printr-o relaie de parteneriat,

prin nelegerea rolurilor,

prin divizarea competenelor,
responsabilitilor i a funciilor
ntre prile implicate;
prin investirea comun a
resurselor de timp;
Prin mprtirea informaiilor;
prin soluionarea n comun a
situaiilor problematice etc.
s ajute profesorii/diriginii n activitatea de
ncadrare n nvmntul obligatoriu a tuturor copiilor
de vrst colar i de mbuntire a frecvenei
acestora;
s sprijine profesorii/diriginii n organizarea i
desfurarea unor activiti extracolare;
s iniieze i s se implice n mbuntirea
condiiilor de nvare, pentru elevii clasei;
s atrag persoane fizice sau juridice care,
prin contribuii financiare sau materiale,
susin programe de modernizare a activitii
educative i a bazei materiale din clas i din
coal;
s sprijine conducerea instituiei de
nvmnt i dirigintele/nvtorul n
ntreinerea, dezvoltarea i modernizarea
bazei materiale a clasei i a instituiei de
nvmnt.
susine instituia de nvmnt n activitatea
de consiliere i orientare socio-profesional
sau de integrare social a absolvenilor;
propune msuri pentru colarizarea elevilor
n nvmntul obligatoriu;
identifica surse de finanare extrabugetar i a
propune Consiliului de administraie al
instituiei, la nivelul cruia se constituie,
modalitatea de folosire a acestora;
susine instituiile de nvmnt n derularea
programelor de prevenire i combatere a abandonului
colar;
susine instituia de nvmnt n organizarea
i desfurarea festivitilor anuale;
susine conducerea instituiei de nvmnt n
organizarea i desfurarea consultaiilor cu prinii pe
teme educaionale;
sprijini conducerea instituiei de nvmnt n
ntreinerea i modernizarea bazei materiale;
veni cu iniiative i a se implic n mbuntirea
calitii vieii i a activitii elevilor.
lipsa de claritate n repartizarea rolurilor i
responsa-bilitilor ntre parteneri;
prezena unor bariere n funcionarea
eficient a partene-riatului educaional coal-
familie, cauzate de circumstanele socio-
economice, culturale ale perioadei
detranziie pe care o traverseaz ara;
lipsa unei tradiii culturale n colaborarea
coal-familie i a modalitilor de stimulare a
acesteia etc.
mbuntirea atitudinii i
comportamentului elevilor
fa de coal,
ameliorarea climatului
colar,
sporirea sprijinului acordat
colii de ctre prini,
creterea performanelor
colare etc.
Cele mai frecvente probleme, care
mpiedic parteneriatul dintre
coal i familie i care trebuie
soluionate printr-un efort
conjugat al tuturor actorilor
educaionali: prini, profesori,
manageri ai instituiilor de
nvmnt snt:
Elevii cu prini la munc peste hotare creeaz
multiple dificulti cadrelor didactice, deoarece
majoritatea din ei au rmas fr supraveghere,
snt asigurai material, dar au anumite devieri n
comportament.
 Numai printr-o colaborare
strns, susinut, familia i
coala pot pune n aplicare
procesul de educare a copilului,
c numai aa se pot forma copii
calmi, ntr-o via zbuciumat,
copii fericii