Școala Gimnazială “Leonardo da Vinci“, București

ADMITERE
2018
Când?

e?
Und
Cum
?

Ghid pentru elevii de clasa a VIII-a și pentru părinți

 Unde se pot continua studiile după absolvirea gimnaziului?

După finalizarea cu succes a clasei a VIII-a și susținerea Evaluării Naționale, absolvenții pot opta
pentru:
-învățământ liceal (cu durata de patru sau cinci ani)
-învățământ profesional de stat (cu durata de trei ani)
-învățământ profesional dual (cu durata de trei ani)

Învățământul liceal este organizat pe filiere, profiluri și specializări:

☺ filiera teoretică are două profiluri:
☺ uman → cu specializările Filologie și Științe sociale
☺ real → cu specializările Matematică-informatică și Științe ale naturii
☺ filiera vocațională cu cinci profiluri: militar, artistic, teologic, pedagogic și sportiv
☺ filiera tehnologică cu trei profiluri: tehnic, servicii, resurse naturale și protecția mediului;
pentru informații referitoare la profiluri, domenii de pregătire și calificări puteți consulta următorul document:
Profiluri, domenii de pregătire și calificări profesionale în învățământul liceal tehnologic din București, în
2018.pdf (click în prezentare pe documentul în format.pdf)

Învățământul liceal este organizat, în general, ca formă de învățământ cu frecvență, la zi.

După absolvirea liceului, elevii susțin examenul național de bacalaureat, cu probe de examen în
funcție de profil și de specializare.
La finalizarea învățământului liceal pe filiera vocațională și pe filiera tehnologică, elevii pot obține
un atestat/certificat de competențe profesionale.
 Unde se pot continua studiile după absolvirea gimnaziului?

Învățământul profesional de stat este organizat pentru a

forma, la elevi, competențe profesionale potrivite calificării pentru o anumită meserie.
Învățământul profesional se finalizează cu un examen de certificare a calificării profesionale.
Avantajele înscrierii la învățământul profesional sunt importante:
-elevii beneficiază de o bursă de 200 de lei pe lună (programul Bursa profesională)
-agenții economici care au contracte cu școlile pentru practica elevilor pot oferi și alte
stimulente financiare
-calificările oferite sunt recunoscute în țară și în Uniunea Europeană
-după absolvirea anului III, elevii care doresc să își continue studiile se pot înscrie în clasa a XI-
a la liceu (la zi, la seral sau la frecvență redusă); ei pot susține, la finalul liceului, examenul de
bacalaureat

Învățământul profesional dual este o formă de organizare a

învățământului profesional, complementară celor care se organizează în prezent. El are
următoarele caracteristici:
-e organizat la inițiativa agenților economici interesați, în calitate de potențiali angajatori
-asigură educația și formarea profesională pe baza unui contract de parteneriat și a unor
contracte individuale de pregătire practică, cu agenții economici implicați
-agenții economici asigură pregătirea practică, burse și alte cheltuieli pentru pregătirea
profesională de calitate a elevilor
-unitatea de învățământ asigură pregătirea școlară a elevilor (1-2 zile pe săptămână), iar
angajatorul oferă o formare practică la locul de muncă (3-4 zile pe săptămână)
 Unde se pot continua studiile după absolvirea gimnaziului?
Cum alegem unde mergem mai departe?
Elevii pot alege în funcție mai multe criterii, dar importante sunt următoarele:
1.Perspectivele de continuare a studiilor, după liceu, prin înscrierea la o facultate, în
învățământul universitar. Astfel, elevii care se decid să urmeze cursurile liceelor
teoretice beneficiază de mai multe oportunități legate de învățare (programe școlare ce
aprofundează cunoștințele și pregătesc elevul pentru un anumit domeniu de
cunoaștere).
2.Perspectivele de integrare pe piața muncii imediat după absolvirea unui liceu
tehnologic, a învățământului profesional sau a învățământului profesional dual. Elevii
care finalizează aceste forme de învățământ beneficiază de șanse mai mari de
practicare a unei profesii, conform calificării lor.
Și unii absolvenți de liceu teoretic sau de liceu vocațional pot obține un atestat important pentru
integrarea lor viitoare pe piața muncii. Astfel:
-absolvenții de liceu de la clasele de Matematică-informatică se pot înscrie pentru susținerea unei probe
de specialitate care atestă pregătirea lor în domeniu (atestat la informatică)
-absolvenții de liceu care au studiat în clase cu regim de predare bilingv se pot înscrie pentru susținerea
unei probe de specialitate, pentru a obține un atestat de competențe lingvistice
-absolvenții claselor cu profil pedagogic (specialitatea Învățător-educator) pot obține un atestat de
competențe lingvistice, în baza căruia pot preda o limbă străină la ciclul primar
Elevii de clasa a VIII-a pot opta ulterior pentru înscrierea în clasa a IX-a în învățământul de
stat sau în învățământul particular. Pentru informații referitoare la unitățile de învățământ
particular din București puteți consulta următorul document:
Unitățile de învățământ particular din București în 2018.pdf (click în prezentare pe documentul în
format.pdf pentru a vizualiza informațiile)
 Admiterea la liceu – aspecte generale

