1

Tema 9

Teoriile trsturilor - II Raymond B. Cattell

9.1. R. B. Cattell - schi biografic 9.2. Trsturile de personalitate 9.3. Organizarea dinamic a personalitii 9.4. Dezvoltarea personalitii 9.5. Terminologie n teoria lui Cattell 9.6. Reflecie critic, recapitulare i consolidare 9.1. Raymond B. Cattell - schi biografic Raymond B. Cattell s-a nscut n 1905 n Anglia. A avut o copilrie fericit, o colaritate senin, lucru destul de neobinuit pentru un teoretician al personalitii.. Prinii lui erau exigeni n privina performanelor colare, dar erau ngduitori n alte privine. Cattell a fcut mult sport n timpul su liber. n perioada rzboiului copilul este foarte impresionat de rnii, mai ales de ideea de moarte, ceea ce l-a determinat s devin foarte serios. Contient de scurtimea vieii, considera c n via trebuie s fac ceva, ceva important, care s lase o urm. Era venic n competiie cu fratele lui cel mare. A intrat la vrsta de 16 ani la universitatea din Londra. A absolvit strlucit, la 19 ani, n domeniul fizicii i chimiei. n decursul facutii s-a preocupat de problemele sociale i i-a dat sema c pregtirea lui tiinific nu-I permitea s abordeze problema bolii psihice. La 24 de ani a hotrt s se ocupe de studiul psihologiei, dei n epoc nu prea existau oportuniti de a profesa. Sistemul lui de gndire riguros se va regsi i n abordarea psihologiei. A fost studentul lui Spearman. A obinut doctoratul n psihologie la 24 de ani. Nu i-a gsit post, dar i-a deschis cabinet particular de servicii psihologice n sistemul colar din Leicester i a fost cadru asociat la Universitatea Exeter. Domeniul su predilect era studiul aptitudinilor. Dup ce a fost prsit de prima soie, a emigrat n SUA, la New York, unde a fost asistent n laboratorul lui Thorndike de la Universitatea Columbia. n 1937 s-a mutat la Universitatea Clark din Massachusetts, unde a fost profesor pn n 1941, cnd s-a mutat la Harvard. A doua soie, matematician, l-a ajutat mult n munca lui de analiz a datelor. A mai predat la Universitatea din Hawai, dar activitatea lui s-a concentrat n domeniul cercetrii i mai puin al predrii. Spre sfritul carierei s-a stabilit la Institutul pentru cercetarea moralitii i a autorealizrii din Boulder, Colorado, o organizaie nonprofit cu caracter religios. Prin activitatea sa la acest institut, el a ncercat s integreze preocuprile sale tiinifice cu cele religioase i sociale. Cattell a ncercat s introduc rigoarea tiinific n studiul personalitii folosind analiza factorial pentru a decela modul de asociere a trsturilor de personalitate i a identifica factori-surs n strucura de personalitate. 9.2. Trsturile de personalitate Cattell era un spirit tiinific riguros, format n stilul tiinelor exacte. Ca i Allport, el a studiat personalitatea la nivelul trsturilor dar, prin intermediul analizei factoriale, a reuit s dea nu numai o analiz, ci i o clasificare detaliat a acestora abordare nomotetic. Spre deosebire de Allport, care a schiat o clasificare a trsturilor bazat pe generalizarea datelor de observaie i a msurtorilor realizate cu inventare de personalitate, Cattell a folosit, n demersurile sale, analiza statistic riguroas a unui mare volum de date referitoare la observaii n situaii reale de via (date L life data), rspunsuri la chestionare (date Q questionnaire data), inclusiv rezultate ale testelor obiective de personalitate i msurtori de parametri fiziologici (date T test data). Dup dou decenii de analiz factorial a datelor din categoriile de mai sus, Cattell era convins c cei 16 factori surs pe care i-a identificat pe aceast cale, constituie componentele de baz ale personalitii, identificabile la toi oamenii.

