MULTITASKING

CE ESTE?

M U LT I TA S K I N G R E P R E Z I N T Ă
A C T I V I TAT E A D E A FA C E M A I
M U LT D E C ÂT U N S I N G U R
L U C R U Î N A C E L A Ş I T I M P.
 ELEVI VERSUS MULTITASKING
Dacă până nu demult se credea că a face mai multe lucruri deodată este un atu, specialiștii
au demonstrat că, în realitate, multitaskingul nu cre ște performan ța .

 Î ntreruperile, chiar și de câteva secunde, cresc riscul de a gre și .

 Trecerea de la o activitate la alta ( ex: teme – pc, tabletă),

chiar dacă pare simplă, în realitate consumă energie și duce la oboseală.

 Multitasking-ul afectează calitatea învă ță rii și presupune

un efort mai mare pentru concentrarea aten ției
asupra fiecărei activită ți.
 SOLUȚII

MONOTASKING -->

ne concentrăm asupra unei singure

activități până când o terminăm.

Să ne gândim împreună
la câteva exemple!
- NU FOLOSIM TELEFONUL SAU INTERNETUL DACĂ
ACESTEA NU NE SUNT UTILE ÎN ÎNVĂ Ț ARE.

- REALIZĂM ACTIVITĂ Ț ILE MAI SOLICITANTE ÎN

MOMENTELE ÎN CARE SUNTEM MAI ODIHNI Ț I.
NE VA FI MAI U Ș OR SĂ NU CEDĂM TENTA Ț IEI
DE A LE ÎNTRERUPE.

- ÎNVĂ Ț AREA DEVINE MAI U Ș OARĂ DACĂ

NE CONCENTRĂM ATEN ȚIA ÎN TOTALITATE
ASUPRA EI Ș I EVITĂM ÎN TR ER U PE R ILE .
 ÎNTRERUPERI?
• Ce se întâmplă cu un profesor când este întrerupt? =>
MULTITASKING

Atunci când realizăm un task, tot ceea ce face creierul este să ofere
atenție și abilitatea noastră de a ne focusa. Surpriza este că deși credem
că putem face mai multe lucruri în același timp fără să fim afectați, creierul
nostru poate să realizeze în mod conștient un singur lucru într-un moment
dat. Pentru a face simultan mai multe lucruri trebuie:
- să ”comandăm” părților creierului să se pregătească să se schimbe;
- să le facem să acționeze în sincron;
- să oprim vechea activitate;
- să facem schimbarea cu cea nouă.
ACEST LUCRU NECESITĂ TIMP!

• EXEMPLU: TRASĂM ÎN AER NUMĂRUL 6!

 - SOLUȚII -
•
ÎN TIMPUL ORELOR:
NU VORBIM NEÎNTREBA ȚI SAU ÎN AFARA SUBIECTULUI;

• NU ÎNTÂRZIEM LA ORE;

• NU TRI ȘĂM;

• NU ÎMPINGEM/ TRAGEM/ CIUPIM/ LOVIM;

• NU FOLOSIM RECHIZITELE ÎN ALTE SCOPURI;

• NE CONCENTRĂM ATEN ȚIA DOAR ASUPRA CERIN ȚELOR LUI TEACHER;

• NE GÂNDIM BINE ÎNAINTE DE A AC ȚIONA.

Aceste soluții o vor ajuta pe teacher/ ceilalți profesori? Dar pe voi?