Autismul este o lume,

o lume a mea intr-o lume a voastra,

pentru care eu nu sunt echipat,
in care prin orice pot cadea,
numai printr-o mare iubire nu.
CE ESTE AUTISMUL

Este o tulburare neurobiologica - tulburrile sunt de

origine biochimic

Nu este o boala psihica

Este prezent la nastere si dureaza toata viata
Aproximativ 75 8o % din indivizii afectati de
autism manifesta si handicap mintal.
Proporia este de o fat la 4 biei care sunt
afectai de autism.
PERCEPTIA n autism UNDE
CUM

CAND
CE

CINE

Persoanele cu autism au probleme n preluarea i prelucrarea informaiei, percep tot

ceea ce este n jurul lor ntr-o manier diferit, fragmentat, cea ce este esenial de tiut n
autism.
Aceasta este limitarea lor, nu se poate intra n discuie cu ei, fiindc acesta este adevrul
lor.
Informaiile obinute pe cale senzorial sunt introduse n creierul lor ca nite piese
de puzzle separate. Din aceast cauz ntregul se pierde.
Trebuie s pun toate piesele ntr-un puzzle, apoi s poat vedea ntregul i s-i dea
o semnificaie.
In momentul cnd nu mai este n stare s
prelucreze cantitatea de piese a unui puzzle, explodeaz.
Mereu este vorba de ceva mic, dar atunci este pictura cunoscut care umple paharul (sau
ultima pies care-l face s explodeze).
Este necesar s lucreze foarte mult ca s prelucreze informaiile primite, s fac puzzle.
Din fericire, creierul lucreaz ca s pun toate piesele la un loc.Timpul care-i trebuie
variaz de la secunde, la sptmni sau luni. Prelucrarea informaiilor i ia mult timp.
Numai cnd nelegem cum gndete o persoan cu autism, ne putem pune n locul lui, n
lumea lui.
Este necesar acest lucru pentru a-l putea ndruma corect.
GIVE ME FIVE: CUM* UNDE *CE* CAND* CINE*

CUM

CUM

CE

UNDE
CE

CAND

CINE
Mituri despre autism

Autismul apare n familiile cu prini reci!

Autismul apare n ri industrializate, cu societi reci din punct
de vedere afectiv!
Autismul apare n anumite grupuri sociale, de exemplu, numai de
intelectuali sau numai de muncitori!
Autismul nu este determinat de disfuncionaliti la nivelul
creierului!
Copilul manifest rea-voin n a vorbi!
Autistul este nchis n lumea sa interioar, care este populat de
fantezii nfricotoare!
Autismul este determinat de o adnc depresie i este corelat cu
o dotare peste medie!
Cum se manifest autismul ?

Dificultati in a stabili interactiuni sociale

Poate evita contactul vizual
Foloseste tonalitati sau inflexiuni ale vocii nepotrivite
Nu constientizeaza pericolul
Poate prefera singuratatea
Aparenta insensibilitate la durere
Poate refuza sa fie tinut in brate
Desfasoara timp indelungat activitati repetitive sau neobisnuite
Dificultati in interactiunea cu alti copii
Dificultati in exprimarea nevoilor. Poate folosi gesturi
Repeta cuvinte sau propozitii (echolalie)
Atasament neobisnuit fata de anumite obiecte
 Rezistenta la schimbare - la schimbrile din mediul nconjurtor, o
parte dintre acetia sunt nervoi, anxioi.

Nu are capacitatea de a se pune n locul altuia

Nu sunt niste introvertii . Au propriile emotii si sentimente pe care

ns nu le pot exprima din cauza afeciunii cerebrale

Nu utilizeaz jocul interactiv, nu imit

Au stereotipii (mecanism previzibil) prin care i provoac stimuli pe

care-i pot controla
 Nu au iniiativ proprie

Scranesc din dini, i provoac stimuli vizuali (micarea mainii pe

podea timp ndelungat, reclame TV, videoclipuri, muzic, lucruri
strlucitoare -flacra, bec, staniol, etc.), i balanseaz corpul;

Pot avea anomalii alimentare (mnnc alimente acre -lmi sau

iui -ceap; prefer mncare de o anumit culoare numai alb, nu
le plac alimentele roii, etc

Unii copii cu autism sunt deranjai de zgomote nensemnate, pe

cnd, zgomote puternice nu-i afecteaz;
 Plang sau rad bizar

Statistic, 80% dintre copiii cu autism au ntrziere mintal uoar

sau sever;

Pot excela n ceea ce privete o performan de la nivel spaial,

video i de memorie (nvaa titluri de cri de la o anumit editur,
calendare, date de referin n sport, etc.);
 Unii copii cu autism sunt distrai de o raz de lumin care intr pe
fereastr.

Copiii cu autism sunt verbali i non-verbali;

Copiii cu autism care nu au probleme de limbaj au probleme la

nivelul comunicrii i intercomunicrii;

Persoanele cu autism au dublu handicap: autism i ntrziere

mintal

Infiarea autistului este, de multe ori, inexpresiv

Reproduc la persoana a II-a vorbind despre sine (mnnci n loc

de mnnc
 MECANISM
Nivel crescut de serotonina in sange
Tulburari de metabolism
Afectarea sistemului de neuroni oglinda
Legaturi funtionale foarte puternice in cortex
Legaturi functionale foarte slabe intre lobul frontal si restul cortexului
Viteza redusa in procesarea informatiilor auditive
TEORII COGNITIVE
Incapacitatea de a intelege emotiile complexe legate de
comportamentul social , cum ar fi empatia.
Capacitate limitata de a vedea intregul ; persoanele cu autism
percep informatiile ca bucati mici de puzzle pecare nu stiu sa le
aseze intr-un intreg.
 RECUPERARE
Metodele clasice de educatie sunt putin eficiente in recuperarea
copiilor cu autism.
Copiii cu autism nu invata spontan, prin imitatie (la fel ca cei non-autisti)
Fiecare sarcina trebuie impartita in pasi foarte mici
Sarcinile date trebuie sa fie scurte, formulate in cuvinte putine.
Cele mai folosite terapii sunt ABBA SI TEACCH.
Se lucreaza unu la unu dar se pot organiza si activitati de grup.
Se folosesc foarte mult imagini /pictograme (Copiii cu autism sunt
vizuali)
Se pot alcatui orare vizuale
Uneori este nevoie de doi terapeuti pentru a lucra cu un copil
Este necesar a se lucra zilnic, cel putin patru ore
Mai sunt necesare : logopedie, terapie ocupatoonala, activitati de
socializare.
Interventia timpurie prin rograme de educatie speciala si terapie
comportamentala ii ajuta pe copiii cu autism sa dobandeasca
autonomie personala,autonomie sociala si sa practice o meserie
IMAGINI in autism