2 Personalitatea este conceput ca o configuraie de predispoziii reactive permanente ale individului, rostul cunoaterii ei detaliate fiind acela de a elabora predicii valide asupra comportamentului ntr-o situaie dat. Trsturile nu au o existen real n interiorul psihic al persoanei, ele sunt considerate trsturi nominale (aici este o alt mare deosebire de concepie ntre el i Allport), ele fiind doar constructe ipotetice, bazate pe rezultatele analizei factoriale, cu o valoare explicativ pentru comportament. Trsturile pot reuni carateristici de natur diferit, dar sunt asociate n configuraii relativ stabile. Gradul de generalitatea (influen asupra comportamentului), coninutul configuraiei (setul de caracteristici) sunt variabile, dar exist posibilitatea clasificrii lor folosind cteva criterii. Criterii de clasificare a trsturilor Gradul de comunaliate (frecvena cu care sunt ntlnite la nivelul unei populaii: Trsturile comune sunt trsturi prezente, n ponderi diferite, la toi oamenii, fie datorit ereditii comune, fie presiunii culturale uniforme. Introversia, inteligena, gregaritatea sunt astfel de trsturi general umane. Trsturile unice, de natur atitudinal i motivaional complex (interese) sunt responsabile pentru diferenele interindividuale. Modul n care ele se manifest este unic la nivelul unui individ, sau le putem gsi doar la civa oameni. Modalitatea de manifestare Trsturile aptitudinale sunt responsabile de eficiena n performarea unor sarcini (inteligena, aptitudinea tehnic sau muzical). Trsturile temperamentale definesc alura general, tempo-ul activitii. Ele intervin n eficien n manier energetic i nu instrumental, ca aptitudinile: modul n care reacioneaz emoional persoana n diferite situaii, gradul de sociabilitate, iritabilitatea, dominana. Trsturile dinamic-motivaionale sunt responsabile de orientarea motivaional a individului (interese), de capacitatea lui de a se strdui pentru atingerea unui scop (ambiie, perseveren), tendina de a acumula valori materiale (materialismul). Nivelul de aciune Trsturile superficiale sunt seturi de caracteristici care coreleaz ntre ele, dar nu realizeaz un factor, pentru c nu sunt determinate de o singur surs. La persoana normal, aceast asociere de caracteristici produce o trstur superficial, dar n cazul personalitii anormale putem vorbi de un sindrom. Exemplu: anxietatea, indecizia, frica iraional formeaz nevrotismul, pe care Cattell l consider o trstur superficial de personalitate, pentru c este mai puin permanent i neesenial. Acest configuraie de caracteristici comportamentale difer de la o persoan nevrotic la alta, neexistnd o surs comun care s dea unitate trsturii. Trsturile superficiale au un grad de stabilitate mai redus, sunt mai puin generale i, ca atare, au o importan mai redus n nelegerea personalitii. Trsturile surs sunt compuse din factori unitari, avnd aceeai surs, stabilit prin analiz factorial. Ele constituie componentele de baz ale personalitii care, prin combinrile dintre ele, sunt responsabile pentru unele dintre trsturile de suprafa. De exemplu alcoolismul (trstur superficial) are legtur cu nepsarea/ neglijena, limbuia care sunt trsturi surs. n funcie de natura lor, trsturile surs pot fi: constituionale - cnd depind de condiiile interne, n special de fiziologia organismului (pot fi nnscute sau dobndite). modelate prin nvare sunt imprimate de mediu i devin deprindere comportamental. n concepia lui Cattel, personalitatea matur poate fi descris pe baza a 16 factori-surs de personalitate, pentru care a construit un inventar de personalitate: 16 PF

