Direcia nvmnt Hnceti

Atelierul managerilor instituiilor de

nvmnt general
19 august 2016

Generic: ACCES,RELEVAN, CALITATE N

EDUCAIE-competene pentru prezent i viitor

Tema atelierului:
Managementul
asigurrii calitii n
nvmntul general

Motto:
Motto:
"S ai curajul de a schimba ceea ce poate fi
i trebuie s fie schimbat, fora de a accepta
ceea ce nu poate fi schimbat i nelepciunea
de a face distincia ntre cele dou.
Proverb oriental

Obiectivele atelierului:
1.Stabilirea prioritilor n
activitatea directorului
instituiei n atingerea
Standardelor de competen
profesional ale cadrelor
manageriale din nvmntul
general n anul de studii 20162017

Obiective seminarului:
2.Aplicarea documentelor de
politici i normative n domeniul
educaiei i impactul lor asupra
calitii educaiei .
3.Planificarea domeniilor-cheie
ale activitii managerului
racordate la planificarea
strategic.

Actele ce reglementeaz activitatea

managerului principal
Sarcin: enumerai actele ce
reglementeaz activitatea
Dumneavoastr?

Acte reglatorii recent aprute

1.Ord.Nr.638 din 30.06.16 Cu privire la aprobarea
Regulamentului privind evaluarea i notarea rezultatelor
colare,promovarea i absolvirea n nvmntul primar
i secundar
2.Ord.Nr.235 din 25.03.16 Cu privire la aprobarea
Regulamentului tip de organizare i funcionare a
instituiilor de nvmnt primar i secundar, ciclul I i II

3.Ord. Nr.861 din 07.09.2015 Codul de etic al

cadrului didactic

Sarcina 2

Clasificai actele enumerate n:

a)documente de politici;
b)documente normative
Argumentai criteriul de clasificare.

Documente normative:
Definiie: Totalitatea instruciunilor cu
caracter de norm, document
Exemple: Legile, Ordinile, Hotrrile de
Guvern, Regulamentul instituiei de
nvmnt, curriculumul naional.

Cadrul de politici
Definiie: Document cu un caracter
operaional al prevederilor cadrlui
normativ.
Exemple: metodologii, curriculumul la
discipline.

Sarcin
Unde ,n care tip de documente , se
regsesc standardele de competen
profesional ale cadrelor manageriale?
Definii standardul.

 Standardul de competen profesional

reprezint un sistem de criterii i norme
referitoare la nivelul de calitate care se
dorete a fi atins pe domeniul managerial
n sistemul de nvmnt general

Competenele directorului instituiei- versus

standarde de competen managerial

Sarcin:analizm Standardele de
competen profesional a cadrelor
manageriale i stabilim care sunt
indicatorii i descriptorii ce vizeaz traseul
de dezvoltare profesional.

Probleme ce reies din situaia

actual a sistemului raional
Nr.mic de cadre didactice cu grade
didactice;
% mic de promovabilitate la evalurile
finale la treptele de colaritate;
%redus al calitii rezultatelor colare;
Nr.mare de sesizri privind abuzul printre
elevi i asupra lor;
Frecvena redus a copiilor n cadrul orelor.

Sarcin
Identificai aciunile pe care le vei
ntreprinde pentru soluionarea
problemelor respective racordate la un
standard de competen dintr-un domeniu
sau a unui de calitate a colii prietenoase
copilulul, ca apoi s definim i direcia de
activitate.

Echipa I
Echipa II
Echipa III
Echipa IV
Echipa V

prob.I
prob.II
prob.III
prob.IV
prob.V

Activitate n echip:

I ech. Dom.I
II ech. Dom.II
III ech. Dom.III
IV ech.Dom.IV
V ech.Dom.V
VI.ech.Dom.VI

Aplicarea standardelor/indicatorilor/
descriptorilor n planificarea anual
a instituiei:

Exerciiu:operaionalizm relaia: plan

strategic-plan anual-plan lunar al
managerului raportate la standarde:
standard-obiectiv-aciuni-indicatordescriptor. ( aciunile determinate n baz
de obiective vor fi prioritile cadrului
managerial n anul respectiv de
nvmnt)

Direciile prioritare pentru anul de

studii 2016-2017
Sarcin: Formulai o direcie prioritar la
domeniul pe care l-ai analizat.

Concluzii
De ce a fost nevoie de elaborarea
standardelor ?

Oportunitatea elaborrii
standardelor
Pentru a evalua calitatea activitii
manageriale;
Pentru a monitoriza progresele n vederea
atingerii standardelor;
Pentru a evalua eficiena implementrii
reformelor n educaie.

Succese n noul an academic !