraţii de _________________ a ciocolatelor şi bomboanelor. Aici este
un adevărat ____________ al ciocolatei. În muzeu găsim ciocolata sub toate formele: căsuţe,
telefoane, bocanci, iepuraşi şi alte __________________, fulgi, lingouri cu dedicaţii, bomboane,
spumă şi multe alte minunăţii. Cu greu putem decide ce să cumpărăm, înainte de
________________ acest preparat atât de delicios şi adorat.
Tot în magazin sunt expuse spre vânzare căni de diferite forme şi _______________ pentru
savurarea unei ciocolate _____________________.
Aici peste tot domină mirosul îmbietor şi parfumat al ciocolatei şi al altor dulciuri.

2. Corelați jumătăţile de enunţuri şi veţi obţine un text despre beneficiul sau dauna
computerului pentru copil. 5 x 1p = 5 puncte

A B
1 Computerul s-a infiltrat atât de adânc în societatea a la fel ca televizorul, automobilul
noastră, sau curentul electric.
2 Copii noştri s-au născut în epoca când computerul e b ci și pentru faptul că creează
o obişnuinţă dependență.
3 Computerul nu este periculos doar din cauza c ce beneficii și daune aduce acesta
radiației, copilului dumneavoastră.
4 Dauna computerului: scăderea vederii, dereglarea d încât nu ne mai imaginăm viaţa
coloanei vertebrale, dependența psihologică de fără el.
jocurile electronice este atunci
5 Când procurați un computer, cântăriți bine e când nu sunt respectate normele
de bază.

1. 2. 3. 4. 5.

3. Ordonați fragmentele după următorul plan și veți obține un text despre rezervația naturală
„Pădurea Domnească”. 5 x 1p = 5 puncte
1. Pădurea Domnească - file de istorie
2. Zimbrii cu pașaport
3. Nume în Cartea Roșie a Republicii Moldova
4. Stejarii – cronicarii verzi ai plaiului
5. Traseu ecoturistic
a) În „Pădurea Domnească” se află și „Ţara Bâtlanilor”, o colonie de 13 specii de păsări,
care îşi fac cuiburile pe ramurile stejarilor de peste 300 de ani. Unele dintre aceste specii sunt
introduse în Cartea Roşie. În rezervația „Pădurea Domnească” sunt 31 de specii de plante rare
dintre care 12 sunt incluse în Cartea Roşie a Republicii Moldova.
b) Pe teritoriul rezervației „Pădurea Domnească”, în apropierea satului Moara Domnească
se află zimbrăria – singurul loc din Republica Moldova unde poate fi admirat zimbrul. În anul
2005, trei zimbri au fost aduși în Republica Moldova din Polonia. Acum aici sunt cinci zimbri.
Cei aduși din Polonia au nume poloneze: femelele sunt Cagura și Bogvarca, iar masculul –
Rotban. Zimbrii născuți în Moldova se numesc MDinu și MDanu. Fiecare zimbru are pașaport și
număr de identitate. Există și o carte în Polonia unde sunt înregistrați toți zimbrii. El este cel mai
greu animal european de pe uscat.

3
c) Prima rezervație naturală din spațiul românesc, cunoscută ca rezervația Țuțora, a fost
creată pe timpul lui Alexandru cel Bun. Zona se întindea dinspre Iași în sus pe Prut, iar astăzi din
ea a rămas doar rezervația cunoscută ca „Pădurea Domnească”. Aceasta a fost creată pentru
păstrarea celui mai reprezentativ complex natural silvic de luncă și de mlaștini situate în sectorul
de mijloc al râului Prut.
d) Aici există şi un traseu turistic cu monumentele naturii „Stânca Mare”, „Suta de Movile”,
„Cheile Buteştiului” etc. Rezervația este vizitată anual de circa 6000 de oameni, printre care și
copii de la școlile din țară.
e) Stejarii seculari sunt cronicarii verzi ai istoriei noastre. Se află pe teritoriul rezervaţiei și
ocupă o suprafață totală de 123 de hectare cu stejari seculari, care au vârsta de peste 250 de ani.
Unii dintre ei au înălțimea de peste 35 de metri. Acești arbori seculari ne mărturisesc despre
istoria naturii şi faima pădurilor noastre.
1. 2. 3. 4. 5.

III. GRAMATICĂ şi VOCABULAR (20 de puncte)


1. Completați proverbele cu antonimele cuvintelor evidențiate. 5 x 0,5p =2,5 puncte
A face bine, e totdeauna mai bine decât a face _________.
Strânge bani albi pentru zile ______________.
Dacă vrei să ajungi sus, începe de __________!
Cine învaţă, merge înainte; cine nu – dă ________________.
Dacă în plină zi regele îţi spune că e _______________, admiră stelele.

2. Utilizați verbul potrivit la timpul prezent 5 x 1p = 5 puncte

1) Albinele ............................................. reciproc, dând dovadă de a se


altruism. concentra
2) Eu nu ............................................... suficient asupra problemei. a se roti
3) Perechile de dansatori ........................................ ca nişte fluturi fini. a se ajuta
4) Voi ............................................... în liniște. a se angaja
5) Pictorii din Moldova ………………………………… să schimbe a se deplasa
imaginea Chișinăului.

3. Scrieți prepozițiile potrivite. 10 x 0,25p = 2,5 puncte


Știți că ansamblul sportiv ….. dansuri Codreanca din Republica Moldova este cel mai mare club
de dans ….. lume? Are o istorie …..….. 40 patruzeci de ani și se mândrește ….. 1000 de
dansatori. Prima medalie Codreanca a obţinut-o ….. anul 1974, ….. doar un an ….. …..
înfiinţare, la concursul internaţional din Eupatoria, unde au luat parte doar copiii. De atunci și
….. astăzi, Codreanca a devenit de 11 ori campioană europeană şi de 8 ori campioană mondială.
Ei au mers în turnee ….. toate continentele. În anul 2017 cuplul de dansatori de la Codreanca a
cucerit medalia de aur la Campionatul European de dans sportiv. ……….. meritelor sale
Ansamblul „Codreanca” este cunoscut în toată lumea.