3 (Sixteen Personality Factor Questionnaire). El cuprinde 16 factori surs, comuni tuturor oamenilor constructe bipolare care ncearc s surprind, sintetic, multitudinea de manifestri specifice fiecrei dimensiuni. Primii 12 factori sunt msurai direct, iar ultimii 4 factori (Q1, Q2, Q3, Q4) sunt calculai pe baza altor factori, deci ei sunt de ordin secund, supraordonai primilor.1
INDI CA TIV A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4 DENUMIREA FACTORULUI PRIMAR Schizotimie/ ciclotimie Abilitate rezolutiv general Instabilitate / stabilitate emoional (fora eului) Supunere / dominan Nonexpansivitate / expansivitate Supraeu slab /supraeu puternic Threctia / parmia Harria / premsia Alexia / protension Praxernia / autia Naivitate /subtilitate ncredere n sine/ culpabilitate Conservatorism / nonconformism Dependena de grup / independena personal Sentiment de sine slab / puternic Tensiune ergic slab / ridicat NOTE MICI Rezervat, detaat, critic, distant Inteligen slab, gndire concret Afectat de emoii, relativ instabil emoional, schimbtor Blnd, modest,uor de condus, docil, se acomodeaz Moderat, prudent, taciturn, sobru, serios Nepstor, indiferent, oportunist, expeditiv, nu ia n seam regulile Timid, ruinos, sensibil la ameninare, nesigur de sine Dur, se bazeaz pe sine, realist ncreztor,nelegtor, accept condiiile, cooperant Pragmatic, formalist, conformist Drept, naiv, sentimental, firesc Placid, senin, ncreztor n sine, ndrzne Respect ideile tradiionale Se altur i urmeaz grupul Imagine de sine nestructurat, lax, i urmeaz impulsurile fr grija regulilor sociale Relaxar, linitit, fr frustrri, calm NOTE MARI Deschis, suflet cald, participativ Inteligen strlucit, gndire abstract Stabil emoional, matur, nfrunt realitatea Afirmativ, agresiv, dominator, ncpnat, competitiv Uuratic, entuziast, impulsiv, vesel Contiincios, persistent, moralist, struitor, cu simul datoriei Cuteztor, ntreprinztor, aventuros, sigur de sine Delicat, tandru, sensibil, dependent de ceilali afectiv Suspicios, greu de prostit, , nencreztor, ndrtnic. Imaginativ, boem, vistor Abil, iret, perspicace, lucid Nelinitit, ngrijorat, depresiv, se ngrijoreaz i se autoculpabilizeaz Experimenteaz, gndete liber, deschis Suficient siei, prefer s decid singur Controlat, cu voin puternic, prident fa de regulile sociale Tensionat, frustrat, nelinitit

Denumirea factorilor este aleas de Cattell astfel nct s elimine ambiguitile legate de conotaiile termenilor din limbajul curent. Termenii sunt definii riguros, codai i sistematizai, conform unui index universal (U.I.). Fiecrui factor i este atribuit un indicativ de cod. n funcie de punctajul obinut la itemii afereni fiecrui factor, prin marcarea pe scala bipolar, se poate exprima intensitatea cu care caracteristicile extreme ale dimensiunii respective se manifest la nivelul personalitii fiecrui individ, obinndu-se astfel profilul de personalitate. 9.3. Organizarea dinamic a personalitii Trsturile dinamice sunt direct legate de motivaie. Cattell considera c motivaia este problema central a oricrei teorii despre personalitate, fr ea nici o teorie nu poate fi complet. n sistemul su de personalitate exist dou categorii de trsturi dinamice: ergii i sentimentele. Ambele se manifest n atitudini. Erg (ergon, n grecete, nseamn munc, energie) - folosit n locul termenului de instinct este sursa energetic comportamental, este nscut i legat de constituia somatic. Fiind o unitate de baz a personalitii, ergul este orientat spre scopuri specifice. Cattell identific 11 ergi: curiozitate, gregaritate (instinct de turm), dezgust, protecie, atracie, autoafirmare, supunere, securitate,
1

Chestionarul este construit pentru aduli, dar exist i o variant pentru adolesceni (HSPQ).

