MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

CONSILIUL RAIONAL CAHUL

DIRECŢIA GENERALĂ ÎNVĂȚĂMÂNT

PLAN
COMPLEX DE ACTIVITATE
al Direcţiei Generale Învăţământ
anul de studiu 2019-2020

august 2019

1
 Context general:

Planul complex al DGI Cahul are menirea de a materializa viziunea și misiunea Direcției Generale Învățământ, programând
activitatea inclusă în foaia de parcurs educațional pentru anul şcolar 2019-2020.
Activitatea sistemului educațional raional și a Organului Local de Specialitate în Domeniul Învățământului în anul de
studii 2018-2019 a fost direcționată prin obiectivele strategice derivate din Programul de Dezvoltare Strategică a Sistemului de
Învățământ Raional (2015-2020), elaborat în conformitate cu Hotărârea Guvernului nr 404 din 16.06.2015 cu privire la
aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a Organului Local de specialitate în Domeniul Învăţământului şi
a structurii-tip a acestuia și cu angajamentele asumate în Strategia de dezvoltare a educației pentru anii 2014-2020 „Educația
2020”.

Direcțiile prioritare de activitate în noul an școlar sunt orientate spre prestarea serviciilor educaționale de calitate,
dezvoltarea profesională a cadrelor didactice și asigurarea accesului la educație pentru toți copiii, astfel punctul de pornire
în elaborarea planului complex este analiza situației din sistem cu evidențierea anumitor realizări, care pot servi drept
oportunități în soluționarea anumitor probleme, în depășirea anumitor dificultăți.

2
 I Starea sistemului educațional din raionul Cahul în anul de studii 2018-2019

Domeniul Infrastructura şi reţeaua instituţiilor de învăţământ

Sistemul educațional cahulean include 98 entități educaționale, din care :
 Instituții de educație timpurie – 47
 şcoli primare - grădiniţă – 2
 şcoli primare – 1
 gimnazii-grădinițe -8
 gimnazii – 28
 licee – 10
 instituții de învățământ special (școli auxiliare)– 1
a) Învăţământul preşcolar
Total copii – 5582
Grupe - 256
Rata instituționalizării (%) – 68 %.

b) Învăţământul primar
Total elevi – 4482 (la 01.10.2018); 4396 (la 31.05.2019)
Total clase -232

c) Învăţământul gimnazial
Total elevi – 5360 (la 01.10.2018); 5243 (la 31.05.2019)
Total clase -284

d) Învăţământul liceal
Total elevi – 1241 (la 01.10.2018); 1179 (la 31.05.2019)
Total clase – 59
e) Școala internat pentru copii cu deficiențe de auz
Total elevi – 23
Total clase -4
f) Învăţământul extrașcolar
Centre de Creație - 2 ; Școli Sportive – 3.
3
 Menționăm, că la început de an școlar numărul elevilor din raion a constituit – 11106, iar la finele anului de studii –
10841 elevi, 265 elevi au plecat peste hotarele țării.
Cu raportare la anul școlar 2015-2016 se evidențiază micșorarea numărului de elevi în anul școlar 2018-2019 din:
 instituțiile de educație timpurie cu 5,70%;
 învățământul primar cu 3,56%,
 în învățământul gimnazial cu 5,88%.
În învățământul liceal numărul de elevi este în creștere cu 2,88% la același număr de instituții din sistemul educațional
raional (101).

Trapta de 2015-2016 2018-2019 Creștere /

școlarizare Copii Grupe/clas Copii Grupe/clas descreștere
e e
Educația 5920 258 5582 256 > 5,70%
timpurie
I -IV 4647 253 4482 232 >3,56%
V-IX 5695 303 5360 284 >5,88%
X-XII 1214 59 1241 59 <2,88%
Total 17476 871 16665 829
Din păcate, avem 10 instituţii de învățământ general cu număr de elevi ponderaţi mai mic de 91 elevi:

Nr. de
Denumirea instituției
Nr. de elevi elevi
de învățământ
ponderați
gimnaziul - grădiniţă "I. Vodă", s. Bucuria 52 47
gimnaziul "C. Stere", s. Chircani 57 51
gimnaziul "M. Sarabaş", s. Cîşliţa Prut 75 67
gimnaziul "I. Haşek", s. Huluboaia 59 51
gimnaziul - grădiniţă "I. Vazov", s.
57 50
Lopăţica
Gimnaziul/grad M.Lomonosov,
99 88
s.Lebedenco
gimnaziul "M. Cel Bătrîn", s. Moscovei 93 83
gimnaziul "M. Cogălniceanu", s. Cotihana 98 89

4
 Gimnaziul “A.Russo” s. Ursoaia 80 69
Gimnaziul G.Asachi , s. Cucoara 100 89
FLUCTUAȚIA ELEVILOR
№ Ple Ple Ven Veni Ex Neat
clasa clasa clase № elev
elev. cati cati iti ti ma es
pest din Copi
Copii
ANU incep. e de alte Nr.d tric i cu
I-IV V-IX X-XII sfirş. în taţi cu un
L an hot p-e raioa e u amb.
par.p/
DE are ne elevi păr.
e
STU   cu p/e
raio   hot     hotar
DII Nr Nr. Nr Nr. Nr Nr. de an PEI lați hota
. . . ane   are e
re
cla elev cla elev cla elev              
se i se i se i
2016
-201 25 454 30 557 114
7 1 1 4 3 55 2 11454 11256 219 163 20 170 380 6 42 1845 556
2017
-201 24 446 22 551 59 118 11406 11160 206 219 48 148 310 17 37 1998 530
8 3 5 9 0 5
2018 23 439 28 526 59 117 11106 10841 189 255 53 164 344 30 24 1905 627
- 2 6 4 6 9
2019
Din raportare cu anul 2016-2017 se observă numărul în creștere în 2018-2019 cu 3,25% a copiilor cu un părinte plecat
peste hotare și cu 12,76% a copiilor cu ambii părinți plecați peste hotarele țării. Totodată, se constată continua scădere a
numărului de elevi. Menționăm, că din numărul total de elevi din raion 2532 de copii, adică 23,36,% sunt cu un părinte
sau chiar cu ambii părinți plecați peste hotare . Situația la acest capitol este alarmantă.

Domeniul: Management şi resurse umane

Anul școlar a intervenit în rețeaua instituțiilor cu anumite schimbări:
- Începând cu 01.09.2018 au fost reorganizate:
5
 a) LT ”Mihai Eminescu”, satul Crihana Veche în gimnaziu ;
b) gimnaziul ” C. Stere” , s. Chircani în gimnaziu-grădiniță ”C. Stere .
Gimnaziul –grădiniță ”Gr.Vieru”, satul Frumușica în școala primară- grădiniţă de la 01.01.2019.

Calitatea procesului educațional nu poate fi concepută fără dezvoltarea infrastructurii și dotarea tehnico-materială. Crearea
condițiilor favorabile pentru desfășurarea procesului educational a fost permanent în vizorul DGI Cahul, CR Cahul și APL.

Datorită implicării APL I și II, aplicarea la diferite proiecte investiționale, situația la acest capitol este mult mai bună decât
acum 5 ani.
În anul de studii 2018-2019 toate instituțiile de învățământ general treapta I și II au activat în regim normal, nu s-au
atestat abateri de la normele ergonomice și sanitaro-igienice de către serviciile de specialitate.
Total, în cele 97 de instituții au fost înmatriculați 16674 copii și elevi:
a) Învăţământul preşcolar - 5582
b) Învăţământul primar – 4482 ( 01.10.2018) 4396 ( 31.05.2019)
c) Învăţământul gimnazial – 5360 ( 01.10.2018) 5243 ( 31.05.2019)
d) Învăţământul liceal – 1241 ( 01.10.2018) 1179 ( 31.05.2019)
Datele statistice ne arată că anual numărul elevilor scade aproximativ cu 300 copii. Spre exemplu, anul acesta au plecat 265
elevi si au revenit doar 53. Rata de școlarizare în 2018-2019 constituie 99,98% ( doar 2 elevi nescolarizati), si 6 abandon,
comparativ cu anul 2016-2017 ( 5 copii neșcolarizati) rata de școlarizare fiind de 99,96 %. Oferta de înmatriculare în clasa I
este de 1091 copii.
Analizând situația din sistemul educațional cahulean la domeniul”Management şi resurse umane” constatăm că la data
de 1 iulie 2019 în instituțiile de învățământ activau 1692 cadre didactice, dintre care :
- Cu grad didactic superior –25
- Cu grad didactic unu –98

- Cu grad didactic doi –1082

6
- Fără grad didactic –357

- Tineri specialiști –30

- Pensionari - 338, cu 135 mai mult decât în anul precedent.

Dificultățile în asigurarea calității serviciilor educaționale prestate, sunt influențate de numărul în creștere a copiilor
rămași fără îngrijirea părinților, cu impact negativ asupra sănătății și echilibrului emoțional, cu modificări esențiale în sistemul
de valori, dezinteres pentru învățare și lipsă de motivație școlară, fapt ce indică asupra stagnării dezvoltării instituțiilor
educaționale, mai accentuat în localitățile rurale, în care numărul mic de copii pune la îndoială funcționalitatea ulterioară a
instituției, ce are la bază finanțarea per elev.
Un rezultat esențial în învățământul general este promovarea politicilor de incluziune a copiilor cu nevoi speciale.
Politicile de incluziune în domeniul preșcolar și scolar sunt aplicate corect și creează oportunități pentru integrare ușoară în
comunitățile educaționale.
Promovând politicile de incluziune școlară în instituțiile de învățământ general funcționează 38 Centre de Resurse.
În instituțiile școlare își fac studiile 341 elevi cu CES si 63 copii in IET. Un argument forte este că procesul de integrare a
copiilor cu CES a sporit, numărul copiilor cu instruire la domiciliu s-a micșorat cu 50 %. Au fost exclusi din categoria copiilor
cu CES 27 copii, ceea ce înseamnă că acesti 27 copii, oferindu-li-se serviciile de suport, au ajuns sa poată reuși in baza
curriculei generale împreuna cu semenii.

Dificultăți în promovarea educației incluzive :

-fluctuația cadrelor didactice de sprijin;
- colaborare ineficientă cu asistența socială și structurile medicale în identificarea copiilor cu dizabilități;
- lipsa echipamentelor specializate ce ar facilita oferirea asistenței psihopedagogice copiilor cu diferite tipuri de dizabilități.

7
 Concluzie generală: Pentru asigurarea gradului de satisfacție al beneficiarilor față de serviciile educaționale prestate,
avem nevoie de cadre didactice competente, interesate de dezvoltare profesională ;
 Devine evidentă nevoia unei corelări din actele normative, cu precizări referitoare la domeniul de intervenție al APL I și
DGI referitor la monitorizare și evaluarea instituțiilor de învățământ (art. 142 , b) din Codul Educației și HG 404
din16.06.2015 punctul 9 (9-11).
 Inițierea unui program național de dotare a instituțiilor de învățământ general cu resurse didactice, inclusiv a mijloacelor
TIC.
Deși la capitolul Resurse umane au fost înregistrate unele reușite, DGI Cahul se confruntă și cu următoarele
probleme:

- creșterea indicatorilor, ce țin de vârsta medie a personalului didactic angajat;

- scăderea ponderii pedagogilor interesați de atestare, de proiecte educaționale.

- dezinteres pentru participare la concursuri pentru funcțiile de directori sau directori adjuncți.
– insuficiența cadrelor didactice;
 Educatori-6;
 Învățători -8;
 Prof de fizică – 12;
 Matematică-8;
 Chimie -8;
 Limbă rusă-7;
 Limbă franceză – 3;
 Istorie – 2 etc

8
 Implicarea persoanelor fără pregătire specială în domeniu: părinți, ONG în aprecierea conținuturilor curriculare, a
formelor de predare-evaluare; a metodelor de educație etc;
 Denigrarea imaginii cadrelor didactice de mass-media, care preluând informații neverificate de pe rețelele de
socializare mediatizează acestea la TV.

Domeniul ” Curriculum. Monitorizare și control”

a fost în vizorul DGI Cahul, având ca scop creșterea randamentului școlar și dezvoltarea profesională a cadrelor didactice și
manageriale.
Au beneficiat de formare externă privind implementarea Curriculum-ului dezvoltat 2019 - 67 cadre didactice. Apreciem
susținerea MECC și a IȘE pentru oportunitatea de a participa la aceste formări absolut gratuit. Astfel, 897 de cadre didactice
din r. Cahul au urmat stagii de formare în teritoriu.
Evaluarea managementului unităților școlare a fost realizată în cadrul a 22 investigații tematice; 9 vizite de acordare a
ajutorului metodic, numit la noi ”Desant metodic”. În scopul monitorizării aplicării eficiente a politicilor educaționale la
capitolul ” Nomenclatorul tipurilor de documentație școlară și rapoarte în învățământul general”; ”Metodologia privind
repartizarea timpului de muncă a personalului didactic din instituțiile de învățământ general” și ”Instrucțiunea privind
managementul temei pentru acasă” au fost realizate vizite în 18 instituții școlare.
Rezultatele monitorizării au confirmat că procesul educațional corespunde politicilor educaționale naționale și
prevederilor cadrului legal.
Nominalizăm promotorii calității în raionul Cahul:
LT ”M.Sadoveanu”, s.Giurgiulești – dir. Machedon Silvia
LT ”M.Eminescu”,s. Slobozia-Mare – Gârneț Elena
LT”M.Eminescu ”,mun. Cahul - dir.Gaidar Ala
LT”I.Creangă ”,mun. Cahul - dir.Caraja Rodica

9
 LT”I.Vodă ”,mun. Cahul - dir.Chiciuc Constantin

LT ”D. Cantemir”,mun. Cahul – Șerepera Svetlana

LT”A.Mateevici”,s. A.I.Cuza-dir.Buciuceanu Tatiana

Gimnaziul-grădiniță ”I. Crețu”,s. Găvănoasa – Alexandrova Tatiana

Șc.pr.-grădiniță ”A.Donici”, mun Cahul-Parvana Galina.

Gimn ”Ștefan cel Mare”,s. Văleni dir.Burcă Nicolae

Gimn ”Gh.Asachi ”,s. Cucoara dir.Goța Ina

Gradul de pregătire profesională și corespunderea cu Standardele de competență profesională ale cadrelor

didactice / manageriale a fost evaluat în cadrul monitorizărilor de diverse tipuri.

S-a constatat , că autoevaluarea / evaluarea anuală internă a cadrelor didactice nu se realizează în toate instituțiile de
învățământ calitativ. Este important acest proces pentru stabilirea sporului de performanță. La ziua de azi fiecare instituție și-a
elaborat propriul mecanism de stabilire a sporului. Cunoaștem, că ANACEC-ul lucrează la definitivarea Metodologiei de
evaluare internă a cadrelor didactice și suntem în așteptarea acesteia pentru a înlătura neajunsurile și pe această dimensiune.

