Influena limbajului pozitiv

asupra copilului
Masaru Emoto - experimentul cristalelor de
ap
a dovedit prin experimente tiinifice c
energia vibraional uman (gnduri,
cuvinte, idei, muzic, emoii, intenii)
afecteaz profund structura molecular a
apei;
apa ia forma mediului n care se afl;
a aplicat pe eprubetele cu ap buci de
hrtie cu diverse cuvinte scrise pe ele,
lsndu-le aa timp de o noapte;
a fotografiat sub un microscop puternic
cristalele de ap, ngheat pn la -25 de
grade, urmrind structura molecular.
 Spre surpriza lui, apa din sticlele
inscripionate cu cuvinte frumoase a
produs cristale absolut superbe, n timp ce
apa din sticlele pe care au fost scrise
cuvinte urte a produs cristale total
deformate i hidoase.
Cristal de ap pentru cuvntul IUBIRE
Cristal de ap pentru cuvntul MULUMESC
Cristal de ap pentru cuvintele
IUBIRE i RECUNOTIN
Cristal de ap pentru cuvntul FURIE
Cristal de ap pentru sintagma MI FACI
RU, TE OMOR
Cristal de ap pentru cuvntul PROSTULE
DE CE DOR CUVINTELE?
 incredibilele rspunsuri ale apei, la
emoiile i gndurile proiectate asupra
ei;
corpul uman este compus n proporie
de peste 70% din ap;
gndurile i emoiile noastre au un
efect direct asupra sntii noastre
i asupra celor din jurul nostru;
ne putem transforma vieile gndind
pozitiv i folosind cele mai frumoase
cuvinte pentru a ne adresa noua nine
i celor din jur;
 fiecare copil are dou microfoane cte
unul n fiecare ureche. Aceste microfoane
capteaz absolut tot i transmit datele
unei mini extrem de impresionabile.
Aceste sunete devin apoi vocabularul
copilului dvs. i baza faptelor sale;
limbajul pozitiv
S exersm limbajul responsabilitii:
este o form de comunicare prin care propriile opinii
i emoii sunt exprimate fr a ataca interlocutorul.
Acest limbaj cuprinde 3 elemente:
a)descrierea comportamentului
b) exprimare propriilor emoii ca o consecin a
comportamentului celuilalt
c) formularea consecinelor comportamentului
asupra interlocutorului

Cnd nu i faci temele, sunt suprat pentru c poi primi

note mici i rmi cu noiuni prost fixate
 CND nu DAC n loc de Dac i termini
ast sear temele la matematic, poi s
mnnci ngheata din frigider, spunei
Cnd i termini temele la matematic....

MI-AR FACE PLCERE...

n loc s-i spunei N-A VREA...",

spunei-i VREAU S...". De exemplu,
"Vreau s te ajut s-i ndrepi notele la
matematic" n loc de "N-a vrea s rmi
corigent la mate;
PROFEIILE SE MPLINESC: cuvintele "nu
pot, "nu m pricep la asta, nu tiu ar
trebui sa fie eliminate din vocabular i s
fie nlocuite cu tiu c poi, trebuie doar
s te strduieti puin; nu tiu, nu pot
este o provocare care trebuie depit;

Sunt mndru de tine, Te apreciez, Ai

depus un efort considerabil pentru notele
astea

Lsai-l pe copil s aud ntmpltor cnd

spunei ceva pozitiv despre el
renunai la ACUZAII n loc de Cine a
fcut numai acuarele pe jos? terge-i
imediat!
- descrie problema: Vd acuarele
pe tot parchetul
- d informaii: E mai uor s tergi
acuarelele nainte s se usuce!
- ofer alternative: poi s o curei
cu o crp umed sau cu erveele umede
Nu CRITICAI - n loc de Uite cte greeli
are tema asta! Dac erai mai atent nu se
ntmpla asta! folosii Tema asta nu mai
are nevoie dect s corectezi X i e gata!
Nu REPROAI - Dac nu eram eu tu erai
de mult la coala de corecie!
Dac nu trebuia s am grij de tine, cte
puteam face!?

Nu UMILITI - Spune-le tuturor ce ai fcut!

De aia strig la tine s aud toi vecinii ce
copil ru am!

Nu AMENINAI - Dac nu vii acas cu

rezultate bune ai ncurcat-o!
 Cuvinte care ncurajeaz

Oricine mai greete cteodat

Eecul nu este o crim
mi place modul cum asculi
ncearc i vei reui
i mulumesc mult!
Este cu adevrat reuit
Apreciez comportamentul tu plin de grij
Ce idee grozav
Te rog, mprtete ideile tuturor
mi face plcere i e minunat s te vd att de
Apreciez cu adevrat ajutorul tu
Eti plin de imaginaie