4 foame, sex, furie. Ergul este o trstur-surs dinamic, energetic, o structur permanent care, dei are variaii de intensitate, nu dispare niciodat. Sentimentul - este o trstur-surs provenit din mediu, nvat, este supus modelrii culturale. Sentimentul este orientat spre elemente importante ale vieii individuale: ar, religie, soul etc. i poate dispare deodat cu dispariia obiectului respectiv. Atitudinea - are o semnificaie mai larg dect cea atribuit curent termenului (pro sau contra ceva), pentru c include toate emoiile i aciunile cuiva fa de un anumit obiect. Subsidierea este conceptul care face legtura ntre erg, sentiment i atitudine. Unele elemente ale sistemului sunt subsidiare (subordonate, alturate n poziie secundar) altora: atitudinile sunt subsidiare sentimentelor care, la rndul lor sunt subsidiare ergilor. La un nivel mai puin general, o atitudine poate fi subsidiar alteia i, aceasta din urm este subsidiar unei a treia atitudini. Relaia dintre erg, sentiment i atitudine este exprimat de o reea dinamic, care nu este att de riguroas cum pare la prima vedere. Fiecare sentiment poate fi subsidiar mai multor ergi. De exemplu, sentimentul fa de so (soie) poate fi subsidiar ergilor de sex, gregariate, protecie, afirmare de sine. Fiecare atitudine este subsidiar unuia sau mai multor sentimente, ceea ce nseamn c poate fi expresia oricruia dintre ele. Configuraia de sentimente a fiecrei persoane este organizat consistent n jurul sentimentului de sine. Sentimentul de sine - este concepia fiecruia despre sine, reflectat virtual n toate atitudinile sale. El confer stabilitate, coeren i organizare tuturor trsturilor-surs i este direct legat de expresia ergilor i sentimentelor. Sentimentul de sine este printre ultimele sentimentele dobndite pe parcursul dezvoltrii. El funcioneaz ca un controlor i reglator al structurilor personalitii pentru c el contribuie la satisfacerea tuturor ergilor i sentimentelor. Anxietatea cronic este important datorit consecinelor duntoare pe care le are asupra fizicului i psihicului. Anxietatea cronic este totodat stare psihic i trstur de personalitate. Fiecare om parcurge anxietatea ca stare n situaii stresante sau amenintoare, dar exist persoane cronic anxioase, la care starea se permanentizeaz sub forma trsturii sau a unui factor de personalitate. Prin cercetare factorial, anxietatea a fost identificat ca o entitate care cuprinde ali 5 factori: dominarea emotivitii, suspiciunea fa de alii, nencrederea n sine i autocritica, o imagine de sine inadecvat, tensiune i excitabilitate. 9.4. Dezvoltarea personalitii Rolul ereditii i al mediului Profund preocupat de poderea ereditii i a mediului n ansamblul influenelor determinante asupra personalitii, Cattell a pus la punct o metod de investigare specific: MAVA (multiple abstract variances analysis) analiza variaiilor abstracte multiple prin care se msoar amplitudinea asemnrilor dintre: gemeni crescui mpreun, gemeni crescui separat, frai crescui n aceai familie, frai crescui separat, pentru a estima gradul n care diferenele n trsturi sunt datorate diferenelor genetice sau ambientale. Ereditatea este hotrtoare pentru cel puin cteva trsturi: 80% din inteligen, 80% din ndrzneal / timiditate, 30% din dezechilibrul i emoional. n ansamblul determinrii personalitii, ponderea factorilor ereditari este de aproximativ 33%. La un moment dat, Cattell chiar a pledat pentru o mperechere selectiv 2 (selective breeding) a cuplurilor care s mbunteasc nivelul de inteligen al societii.
2

Problema eugeniei nu este nou. Ea a fost vehiculat n diferite epoci istorice, de savani din domenii diferite i a fost aservit unor ideologii diferite. Pentru mai multe detalii, vezi: Salvat, H. (1972). Inteligen, mituri i realiti. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic. Larmat, J. (1977). Genetica inteligenei. Bucureti: Editura tiinific i Enciclopedic. Problemele etice ridicate de concepia eugenic sunt nc n dezbatere.