Un indicator de bază pentru analiza serviciilor educaționale prestate în anul de studii 2018-2019 este participarea la
educație și rezultatele elevilor .
Rata de promovabilitate în învățământul primar constituie 100%, dar nu considerăm, că rata înaltă este motiv de
mulțumire deplină. Elevul din învățământul primar are nevoie de susținere prin intermediul grupelor de meditație.
Sesiunea de examene 2018-2019 în gimnaziu a scos în evidență o promovabilitate de 100%. Este evident rezultatul unei
munci asidue realizate de cadrele manageriale și didactice în pregătirea pentru examene, ne bucurăm pentru relația de
colaborare dintre DGI și managerii instituțiilor, grație cărei am putut valorifica principiile unei evaluări exigente,
regulamentare.
Un indicator important în determinarea calității serviciilor educaționale prestate în liceu este examenul de bacalaureat.
Indicatorii de promovabilitate scot în evidență problema calității predării. Ca rezultat final rata de promovabilitate este de
100% pentru candidații anului curent de studii din:
 IP Liceul Teoretic ”M.Sadoveanu ”, s.Giurgiulești, director - Machedon Silvia
10
  IP LT ”D. Cantemir” Cahul, director – Șerepera Svetlana

 IP LT ”Ioan Voda” Cahul, director – Chiciuc Constantin.

Cea mai mare medie (7,23) a acumulat-o IP LT ”Ion Creangă” Cahul, director – Caraja Rodica.
Cea mai scăzută promovabilitate se constată la disciplina matematica.
Concluzii generale : Rata de promovabilitate a candidaților din sesiunea Bacalaureat 2019, inclusiv restanțierii constituie
83,33%

Rezultatele finale a sesiunii BAC

Anul de studii Total Candidaţi Candidaţi Rata de Media Media pe Diferenţa Nr.
candid promovaţi respinşi promova examen anii de dintre candidaţi
aţi re liceu medii din
sesiunea
precedentă
2016 - 2017 461 390 71 84,6 6,29 7,96 1,67 88
2017 - 2018 387 363 24 92 6,85 8,08 1,26 34
2018 - 2019 385 362 23 92 6,79 8,07 1,28 23
Rezultatele examenelor denotă neajunsuri în aplicarea Standardelor de eficiență a învățării în cadrul realizării evaluărilor, în
concordanță cu Referențialul de evaluare a competențelor specifice formate elevilor. Practic în toate instituțiile se constată o
discrepanță de peste o unitate între media anuală și media de la examen.

Din numărul total de elevi din raion 1331 de copii, adică 22,19,% sunt cu un părinte sau chiar cu ambii părinți plecați
peste hotare .
Nu am inclus aici numărul familiilor social-vulnerabile (538), care nu pot asigura susținerea copilului, ca rezultat avem
înregistrate acțiuni de violență, de comportament inadecvat, toate apărute ca rezultat al dificultăților de comunicare, din lipsa
atașamentului și sprijinului familiei.

11
 Organizarea și desfășurarea unei competiții raionale înseamnă șansa redescoperirii continue a unei resurse inepuizabile de
creație, promovarea culturii și a științelor în spațiul școlar, formarea de competențe, racordarea la pulsul educațional european.
Olimpiada raională s-a desfășurat la 17 discipline școlare, la care au participat 855 elevi ai claselor a 6-a – a 12-a din 41 școli
ale raionului. Mulți elevi talentați au demonstrat competențe, cunoștințe temeinice, spirit creativ, profunzime și originalitate.
Toate aceste calități fiind rodul multor ore de muncă asiduă în sălile de clasă, laboratoare împreună cu profesorii. Consiliul
olimpic raional a evidențiat elevii din :
- LT ”M. Eminescu” Cahul – 60 locuri premiante, locul I
- LT ”Ion Creangă” Cahul – 49 locuri premiante, locul II
- LT ”D. Cantemir” Cahul – 48 locuri, locul III
- LT ”Ioan Vodă” Cahul – 46 locuri premiante, locul IV
Natalitatea scăzută și migrația elevilor afectează admiterea în treapta liceală. Anual descrește numărul de clase și elevi, în
special în mediul rural. Astfel au asigurat admiterea reglamentară 8 licee, din cele 10 licee. Au obținut permisiunea de a activa
cu o singură clasă 2 licee din raion.
În contextul indicatorului acces și participare la educație precizăm, că rețeaua instituțiilor școlare include 14
școli de circumscripție, care asigură servicii educaționale pentru elevii din 34 localități arondate, transportați fiind cu 15
autobuze școlare. În programul de acțiuni orientat spre crearea ”unei școli mai bune” – în instituțiile de circumscripție sunt
realizate activități de dezvoltare profesională, de asigurarea condițiilor de infrastructură.

Alimentarea copiilor a fost organizată conform normelor, au fost alimentați gratuit toți copiii claselor primare. Cu susținerea
CR Cahul au fost alimentați gratuit, 257 elevi din familiile social-dezavantajate din clasele V-XII. S-a imbunătățit simțitor și
alimentația copiilor in IET, mărindu-se suma acordată pentru fiecare copil.

Sistemul educațional raional este completat cu două Centre de Creație a Copiilor: ”Universul” și ”Miorița”. Aici
activează 1138 de copii integrați în 43 cercuri pe interese în 21 de filiale. Centrele de Creație oferă oportunități de participare la
12
activități extracurriculare pentru elevii din localități rurale. Copii participă cu plăcere la diverse activități și se bucură de
rezultate performante.
Un domeniu de activitate, ce solicita atentie si grijă speciala este odihna copiilor, organizată in Taberele de odihna
Romantica, s.Moscovei, unde au activat 5 schimburi ( 1000 copii ) a câte 200 copii in fiecare schimb, Copii lui Hristos, s.Larga
Noua – 7 schimburi a câte 100 copii in fiecare schimb,
Taberele cu sejur de zi pe linga instituțiile de invățământ general
- Scoala primara/ gradiniță A.Donici . mun . Cahul - 3 schimburi (255 copii) a câte 85 copii in fiecare schimb
- Gimn./gradiniță S.Esenin, s. Alexanderfeld - 2 schimburi ( 50 copii) a cate 25 copii in fiecare schimb
- L.T P.Rumeanțev, mun. Cahul- 3 schimburi ( 255 copii) a cate 75 copii in fiecare schimb
- Asociatia obștească CIMDI c. Zârnești 93 tineri + 20 copii in zilele festive.
- 137 copii au beneficiat de bilete gratuite in taberele din România, bilete oferite de către Consulatul General al României
la Cahul ( Dna Anca Corfu- consul general), iar in luna august curent circa 100 copii din Filiala Cahul a Asociației
Naționale a scouților din Moldova au participat la cel de-al 23 campament regional de Sud al scouților la Giurgiulești. In
sezonul estival 2019 s-au renovat 5 casuțe in suma de 729.853 lei ( in total renovate 21 casuțe), au fost alocați 149.564
lei pentru reparații curente. Pentru imbunătațirea condițiilor de odihna si intremare a sanatatii copiilor au fost alocati
238.981 lei pentru procurarea echipamentului, utilajului si mobilierului. O problema majora si stringenta ramane
angajarea personalului didactic si auxiliar din cauza salariilor mici.
Domeniul: Parteneriat şi relaţii comunitare

O experiență inedită ne este oferită de parteneriatul educațional transfrontalier cu ISJ Brăila, (inspector școlar general
dn. Cătălin Canciu), Sindicatul Invățamântului Braila Dl.Valeriu Partene, ISJ Vaslui , România (inspector școlar general
dn.Gabriela Plăcintă) , ISJ Galați , România (inspector școlar general dn.Enache Mioara ) , CCD Bacău (director Ion

13
Vasile ) , ISJ Hunedoara , România, ISJ Bacău, ISJ Tulcea, ISJ Râmnicu Vâlcea. Datorită parteneriatului fidel între ISJ
Brăila, Sindicatul Invațământului și DGI Cahul am beneficiat de 3500 cărți pentru bibliotecile școlare.
Cursurile de formare profesională continuă, permanenta tendință a pedagogilor de a crește, de a progresa și nu numai,
dă roadele așteptate. Așa dar, 102 cadre didactice din r. Cahul au participat la ședințele Cercurilor pedagogice în diferite
instituții din România.
Un alt aspect al parteneriatului le revine părinților ca parteneri importanți ai școlii. Ar fi necesar ca să se implice în
deciziile unităților de învățământ, în monitorizarea democratică a performanțelor acestora. Noi ne-am dori ca părinții să ia
atitudine de viața școlii, în procesele de consultare publică și de decizie. Așa cum se practică într-un șir de instituții ce au
beneficiat de formări în cadrul proiectului ”Școala mea”:
1. LT ”Ion Creangă”
2. LT ”Ioan Vodă”
3. LT ”A. Mateevici” A.I. Cuza
4. LT Giurgiulești
5. LT Slobozia-Mare
6. LT Colibași
7. Gimnaziul Crihana Veche
8. Gimnaziul Andrușul de Jos
9. Gimnaziul Cucoara
10.Gimnaziul Zîrnești
11.Gimnaziul Badicul Moldovenesc
12.Gimnaziul Roșu.

14
 Lipsa de informare, dezinteresul lor, implicarea ineficientă, posibilități financiare reduse, mai ales în mediul rural, nu
fac din părinți un factor determinant al succesului socio-intelectual al copiilor. De aceea DGI Cahul crede că e necesar de a
revitaliza ”Școala pentru adulți”.
Raportul a inclus rezumativ constatări și concluzii din diverse domenii.
VIZIUNE:

Direcția Generală Învățământ Cahul va promova inovația și reforma în educație, în scopul dezvoltării personale și
profesionale a personalului din învățământul general, în corelație cu standardele profesionale pentru cadrele didactice/
manageriale, standardele de calitate si competențele profesionale, precum și în conformitate cu politicile și strategiile
naționale în domeniul educației.

MISIUNE:
In contextul racordarii sistemului educațional din Republica Moldova la Standardele unei școli prietenoase copilului,
Direcția Generală Învățământ Cahul  intenționează:

• sa devină un garant al calității dezvoltării profesionale a personalului didactic, având un rol important în reglarea
sistemului de învățământ și în asigurarea parteneriatului intern si extern;
• sa constituie cadrul propice schimbului de idei, informării și documentării, din perspectiva direcționării către o
educație deschisă, flexibilă și eficientă.

15
 II Planificarea operațională
pentru anul de studiu 2019-2020
Obiectivul general nr. 1: Sporirea accesului și a gradului de participare la educație și formare profesională pe parcursul întregii vieți

N Activități programate Termen de realizare Responsabili Indicatori de

r. rezultat
/o
Obiectivul specific nr. 1.1: Extinderea accesului la educația timpurie de calitate, astfel încât să fie asigurată sporirea ratei de includere în educația
preșcolară a copiilor de 3-6 ani până la 95%, în 2021, și a copiilor de 6-7 ani – până la 98%, în 2021.

1 Pregătirea IET către noul an de studii August 2019 Managerii IET 41 de IET
pregătite
pentru noul an
de studii.
2 Analiza procesului de tarifare a cadrelor didactice în IET Septembrie, 2019 Managerii IET Tarifare
elaborată
conform
actelor
reglatorii
pentru 41
IET
3 Asigurarea accesului la servicii educaționale de calitate pentru toți Septembrie 2019 Managerii IET Condiții
copii (transportarea copiilor, organizarea alimentației sănătoase ) asigurate
pentru accesul
la servicii de
calitate
4 Monitorizarea procesului educațional din IET în baza:
 Standardelor de dezvoltare a copilului de la naștere până la 7
ani Cebotari Elena Consiliere
16
  Cadrul de referință al Educației Timpurii din Republica lunar oferită
Moldova; referitor la
 Metodologia de monitorizare şi evaluare a dezvoltării organizarea
copilului în baza standardelor de învățare și dezvoltare a procesului
copilului (vârsta 1,5 – 7 ani) Ghid pentru cadrele didactice din educațional în
educația timpurie; cel puțin 3-4
 Curriculum pentru Educația Timpurie. IET lunar

Obiectivul specific nr. 1.2: Asigurarea accesului la învățământul general obligatoriu.

1 Toate
instituțiile
Pregătirea instituțiilor școlare către noul an de studii August 2019 Managerii pregătite
pentru noul an
de studii.
2 Tarifare elaborată
conform actelor
Analiza procesului de tarifare a cadrelor didactice în instituțiile de
Septembrie 2019 Managerii reglatorii pentru
învățământ 41 instituții
școlare
3 Condiții
asigurate
pentru accesul
la servicii de
Asigurarea accesului la servicii educaționale de calitate pentru toți copii calitate
( transportarea copiilor). Monitorizarea periodică a: stării Transportarea
Septembrie 2019 Managerii
tehnice; transportării elevilor conform itinerarului aprobat; respectării elevilor din 14
condițiilor de securitate ale elevilor. localități
arondate
școlilor de
circumscripție
.
4 Monitorizarea implementării Instrucțiunii și a Planului de Rapoarte
Managerii /
acțiuni referitoare la prevenirea și combaterea Sem I și II semestriale
Drucenschi Ludmila
abandonului școlar și a absenteismului . elaborate
5 Monitorizarea înscrierii copiilor în clasa I. (ordinul MECC al RM nr. Septembrie 2019 Managerii / Înscrierea
263 din 15.03.2019) Talasimov Galina regulamentară
a copiilor în
clasa I /Raport
statistic
17
 elaborat
6 Raport
complex
elaborat în
Monitorizarea încadrării absolvenților ciclului gimnazial Managerii / Caranic baza analizei
Trimestrul III
la studii ori în câmpul muncii. Alina informației
solicitate de la
managerii
școlari
7 Monitorizarea organizării admiterii în învățământul liceal. Managerii / Caranic Raport
Trimestrul III
Alina (anexele 1-7)
8 Valorificarea
resurselor bugetare
Monitorizarea organizării alimentației elevilor în instituțiile de Trimestrial / semestrial / Managerii / alocate de stat,
asigurarea calității și
învățământ general. anual Drucenschi Ludmila siguranței alimentării
în toate instituțiile
educaționale.
9 Recunoașterea și echivalarea perioadelor de studii efectuate în Pe parcursul anului Notă
străinătate pentru continuarea studiilor în învățământul primar și informativă
secundar general. Caranic Alina trimestrial
Certificate
eliberate
Obiectivul specific nr. 1.3: Promovarea și asigurarea educației incluzive la nivel de sistem educațional, astfel încât să se realizeze o creștere anuală
cu cel puțin 10% a accesului copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES) la educația incluzivă.

50 copii
evaluați,
Septembrie 2019 – 50 rapoarte de
Evaluarea complexă și multidisciplinară a 30 copii școlari și 20 noiembrie 2019 (elevii); Specialiștii SAP, evaluare
1 preșcolari septembrie 2019 - mai 2020 președinții CMI elaborate,
(copiii de vârstă preşc.) Număr de
copii stabiliți
cu CES,

Monitorizarea procesului de incluziune școlară în 15 instituții de Pe parcursul anului Șef adjunct SAP Fișele de
învățământ general. monitorizare
2 vizate de
directorii
instituțiilor

18
 Activități de sensibilizare și promovare a activității SAP. 9 întâlniri în
Activitatea „O zi in comunitate” ce include întâlniri cu părinții, Lunar Șef SAP comunități /
pedagogii, membrii comunității care au întrebări/necesită suportul
specialiștilor SAP. Lista
3
persoanelor ce
au solicitat
suportul
specialiștilor
Săptămâna Educației Incluzive 25-29 noiembrie Șef SAP Note
în instituțiile de învățământ general Șef adjunct informative din
Administrațiile toate instituțiile
instituțiilor cu dovezi
(fotografii,
4 materiale) /
mediatizare pe
pagina web a
SAP

Monitorizarea implementării ”Regulamentului-cadru al Comisiei

multidisciplinare intrașcolare din instituția de învățământ primar, Șef SAP
Notă analitică
5 secundar, ciclul I și II” ( ordinul MECC nr. 683 din 03.06.2019) în 10 Sem I și sem. II Șef adjunct
elaborată
instituții IET și 10 instituții școlare.

