Determinații cognitive și aplicative ale parteneriatelor

școlare și ale proiectelor europene în dezvoltarea

competențelor profesionale ale asistenților medicali și
de farmacie
Prof. Daniela Voinea
Școala Postliceală Teologico-Sanitară ”Sfântul Iosif”
Participarea elevilor la proiecte colaborative favorizează
dezvoltarea competenţelor socio-profesionale şi valorifică
avantajele folosirii TIC: sistemul perfecţionat de procesare şi
de prezentare a informaţiei didactice; efectul de
multiplicare a acesteia (sporirea volumului informaţional);
căutarea, prelucrarea, stocarea şi retransmiterea
informaţiei.
În plus, derularea unui proiect european implică participarea
la activităţi desfăşurate în grupuri de lucru, care
promovează dialogul ideilor, colaborarea pentru rezolvarea
unor probleme, manifestarea capacităţii acţionale. Totodată
au loc interacţiuni între şcoli şi schimburi de experienţă pe
teme de interes comun, finalizate cu realizarea unui produs
al activităţii care reflectă activităţile elevilor şi cadrelor
didactice, constituindu-se în elemente ale portofoliului de
educaţie permanentă.
Proiectele europene preiau şi avantajele folosirii TIC şi a
fenomenelor multimedia: sistemul perfecţionat de procesare şi de
prezentare a informaţiei didactice; efectul de multiplicare a
acestora, prin sporirea volumului informaţional oferit procesului
de învăţământ; conservarea calităţii pedagogice a mesajelor
educaţionale, chiar şi în cazul recepţiei; stocarea şi retransmisia
informaţiei; contribuţia lor la obiectivizarea instrucţiei.
Derularea unui proiect european implică participarea la activităţi
în grupuri de lucru (în care se iau decizii, sunt identificate soluţii,
se iniţiază acţiuni în scopul rezolvării problemelor vizate, se aplică
modalităţi democratice de lucru, se împart roluri şi se asumă
responsabilitatea îndeplinirii acestor roluri), care încurajează
dialogul de idei şi adoptarea de soluţii eficiente, colaborarea,
manifestarea capacităţii acţionale; facilitează realizarea unui
produs final adecvat temei proiectului: broşură, pagină Web,
expoziţie etc.
Într-un nou studiu al impactului parteneriatelor școlare din diferite țări
s-a constatat că elevii și-au îmbunătățit considerabil competențele,
inclusiv competențele culturale, sociale, informatice și lingvistice. Elevii
care au vizitat instituțiile partenere au fost cel mai puternic influențați
de aceste parteneriate. Șapte din zece școli au declarat că
parteneriatele au avut un impact puternic și foarte puternic asupra
sensibilității și expresiei culturale ale elevilor, precum și asupra
competențelor lor sociale și civice. Pe locul următor s-au clasat
competențele informatice (54%) și comunicarea în limbi străine (52%).
Androulla Vassiliou, comisarul european pentru educație, cultură,
multilingvism și tineret, a declarat: „Parteneriatele școlare permit
tinerilor să dobândească competențele și abilitățile cotidiene
fundamentale necesare pentru dezvoltarea personală, pentru ocuparea
unui loc de muncă mai târziu și pentru a deveni cetățeni activi.De
asemenea, parteneriatele ajută elevii și profesorii să cunoască diferite
culturi și limbi europene. În perioada 2014-2020, aceste parteneriate
vor continua să beneficieze de sprijin în cadrul noului program Erasmus
pentru Toți.”
Parteneriate europene încheiate sau aflate în
desfășurare la Școala Postliceală Teologico-Sanitară
”Sfântul Iosif”
În perioada 2000-2014, Școala Postliceală Teologico-Sanitară ”Sfântul
Iosif” a derulat parteneriate europene în cadrul cărora s-au derulat vizite
la școli din Graz, Viena, Eisenstadt, Munchen. Aceste vizite s-au
concretizat în colaborari strânse și de lungă durată în folosul științei și
promovării dialogului intercultural.
Un rol important în stabilirea legăturilor între reprezentanții Școlii
“Sfantul Iosif” și ai școlilor sau spitalelor din Austria l-a avut familia
Gerti și Gerhart Neubauer din Graz, Austria și domnul Johhan
Oberding, președintele Forumului Democrat al Germanilor din Craiova
din acea vreme.
Un sprijin permanent și neconditionat pentru derularea proiectelor
europene l-a oferit domnul dr. Dobrescu Doru Mihai, președintele
Filialei Medicilor Catolici Craiova.
În perioada 2000-2014 s-au derulat următoarele proiecte europene:
- “Formare profesionala dupa standarde europene pentru elevii scolii sanitare
“Sfantul Iosif” - RO/2003/PL91255/E; 4 saptamani; 7 elevi si un cadru didactic
insotitor: 13400 Euro.
Institutia de primire : Schule fur allgemeine Gesundheits-und Krankenpflege
am Landeskrankenhaus – Universitatsklinikum Graz, Austria – 8036 Graz,
Auembruggerplatz 24. (Scoala Sanitara a Spitalului Universitar din Graz, Austria).