5 Mediul acioneaz asupra personaliti att prin factori de mediu apropiat ct i prin factori sociali largi, de ordin cultural. Pentru a explica modul n care mediul social modeleaz trsturi comune, Cattell utilizeaz termenul de sintalitate. Aa cum individul poate fi definit n termeni de trsturi de personalitate, societatea i cultura pot fi descrise i ele, la rndul lor n termeni de trsturi obiective. Sintalitatea este ansamblul caracteristicilor relevante ale unui grup social sau ale unei societi, sub forma unor trsturi obiective (n sensul de exterioare individului), care influeneaz formarea personalitii individuale. Printre factorii care influeneaz sintalitatea se numr: mrimea unei naiuni (mare, mic), caracterul ntreprinztor, nivelul de instruire, morala. Stadiile n dezvoltarea personalitii. Cattell distinge 6 stadii care se ntind pe toat durata vieii de la natere la moarte. 1. Prima copilrie (0 - 6 ani) este perioada cea mai important pentru formarea personalitii. Influena prinilor i frailor este hotrtoare. Rezultatul acestor influene pe care-l exercit mediul familial apropiat este formarea atitudinilor sociale primare: eul, supraeul, sentimentul de securitate / insecuritate, atitudinea fa de autoritate. Dei nu era un adept al lui Freud, Cattell considera c originea nevrozelor se afl tot n aceast perioad, i c trebuinele orale i anale i conflictele legate de ele pot afecta personalitatea. 2. Copilria propriu-zis (6 - 14 ani) are mai puine probleme pihologice; n aceast perioad se consolideaz independena fa de prini i identificarea cu cei de aceai vrst. 3. Adolescena (14 23 ani) este stadiul cel mai stressant i bulversat; este perioada n care pot surveni episoade psihotice i delincveniale. Tendinele de independen, afirmare, sexualitate sunt foarte puternice. 4. Maturitatea (23 - 50 ani) este o perioad de activism, productivitate i relativ calm; personalitatea i pierde fluiditatea i se cristalizeaz, crete stabilitatea emoional, atitudinile i interesele devin constante, persoana i consolideaz cariera, i ntemeiaz o familie. 5. Maturitatea trzie (50 - 65 ani) presupune schimbri i readaptri ale personalitii la modificrile psihice, fizice, sociale. Sntatea este adesea n declin i atractivitatea la fel, ceea ce afecteaz nu numai relaiile intime ci i pe cele sociale n general. Copiii sunt deja maturi i viaa este golit de sensurile de pn acum. Valorile vechi trebuie nlocuite, persoana are mai mult disponibilitate pentru sine. 6. Btrneea (dup 65 ani) este o faz dificil, marcat de pierderea celor apropiai so/ soie, colegi de generaie. Pensionarea este un moment critic, mai ales pentru persoanele active, dinamice, cu un eu profesional bine conturat (exemplu: directori pensionai). Pentru Cattell, scopul studiului personalitii este predicia comportamentului conform unei ecuaii de forma R = f (P, S). Rspunsul persoanei (comportamentul) este n uncie de personalitate (P) i situaie (S). Cattell a studiat subiecii normali, prin metode tiinifice riguroase. Datele obinute au fost prelucrate statistic prin analiz factorial, ajungnd astfel la stabilirea trsturilor i a factorilor pornind de la valoarea corelaiilor dintre diferitele aspecte ale comportamentului. Abordarea sa este nomotetic, el urmrete descoperirea unor legiti care s fac predictibil comportamentul. Dei el nu excludea rolul ntmplrii i al liberului arbitru, credea n necesitatea legitilor. Era de prere c ar fi posibil ca ntr-o zi psihologii s ajung la concluzia c aceste legiti sunt eronate, dar pn atunci, ei nu vor nceta s cread n raportul cauz efect i n necesitatea legitilor.

6 9.6. Terminologie n teoria lui Cattell Anxietate cronic Reea dinamic Atitudine Sentiment Date L Sentiment de sine Date Q Sintalitate Date T Stare anxioas Erg Trstur aptitudinal Factor de personalitate Trstur comun 9.7. Reflecie critic, recapitulare i consolidare 1. Identificai n teoria lui Cattell enunurile referitoare la nucleul, dezvoltarea i periferia personalitii. 2. Evaluai viziunea lui Cattell despre natura uman i argumentai orientarea sa. 3. ncadrai teoria n funcie de concepia sa asupra raportului ereditate mediu i a rolului fiecruia n formarea personalitii. 4. Care este locul i rolul educaiei, ca influen social formativ, n aceast viziune? 5. n ce const sistemul de personalitate la Cattell? 6. Analizai asemnrile i deosebirile dintre teoria lui Cattell i teoria lui Allport n privina tipologiei personalitii. 7. Marcai specificul tipurilor de personalitate n viziunea lui Cattell, utiliznd caracteristicile periferice concrete. 8. Care sunt elementele originale ale viziunii lui Cattell asupra motivaiei? 9. Prin ce se aseamn i prin ce difer viziunea asupra personalitii mature n teoria lui Cattell fa de psihanaliza clasic? 10. Evaluai n ce msur ideea lui Cattell de a formaliza descrierea i interpretarea personalitii n maniera tiinelor exacte este aplicabil n practic.

Trstur dinamic-motivaional Trstur superficial Trstur superficial Trstur surs Trstur temperamental Trstur unic