Monitorizarea aplicării ”Instrucțiunii privind organizarea

Șef SAP
învățământului la distanță pentru copiii cu dizabilități”, ordinul Notă analitică
6 Sem I și sem. II Șef adjunct
MECC nr. 134 din 28.12.2018) elaborată

Obiectivul specific nr. 1.4: Asigurarea unui mediu școlar protectiv, capabil să prevină violența față de copii și să intervină prompt pentru
identificarea, referirea și asistența copiilor victime ale violenței.

1 Raport
Monitorizarea procesului de implementare a Recomandărilor de Managerii / complex
Sem I și sem. II
prevenire în cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului. Drucenschi Ludmila elaborat

2 Asigurarea cooperării și colaborării între şcoală şi Comisia Copilului Permanent Directorii Evidența elevilor
aflat în dificultate, Poliție, APL în privinţa evidenţei unor astfel de instituţiilor predispuşi la
acţiuni
copii. preuniversitare antisociale
asigurată
Nr. elevilor
predispuși la

19
 acțiuni
antisociale
diminuat.

Obiectiv specific nr.1.5 : Asigurarea funționalității DGI – Consiliului de Administrație

1. Cu privire la deschiderea unei clase de liceu. V.Baban

2. Cu privire la aprobarea reţelei de clase şi numărul de elevi în instituţiile V. Baban

septembrie 2019 A. Caranic Hotărâre
de învăţământ general pentru anul şcolar 2019-2020.
aprobată
3. Cu privire la aprobarea Acordului Adițional la contractul colectiv de Filip N.
muncă.
4. Validarea rezultatelor de admitere a elevilor în învățământul liceal Caranic A.
5. Modificarea membrilor Consiliului de Etică a DGI
Filip N.
6. Cu privire la menţionarea cadrelor didactice , manageriale şi a
colaboratorilor DGÎ Cahul cu ocazia sărbătorii Ziua profesională a V. Baban
lucrătorilor din învăţământ.
1. Despre organizarea procesului de alimentare calitativă a copiilor și octombrie 2019 L.Drucenschi
elevilor din instituţiile de învăţământ general. E. Cebotari Hotărâre
2. Cu privire la elaborarea bugetului DGI pentru anul 2020. V.Baban aprobată
V. Cherpec
3. Cu privire la instituționalizarea copiilor de vârstă preșcolară. Asigurarea
condițiilor de respectare a politicilor educaționale în domeniul E.Cebotari
instituționalizării copiilor cu vârsta 5-7 ani.
1 Rezultatele monitorizării activității Centrelor de resurse M. Budan
2 Gradul de pregătire a instituţiilor de învăţământ general către sezonul L.Holostenco
noiembrie 2019
rece în anul de studii 2019-2020. E. Cebotari Hotărâre
3. Cu privire la rezultatele şcolarizării copiilor. L.Drucenschi aprobată

1. Cu privire la organizarea şi desfăşurarea Olimpiadei raionale la ianuarie 2020 V.Baban Hotărâre

disciplinele şcolare. A.Caranic aprobată
1 Cu privire la executarea bugetului DGI pentru anul 2019 februarie 2020 V. Cherpec Hotărâre
2 Cu privire la acordarea primei pentru performanţele colective aprobată
funcţionarilor publici. V. Baban
1 Cu privire la organizarea şi desfăşurarea pretestării pe eşantion martie 2020 A. Caranic Hotărâre
reprezentativ în instituţiile de învățământ general. G. Talasimova aprobată

20
2 Cu privire la activitatea secțiilor sportive. I.Pascal
3 Formarea profesională continuă a personalului didactic și de conducere
din perspectiva motivării de învățare pe tot parcursul vieții V. Baban
1 Organizarea procesului de evaluare prin descriptori - componentă de aprilie 2020 G.Talasimova Hotărâre
bază în asigurarea calității în educație. aprobată
1 Cu privire la rezultatele evaluării finale în clasa a IV-a Mai 2020 G.Talasimova Hotărâre
aprobată
2 Cu privire la rezultatele evaluării și stabilirea gradului de aplicare a
Metodologiei de monitorizare și evaluare a dezvoltării copilului în baza E. Cebotari
Standardelor de învățăre și dezvoltare a copilului de la 1,5 – 6/7 ani.
1. Cu privire la nivelul de realizare a Planului complex de activitate a DGÎ iunie 2020 V.Baban Decizie
Cahul pentru anul de studii 2019-2020. adoptată

1.Cu privire la organizarea şi desfăşurarea Conferinţei pedagogice. Rezoluția

V.Baban
Iulie 2020 adoptată.
2. Rezultatele examenelor de absolvire, sesiunea 2019. A.Caranic

1. Cu privire la organizarea şi desfăşurarea întrunirilor metodice august 2020 V. Baban

republicane şi raionale la disciplinele de studiu. Instituții evaluate

2. Cu privire la pregătirea instituţiilor de învăţământ către noul an de studii E. Cebotari

2020- 2021. L. Holostenco

Obiectiv specific nr.1.6 : Asigurarea funționalității DGI – Consiliul Consultativ

1. Cu privire la reorganizarea unor instituţii de Septembrie V. Baban
învăţământ din raion: 2019 Decizia aprobată
- Gimnaziul „C. Stere”, s. Chircani în
Gimnaziu/grădiniță „C. Stere”, s. Chircani
2. Cu privire la respectarea metodologiei privind V.Baban Instituţii
înscrierea elevilor în clasa I. G. Talasimov reorganizate.

3. Cu privire la admiterea elevilor în clasa a 10-a. V.Baban

Analiza rezultatelor sesiunii de BAC-2019. A. Caranic

4. Asigurarea instituțiilor de învățământ general din Filip Nina

raion cu cadre didactice. Încadrarea pedagogilor
debutanți.
1 Serviciul SAP: activitatea retrospectivă și de Octombrie M.Budan

21
perspectivă. 2019

2.Cu privire la asigurarea condiţiilor optime pentru E. Cebotari

desfăşurarea procesului educaţional în perioada
toamnă – iarna a anului 2019 – 2020.

3 Crearea condiţiilor optime de realizare a politicii E. Cebotari

educaționale în domeniul instituţionalizării copiilor
de vârstă preșcolară.
1 Cu privire la aprobarea Bugetului DGÎ Cahul Noiembrie 2019 V.Baban
pentru anul 2020. Buget aprobat

2 Cadrul didactic de sprijin – factor important în M .Budan

organizarea și implementarea educației incluzive.
1 Eficiența colaborării cu părinții. Realizarea Ianuarie L. Drucenschi Notă informativă
eficientă și protectoare a drepturilor și obligațiunilor 2020
de părinte.

2 Cu privire la organizarea și desfășurarea A. Caranic

Olimpiadelor școlare și republicane.
1 Cu privire la organizarea odihnei şi întremării martie M.Gheţiu
sănătăţii copiilor în sezonul estival 2020. 2020 Decizia aprobată
V.Baban
2Cu privire la rezultatele Concursului raional la A. Caranic Rezultatele aprobate
disciplinele şcolare.
L. Drucenschi
3 Activitatea echipei manageriale în prevenirea,
identificarea, sesizarea și raportarea cazurilor de
violență în mediul școlar. Budan M
4. Funcţionalitatea eficientă a CREI în instituţiile de
învăţământ general.
1 Cu privire la rezultatele implementării noilor acte Aprilie 2020 Cebotari Elena Rezultatele aprobate
de politici educaţionale în instituţiile de educaţie
timpurie .
1. Rezultatele atestării cadrelor didactice și de mai V. Baban Rezultatele aprobate
conducere . 2020

2 Relevanța parteneriatelor educaționale V. Baban Parteneri identificaţi

transfrontaliere în procesul educațional raional.
22
 Obiectivul specific nr. 2.2: Promovarea unui mod sănătos de viață.
Programul Jocurilor Sportive ale elevilor 2020
Nr eficientă a serviciului psiho-
3 Funcționalitatea Etapa
Data desfăşurării Competiţia, participanţi Locul desfăşurării
d/o
pedagogic în instituțiile de învățământ general. M. Budan competiţională
1 Obiectivul general nr. 2: AsigurareaVolei relevanței studiilor pentru viață, cetățenie activă și succes în carieră
Conform repartizării Sectoare
Februarie 2020 Campionat- gimnazii – sate( f-b)
Obiectivul specific nr. 2.1: Asigurarea relevanței studiilor în IET, învățământul L.T.primar și Eminescu
„M. secundar general
mun. Cahul finala
1 Acordarea ajutorului metodic
Februarie 2020 cadrelor didactice pentru aplicarea
Campionat – licee– sate ( f-b) Pe parcursul anului
L.T. „M. Eminescu Cebotari Elena, Număr maxim
eficientă şi corectă a: mun. Cahul specialist
finalaprincipal de cadre care
- noului Curriculum pentru
Februarie 2020 IET; Campionat – licee – oraş - fete L.T. „M. Eminescu IET au beneficiat
- Instrumentului de evaluare a pregătirii copiilor
Campionat pentru
– licee şcoală;
– oraş - băieţi mun. Cahul finala de consiliere
- Standardelor
2 de dezvoltare și învățare a copilului de la naştere
Festivalul Raional al Sportului Şcolar metodică
până la 7 ani; Conform repartizării Sectoare,
- Cadrul de referință pentru IET. Campionat raional - elevii cu vârsta oraş
2 Implementarea Procese –verbale.
Martie Curriculumului
2020 școlar la disciplinele
de 14 –de16studii,
ani L.T. „M. august
Eminescu Repere metodice
conform Planului-cadru pentru învățământul primar, gimnazial și Baban Valeriu,
mun. Cahul finala
șef DGE, studiate,
liceal.
Învingătorii la etapa raională Mun. Chişinău republicană
specialiștii
Cadre didactice
Reuniuni metodice cu cadrele didactice și manageriale cu tema: informate
3 Tenis de masă, şah, joc de dame DMCFPC, SPEM, Reuniuni
Organizarea procesului educațional în anul de studii 2019-2020.
Conform repartizării Sectoare
SAP
Recomandări metodice ale MECC. metodice
Martie 2020 Campionat- gimnazii şi licee – sat desfășurate.
3 Monitorizarea implementării Metodologiei de evaluare criterială la Colegiul Industrial Pedagogicspecialiștii
Ianuarie-martie Numărul de
disciplinele reconceptualizate în învățământul primar, gimnazial și mun. Cahul finala
DMCFPC, SPEM vizite realizate
liceal 4 Mini - fotbal Notă
Campionat – licee –sate – oraş Stadionul raional „ Atlant” finala informativă
mun. Cahul elaborată și
prezentată
4 specialiștii Vizite de
locală SPEM
Monitorizarea implementării
Aprilie 2020 Instrucțiunii privind managementul Semestrial
Turneul Republican „Guguță” monitorizare
temelor pentru acasă în învățământul primar, gimnazial și liceal
zonală realizate
(Ordinul nr. 1249 din 22.08.2018) Chestionarea elevilor aplicând Notă informativă
google Forms.
finală elaborată
Turneul Republican „Speranța” locală Rezultatele
zonală chestionarelor
aplicate.
finală
5 Olimpiada la educaţia fizică
Instituţiile de învățământ locală
Aprilie 2020 LT „M. Eminescu”,
Învățământul gimnazial şi liceal mun. Cahul finala

Mai 2020 Învingătorii la etapa raională m. Chişinău, Vadul lui Vodă republicană
6 Campament turistic 23
Tabara de odihnă pentru copii
24
 Obiectivul general nr. 3: Dezvoltarea, sprijinirea și motivarea cadrelor didactice pentru asigurarea educației de calitate

Obiectivul specific nr. 3.1: Sporirea atractivităţii profesiei de pedagog , atragerea şi menţinerea cadrelor performante în sistem.
1 Stocarea şi prezentarea dosarelor personale pentru achitarea August Filip Nina, SPRU Indemnizaţii
indemnizaţiei băneşti în primii trei ani de activitate a tinerilor Septembrie achitate
specialiști. Octombrie 2019
Mai 2020
2 Monitorizarea asigurării cu spaţiu locativ, sarcină didactică, Septembrie 2019 Filip Nina, SPRU Condiţii
desemnarea mentorilor pentru tinerii specialiști. asigurate,
grad de
mulţumire a
tinerilor
specialişti
3 Acordarea suportului informațional și metodic tinerilor specialişti Pe parcursul anului Baban Valeriu, Tineri
cu privire la respectarea drepturilor salariatului. șef DGÎ, specialişti
Filip Nina, SPRU informați
4 Elaborarea bazei de date a cadrelor didactice și manageriale incluse Septembrie-octombrie 2019 Baban Valeriu, Liste
în programul de atestare pentru anul de studii 2019-2020. șef DGÎ, completate
specialiștii
DMCFPC
5 Monitorizarea respectării Metodologiei privind repartizarea Noiembrie 2019 Baban Valeriu, Notă
timpului de muncă a personalului didactic din instituțiile de Martie 2020 șef DGÎ, informativă
învățământ general. Specialiștii SPEM,
DMCFPC, SJRU

6 Elaborarea ofertei cu privire la formarea continuă a Septembrie 2019 Baban Valeriu. Identificarea
cadrelor didactice/manageriale sau recalificare. Managerii școlari cadrelor
didactice
solicitante de
dezvoltare
profesională
7 Organizarea şi desfăşurarea şedinţelor Comisiei de Aprilie -Mai 2020 Baban Valeriu, șef Identificarea,
atestare pentru conferirea/confirmarea gradului DGÎ aprecierea
didactic/managerial . competenței
profesionale
prin aspirație
la grad.
25
Obiectivul specific nr. 3.2: Reconceptualizarea formării iniţiale a cadrelor didactice prin dezvoltarea competenţelor acestora, necesare pentru
realizarea noului parcurs educaţional, caracteristic unui mediu complex, unei societăţi globale a cunoaşterii şi în continuă schimbare.
1 Organizarea stagiilor de formare a cadrelor didactice din raion August Specialiștii Cadre formate
privind implementarea noilor curricula la disciplinele de studii Octombrie responsabili de
conform Planului – cadru. Noiembrie 2019 disciplinile școlare
2 Sesiuni de formare a cadrelor didactice și manageriale din IET , August /septembrie 2019 Cebotari Elena / 100% Cadre
privind implementarea actelor de politici educaționale pe formatori locali inițiate și
dimensiunea IET. formate .
3 Sesiune de informare a directorilor adjuncți educație cu privire la August /septembrie 2019 Raru S. 90% Cadre
datele cu caracter personal. inițiate și
formate
Obiectivul specific nr. 3.3: Şedinţe de informare, seminare, orientate spre asigurarea calității activității manageriale
 Respectarea metodologiei de înscriere a copiilor în clasa I, în anul Octombrie 2019 G.Talasimov
de studii 2019-2020.
 Cu privire la familiarizarea cu Planul complex de activitate al DGÎ V.Baban
Cahul pentru anul şcolar 2019 – 2020.
 Despre rezultatele admiterii -2019 și înmatricularea absolvenților A. Caranic Şedinţa
din gimnaziu din instituțiile de învățământ general. organizată
 Cu privire la organizarea alimentaţiei elevilor în instituţiile de L. Drucenschi
învăţământ general.
 Cu privire la pregătirea instituțiilor de învățămînt general către L.Holostenco
sezonul rece.
 Cu privire la realizarea art. 13 din Codul Educație, vizând
școlarizarea obligatorie a copiilor cu vârsta între 6 – 16 ani L. Drucenschi
 Cu privire la aplicarea corectă a Instrucțiunii privind temele pentru V. Baban
acasă
 Atelier de lucru: Elaborarea Fișelor de auto/evaluare a
angajaților din instituțiile de învățământ general în scopul aplicării Alexandrova T Fișe elaborate
Octombrie 2019
eficiente a Legii 270. pentru toți
angajații
 Organizarea procesului de evaluare prin descriptori – componenta G.Talasimov
de bază în asigurarea calității în educație.
 Familiarizarea managerilor şcolari cu actele normative privind V. Baban
organizarea şi desfăşurarea examenelor de absolvire. Noiembrie 2019 Şedinţa
 Atestarea cadrelor didactice în anul de studii 2019-2020. V. Baban organizată
Respectarea metodologiei cuantificării, acumulării și recunoașterii
creditelor profesionale conform hărții creditare. Probleme și
26
 perspective.
 Forum Educațional cu genericul ” Educația schimbă vieți”. Noeimbrie 2019 V. Baban Forum
S.Machedon desfășurat
 Asistența metodică a cadrelor didactice în monitorizarea Raru S.
implementării actelor reglatorii.

