Creativitatea n cadrul orelor de biologie

O societate care stimuleaz creativitatea asigur cetenilor si patru liberti de baz:

1.libertatea pentru studiul de pregtire

2.libertatea de explorare i investigare

3. libertateatea de exprimare

4. libertatea de a fi ei nsui

Dezvolt capacitile:
A fi creativ ,plin de imaginaie i resurse pentru a prevedea i influiena schimbrile.
A avea o gndire critic , a fi capabil s defineasc i s rezolve o problem.

A fi autonom , independent ncreztor n sine.

Obiective

Obiective :

-De a aprecia structura actului creator; -Modaliti de stimulare a creativitii; -Formulare i dezvoltarea conduitei creative; -Dezvoltarea creativitii n cadrul orelor de biologie.

Plasticitatea , imaginaia creatoare,inteligena.

3 Caracteristici: Capacitatea de a soluiona situaii noi.
Rapiditatea Mobilitatea Flexibilitatea

Adoptabilitatea adecvat i eficient la diferite mprejurri.

Profesorul promotor al creativitii:

Obiectivele profesorului:

Dezvoltarea la elevi a operaiilor gndirii logice . Dezvoltarea imaginaiei i a capacitilor intuitive. S contribuie la formarea unui mediu colar creativ-folosirea la ore a procedeilor euristice de descoperire i inventive bazate pe: -dezvoltarea gndirii divergente i combinatorii.

Braistorming-ul -posibiiti de participare la discuie a ntregului colectiv-:

Subiect: Igiena respiraiei

-aerisiere; -nlturarea prafului; -crp umed; -nterzicerea fumatului; -mrirea spaiilor verzi.

Participarea tuturor expunerea scris . Diversitatea insectelor:

Ordinul Ortopterele Greerii Lcuste

Braistormingul scris

Ordinul Heteroptera Ploniele

Ordinul Coleoptera Gndacii

Ordinul Humenoptera Viespi,Albine

Studiul de caz i analiz SWOT

(soluionarea problemelor)

Sistemul respirator Mladii Efecte patogene

Stabilirea msurilor de profilaxie.

ncurajarea ntrebrilor
(ntrebarea reprezint un aspect al dezvoltrii creativitii)

ntrebri: n ce medii triesc , ce fel de organisme sunt, ce putem extrage din ele , la ce folosesc, unde , n ce medii triesc, culoarea etc.

ncrengtura alge

Muchi-plante cu sol i corm aproximativ 30000sp

Gimnasperme-cormofite vasculare cu flori i semine 660sp golae.

E x p e r i e n a

n e m i j l o c i t

Ferigi-plante cormofiste vasculare aproximativ 10000sp

Angiosperme cu flori i semine aproximativ 190000 sp

Cu ct mai multe exemple educaionale le putem oferi cu att mai mult folos le va aduce.

Demonstrarea imaginilor apare posibilitatea aptitudinilor de a gndi creativ, interesul fa de material .

ncrengtura bacteriile
Coci bacili vibrioni spirile

Prin intermediul imaginilor se percepe mai aprofundat, se cunosc mai bine.

nvarea prin descoperire

Se descoper-noiuni, particulariti ale organismelor dup obiectivele propuse

Gasteropodele Melcul Cefalopodele Caracatia, calmarul Bivalvele Scoica-de ru

Chestionare de grup Scopul repetrii i consolidrii materialului la finele capitolului

Celula ca unitate structural i funcional a organismului

-compozia, structura,organitele, schimbul de substane,nivelul de organizare.

Clustering Organizare grafic a informaiei

Graficul conceptual Organizarea informaiei dup discuie efectund comparaia Viermii plai Tenia boului(porcului)

Viermii cilindrici Ascarida

Viermii inelai Rma

Mediul de via, locomoia, nutriia,excreia,transportul substanelor,reproducerea.

Diagrama Venn

Tehnic grafic-asemnri,deosebiri.

Cicluri de dezvoltare
Metamorfoz complet Metamorfoz incomplet

Asemnri

Se discut, se expune prerea.

Discuie ghidat
Se relalizeaz pe marginile unei informaii la etapa ,,Reflecii

-Regiunile coloanei

vertebrale; -oasele craniului; -cutia toracic; etc.

Discuie circular
Se realizeaz n cadrul reactualizrii temei de acas. Celula-organitele: Mitocondrii Nucleu Cloroplaste

Se completeaz cu diferite culori.

Cubul
Tehnica de examinare. Organul auzului

2 3 1

1.Noiuni 2.Comparaii:extern,medie,intern. 3.Asociaii-locuri comune. 4.Analizeaz. 5.Aplic-verific. 6.Argumenteaz.

Eu cercetez
Elaborarea unei teze de cercetare Migraiile: Psri Peti Reni

Fluturi

Crocodili

Balene

Dup un anumit plan.

Imaginaia ghidat
Se descrie verbal o sarcin,preri,cunotine despre maladiile sistemului digestiv.

Obezitatea

Gastrita Ulcerul Apendicita

Hepatita

Elevii trebuie s gndeasc rapid,s fie flexibili,inventivi,s gseasc soluii.

Problema fumatului
De ce? Ctre cine? De ce?

De ce? Cnd?

Unde?

Ce?

Concluzie
Atenia

Senzaiile

Vorbirea

Creativitatea este expresia organizrii interaciunii factorilor de cunoatere Gndirea

Percepiile

Memoria

Imaginaia

Creativitatea este un fenomen complex, o nsuire specific omului prin care se obin produse noi i valoroase n care sunt implicai factorii:

Motivaia

Voina

Emoiile

Temperamentul