4
4. Puneți substantivele din paranteze la forma potrivită. 5 x 0,5p = 2,5 puncte

TEIUL - arborele care vindecă sufletul

Teiul este considerat un arbore sfânt. În coroana (tei) _____________nu se opresc niciodată
săgețile trăsnetelor, adică teiul are un magnetism diferit faţă de restul
(copaci)__________________.
Umbra teiului nu provoacă răceli sau alte boli pulmonare, aşa cum se poate întâmpla cu
persoanele care dorm la umbra (nuc)______________.
Această plantă este celebrată de către români la începutul (lună) ______________iunie. Iar
mireasma (flori) _______________ de tei ne aduce pacea în suflet.
Florile de tei se culeg prin simpla lor rupere de pe ramuri. Uscarea se face la umbră, în locuri
lipsite de umiditate şi bine aerisite.

5. Cel mai … /cea mai… /cei mai… /cele mai…? Completați. 5 x 0,5p = 2,5 puncte
Recorduri meteorologice în Moldova.
Anul 1963 a fost (geros) ................................ an pentru întreaga perioadă de observații - la 20
ianuarie s-a semnalat o temperatură a aerului de – 35ºC la Brătuşeni, raionul Edineţ. Pe 8 iulie
2000 s-a înregistrat (puternic) ................................vânt – 44 m/s (158 km/h) la Staţia Codrii.
În 1969, pe 19 august a căzut grindină cu diametrul de 70 de milimetri şi cu
(greu) ................................ boabe - 250 de grame - la Briceni. Anul 1928 se consideră a fi unul
dintre (secetos) ................................ – a căzut o cantitate mică de precipitații – 222 mm/m², la
Comrat. Temperatura medie a aerului în luna aprilie a fost (ridicat) ................................ în anul
2018 și a constituit în mediu +14,0..+15,5ºС, fiind cu 4,2-5,8ºС mai ridicată faţă de normă.

6. Puneți cuvintele din paranteze la forma cerută de context. 10 x 0,5 =5 puncte

În natură, zăpada se formează la altitudini (ridicat) ....................... în atmosferă, când în jurul


unor particule de praf se formează cristale. Pe măsură ce acestea cad spre pământ, întâlnesc
(diferit) ....................... condiţii de presiune, umiditate, temperatură etc., care conferă fiecărui
fulg de nea unicitatea. Fulgii de nea sunt combinaţia (perfect) ....................... a mai multor
cristale de gheaţă, însă formele pe care le iau sunt de o complexitate (incredibil) ........................
Kenneth Libbrecht studiază compoziţia şi forma multor fulgi de nea în Laboratorul
Departamentului de Fizică de la Institutul de Tehnologie California, SUA. Omul de ştiinţă a
inventat o maşină high-tech care produce fulgi diferiţi şi unici. El creează fulgi de zăpadă
(uimitor) ......................., de forme şi mărimi (variabil) ........................
În natură, nu se vor găsi niciodată doi fulgi de zăpadă (identic) ......................., iar Libbrecht
încearcă să-şi dea seama de ce. Pentru cercetările sale, el urmăreşte procesul de formare a acestor
cristalele (condensat) ....................... din vapori de apă pe un substrat de safir. Imaginile din
galeria foto, pe care acesta o completează mereu, reprezintă rezultatul experimentelor sale.
Imaginile au fost captate cu un aparat de fotografiat (digital) .......................şi un microscop. De-a
lungul anilor, Libbrecht a adunat o colecţie de fotografii (impresionant) .......................,
nemaivorbind de distincţia e care a primit-o – primul artist din lume al fulgilor de nea.

5
IV. PRODUCERE CREATIVĂ de TEXT (20 de puncte)
Alegeți un subiect și redactați în baza lui un text (pe verso) în limita a 200 de cuvinte
1. Vorbiți despre Moldova în baza materialului video. (spot despre Moldova)

2. Considerați că viața social-culturală în localitatea dvs. trebuie îmbunătățită. Ați format


un grup de inițiativă civică. Alcătuiți un plan de acțiuni privind dezvoltarea socioculturală,
indicând pașii de urmat. (100 de cuvinte, 10 puncte)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
EXAMINARE ORALĂ (20 de puncte)
Alegeți un subiect și argumentați (3 minute)
1) Activitatea de la serviciu este suprasolicitată. Nu ați fost de mult timp în concediu.
Soțul/Soția a cumpărat un bilet de odihnă. Convingeți șeful, aduceți argumente pentru a merge în
concediu.
2) Cum trebuie să protejăm copiii în mediul online? Propuneți sugestii.
3) Vorbiți despre problemele ecologice din localitatea dvs. Propuneți soluții pentru a
îmbunătăți situația.
4) Cum gestionați bugetul în familia dvs.? Argumentați.
5) Vorbiți despre o personalitate care reprezintă viața culturală din Republica Moldova.
6) Promovați o destinație turistică din Republica Moldova. Argumentați.
7) Ce mâncăruri tradiționale recomandați unor turiști. Argumentați.
8) Ce recomandări aveți pentru a vă menține sănătatea.
9) Vorbiți despre Republica Moldova în patrimoniul UNESCO.
10) Relatați despre ultimele noutăți din Moldova.

S-ar putea să vă placă și