 Seminar: Aplicarea corectă a Nomenclatorului documentației Decembrie 2019 T. Alexandrova

instituției / școlare.
 Cu privire la punerea în aplicare a Regulamentului privind ianuarie V.Baban Şedinţa
organizarea olimpiadelor școlare. 2020 A.Caranic organizată
 Cu privire la asigurarea intervențiilor complexe pentru combaterea V.Baban
cazurilor de abandon școlar, absenteism, abuz, neglijare, exploatare, L. Drucenschi
trafic al copilului la nivel de instituție de învățământ și APL.
 Analiza totalurilor procesului educaţional în semestrul I al anului V. Baban
de studii 2019-2020. A. Caranic
 Impactul parteneriatelor educaționale: schimb de bune practici – martie 2020 V.Baban Şedinţa
dimensiune importantă a managementului școlar. organizată
 Cu privire la rezultatele Olimpiadelor școlare. V.Baban
A. Caranic
 Cu privire la organizarea odihnei și intremarea sănătății copiilor în M.Ghețiu
sezonul estival 2020.
 Evaluarea copiilor cu CES în condiţii specifice. Budan M Şedinţa
organizată
 Seminar: Proiectarea managerială în baza Standardelor unei școli Martie 2020 Alexandrova T
prietenoase copilului.
 Desfășurarea evaluării finale în clasa a IV-a G.Talasimova
● Organizarea şi desfăşurarea eficientă a sesiunii de examene 2020 V.Baban
mai 2020
A. Caranic
 Totalurile activității de atestare a cadrelor didactice și manageriale. V. Baban
 Rezultatele monitorizării procesului de incluziune școlară în Budan M
instituţiile de învăţământ general.
Obiectiv specific nr. 3.4: Şedinţe de informare, seminare, orientate spre asigurarea calității activității directorilor adjuncţi instruire
 Implementarea și monitorizarea Curriculum-ului Național decembrie 2019 V. Baban Seminar
2019 T. Alexandrova organizat
 Monitorizarea ECD în treapta gimnazială . ianuarie 2020 V. Baban / Seminar
27
 Alexandrova organizat
Obiectiv specific nr. 3.5: Şedinţe de informare, seminare, orientate spre asigurarea calității activității managerilor / metodiștilor IET
Activitate de formare: Asigurarea individualizării procesului 25 septembrie 2019 șef. adj., șef SAP
educațional prin elaborarea PEI pentru copiii cu CES din instituțiile
de educație timpurie.

Consfătuiri cu managerii instituţiilor preşcolare 2019 – 2020

Şedinţa nr. 1

1. Pregătirea instituţiilor preşcolare către anul de studii 2019

– 2020. Examinarea, determinarea gradului de asigurare a 18.09.2019
cabinetelor metodice, medicale şi a grupelor de copii .
2. Organizarea procesului educaţional în instituţiile de educaţie Creşă – grădiniţa nr. 9 Elena Cebotari,
timpurie în anul de studii 2019-2020. „Scufiţa Roşie” mun. specialist principal
3. Rezultatele formării cadrelor didactice şi manageriale din Cahul DGI,
instituţiile de educaţie timpurie, privind implementarea Fediucov Maia,
documentelor curriculare. director
4. Realizarea politicii educaționale în domeniul creşă – grădiniţa nr.9
instituţionalizării copiilor cu vârsta de 5 – 7 ani. „Scufiţa Roşie”
Instituţionalizarea copiilor în instituţiile preşcolare. ( situaţia mun. Cah
01.09. 2019).
5. Cu privire la atestarea şi perfecţionarea cadrelor didactice şi
de conducere
6. Cu privire la asigurarea condiţiilor optime pentru
desfăşurarea procesului educaţional în perioada de toamnă –
iarna a anului 2019 – 2020.

Şedinţa nr. 2 18.12.19 Elena Cebotari

1. Cu privire la rezultatele monitorizării şi stabilirea gradului Creşă – grădiniţa specialist principal
de aplicare a documentelor de politică educaţională în „Clopoţel”, în educaţie timpurie
instituţiile de educaţie timpurie . s. Crihana Veche Cozma Ecaterina,
2. Cu privire la gradului de aplicare a Metodologiei de director
monitorizare şi evaluare a dezvoltării copilului în baza creşă – grădiniţa
Standardelor de învăţare şi dezvoltare a copilului de la 1,5ani „Clopoţel”
– 6/7 ani. s. Crihana Veche
3. Cu privire la organizarea și desfășurarea activităților
extrașcolare pe perioada de iarna.

28
 Şedinţa nr. 3

1. Respectarea cerinţelor privind evidenţa şi executarea 20.03. 20 Elena Cebotari

actelor normative ce reglementează activitatea instituţiilor Creșă – gră dinița nr. 2 specialist principal
de educaţie timpurie. „Licurici”, s. Slobozia Mare în educaţie
2. Calitatea proiectării didactice şi manageriale în instituţiile de timpurie / directorul
educaţie timpurie. grădiniței
3. Respectarea Standardelor de dotare a instituţiilor de educaţie
timpurie din raion. Crearea mediului educaţional favorabil.

Şedinţa nr. 4 17.05. 20

1. Cu privire la rezultatele evaluării şi stabilirea gradului de Creşă – grădiniţa
aplicare a Metodologiei de monitorizare şi evaluare a „Clopoţel”, Elena Cebotari
dezvoltării copilului în baza Standardelor de învăţare şi s. Crihana Veche specialist principal
dezvoltare a copilului de la 1,5ani – 6/7 ani. în educaţie
2. Rezultatele evaluării copiilor de 6/7 ani din instituţiile de timpurie / directorul
educaţie timpurie şi pregătirea lor către debutul şcolar. grădiniței
3. Activitatea instituţiilor preşcolare în perioada de vara.

Obiectiv specific nr. 3.6: Dezvoltare profesională a educatorilor, conducătorilor muzicali IET
Particularitățile proiectării didactice a conducatorului muzical în Noiembrie 2019 Liudmila 100%
IET conform Standardelor şi Curriculumului pentru Educaţie Drucenschi, conducători
Timpurie, (Ordinul Ministerului Educației, Culturii și Cercetării nr. Grăd. Creşă ,,Scufiţa roşie”, sp.principal,metodist muzicali
1699 din 15 noiembrie 2018).” mun. Cahul . instruiți.
Zavati Natalia ,
conducător muzical,
grăd. Creşă ,,Scufiţa
roşie”,
Seminar raional ”Jocuri și exerciții creative în terapia logopedică” Noiembrie 2019/2 Logoped SAP
Șef SAP
Șef, grăd. Nr. 2
Cahul

Seminar raional ”Imitația verbală la copiii cu TSA” Martie 2020 /2 Logoped SAP
Șef SAP
Șef, grăd. Nr.2
Colibași
Seminar instructiv – metodic 100% cadre
cu genericul: Elena Cebotari didactice

29
 Implementarea noilor acte de politici educaţionale în educaţia specialist principal în IET preșcolare
Ţoncova Valentina, antrenate în
timpurie din raion. Proiectarea demersului educaţional. director activități de
(Curriculum dezvoltat şi perspectivele implementării lui. creşă – grădiniţa nr.2
instruire și
Standardele de învăţare şi dezvoltare pentru copilul de 0 -7 ani.) „Licurici” mun. Cahul
Codreanu Eugenia
formare. Schimb
 Creşă – grădiniţa nr. 2”Licurici” mun. Cahul; 06.11.2019 de experiență și
20.11.2019 director
 Creşă – grădiniţa „Floricica” s. Andrişul de Sus; creşă – grădiniţa bune practici
20. 02.2020
 Creșă – grădinița nr.1 „Mioriţa” s. Slobozia Mare; 17.04.2020
„Floricica” s. Andruşul de
Sus
 Creșă – grădinița „Albinuţa” s. Roşu. Bălănel Natalia director
creşă – grădiniţa
„Mioriţa”s.Slobozia Mare
Mititelu Elena director
creşă – grădiniţa
„Albinuţa” s. Roşu

Seminar instructiv – metodic cu genericul: Elena Cebotari 100% cadre

specialist principal în IET didactice
Implementarea Metodologiei de monitorizare şi evaluare a Ţoncova Valentina, preșcolare
dezvoltării copilului în baza Standardelor de învăţare şi dezvoltare director
antrenate în
a copilului de la 1,5ani – 6/7 ani. Evaluarea demersului educaţional. creşă – grădiniţa nr.2
„Licurici” mun. Cahul
activități de
 Creșă – grădiniță „Soarele” s. Burlăceni; 23.10.2019 Codreanu Eugenia instruire și
 Creșă – grădiniță s. Zîrneşti; 16.01. 2020 director formare. Schimb
 Creșă – grădiniță „Vişina” s. Taraclia de Salcie; 20. 03.2020 creşă – grădiniţa de experiență și
„Floricica” s. Andruşul de bune practici
 Creșă – grădiniță „ Viorica ” s. Manta. 15.05. 2020 Sus
Bălănel Natalia director
creşă – grădiniţa
„Mioriţa”s.Slobozia Mare
Mititelu Elena, director
creşă – grădiniţa
„Albinuţa” s. Roşu

Obiectiv specific nr. 3.7: Dezvoltare profesională a cadrelor didactice/cadrelor didactice de sprijin/ logopezi / psihologi /psihopedagogi
Întruniri metodice
SAP
Întruniri metodice pentru cadrele didactice de sprijin . Tipuri de August 2019 / săpt 4 Budan M
activități cu copiii cu CES în cadrul CREI.

Întrunire metodică, cadrele didacice de sprijin ”Adaptarea Ianuarie 2020 / 1 Budan M

tehnologiilor didactice conform specificului categoriilor CES”
Întruniri metodice pentru logopezi August 2019 Logoped SAP
Terapia logopedică în cazul copilului cu CES; PEI, Șef SAP
structura- model, studiu de caz.

30
 Întrunire metodică pentru logopezi. Dificiența de auz. Metode Ianuarie 2020/1 Logoped SAP
de lucru cu copiii cu deficiențe de auz în instituțiile preșcolare. Șef SAP

Întruniri metodice pentru psihologi”Planificarea activității August 2019 Psihologii

psihologilor din instituția generală de învăvământ”. Șef SAP
Întrunire metodică pentru psihologi: Completarea registrului Ianuarie 2020/1 Psihologii
serviciului psihologic. Șef SAP

Întrunirile metodice pentru psihopedagogi August 2019 Psihopedagogii

Perfectarea documentației psihopedagogului din instituția șef SAP
educațională . Elaborarea planului individualizat de intervenție.
 Întrunire metodică pentru psihopedagogi: ”Formarea și Ianuarie 2020/1 Șef SAP
dezvoltarea copiilor cu dizabilități pe domenii de dezvoltare”.

Învățământul primar
„Valorificarea principiilor evaluării criteriale prin descriptori August 2019 Talasimova G.
în demersul educațional.”

„Aspecte metodologice, privind modulul Educație digitală în Ianuarie 2020 Talasimova G.

cadrul disciplinei Educația tehnologică în clasele I-II”.

Limba engleză
- Raport de activitate al comisiei metodice a profesorilor de 21.08.2019 Stănilă Iulia
limba engleză, anul de studii 2018-2019 22.08.2019 Conzolaeva Maria
- Organizarea procesului educațional la limba engleză, anul Coliceva Olga
Vutcariov Alexandra
2019-2020 (repere metodologice privind organizarea L.T. „I.Vodă”, mun. Cahul
procesului educațional la limbile străine)
Proiectarea activității comisiei metodice a profesorilor de limba
engleză, anul 2019-2020, sem. I
- Instrucțiunea privind managementul temelor pentru acasă în Ianuarie 2019 Stănilă Iulia
învățământul primar, gimnazial și liceal: continuitate și
racordare la curricula 2019
Limba franceză
- Raport de activitate al comisiei metodice a profesorilor de 19.08.2019 Stănilă Iulia
limbă franceză, anul de studii 2018-2019 20.08.2019
- Organizarea procesului educațional la limba franceză, anul
2019-2020 (repere metodologice privind organizarea L.T. „I.Vodă”, mun. Cahul
procesului 31ducative31e la limbile străine)
31
- Proiectarea activității comisiei metodice a profesorilor de
limba franceză, anul 2019-2020
- Instrucțiunea privind managementul temelor pentru acasă în Ianuarie 2020 Stănilă Iulia
învățământul primar, gimnazial și liceal: continuitate și
racordare la curricula 2019
Limba și literatura română / Literatura universală
- Raport de activitate al comisiei metodice a profesorilor de 15.08.2019 Stănilă Iulia
limba și literatură română, șc. națională, anul de studii 2018- 16.08.2019 Ceușel Veronica
19.08.2019 Eremia Elena
2019 Țurcanu Valentina
20.08.2019
- Organizarea procesului educațional la limba și literatura Belalî-Chiciuc Mariana
L.T. „D.Cantemir”, mun. Botez Viorica
română/literatura universală, anul 2019-2020 (repere
Cahul
metodologice privind organizarea procesului educațional la
limba și literatura română .
- Proiectarea activității comisiei metodice a profesorilor limba
și literatura română/literatura universală, anul 2019-2020.
- Instrucțiunea privind managementul temelor pentru acasă în Ianuarie 2020 Stănilă Iulia
învățământul primar, gimnazial și liceal: continuitate și LT „I.Vodă”, mun. Cahul
racordare la curricula 2019.
Limba și literatura română (școala alolingvă)
- Raport de activitate al comisiei metodice a profesorilor de 15.08.2019 Stănilă Iulia
Mititelu Tamara
limba și literatura română - șc.alolingvă, anul de studii 16.08.2019
Marcenco Zinaida
2018-2019 LT „D. Cantemir”, mun.
- Organizarea procesului educațional la limba și literatura Cahul
română școala alolingvă, anul 2019-2020 (repere
metodologice privind organizarea procesului educațional la
limba și literatura română școala alolingvă).
- Proiectarea activității comisiei metodice a profesorilor de
limba și literatura română școala alolingvă, anul 2019-2020
- Instrucțiunea privind managementul temelor pentru acasă în Ianuarie 2020 Stănilă Iulia
Vulpe Valentina
învățământul primar, gimnazial și liceal: continuitate și LT „I.Vodă”, mun. Cahul
racordare la curricula 2019.
Istoria românilor și universală, Geografia, Educația civică/pentru societate
Repere metodologice ale educației istorice, geografice, civice 15-16 august 2019 Brinza Zinaida
în școală,anul de studii 2019-2020. 19-20 august 2019
20.09.2019
32
 Reflectarea și valorificarea temei de cercetare a cadrelor Ianuarie Brinza Zinaida
didactice în activitatea educațională. Normarea eficientă a 2020
temelor pentru acasă, în vederea asigurării calității procesului
de predare - învățare – evaluare la istorie,geografie și
educația civică/educația pentru societate.

