Sunteți pe pagina 1din 15

Câteva repere

publicistice
academice
R. publicistice R. academice

 audienţe destul de generale audienţe specializate

orientată spre acţiune orientată către informare şi


analiză

permite o mai mare libertate argumentativ, analitic, riguros


in exprimare (eseistic, şi încearcă să contureze o
fragmentar, bazat pe sugestie, imagine completă a cărţii
mai colorat ca stil al redactării)
R. academice

judecati de
judecati de
valoare (analiza
fapt (descriptive)
critica)
1. Documentarea

 Lectura și relectura textului;


 Colectarea datelor (citatele semnificative,
note, conspecte, notarea ideilor principale,
însemnări marginale în urma lecturii);
2. Evaluarea critică a textului
 Analiza/interpretarea datelor;
 evaluarea structurii textului;
 sistematizarea datelor şi observatiilor;
 elaborarea unui punct de vedere propriu,
neutru si calificat/argumentat (construirea
argumentatiei)
3. Redactarea textului
 Introducere
(scurtă , tema lucrării, relevanța sa, ce s-a mai scris
semnificativ despre subiect, de ce era nevoie de o
asemenea lucrare, date strict necesare despre autorul
lucrării recenzate;
 Descrierea analitică a lucrării recenzate
(evidenierea inteniilor de plecare ale autorului, prezentarea
mijloacelor (metodologiei), prezentarea structurii lucrării:
capitole, teme, argumentatie)

Evaluarea critică a lucrării


(analizează critic punctele tari si punctele slabe ale lucrării )
 Nu uitați: titlul, autorul, anul, editura

 includeţi ca motto, un citat din carte ce


vi se pare semnificativ

 despre autor (ce a mai scris, cum e privit de


comunitatea oamenilor de ştiinţă din acelaşi
domeniu, dacă aparţine unui anume curent);
 judecată de valoare trebuie susținută fie cu
o trimitere in text, fie cu un citat;

 în plus faţă de problema ridicată spre


discuţie includeţi un punct de vedere
personal şi în concluzii: de ce aţi considerat
cartea relevantă pentru domeniul ales, de ce
ar merita să fie citită şi de alţii etc
Sursa:
http://www.apastyle.org/learn/tutorials/index.
aspx