MANAGEMENTUL CLASEI DE

ELEVI SI DISCIPLINA

Studenti: Parvuletu Adriana,

CIG
Barbu Andrei, FB
Semnificatiile
conceptului
de disciplina:
Din punct
de vedere
social
Din punct
de vedere
scolar
 TEORIA DISCIPLINEI
PERMISIVE
(LIBERALE)

• JEAN-JACQUES
ROUSSEAU
• CONSTRANGEREA
EXTERIOARA PRIN
DISPOZITII, ORDINE
 Se,INTERDICTII,
inabuse manifestarile
PEDEPSE. spontane ale
copilului
 Deformarea vietii interioare
 Instaurarea sentimentului de culpabili
 Instaurarea complexului de inferioritat
“TEORIA DISCIPLINEI AUTORITATRE CONSIDERA CA NATURA UMANA ESTE,PRIN
NATURA EI, PREDISPUSA LA MANIFESTARI NEGATIVE SI, PENTRU ATENUAREA SI
FRANAREA LOR, SUNT NECESARE MASURI SEVERE DE INDREPTARE.”
Care este parerea dumneavoastra referitor la Teoria disciplinei
permisive, respectiv la Teoria disciplinei autoritare?
“De cate ori un
profesor
reactioneaza fata
de un elev, alti 20
sau 30 invata o
lectie.”
Daniel Goleman
Claritate
Concrete
Constanta
Coerenta
Consecventa
Claritate
Regulile transmise copilului -
trebuie explicate foarte clar
copilului. El trebuie sa stie ce
este permis si ce nu.

Concrete:
Regulile trebuie explicate in asa fel copilului ca acesta sa le
inteleaga la modul concret. E mult mai bine sa ii ceri copilului
sa isi stranga jucariile de pe jos - decat sa ii ceri sa faca ordine
in camera.
Constante
Nu e intotdeauna usor sa aplici
regulile constant copilului. Insa
regulile nu ar trebui sa se schimbe
in functie de dispozitia adultilor, de
ora sau de parinte. Daca tolerati un
comportament anume intr-o zi si
nu il mai acceptati in ziua
urmatoare - copilul va fi
dezorientat. Constanta ii da
copilului siguranta si il face sa
prevada reactiile parintilor. Daca
insa suspendati o anume regula
pentru ca e sarbatoare - sau e
vacanta - trebuie sa ii explicati
copilului ca e o exceptie.
Coerenta
Parintii sunt modele pentru copilul lor. Trebuie
deci sa respecte la randul lor regulile pe care ei
insasi le instituie acasa - ca de pilda respectul,
politetea, buna purtare, tonul calm.

Consecventa
Toti copii au, in diverse etape, tendinta de a sfida sau ignora regulile si de a forta
limitele. De aceea este important de stabilit impreuna care sunt consecintele
pentru aceste abateri de la reguli. De pilda, daca micutul mananca pe canapea in
fata televizorului si refuza sa manance la masa - interzicerea televizorului in acea
seara.
“Un singur neadevar
al invatatorului
distruge rezultatul
educatiei dat de el
copilului.” J.J.
Rousseau