Educația muzicală
L.Drucenschi, sp.
Raport privind activitatea comisiei metodice a profesorilor de August 2019 LT ,,I.Vodă”, mun. principal;
educaţie muzicală, desfăşurată în anul de studii 2018-2019: aşteptări, Gheorghiu
Cahul
realizări şi perspective. Larisa, prof. ed.
Muz.
Implementarea curricula disciplinare pentru învățământul LT ,,P.
gimnazial, disciplina educaţia muzicală. septembrie 2019 Centrul metodic 33 Rumeanţev”,
mun. Cahul
L.Gorceacov,
prof. ed. Muz.
Gimn. ,,S.
Rahmaninov”,
Mun. Cahul
Rezultatele semestrului I. Sarcini pentru eficientizarea Ianuarie 2020 L.Drucenschi,
implementării curriculum-ului dezvoltat. Strategii de monitorizare a sp. Principal;
rezultatelor obţinute în procesul educațional la disciplina Educaţia
muzicală.

Matematica
1. Raport , privind activitatea comisiei metodice în anul de August 2019 LT ”D. Cantemir”, Holostenco L.
studii 2018-2019. Sarcini şi perspective. mun. Cahul
2. Analiza rezultatelor examenelor de absolvire a gimnaziului şi
liceului. Concluzii. Decizii.
3. Implementarea curriculumului național, ediția 2019. Ungureanu M.
Organizarea procesului educațional la matematică pentru anul de Hagioglo
studii 2019-2020. Victor

1. Raport privind activitatea comisiei metodice pentru I Ianuarie 2020 LT ”M.Eminescu ”, Holostenco L.
jumătate a anului de studii 2019-2020. mun. Cahul Ungureanu M.
2. Sugestii privind atestarea cadrelor didactice.
33
 3. Implementarea curriculumului național în clasa a V-a și a X-
a (opinii, rezultate ...).
4. Sugestii ale profesorilor pentru planul de activitate al
comisiei metodice a profesorilor de matematică în a II-a jumătate
a anului de studii 2019-2020.

Fizica
August, LT ,,P. Rumeanțev, Tichişan M.
Organizarea procesului instructiv-educativ la fizică în mun. Cahul
instituţiile de învăţământ general, anul de studii 2019-2020. 2019 Comisia
metodica a
 Învăţarea fizicii prin metode interactive. Ianuarie 2020 “I. Creangă” Cahul
profesorilor de
fizică
Științe, chimia, biologia
Reuniune metodică pentru profesorii de chimie august 2019/ S4
Reuniune metodică pentru profesorii de biologie august 2019/ S4 Gabin G.
Reuniune metodică pentru profesorii de științe august 2019/ S4 Centrul metodic
Reuniune metodică pentru profesorii de chimie ianuarie 2020
Reuniune metodică pentru profesorii de biologie ianuarie 2020
Educația plastică
Organizarea procesului instructiv-educativ în anul de studii 2019- septembrie LT ”I. Creangă “ Gheţiu
2020. Sarcini şi perspective. 2019 mun. Cahul. Maria
Educația fizică
1. Sugestii metodologice cu privire la procesul educaţional August 2019
la disciplina Educaţia fizică.
Monitorizarea repartizării și activitatea cercurilor sportive.
Colectarea datelor referitor la copii care necesită ocupații în grupa
Pascal Ion
specială. Noiembrie 2019
2. Repere şi modalităţi de proiectare a strategiilor didactice.
Aspecte de implementare a ECD în clasele de Ianuarie 2020
gimnaziu si liceu.
3. Metode şi tehnici de predare – învăţare.
Monitorizarea dezvoltării calitaților motrice conform
cerințelor ECD.
4. Strategii de evaluare. Aprilie 2020

Dezvoltarea personală
34
 Raport de activitate a comisiei metodice a diriginților pentru anul LT ”I. Creangă “, Raru S.
de studii 2018-2019. Proiectarea activității pentru anul de studii 23.08 2019 mun. Cahul.
2019-2020
Organizarea procesului educațional la Dezvoltarea personală
pentru anul de studii 2019-2020. Monitorizarea implementării Ianuarie 2020 / 1 LT ”D. Cantemir” Raru S
reperelor metodologice pentru anul 2019-2020.

Seminare instructiv-metodice
Tematica Perioada / locul Responsabil Disciplina
Septembrie
Utilizarea elementelor din terapia ABA în activitățile individuale de Septembrie 2019/3 șef SAP
dezvoltare al copilului. (pentru psihopedagogi) psihopedagogi
i
Atragerea utilizatorilor către serviciile de bibliotecă. 13.09.2019 / LT Turceac I. bibliotecarii
”I.Creangă”
Sesiune de formare pentru profesorii de chimie și biologie care 28.09.2019 Georgeta Gabin
solicită conferirea/confirmarea gradului didactic II, conferirea/ US ”B.P. Hasdeu” Chimie
confirmarea gradului didactic I cu tematica «Elaborarea corectă a /biologie
Raportului de autoevaluare».
Octombrie
Atelier teoretico-practic: Colaborarea CDS și CD – factor de 11.10.19 / 2 Director LT ”M. SAP/ c/d de
succes al procesului de incluziune școlară ( pentru cadrele LT ”M. Eminescu”, Eminescu” Slobozia- sprijin
didactice de sprijin) Slobozia-Mare Mare / Budan M

Metode activ –participative de identificare şi valorificare a 2019 Gheţiu Maria Educația

potenţialului creativ al elevilor. Gim.G.Asachi“, s. Cucoara Goța Ina plastică
Managementul implementării calitative a curricula 2019 în 30.10.2019 Stănilă Iulia Limba
clasele a V-a și a X-a. Activitățile de mediere în procesul de Gim. „M.Sadoveanu”, Bucur Lilia franceză
predare-învățare-evaluare a limbii străine. s. Vadul lui Isac

Managementul implementării calitative a curricula 2019 în 23.10.2019 Stănilă Iulia Limba și

clasele a V-a și a X-a. Metodologia formării și dezvoltării Gim. „Mircea cel Bătrîn”, Șeighiț Rodica literatura
competențelor transdisciplinare ale elevului la Limba și s. Moscovei română și
Literatura
literatura română și Literatura universală.
universală
Seminar interactiv pentru profesorii de chimie «Elaborarea 12.10.2019 Georgeta Gabin biologie
35
materialelor didactice ». US «B.P. Hașdeu», mun.
Cahul
Seminar interactiv pentru profesorii de biologie ”Rolul materialului 19.10.2019 Georgeta Gabin
didactic în consolidarea cunoștințelor”. US «B.P. Hașdeu», mun. chimie
Cahul
„Utilizarea Cardurilor metaforice în consilierea copiilor” (pentru Octombrie 2019 /5 Psihologii SAP/
psihologi) Șef SAP psihologii

Probleme de comportament la copiii cu CES și metode de Octombrie 2019/4 șef SAP SAP /
depășire ( pentru psihopedagogi) psihopedagogi
i
Noiembrie
Valorificarea principiilor evaluării criteriale prin descriptori Gimn.”B.P.Haşdeu”s.Tătăre Talasimova G / Clasele
în demersul didactic. şti 27.11.2019 adm. instituție primare

Elaborarea și sistematizarea raportului 6-C Noiembrie 2019 / 1 Turceac I. bibliotecarii

Jocuri și exerciții creative în terapia logopedică (pentru logopezi) 14.11.2019 / 2 Logoped SAP SAP /
Grăd. nr. 2 Colibași Șef SAP logopezii
Managementul implementării calitative a curricula 2019 în 13.11.2019 Stănilă Iulia Limba
clasele a V-a și a X-a. Activitățile de mediere în procesul de Gim. gr. „S.Rahmaninov”, Uzun Marina engleză
predare-învățare-evaluare a limbii străine. mun. Cahul

”Evaluarea în bază de competențe la Istoria românilor și 20.11.2019 Brînză Istoria

universală: aspecte practice și de corelare a instrumentelor Gimnaziul Zinaida, românilor și
curriculare”. ”Mircea cel Bătrîn” s. echipa universală
Moscovei managerială
Matcin
Natalia
”Evaluarea în bază de competențe la Geografie:aspecte 15.11.2019 Brînză Geografia
practice și de corelare a instrumentelor curriculare”. Gimnaziul-grădiniță Zinaida,
”Igor Crețu”, echipa
s. Găvănoasa managerială
Rascenco
Snejana

Implementarea calitativă a curricula 2019 în clasele a V-a și 22. 11.2019 Holostenco L. Matematica
a X-a la matematică. IV săpt Zaporojan E.
LT ”M. Eminescu ”,
36
 s.Slobozia Mare

Interdiscilinaritate și transdisciplinaritate în scopul 06.11.2019 Tichișan M Fizica

dezvoltării abilităților practice ale elevilor de gimnaziu și LT ”Ioan Vodă”, mun.
liceu. Conferință științifică. Cahul

Seminar instructiv-metodic pentru profesorii de biologie «Educația 12.11.2019 Frijioi Nina biologie
STEAM: Proiecte care combină știința și arta». L.T. M. Sadoveanu Georgeta Gabin
s. Giurgiulești
Formarea competenţelor şi abilităţilor de confecţionare a articolelor 28.11. 2019 Gheţiu Maria Ed.
decorative. Centrul Raional de Creaţie Galaju Claudia Tehnologică
„Universul”,
or. Cahul

Seminar cu profesorii de informatică (ciclul liceal) Noiembrie 2019 Anatolie Gorea informatica

Decembrie
Autoevaluarea ca element esenţial în autoreglarea învăţării. 11.12.2019 Talasimova Galina Învățământ
Gimn.”Ştefan cel Mare” Admin. instit primar
s.Pelinei
Seminar instructiv-metodic pentru profesorii de chimie « 03.12.2019 Nastas Ana Chimie
Activitatile integrate si eficienta lor in actul didactic» LT ”M. Sadoveanu” Georgeta Gabin
s. Giurgiulești
Strategii didactice de integrare a competențelor elevului. Învățarea 04.12.2019 Raru Svetlana DP
bazată pe sarcini și pe cooperare la Dezvoltarea personală. LT ”M. Eminescu”, Gîrneț Elena
Slobozia-Mare Borcea Z
Ianuarie
Seminar cu profesorii de informatică (toate ciclurile) Anatolie Gorea informatica
Ianuarie
Managementul implementării calitative a curricula 2019 în 22.01.2020 Stănilă Iulia Limba și
clasele a V-a și a X-a. Metodologia formării și dezvoltării Gim. „V. Corolenco”, Miclauș Ana literatura
competențelor inter-/transdisciplinare ale elevului la Limba s. Moscovei română
(școala
și literatura română pentru instituțiile de învățământ cu
alolingvă)
predare în limbile minorităților naționale.

Metodologia formării și dezvoltării competențelor 29.01.2020 Stănilă Iulia Limba engleză

inter-/transdisciplinare ale elevului la Limba străină. Evaluarea L.T. „M.Sadoveanu”, s. Cîrjăleanu Georgeta

37
-instrument de asigurare a succesului elevului . Giurgiulești Ghidu Ina

Februarie
Învăţarea prin cooperare în învățământul primar. LT ”I.Vodă”, mun.Cahul Talasimova G. Învățământ
26.02.2019 primar

Managementul implementării calitative a curricula 2019 în clasele a 05.02.2020 Stănilă Iulia Limba și
V-a și a X-a. Evaluarea - instrument de asigurare a succesului Gim. „A.Pușkin”, s. Gudi Svetlana literatura
elevului la Limba și literatura română pentru instituțiile de Burlăceni română
învățământ cu predare în limbile minorităților naționale. (școala
alolingvă)
Metode și tehnici de implementare a curriculumului dezvoltat. 10.02. 2020 L.Drucenschi, Educația
LT ,,P.Rumeanţev”, mun. sp.principal; muzicală
Cahul Gheorghiu Larisa,
prof. ed. muz.
LT ,,P. Rumeanţev”,
mun. Cahul

Proceduri și instrumente de evaluare a competențelor la 20. 02.2020 Brînză Educația

educația civică / pentru societate. LT ”M.Eminescu„ Zinaida, civică
m.Cahul echipa
managerială
Stoiciu
Ala
Seminar interactiv pentru profesorii de biologie și chimie „Strategii februarie 2020 (în cadrul G. Gabin biologie
didactice în viziune transdisciplinară“ . olimpiadei de ecologie) A. Bejenaru
LT ”Ioan Vodă” mun.
Cahul
Martie
Contexte didactice de creare a situaţiilor de succes în evaluarea gimn.”N.Iorga” s.Burlacu – Talasimova G Învățământ
criterială prin descriptori. 18.03.2020 primar
Instrumentele evaluării competențelor la geografie și istorie versus 18.03.2020 Brînză Geografia /
finalități. gimnaziul Zinaida, Istoria
”Ștefan cel echipa românilor și
Mare „ managerială universală
s. Văleni Burcă
Mariana
Crăciun Anastasia

38
Metodologia formării și dezvoltării competențelor 25.03.2020 Stănilă Iulia Limba
inter-/transdisciplinare ale elevului la Limba străină. Evaluarea LT „I.Vodă”, mun. Cahul Dăscăloi V. franceză
-instrument de asigurare a succesului elevului . Severin V.
Șevcenco Ox
Atelier teoretico-practic pentru cadrele didactice de sprijin: Martie 2020/ 4 Director LT ”D. SAP /c/d
Dezvoltarea proceselor cognitive și psihice în activitățile de LT ”D. Cantemir” Cantemir” / Budan de sprijin
dezvoltare a copiilor cu CES. M.

Dezvoltarea abilităților de gestionare a emoțiilor ( pentru Martie 2020 /3 Director LT „A. SAP /
psihologii școlari) LT „A. Mateevici”, A. I. Mateevici”, A. I. psihologi
Cuza Cuza / șef SAP
Modalităţi de formare şi evaluare a competenţei specifice la 27.03.2020 Holostenco L. Matematica
matematică : Elaborarea unor planuri de acțiuni privind rezolvarea LT ”M.Eminescu ”, Ungureanu M
problemei, situației-problemă reale și/sau modelate. mun. Cahul

Seminar instructiv-metodic pentru profesorii de chimie 17.03.2020 Pascal Galina

«Tehnologii și strategii didactice moderne specifice disciplinei LT ”I. Creangă” mun. G. Gabin chimie
Chimia » . Cahul
Manifestarea atitudinii individual-creative în reprezentarea plastică 11.03.2020 Gheţiu Maria Educație
a lumii înconjurătoare. LT ".I.Creangă" Caraja Rodica plastică
mun. Cahul
Aprilie
Tehnologii de confecţionare a articolelor, utilizând motive populare. 16.04 2020 Ghețiu Maria Ed.
LT ” Cantemir„ ,mun. Șerepera Svetlana tehnologică
Cahul
Managementul implementării calitative a curricula 2019 în clasele a 08.04.2019 Stănilă Iulia Limba și
V-a și a X-a. Evaluarea - instrument de asigurare a succesului LT „M.Eminescu”, mun. Ceușel Veronica literatura
elevului la Limba și literatura română și Literatura universală. Cahul română și
Literatura
universală
Utilizarea instrumentelor pentru realizarea învățării activ- 22.04. 2020 Tichișan M Fizica
participative în cadrul orelor de fizică.

