Sunteți pe pagina 1din 17

Dezvoltarea

adolescentului
Daniela Dumulescu

Structura
1. Adolescena: caracteristici de dezvoltare
2. Dezvoltarea atipic n adolescen
3. Comportamente de risc n adolescen
4. Analiza funciilor comportamentelor adolescenilor
5. Comunicare asertiv
6. Comunicarea cu adolescenii

Rather than adolescence being viewed as a


developmental
stage,
adolescence
can
be
conceptualized as being a bridge between two stages,
childhood and adulthood.
(Neufeld, 2007).

Adolescena

Dezvoltare rapid

Interactiune ntre factori fizici, psihologici i de mediu

Sisteme ce se dezvolt n timp, gradat (Dahl, 2004)


Pubertate
Dezvoltare fizic
Dezvoltare cognitiv
Reglare comportamental si emoional

Importana ntelegerii interaciunii dintre sisteme;

Tranziiile apar secvenial, dar nu neaprat n acelai timp.

Portretul adolescentuluiactivitate

Dezvoltare fizic

Pubertatea: Perioada creterii rapide

Apar trsturile sexuale secundare (sni, testicule, secreie


sebuum, pilozitate etc.)

Schimbri n nlime i greutate

Bietii - muchi; fetele - esut adipos

Schimbri majore la nivelul creierului

Fetele se maturizeaz cu aprox. 2 ani mai devreme dect bieii

Dezvoltarea creierului

Incapacitatea de a amna
primeasc totul foarte repede

recompensele:

doresc

Au probleme n controlul comportamentelor pe care le


realizeaz

Triesc emoii excesive datorit maturizrii creierului

Dezvoltarea creierului (2)


Secreia de hormoni:
Hormonul testosteron- iritabilitate (baieti)
Estrogen + testosteron- depresie (fete)
Iau decizii bazate pe intuiii
Monitorizarea erorii- deficitar: luarea deciziilor, vulnerabilitate la risc
Nevoie crescuta de somn: 9 1/2 ore
Nevoia de a se ncadra n aceleai dimensiuni ca ceilali
Se simt ciudat s arate afeciune printelui de sex opus
ntrebri mai frecvente despre sex

Dezvoltarea cognitiv

Perfecionarea abilitilor de a gndi raional i logic

Dezvoltarea abilitilor de gndire abstract

Dezvoltarea metacogniiei (emoii, gndire, aciune)

Egocentrism vs. orientare spre ceilali

Raionament moral (spiritualitate)

Hot cognition- scopuri personale i stri emoionale situaii


sociale i de risc

Dezvoltare socio-emoional i a identitii

Intensitate emoional crescut

Influena grupului de covrstnici

Dorin de autonomie (n decizii, n relaii)

Contientizarea sinelui

Contientizare social

Autoreglare- deficitar la nceput, apoi sporesc


abilitile de autoreglare

Dezvoltarea socio-emoional i a identitii

Abilitatea de a comunica cu alii pentru a construi noi relaii de


prietenie

audien imaginat- consider c toat lumea e atent la


comportamentele lor

fabula personal(nu mi se poate intampla mie)

Intimitate i sexualitate

Conceptul de sine i stima de


sine:
Se formeaz prin:

Ctigarea independenei
Ctigarea simului de competen ntr-un domeniu
sau mai multe
Stabilirea statutului social
Experenierea intimitii
Determinarea identitii sexuale

Activitate: Recomandri pentru aduli

Comportamente ale adulilor care contribuie la trecerea armonioas prin pubertate

ncurajarea adolescenilor care se se dezvolt mai timpuriu s se


angreneze n relaii de prietenie cu covrstnicii i s evite gtile cu
adolesceni mai mari.
nelegerea faptului c dei fizic adolescenii sunt maturi, acest lucru
nu nseamn c ei gndesc i acioneaz ca aduli.
Familiarizarea adolescenilor cu aspectele legate de biologie i
reproducere.
Abordarea cu maxim seriozitate a ngrijorrilor cu privire la aspectele
fizice
ncurajarea adolescentului s i exprime emoiile, temerile legate de
aspectul fizic

Comportamente ale adulilor care arat nelegerea noilor abiliti de gndire ale
adolescenilor

Rbdare atunci cnd adolescenii i testeaz nou-formatele abiliti


de raionament
ncurajarea dezbaterilor sntoase, bazate pe respect i stabilirea
limitelor de angajare n discuie.
Adultul nu trebuie s ia personal critica adolescenilor
n cazul n care adolescentul nu are un istoric de probleme
comportamentale, adultul nu trebuie s se ngrijoreze dac face o
demonstraie melodramatic.

Comportamente ale adulilor care dezvolt identitatea sntoas a adolescenilor:

Acceptarea adolescentului pentru ceea ce este (acceptarea necondiionat)


Respectarea diferenelor dintre adolescent i adult
Negocierea mpreun cu adolescentul, stabilirea limitelor, explicarea raiunii
proprii.
Practicarea consistenei regulilor
ncurajarea exprimrii sinelui adolescentului.
Considerarea punctelor de vedere ale adolescentului n discuii

Nu uitai! Este normal pentru adolesceni s...

...Se certe doar de dragul de a se certa.

...Sar la concluzii.
...Fie centrai pe sine.
...Gseasc tot timpul o vin n ceea ce spun
adulii.
...Fie excesiv de dramatici.
...i asume riscuri.