- “Orientare catre Vest. Insusirea noilor teorii de ingrijire a bolnavilor” -
RO/2004/PL93217; 4 saptamani; 9360 Euro.
Institutia de primire : Schule fur allgemeine Gesundheits-und Krankenpflege
am Landeskrankenhaus – Universitatsklinikum Graz, Austria – 8036 Graz,
Auembruggerplatz 24. (Scoala Sanitara a Spitalului Universitar din Graz, Austria).
- Dobandirea noilor metode europene de ingrijire a bolnavilor in geriatrie si
medicina paliativa; RO/2005/PL95100/E; 5 saptamani : 9200 Euro.
Institutia de primire, pentru al treilea an consecutiv, este: Schule fur allgemeine
Gesundheits-und Krankenpflege am Landeskrankenhaus – Universitatsklinikum
Graz, Austria – 8036 Graz, Auembruggerplatz 24. (Scoala Sanitara a Spitalului
Universitar din Graz, Austria).
- “Aplicarea tehnicilor moderne de ingrijire si a prelucrarii electronice a datelor in
Ginecologie”, 4 saptamani; 7555 Euro.
Partenerul extern: Schule fur allgemeine Gesundheits- und Krankenpflege an der Pflegeakademie
der Barmherzigen Bruder Viena – Austria. Director Barbara Zinka.
- ”Tehnici de ingrijire pre si postoperatorii”; LLP-LdV/IVT/2008/RO/031; 4 saptamani;
Partenerul extern: Schule fur allgemeine Gesundheits-und Krankenpflege am Landeskrankenhaus –
Universitatsklinikum Graz, Austria – 8036 Graz, Auembruggerplatz 24. (Scoala Sanitara a Spitalului
Universitar din Graz, Austria).
- “Concepte si tehnici de ingrijire a pacientilor cu afectiuni neurologice”, 4
saptamani; 15400 Euro.
Partenerul extern: Schule fur psychiatrische Gesundheits- und Krankenpflege des Landes
Steiermark an der Landesnervenklinik Sigmund Freud Graz.
- “Concepte si tehnici de ingrijire a pacientilor cu afectiuni neurologice”, LLP-
LdV/IVT/2010/RO/083, grant Leonardo da Vinci 16690 Euro, patru saptamani.
Partenerul extern este : Schule fur psychiatrische Gesundheits- und Krankenpflege des Landes
Steiermark an der Landesnervenklinik Sigmund Freud Graz.
DIPLOMA DE EXCELENTA pentru calitatea implementarii in Romania a politicilor Vocational Education
and Training (VET) europene si nationale.
- “Aplicarea sistemelor moderne de ingrijire”, LLP LdV/IVT/2010/RO/082 Grant acordat: 16690
Euro
Partenerul extern: Pflegeakademie der Barmherzigen Bruder, Schule fur allgemeine Gesundheits-
und Krankenpflege , Viena
Proiecte în desfășurare:
Pentru Exercitiul 2013 Agenţia Naţională pentru Programe Comunitare în
Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale, agenţie care administrează, la
nivel naţional, Programul de învăţare pe tot parcursul vieţii, a aprobat proiectul
cu titlul :„Nursing în Neurochirurgie/Neurologie – aplicat de viitoare asistente
medicale” si numarul : LLP-LdV/IVT/2013/RO/21.
Participanţi : 5 elevi ai Şcolii Sanitare „Sfantul Iosif” Craiova;
Locul de desfăsurare :Ansamblul de Clinici ai Universitatii din Munchen,
Germania.
De asemenea, Scoala Postliceala Teologico-Sanitara "Sfantul Iosif" din Craiova
a depus, in data de la 02.03.2015, Agentia Nationala Bucuresti, un proiect de
tip Erasmus.
Proiectul are tema : "Aplicarea conceptelor de ingrijire terapeutice si
profilactice in reabilitarea neurologica"
Acest proiect se adreseaza elevilor scolii si consta in doua stagii de pregatire
practica , timp de 4 saptamani fiecare stagiu, in Austria la Clinica Maria
Theresia din Bad Radkersburg, februarie -martie 2016 si la Clinica de
Neurologie din Graz, mai -iunie 2016.
Din 2014, sprijinul UE acordat școlilor face parte din noul
program propus în domeniul educației, formării, tineretului
și sportului, Erasmus pentru toți.
Noul program urmărește dublarea numărului de elevi,
studenți, profesori, ucenici, animatori pentru tineret, etc.
care primesc granturi pentru valorificarea unor oportunități
de studiu care să le consolideze competențele sau pentru
activități de formare și voluntariat în străinătate, care va
ajunge astfel la 5 milioane în perioada 2014-2020.
Peste două treimi din bugetul propus de 19 miliarde EUR al
programului vor sprijini schimburile individuale în
străinătate, iar restul ar urma să fie alocat pentru proiecte
axate pe cooperare în scopul inovării, pe reformarea
politicilor și pe schimbul de bune practici.