Eficienţa metodelor alternative de evaluare în dezvoltarea gimn.-grădiniţă ”S.Esenin” Talasimova G Învățământ

competenţelor de autocunoaştere şi a învăţa să înveţi. s.Alexanderfeld primar
01.04.2019
Școala debutantului
Atelier didactic: 18.09.2019 Stănilă Iulia
39
 ” Școala – furnizor de calitate în educație”
Proiectarea demersului educaţional la disciplina ,,Educaţia Septembrie 2019 Drucenschi Ludmila
muzicală”.
Evaluarea criterială prin descriptori - capacităţi de aplicare.

Atelier de lucru: ”Managementul lecției din perspectiva asigurării 02.10.2019 Stanila Iulia
calității” .
Proiectarea corectă a demersului didactic. 10.2019 Holostenco L.
Mentorii.
Rolul parteneriatului pentru buna desfăşurare a activităţilor la orele
de matematică. 03.2020 Holostenco L.
Mentorii.
Exemple de bune practici în abordarea lecțiilor de fizică. Octombrie 2019 Februarie Tichişan M.Consiliul
2020 metodic

Activități de consiliere și acordare a ajutorului metodic profesorului 2 oct. 2019

debutant . 3 dec. 2019 Georgeta Gabin
4 febr. 2020
7 aprilie 2020

Desant metodic
IP Gimnaziul ” D. Cantemir” s. Tartaul de Salcie Octombrie 2019 V. Baban
/patronul inst
Școala primară ”A. Mateevici” Or. Cahul Noiembrie 2019 V. Baban
patronul inst
IP Gimnaziul-grădiniță ”Igor Crețu” Com. Găvănoasa Decembrie 2019 V. Baban
patronul inst
Gimnaziul ”M. Cogălniceanu” s. Cotihana Ianuarie 2020 V. Baban
patronul inst
LT „M.Eminescu” s. Crihana Veche Februarie 2020 V. Baban
patronul inst
Gimnaziul ”A. Russo” s. Ursoaia Februarie 2020 V. Baban
patronul inst
Gimnaziul-grădiniță ”I. Vazov” s. Lopățica Martie 2020 V. Baban
patronul inst
Atestarea. Asigurarea condiţiilor pentru creşterea profesională şi avansarea în carieră la locul de muncă
1. Analiza şi avizarea Planului de atestare pentru anul de studii Septembrie, 2019 Comisia Raională de Listele
2019-2020 atestare aprobate
40
 prezentate
MECC
2. Examinarea materialelor prezentate de cadrele didactice pentru Februarie, 2020 Comisia Raională de Seminar
atestare la gradul superior şi I şi remiterea lor MECC atestare organizat
3. Susţinerea publică a rapoartelor de autoevaluare pentru Aprilie, 2020 Comisia Raională de Ajutor acordat
conferirea/confirmarea gradului didactic II. atestare
4. Aprobarea rezultatelor cu referire la conferirea/confirmarea gradului Mai, 2020 Comisia Raională de Ordin emis
didactic II. Totalizarea activităţii de atestare din raion. Aprobarea atestare
Raportului analitic şi numeric cu privire la atestare şi prezentarea lui
la MECC.
Formarea cadrelor didactice
Stagii de formare pentru profesorii de limba engleză Februarie Universitatea de Stat Stănilă Iulia
2020 „B.P.Hasdeu”, or.
Stagii de formare cu participarea membrilor de la Asociația META Cahul

Stagii de formare pentru profesorii de limba franceză Februarie Universitatea de Stat Stănilă Iulia
2020 „B.P.Hasdeu”, or.
Stagii de formare continuă în cadrul Parteneriatelor educaționale Cahul

Stagii de formare pentru profesorii de limba și literatura română Februarie Universitatea de Stat Stănilă Iulia
2020 „B.P.Hasdeu”, or.
Cahul

Stagii de formare pentru educatori Februarie, 2020 Universitatea de Cebotari E

Stat „B.P.Hasdeu”,
or. Cahul
Organizarea cursurilor de formare continuă pentru profesorii de Noiembrie, 2019 US «B.P. Hașdeu» Holostenco L.
matematică mun. Cahul
Formarea iniţială şi continuă a profesorilor de fizică, Institutul de Institutul de Știinţe
Știinţe ale Educaţiei, Universitatea din Tiraspol, Universitatea Noiembrie, 2019 ale Educaţiei, Tichişan M.
Universitatea din
,,B. P. Hașdeu” ,mun. Cahul Tiraspol,
Universitatea ,,B. P.
Hașdeu ”, mun.
Cahul

Organizarea cursurilor ECD la distanţă cu învăţătorii cl.I-IV. Octombrie 2019 IȘE Talasimova
Cursuri cu învăţătorii cl I-IV„Dezvoltarea curriculară în Februarie 2020 G.
41
 învăţământul primar
Sesiune de formare a profesorilor privind implementarea currricula august 2019/ S4 LT ”Ion Creangă”
la disciplina chimie ed.2019 m. Cahul
Sesiune de formare a profesorilor privind implementarea currricula
la disciplina biologie ed.2019
Sesiune de formare a profesorilor privind implementarea currricula Gabin
Georgeta
la disciplina științe ed.2019

Sesiune suplimentară de formare a profesorilor privind septembrie 2019/ S3 DGÎ Cahul

implementarea currricula la disciplina chimie ed.2019
Sesiune suplimentară de formare a profesorilor privind
implementarea currricula la disciplina biologie , ed.2019

Sesiune suplimentară de formare a profesorilor privind

implementarea currricula la disciplina științe ed.2019
Obiectivul general nr. 4: Proiectarea și instituționalizarea unui sistem eficient de evaluare, monitorizare și de asigurare a calității în
educație

Obiectivul specific nr. 4.1: Dezvoltarea sistemului național de standarde în educație

Săptămâna Educației Incluzive în instituțiile de învățământ 25-29 noiembrie Șef SAP Șef adjunct
Administrațiile
instituțiilor

Conferința raională „Educația Incluzivă realizări și dificultăți” Decembrie 2019 Șef SAP Șef adjunct

Studierea experianței avansate a d-nei Popova Ana profesoare de Pe parcursul anului Georgeta Gabin
chimie și biologie, LT «Mihai Eminescu», s. Slobozia Mare DGÎ Cahul Petcu Olga
Raportor: Petcu Olga, profesor de biologie, LT «Mihai Eminescu», L. T. «Mihai Eminescu»,
s. Slobozia Mare s.Slobozia Mare
Studierea experienței avansate a învățătoarei Cîrchelan Eugenia, Februarie 2020 Talasimova G.
LT ”A. Mateevici” A. I. Cuza LT ”A. Mateevici” A. I. Cîrchelan E
Cuza
Obiectiv specific nr. 4.2 Asigurarea calității procesului educațional
Planificarea vizitelor în instituțiile de învățământ, în vederea Număr de
monitorizării procesului de incluziune școlară a copiilor cu CES și August, 2019 Șef SAP vizite realizate,

42
oferirea asistenței metodologice conform necesităților. evidența
punctelor forte
și dificultățile
în procesului
de incluziune
școlară
Întocmirea notei informative cu privire la admiterea în învățământul August – Septembrie, 2019 Caranic Alina
liceal.
Întocmirea reţelei de clase pentru anul de studii 2019-2020 Septembrie, 2020 Caranic Alina

Sistematizarea informaţiei cu privire la încadrarea absolvenţilor de Septembrie, 2020 Caranic Alina

gimnaziu, sesiunea 2019, la studii sau în câmpul muncii.

Verificarea Rapoartelor statistice forma 1-edu; 83 - edu Septembrie, 2019 Caranic Alina

Verificarea Rapoartului statistic forma 85 - edu Ianuarie, 2020 Cebotari Elena

Evidenţa şi eliberarea duplicatelor actelor de studii . Pe parcursul anului Caranic Alina
Examinarea dosarelor și eliberarea certificatelor de recunoaștere și Pe parcursul anului Caranic Alina
echivalare a perioadelor de studii efectuate în străinătate pentru
continuarea studiilor în învățământul primar, gimnazial și liceal.
Monitorizarea desfăşurării regulamentare a tezelor semestriale Decembrie- Caranic Alina
Mai
Monitorizarea, organizarea şi desfăşurarea regulamentară a Ianuarie Caranic Alina
olimpiadelor școlare. Aprilie
Monitorizarea, organizarea şi desfăşurarea regulamentară a Mai Talasimova G
examenelor de absolvire a treptelor de şcolarizare. Iunie
Iulie Caranic Alina
Monitorizarea şi controlul proiectării activităţii instituţiilor de Pe parcursul anului Caranic Alina
învăţământ, a perfectării documentaţiei şcolare.
Evidenţa şi eliberarea formularelor actelelor de studii de finalizare a Iunie Caranic Alina
învăţământului gimnazial, BAC. Iulie
Verificarea Registrelor instituțiilor de învățământ și întocmirea Ianuarie Caranic Alina
notei informative cu privire la înregistrarea și evidența actelor de
studii
Verificarea notelor semestriale claselor absolvente, sesiunea BAC. Mai Caranic Alina
/Gorea
Mişcarea şi reuşita elevilor semestru I / anuală Ianuarie -
Iunie Caranic Alina

43
 Elaborarea notei informative pentru ședința cu directorii instituțiilor Șef SAP Fișele de
preuniversitare ”Rezultatele monitorizării procesului de incluziune martie monitorizare
școlară” vizate de
directorii
instituțiilor
Nota
informativă,
Procesul
verbal al
ședinței
Obiectivul specific nr. 4.3 Investigații tematice
Cu privire la şcolarizarea copiilor conform vârstelor în instituţiile Septembrie / octombrie Cebotari E
preşcolare din raion.

Aplicarea Metodologiei de monitorizare şi evaluare a dezvoltării

copilului în baza Standardelor de învăţare şi dezvoltare a copilului
de la 1,5ani – 6/7 ani. 15.10.2019 Fișele de
15.05. 2020 Cebotari E monitorizare
Grădinița „Porumbiţa” s Badicu Moldovenesc vizate de
Creșă - grădinița „ Maria Tradafira”s. Baur. Moldoveni directorii
Creșă - grădinița „Bucuria” s. Brînza
Creșă - grădinița nr.1 „Struguraşi” s. Burlacu
instituțiilor
Creșă - grădinița „ Clopoţel” s. Crihana Veche Nota
Creșă - grădinița nr.1 „Mioriţa” s. Slobozia Mare informativă
Creșă - grădinița „Vişina” s. Taraclia de Salcia
Creșă - grădinița „Spicuşor” s. Tartaul de Salcie
Creșă - grădinița „Andrieşi” s. Vadul lui Isac
Creșă - grădinița „ Guguţa” s. Larga Nouă
Creșă - grădinița nr.1 „Ghiocel”,or.Cahul
Creșă - grădinița nr. 2 „Licurici”, or.Cahul
Creșă - grădinița nr. 4 „Zămbetul”, or.Cahul
Creșă - grădinița nr. 5 „Clopoţell”, or.Cahul
Creșă - grădinița nr. 8 „Prichindel”, or.Cahul
Creșă - grădinița nr. 9 „Scufiţa Roşie”, or.Cahul
Creșă - grădinița nr.14 „Spicuşor”, or.Cahul

Monitorizarea implementării noilor documente de politici

educaţionale în educaţie timpurie.
15.10.2019 Fișele de
Creșă - grădinița s. Alexanderfeld 15.05. 2020 Cebotari E monitorizare
Creșă - grădinița nr. 1 „Scufiţa Roşie, s.A.I.Cuza vizate de
Creșă - grădinița nr. 2 „Andrieşi”, s. A.I.Cuza
directorii
44
Creșă - grădinița „Romaniţa” s. Borceag instituțiilor
Creșă - grădinița nr.1 „G. Vieru” s. Colibaşi Nota
Creșă - grădinița nr. 2 „Ghiocel” s. Colibaşi
Creșă - grădinița s. Ursoaia
informativă
Creșă - grădinița „ Prichindel” s.Pelinei
Creșă - grădinița s. Cotihana
Şc-prim/grădiniţa „A Donici” Cahul
Creșă - grădinița s. Zîrneşti
Gim.- grădiniţa şi creșă - grădinița s. Tătăreşti
Gim.- grădiniţa s. Gavanoasa
Creșă - grădinița „Soarele” s. Moscovei
Grădinița s. Trifeştii Noi

Monitorizarea respectării Metodologiei de înscriere a copiilor

în clasa I: Septembrie, 2019
a) gimn.A.I. Cuza”s.Roşu”,
b) gimn.”G.Asachi”s.Cucoara,
c) gimn.”S.Rahmaninov”or.Cahul, Talasimova Galina
d) L.T.”P.Rumeanţev”or.Cahul,
e) gimn.”M.Eminescu”s.Crihana Veche,
f) L.T.”Ioan Vodă” Ş.P.”A.Donici”.

Modalităţi practice de asigurare a continuităţii în trepta primară

de învăţământ. septembrie – octombrie,
 Gimn. „N.Stănescu” s.Paşcani , 2019
 gimn.”N.Iorga” s.Burlacu,
 L.T.”M.Sadoveanu”s.Giurgiuleşti,
Talasimova Galina
 gimn. „D.Cantemir”s.Tartaul de Salcie,
 gimn.”Ştefan cel Mare” s.Pelinei,
 gimn.”Mircea cel bătrân”s.Trifeşti
 Gimn. ”B.P.Haşdeu”s.Tătăreşti,
 L.T.”D.Cantemir” r.Cahul.
Valorificarea în demersul didactic a principiilor evaluării
criteriale prin descriptori. ianuarie – martie, 2020
 gimn.”I.Creţu” s.Găvănoasa”,
 L.T.”Academician Ion Bostan”s.Brînza,
 gimn.”N.Stănescu”s.Paşcani” Talasimova Galina
 gimn.”M.Sadoveanu”s.Andruşul de Sus,
 gimn.”M.Cogălniceanu”s.Cotihana.

Monitorizarea implementării Curriculei actualizate. Pe parcursul anului de studii. Brînză

- Gimn. ”A. I. Cuza” s. Roșu; Zinaida
- Gimn. ”C. Stere”, S. Chircani;
45
 - Gimn. ”M. Cogălniceanu”, Cotihana;
- Gimn. ”Ștefan cel Mare”, s. Pelinei
Motivația pentru învățare în contextul orelor de Pe parcursul anului de
istorie,geografie,educația civică/pentru societate. studii. Brînză
- Gimn. ”A. I. Cuza” s. Roșu; Zinaida
- Gimn. ”C. Stere”, S. Chircani;
- Gimn. ”M. Cogălniceanu”, Cotihana;
- Gimn. ”Ștefan cel Mare”, s. Pelinei
,,Cu privire la implementarea Februarie, L. Drucenschi
Metodologiei de evaluare criterială prin descriptori” – cl. V-VIII 2020 Catedra profesorilor
Instituţiile de învăţământ general de educaţie
muzicală.

Monitorizarea procesului de implementare a curricumului în Noiembrie - decembrie Holostenco L

învățământul gimnazial și liceal la matematică,
clasele a V-a și a X-a
(8-10 instituţii de învăţământ general)
Evaluarea calităţii lecţiei de fizică Tichişan M.
Octombrie, 2019 Consiliul metodic
(Instituţiile din raion – 15, selective)
Evaluarea gradului de implementare a curricula la disciplinele pe parcursul anului conform Georgeta Gabin respectarea
chimie, biologie, științe ediția 2019. Fișei de monitorizăre a actelor
toate instituțiile procesului de implementare normative în
a curricula vigoare;
la disciplinele chimie, randamentul
biologie și științe, ediția școlar.
2019
Dotarea atelierelor şcolare. Realizarea conţinutului curricular. Noiembrie 3 -gim. Gheţiu Maria
2019 - martie 3 -licee
-2020
Obiectiv specific 4.4 Probe de evaluare a cunoştinţelor, competenţelor elevilor în baza testelor DGÎ Cahul
Evaluărilor inițiale – cl. V-a / cl. X-a la limba engleză Eșantion
Septembrie 2019 Stănilă Iulia
reprezentativ

Tezele semestriale la limba engleză Stănilă Iulia

Decembrie 2019 / mai 2020 licee
Evaluărilor inițiale – cl. V-a / cl. X-a la limba franceză Septembrie 2019 Eșantion Stănilă Iulia
reprezentativ
46
 Tezele semestriale la limba franceză Stănilă Iulia
Decembrie 2019 / mai 2020 licee
Evaluărilor inițiale – cl. V-a / cl. X-a la limba și literatura română / Eșantion
Septembrie 2019 Stănilă Iulia
școala alolingvă reprezentativ

Tezele semestriale la limba limba și literatura română / școala Stănilă Iulia

Decembrie 2019 / mai 2020 licee
alolingvă
Teze de iarnă și vară la Istoria românilor și universală, Geografie Decembrie 2019 / mai 2020 licee Brînza Zinaida
Probă de evaluare iniţială, clasa a V-a. 17.09.2019 Instituțiile de Holostenco L.
învățământ general Consiliul
metodic
Probă de evaluare iniţială, clasa a X-a, profilul real. 19.09.2019 Instituțiile de Holostenco L.
învățămînt general Consiliul
metodic

Probă de evaluare iniţială fizică cl. VII decembrie, 2019 Instituţiile din raion Tichisan M.

Proba de evaluare sumativă la fizică cl. VII aprilie, 2020

L.română – cl. I
Aprilie 2020
Matematica - cl.II -
Aprilie 2020
L.română cl. IV – Toate instituțiile Talasimova G
decembrie 2019
Matematica -cl.III – decembrie
decembrie 2019
Evaluare inițială la chimie, cl. VII septembrie 2019/S2 Toate instituțiile Gabin G.
Evaluare sumativă la biologie, cl. VI, unităţile de conţinut: „Celula,
unitatea de bază a vieţii” şi „ Diversitatea şi clasificarea septembrie 2019/S2 Toate instituțiile Gabin G.
organismelor vii”
Evaluarea rezultatelor şcolare la ed. tehnologică
Decembrie 2019 Toate instituțiile Ghețiu Maria
Clasa a VIII-a
Teză semestrială cl. XI-a real Decembrie 2019 liceu Gorea A
Obiectiv specific 4.5 Activități extrașcolare. Organizarea concursurilor de evaluare a performanţelor elevilor la disciplinele şcolare şi activităţile
extraşcolare prin prisma cerinţelor învăţământului modern.
Denumire Perioada Responsabil Locul
desfășurării
Septembrie 2019 Directorii IET
Concurs la nivel de instituţie “Cea mai amenajată grădiniţa” instituţiilor
preşcolare
47
 Elena Cebotari
specialist principal
în educaţie timpurie
Septembrie 2019 Elena Cebotari IET
Sărbătoarea bunicuţelor specialist principal
în educaţie timpurie
Lunarul Securității Cibernetice (în instituție) Octombrie 2019 Anatol Gorea
Festivalul tradițional ”La plăcinte înainte...” 15 noiembrie, 2019 LT ”Ion Creangă” Caraja Rodica,
Ora 13:00 mun. Cahul director
Decembrie, 2019 Directorii IET
Sărbătorile de “Anul Nou”, “Crăciun” instituţiilor
preşcolare
Elena Cebotari
specialist principal
în educaţie timpurie
Festivalul – concurs cu tema: 20.12. 2019 L.Drucenschi Palatul
„Să trăiţi, să – înfloriţi „ de cultură,
mun. Cahul
Palatul
Octombrie 2019 Directorii IET
Concurs cu participarea cadrelor didactice “ Cel mai bun educator al Februarie 2020 instituţiilor
anului” preşcolare
Elena Cebotari
specialist principal
în educaţie timpuri
Ziua Siguranței pe Internet (în instituție) Februarie, 2020 Profesorii de
informatică / Gorea
A
26 Februarie, 2020 Stănilă Iulia L.T.
Festivalul limbii engleze Conzolaeva Maria „D.Cantemir”,
„Speak English, Feel English” mun. Cahul

Decada limbii și literaturii române (școala alolingvă) Februarie, 2020 Stănilă Iulia Gim.gr.
Festivalul de cultivare a culturii cuminicării „Frumoasă-i Limba „S.Rahmanino
Noastră” v”, mun. Cahul
Expoziția ECO STEAM-2020 Februarie, 2020 Georgeta Gabin LT Ioan Vodă

Martie, 2020 Directorii IET

48
Concurs cu participarea cadrelor didactice “ Mărţişor 2019” instituţiilor
preşcolare
Elena Cebotari
specialist principal
în educaţie timpurie
Concurs raional “Un mărţişor în dar pentru tine “. 1 martie 2020 Gheţiu Maria Palatul de cultură
Comitetul ”Nicolae
Botgros”, mun.
organizatoric Cahul
Festivalul limbii franceze ”Dis moi, dix mots” 27.03.2020 Stănilă Iulia

Decada limbii și literaturii române 04 Martie 2020 Stănilă Iulia L.T. „I.Vodă”,
Festivalul de cultivare a culturii comunicării „Frumoasă-i Limba mun. Cahul
Noastră”
”Activități consacrate Zilei Pământului, apei, localității.„ Martie profesorii de
geografie
Festivalul - concurs cu tema: 30.03.2020 L.Drucenschi Palatul
,,Cântecul popular Pascal” de cultură,
mun. Cahul
Palatul
Concursul «Mediul local și dezvoltare durabilă» Martie , 2020 Georgeta Gabin LT Ioan Vodă

Concurs literar “La izvoarele înțelepciunii”,(etapa ratională). Martie/Aprilie, 2020 I.Turceac Biblioteca
Pregatirea elevilor învingători a etapei rationale, pentru Natalia Lupu municipală
participarea la etapa republicana.
Aprilie, 2020 Directorii IET
Concurs cu participarea cadrelor didactice “ Oul de paşti ”. instituţiilor
preşcolare
Elena Cebotari
specialist principal
în educaţie timpurie
Organizarea și desfășurarea concursului «Kanguru» Aprilie 2020 Holostenco L. Instituțiile de
învățământ
general
Mai 2020 Directorii IET
Sărbătoarele “ Adio grădiniţa” instituţiilor
preşcolare
Elena Cebotari
specialist principal
49
 în educaţie timpurie
Directorii IET
Concurs cu participarea cadrelor didactice şi preşcolari Iunie 2020 instituţiilor
“ Copilarie – vis şi ferecire” preşcolare
Elena Cebotari
specialist principal
în educaţie timpurie
Decadele disciplinelor şcolare: Georgeta Gabin toate
Ecologie - «Încălzirea globală și schimbări climaterice» instituțiile
27.01- 27.02.2020
Biologie - «Plămânii sănătoși» 24-31.06.2020
09-25.09.2019
Chimie - «Sănătatea copiilor fără riscuri chimice»
Obiectivul general nr. 5: Îmbunătățirea managementului resurselor din domeniul educației

Obiectivul specific nr. 5.1: Eficientizarea finanțării educației

Verificarea şi semnarea listelor tarifare a instituţiilor de învăţământ Septembrie V. Baban, Liste tarifare
din raion cu aplicarea actelor normative şi Hotărârilor Guvernului Pe parcursul anului șef DGI , verificate şi
nou apărute. economist semnate
Elaborarea proiectului de buget şi bugetului anual pentru instituţiile August / Septembrie V. Baban, Proiecte de
din subordinea financiară a DGÎ. Decembrie șef DGI , buget Buget
economist, SAP elaborat
Directorii
instituţiilor din
subordine
Repartizarea surselor financiare din componenta raională pentru Septembrie V. Baban, Surse
educație pentru anii bugetari 2019, 2020. Decembrie șef DGI , repartizate
Ianuarie economist,
Martie Comisia de
Iunie specialitate pentru
August buget şi finanţe, CR
Cahul
Repartizarea surselor financiare din componenta raională pentru Septembrie V. Baban, Surse
educația incluzivă pentru anii bugetari 2019, 2020. Decembrie șef DGI , repartizate
Ianuarie economist
Martie Budan M,
Iunie șef SAP,
August Comisia de
50
 specialitate pentru
buget şi finanţe, CR
Cahul
Întocmirea și realizarea Planului de achiziţii de mărfuri, lucrări şi Ianuarie Economist; Planul de
servicii pentru anul bugetar conform bugetului aprobat de către Pe parcursul anului contabil-șef; achiziţii de
Consiliul Raional. Comisia de achiziții mărfuri, lucrări
Gîrneț Ana şi servicii
aprobat
Concursuri şi
licitaţii
organizate,
Documente
elaborate şi
înregistrate la
AAP a RM
Elaborarea şi aprobarea devizelor de cheltuieli pentru activităţile Pe parcursul anului economist, contabil Deviz de
desfăşurate de DGÎ. șef, cheltuieli
Specialiştii aprobat
responsabili de
organizarea şi
desfăşurarea
activităţilor
Elaborarea şi prezentarea dărilor de seamă semestrială şi anuală. Conform orarului economist, contabil Dări de seamă
Semestrele I-II şef prezentate
Contabilii DGI
Asigurarea salarizării angajaților din subordine. Pe parcursul anului Contabil-șef; Salarizare
Contabilitatea DGÎ asigurată
Prezentarea rapoartelor lunare către CTAS, Inspectoratul fiscal în Pe parcursul anului contabil şef , Rapoarte
variantă electronică. Contabilitatea DGÎ prezentate
Evidența, inventarierea și casarea materialelor și mijloacelor fixe. Octombrie-noiembrie 2019 contabil şef Acte
Pentru produsele alimentare Contabilitatea DGÎ completate
- trimestrial
Decontările cu agenții economici , cu titularii de avans, coordonarea Lunar contabil şef Decontări
actelor de verificare. Contabilitatea DGÎ / efectuate
directorii instituțiilor
din subordine.
Obiectivul specific nr. 5.2: Modernizarea infrastructurii și a bazei tehnico-materiale a instituțiilor de învățământ
Evaluarea pregătirii instituțiilor de învățământ pentru noul an de August 2019 Valeriu Baban, Raport de
studii. şef DGÎ evaluare
51
 Comisia de evaluare
Asigurarea didactică a elevilor şi a cadrelor didactice în noul an de August / septembrie, 2019 V. Baban, Notă
învăţământ 2019-2020. șef DGI , informativă,
Turceac I Prezentarea
informaţiei
MECC
Pregătirea taberei de odihnă pentru organizarea sezonului estival Aprilie-mai, 2020 V. Baban, Notă
2020. șef DGI , informativă
economist
Obiectivul specific nr. 5.3. Asigurarea cu manuale și alte materiale didactice

Vizitarea bibliotecilor din unitățile școlare în scopul acordării Vizite

ajutorului metodic și verificării aspectului manualelor din realizate
schema de închiriere a manualelor,păstrarea colecției de carte. Octombrie, 2019 I.Turceac
Formele
Colectarea din școli a formelor din schema de închiriere a Noiembrie, 2019 I.Turceac colectate
manualelor (Forma:K-1,ETP-1,ETG-1,ETL-1).
Formarea comenzilor de manual pentu anul de studio 2019-2020 Decembrie, 2019 .Turceac Comanda
conform anexelor (CMP1,CMG1,CML1). formată

Colectarea din instituțiile școlare a Rapoartelor Statistice pentru Ianuarie, 2020 I.Turceac Rapoarte
anul 2020. colectate

Vizitarea bibliotecilor din unitățile școlare în scopul acordării I.Turceac vizite realizate
ajutorului metodic și verificării aspectului manualelor din Februarie / mai, 2020
schema de îmchiriere a manualelor, păstrarea colecției de carte.

Obiectivul general nr. 6: Integrarea TIC în educație

Obiectivul specific nr. 6.1. Creșterea eficacității și eficientizarea managementului școlar la nivel de sistem, școală și clasă prin intermediul
tehnologiilor informaționale

Completarea bazei de date SIME Septembrie 2019 Anatolie Gorea,

responsabilii SIME
din instituții Bazele de
Completarea bazei de date SIME Decembrie 2019 Anatolie Gorea, date
responsabilii SIME completate
din instituții corect și la
Seminar completarea bazei de date SAPD (absolvenți licee) Februarie , 2020 Anatolie Gorea timp
52
 Seminar cu responsabilii de completare a bazei de date SIPAS Aprilie, 2020 Anatolie Gorea
(certificate gimnaziale)
Completarea datelor și prezentarea anexelor SAPD (absolvenților de Mai, 2020 Completarea datelor
licee) și prezentarea
anexelor SAPD
(absolvenților de
licee)
Completarea bazei de SIPAS, prezentarea rapoartelor Mai-iunie, 2020 Completarea bazei
de SIPAS,
prezentarea
rapoartelor
Completarea bazei de SIME Mai-iunie, 2020 Completarea bazei
de SIME
Obiectivul general nr. 7: Parteneriate

Obiectiv specific nr. 7.1 Promovarea și asigurarea funcționalității relațiilor de parteneriat.

Perfectarea, discutarea și încheierea acordurilor/memorandurilor de septembrie-decembrie 2019 Șef SAP Asistență

colaborare/cooperare (instituțiile medicale, poliţia, procuratura ș.a. ) multidisciplina
în vederea organizării activității ră și calitativă
copiilor cu
CES
Alăturarea instituțiilor de învățământ general Cahul la comunitatea
școlilor din Europa - eTwinning în vederea preluării experienței
profesionale în domeniul instruirii bazate pe proiecte STEAM. Pe parcursul anului Gabin G

Constituirea parteneriatului DGÎ Cahul - Facultatea de Economie, Pe parcursul anului

Inginerie și Științe Aplicate al Universității de Stat «B. P. Hașdeu » în
scopul organizării și desfășurării activităților de formare profesională a Gabin G.
profesorilor de biologie.

Parteneriat cu ISJ Vaslui

Nr/o Denumirea activității Perioada Instituția Responsabil
1 Sărbătoarea tradițională ”Ziua 03.10.2019 ora 12:00 Sanatoriul ”Nufărul Alb” Baban Valeriu Șef DGI Cahul
pedagogului”
2 Schimb de bune practici cu Creșa-grădiniță nr. 5 / 8/ 9
managerii preșcolari, privind 25.10.2019 Mun. Cahul Elena Cebotari, inspector preșcolar
implementarea noilor politici
53
 educaționale
3 Seminar instructiv cu 23.10.2019 Gimnaziul ”Mircea cel
profesorii de limba și literatura Bătrân” Stănilă Iulia, specialist Limbă și
română ”Managementul s. Trifești comunicare
implementării calitative a
curricula 2019 în clasele a V-
a”
4 Festivalul tradițional ”La 15.11.2019 LT ”Ion Creangă” mun. Caraja Rodica, director
plăcinte înainte...” Ora 13:00 Cahul
5 Seminar instructiv-metodic cu 22.11.2019 LT ”M. Eminescu” Holostenco Liubovi,
profesorii de matematică Mun. Cahul Specialist științe reale
6 Seminar teoretico-practic cu 11.12.2019 Gimn.”Ştefan cel Mare”
învățătorii ”Autoevaluarea ca s.Pelinei Talasimov Galina, inspector
element esenţial în învățământ primar
autoreglarea învăţării”.

7 Festivalul obiceiurilor și Palatul de cultură ”Nicolae Drucenschi Ludmila, specialist

tradițiilor de iarnă ”Să trăiți să- 20.12.2019 Botgros”, mun. Cahul educație muzicală
nfloriți ”
8 Desfășurarea olimpiadelor Februarie 2020 Valeriu Baban
raionale la disciplinele școlare.
9 Festivalul limbii engleze Februarie 2020 LT „D.Cantemir”, mun. Stănilă Iulia, specialist limbi străine.
„Speak English, Feel English” Cahul
10 Concursul –expoziție ”Un 01.03. 2020 Palatul de cultură ”Nicolae Ghețiu Maria, specialist educație
mărțișor în dar pentru tine” Botgros”, mun. Cahul tehnologică
11 Seminar al profesorilor de 17.03.2020 LT ”Ion Creangă”
chimie «Tehnologii și strategii Mun. Cahul Gabin Georgeta, specialist Științe reale
didactice moderne specifice
disciplinei Chimia »
12 Festivalul limbii franceze ”Dis 27.03.2020 LT ”Ion Creangă” Stănilă Iulia, specialist limbi străine
moi, dix mots” Mun. Cahul
13 Simularea probelor practice la Martie 2020 LT ”Mihai Eminescu ” mun. Pascal Ion, specialist educație fizică și
olimpiada de educație fizică Cahul sport

14 Concursul raional ”La Martie 2020 Biblioteca municipală Cahul Igor Turceac, specialist în asigurarea
izvoarele înțelepciunii” didactică
15 Festivalul ”Cântecul popular 30.03.2020 Palatul de cultură ”Nicolae Drucenschi Ludmila, specialist
Pascal” Botgros”, mun. Cahul educație muzicală

54
16 Conferința cadrelor didactice August 2020 Palatul de cultură ”Nicolae Valeriu Baban
Botgros”, mun. Cahul

55
 I. CICLOGRAMA ACTIVITĂŢII DGÎ CAHUL
Pentru anul de studii 2019-2020
Zilele I săptămână II săptămână III săptămână IV săptămână
oo
1. Audienţa cetăţenilor de către șeful DGI Cahul, ora 14
Luni 2. Şedinţa operativă convocată de către șeful DGÎ Cahul, ora 1500
3.Activitatea didactică în şcoli a colaboratorilor, DGÎ Cahul ora 800-1300

1.Vizite în şcoli ( ajutor metodic, petiţii)

Marţi Seminare instructiv- metodice Ziua metodică a profesorilor Ședința Consiliului de Administrație
cu directorii adjuncţi instruire. de: l. rusă(șc. naț.) biologie, Ora 15 00-1600
chimie, ed.fiz., ed. muzicală

1.Vizite în şcoli (ajutor metodic, petiţii)

Ziua metodică a bibliotecarilor Ziua metodică a profesorilor de : Ziua metodică a directorilor de
Miercuri
școlari, a directorilor adjuncți L.rom (șc. naț. și aloling), fizica grădiniţe a profesorilor de limbă
educație, a diriginților de clase, informatica, arta plastică. străină, clasele primare (șc. naț),
și a psihologilor școlari istoria.
Audienţa cadrelor didactice de către colaboratorii DGI Cahul ora 1400 -1700

1.Vizite în şcoli (ajutor metodic, petiţii)

Ziua metodică a educatorilor din Ziua metodică a profesorilor de Şedinţele Consiliului
Joi . grădinițele de copii educație tehnologică Consultativ.
Ora 1400-1600
Activitatea didactică în şcoli a colaboratorilor DGI Cahul, ora 800-1300

1. Vizite în şcoli (ajutor metodic, petiţii)

Ziua metodică a conducătorilor
instituțiilor extrașcolare.
Vineri
Ziua metodică Ziua metodică a cadrelor Consfătuiri, seminare cu managerii
a profesorilor de geografie didactice din învățământul instituțiilor de învățământ general
primar(șc. aloling.) Ziua metodică
a profesorilor de matematică

NOTĂ: Zilele metodice nu sunt zile libere (de odihnă).

56
 NOMENCLATORUL DE INFORMAŢII ŞI RAPOARTE,
CE URMEAZĂ A FI PREZENTATE Direcției Generale Învățământ
PE PARCURSUL ANULUI de studii 2019-2020
Forma de Data
Denumirea informaţiei Cine solicită Cine pregăteşte
prezent. prezentării

Septembrie 2019

Până la Caranic A. / Cebotari

Scris Directorul instituției
Rețeaua școlară pentru anul școlar 2019-2020 (conform anexei) 05- E.
07.09.2019

Talasimov G,
Date despre înscrierea elevilor în clasa I scris 02.09.2019 Directorul instituției
specialist principal

Talasimov G,
Informatie cu privire la activitatea grupelor cu regim prelungit. scris 02.09.2019 Directorul instituției
specialist principal
Prezentarea informaţiei: Scris
Cebotari Elena
- privind școlarizarea copiilor cu vârsta între 0-6 / 7-16 ani, numeric și 10.10.19
textual;
Drucenschi L., Directorul instituției
01.10.2019
responsabil de
- lista elevilor neşcolarizaţi; Telefonic
școlarizare
- lista elevilor cu abandon școlar 03-05.09.2019
Informaţii cu privire la încadrarea socială a copiilor cu cerințe speciale (după
forma dată). Drucenschi L,
Scris 06.09.2019 responsabil de Directorul instituției
școlarizare

Încadrarea absolvenților la studii sau în câmpul muncii. scris 15.09.2019 Caranic A Directorul instituției
Informatie cu privire la transportarea copiilor. scris 15.09.2019 T.Jantic Directorul instituției
Informatie cu privire la instruirea simultana. Directorul instituției
28.09.2019 Economistul DGI
Scris Directorul adjunct
Contabilul instituției
Registrul cadrelor didactice: învățământ preșcolar și primar, general, nivelul I Până la Cebotari E
scris Directorul instituţiei
și II. 01.10.2019 Igor Turceac
Listele de tarifiere ale personalului didactic şi auxiliar. Cu toate anexele. 17.09- Directorul instituției
Economistul DGI
Scris 28.09.2019 Directorul adjunct
Contabilul instituției
Informaţie despre instituţionalizarea copiilor de 5-7 ani, a copiilor de vârstă Cebotari E., specialist
preşcolară (după modelul oferit) Directorul de grădiniţe,
Scris 20.09.2019 principal
directorul de şcoală

57
 Raport statistic 1-edu și 83-edu (asigurarea cu cadre) Talasimov G. /
Până la
Scris A.Caranic, spec. Directorul instituției
01.10.19
Principal
Planul de atestare al cadrelor didactice pentru noul an de studii (după modelul Septembrie
Scris V. Baban Directorul instituției
oferit) 2019
Oferta cu privire la dezvoltarea profesională a cadrelor didactice Până la
Scris S. Raru spec.principal Directorul
01.10.2019
Informație despre utilajul antiincendiar din dotare (școli și grădinițe, separat) Pascal Ion,
scris 25.09.2019. Directorul instituției
spec.principal
Informație cu referire la delicvența juvenilă, copii aflați la evidență la poliție Drucenschi L.,
scris 25.09.2019 Directorul instituției
specialist principal
Orarul desfășurării activităților extrașcolare (matinee, lunarul IET, etc) Cebotari E, specialist
Directorul de grădiniţe,
Scris Septembrie principal
directorul de şcoală
Informatie cu privire la copii cu un parinte sau ambii parinti plecati peste Drucenschi L.,
scris 25.09.2019 Directorul instituției
hotarele tarii. specialist principal
Informatie cu privire la distribuirea orelor optionale. scris 25.09.2019 Alexandrova T. Directorul instituției
Octombrie 2019
Prezentarea pentru avizare a Proiectului managerial al Instituției Până la
Scris Cebotari E. / Șef PEM Directorul şcolii
pentru anul curent. 10.10.2019
Prognoza bugetului pe programe / subprograme pentru anii 2020-2022 a Octombrie
instituţiilor publice Scris Economistul DGI Directorul instituției
2019
Noiembrie 2019

Informaţie despre copii din grupul de risc Până la Drucenschi L.,

Scris Directorul adjunct
30.11.2019 specialist principal
Igor Turceac, Bibliotecarul / Directorul
Colectarea din școli a formelor din schema de închiriere a manualelor Scris noiembrie
specialist principal şcolii
(Forma:K-1,ETP-1,ETG-1,ETL-1).
Informaţie despre colectarea taxelor de încheiere în liceu (forma C1) Până la I Turceac, specialist Bibliotecarul
Scris
30.11.2019 principal Directorul instituției
Decembrie 2019
Informație cu privire la programarea concediilor ordinare. scris Decembrie N. Filip Directorul instituției

Igor Turceac, Bibliotecarul / Directorul

Formarea comenzilor de manuale pentu anul de studiu 2020-2021 Scris decembrie
specialist principal școlii
conform anexelor (CMP1,CMG1,CML1).

58
 Rezultatele tezelor semestriale (licee )
a) sesiunea de iarnă 25.12.2019 Specialistul resp. de Directorul adjunct
Scris
disciplina de studiu Directorul instituției

Informaţie cu privire la alimentarea elevilor (după modelul oferit) Cebotari E./

Scris Sistematic Directorul instituției
Drucenschi L.,
Informaţie cu privire la abandonul şcolar (după modelul oferit) 25.12.2019
Scris Drucenschi L., Directorul

Informaţie cu privire la fluctuația și reuşita elevilor la finele Până la

semestrului I (după modelul oferit) Scris 01.01.2020 Șef PEM Directorul adjunct

Raport cu privire la evidența sesizărilor, cazurilor de abuz, neglijare, Cebotari E. /

Până la
exploatare, trafic. Scris Drucenschi L., Directorul adjunct
25.12.2019
specialist principal
Ianuarie 2020
Orarul desfășurării activităților extrașcolare (matinee, lunarul IET, etc) Cebotari E, specialist
Directorul de grădiniţe,
Scris ianuarie principal
directorul de şcoală
Raport statistic CF-1 „Dezvoltarea culturii fizice şi sportului” Ianuarie Profesorul de ed. Fizică
Scris Pascal I,
2020 Directorul instituției
Prezentarea necesarului de cadre Filip N., spec.
Scris 20.01.2020. Directorul instituției
Principal
Ofertă pentru cursurile de perfecţionare ( nominal) Cebotari E /
Scris 10.01.2020 Talasimov G. / S. Directorul adjunct
Raru, spec.principal
Raport statistic anual 85-edu Cebotari E., specialist
Directorul de grădiniţe,
Scris 15.01.2020 principal
directorul de şcoală
Raport despre utilizarea actelor de studii (după forma dată) + Registrul de A. Caranic, spec.
Scris 15.01.2020 Directorul instituției
evidență a actelor de studii Principal
Oferta de participare la olimpiada școlara si concursurile raionale la Conform
A Caranic, specialist
disciplinele de studiu. Regulament
Scris principal / Directorul adjunct
elor de
colaboratorii DGI
organizare
Februarie 2020
Date despre numărul elevilor din clasa a IV-a, pentru testarea națională. Talasimov G,
scris februarie Directorul instituției
specialist principal

59
Informaţie despre fondul de manuale, beletristică (în baza catalogului) Până la I Turceac, specialist Bibliotecarul Directorul
Scris
31.01.2020 principal instituției
Materiale pentru atestare : V. Baban /
Până la
a) dosarul pentru atestare la gradul didactic I şi superior Specialistul-resp. De Directorul adjunct
Scris 14.02.2020
disciplina de studiu Cadrul didactic

Martie 2020

Depunerea Declarației cu privire la avere și venit Până la Filip N., spec.

Scris Directorul instituției
31.03.2020 Principal
Materiale pentru atestare : V. Baban
b) dosarul pentru atestare la gradul didactic II Până la Specialistul resp. de Directorul adjunct
Scris
01.03.2020 disciplina de studiu Cadrul didactic

Prezentarea Raportului privind implementarea sistemului de management Până la 31

Scris Economist DGI Directorul şcolii
financiar și control. Declarația de răspundere managerială. Martie
Aprilie 2020
Prognoza reţelei instituţiilor de învățământ general pentru anul 2020-2021 V. Baban
Scris aprilie 2020 Directorul instituției
Economistul DGI

Mai 2020
Raportul cu privire la evidența sesizărilor, cazurilor de abuz, neglijare, Cebotari E.
Până la
exploatare, trafic. Scris Drucenschi L., Directorul adjunct
31.05.2020
specialist principal
Raport privind evaluarea dezvoltării copilului în baza Standardelor de Cebotari E, specialist
Directorul de grădiniţe,
dezvoltare a copilului de la 0 - la 7 ani. Scris 25.05.2020 principal
directorul de şcoală
Informaţie cu privire la abandonul şcolar (după modelul oferit)
Scris 10.05.2020 Drucenschi L., Directorul

Informaţie cu privire la fluctuația și reuşita elevilor la finele semestrului I, II Până la

Scris Șef PEM Directorul adjunct
(după modelul oferit) 01.06.2020
Iunie 2020

60
Rezultatele probelor de evaluare (după modelul oferit) Timp de 5
zile după Specialistul resp. de
Scris Directorul adjunct
realizarea disciplina de studiu
probei
Raport privind rezultatele testării naționale Talasimov G,
scris iunie Directorul instituției
specialist principal
Informaţie cu privire la fluctuația și reuşita elevilor la finele semestrului II Până la
Scris Șef PEM Directorul adjunct
(după modelul oferit) 01.06.2020
Rezultatele examenelor de absolvire Până la
a) clasa a IX-a 25.07.2020 Directorul adjunct
SPEM
b) clasa XII-a Scris (clasa 9) Preşedintele centrului de
A. Caranic / Gorea A
01.08.2020 BAC
(clasa 12)
Informaţie despre admiterea în liceu: Conform
a) sesiunea iulie metodologiei Preşedintele comisiei de
Scris A. Caranic
de admitere admitere
b) sesiunea august în liceu
Informaţie cu privire la fluctuația cadrelor didactice (situaţia la finele anului) Filip Nina, spec. Directorul
(după modelul oferit) Scris 01.06.2020
Principal instituției
Raportul anual al instituției de învățământ Cebotari E. / Șef
Scris Iunie Echipa managerială
PEM
Prezentarea chestionarelor ”Date clasa a IV-a și a IX-a” în urma sesiunii de Conform
Format Gorea Anatol
examene. ordinului Directorul şcolii
electronic Talasimov Galina
MECC
Prognoza elevilor pentru înmatriculare în clasa I Talasimov G,
scris iunie Directorul instituției
specialist principal
Lista elevilor ce necesită o evaluare de către Comisia de școlarizare raionala
Talasimov G,
pentru determinarea gradului de maturitate scolara. scris iulie Directorul instituției
specialist principal

61