- absolvenții de clasa a VIII-a participă la Evaluarea Națională; media generală obținută la

acest examen reprezintă un criteriu de admitere pentru învățământul liceal de stat;
- media de admitere la liceele de stat este o medie între media generală la Evaluarea
Națională și media generală de absolvire a claselor V-VIII, calculată astfel:
MA = 0,2 x ABS + 0,8 x EN unde MA = medie de admitere
ABS = media generală de absolvire a claselor V-VIII
EN = media generală la Evaluarea Națională
- elevii de clasa a VIII-a care doresc să dea admitere la licee vocaționale susțin probe de
aptitudini;
- elevii de clasa a VIII-a care doresc să studieze la liceu în clase cu regim de predare
bilingv susțin probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă
- elevii de clasa a VIII-a care doresc să studieze la liceu în clase cu predare în limbile
minorităților naționale susțin probe de verificare a cunoștințelor la limba maternă (dacă
nu au studiat în gimnaziu în limba maternă respectivă)
- legea acordă elevilor cu dizabilități dreptul de a solicita înscrierea în învățământul liceal
special; de asemenea, elevii care aparțin minorității rome pot candida pe locurile speciale
pentru romi
- fiecare etapă de admitere la liceu este precizată în
Calendarul de admitere în învățământul liceal de stat.pdf (click în prezentare pe documentul în
format .pdf, pentru a vizualiza calendarul)
 Admiterea la liceu – aspecte generale
- înscrierea în clasa a IX-a la liceele teoretice se face prin repartizare computerizată, în
ordinea descrescătoare a mediilor și pe baza opțiunilor elevului (pentru o filieră, un profil,
o specializare); admiterea se face în limita locurilor aprobate pentru anul școlar viitor,
conform planului de școlarizare pentru unitățile de învățământ liceal
- înscrierea în clasa a IX-a la liceele tehnologice se face tot prin repartizare computerizată,
pe baza opțiunilor elevului pentru un profil și pentru un domeniu de pregătire
profesională; repartizarea pe calificări profesionale se face în următorii doi ani; candidații
pot participa la repartizarea computerizată dintr-un singur județ
- comisia de admitere din ISMB organizează un centru special de înscriere pentru candidații
proveniți din alte județe
- candidații din București care vor să participe la admiterea în alte județe se înscriu la
centrul special de înscriere din județul respectiv
- dacă există doi candidați pe ultimul loc la admitere, ei vor fi departajați în funcție de
următoarele criterii:
● media generală obținută la Evaluarea Națională
● media generală de absolvire a claselor V-VIII
● nota obținută la proba de Limba și literatura română din cadrul Evaluării Naționale
● nota obținută la proba de Matematică din cadrul Evaluării Naționale
- dacă cei doi elevi îndeplinesc toate criteriile de mai sus cu medii/note egale, atunci ambii
sunt declarați admiși
 Admiterea la liceele vocaționale

- pentru elevii care doresc să frecventeze cursurile liceelor vocaționale e necesară

susținerea unor probe de aptitudini, care se organizează înainte de repartizarea
computerizată, conform calendarului stabilit
- înscrierea pentru susținerea probelor de aptitudini se face de către elev, pe baza unei
anexe a fișei de înscriere la liceu, eliberată de către școală; dacă un candidat dorește să
participe la mai multe probe de aptitudini, se eliberează mai multe anexe ale fișei de
înscriere
- probele de aptitudini se desfășoară în centrele stabilite de către comisia de admitere din
ISMB; mediile de admitere la liceele vocaționale vor fi calculate pentru elevii admiși la
probele de aptitudini după finalizarea situației școlare și susținerea Evaluării Naționale
- candidații respinși la probleme de aptitudini sau care nu au fost admiși din lipsă de locuri,
vor participa la repartizarea computerizată, putându-se înscrie la alte filiere și profiluri,
de la aceeași unitate de învățământ sau de la alte unități; ei își vor ridica anexele fișelor
de înscriere de la secretariatele unităților unde au susținut probele de aptitudini și le vor
depune la secretariatul școlii pe care au absolvit-o; în perioada prevăzută în calendarul de
admitere vor completa opțiunile pe fișele de înscriere, pentru a putea participa la
repartizarea computerizată
 Admiterea la liceele vocaționale
Profilurile și specializările la liceele vocaționale sunt următoarele: (click în
prezentare pe documentele în format .pdf, pentru a vizualiza probele de aptitudini specifice fiecărui
profil/fiecărei specializări)
1.Liceul Waldorf, specializarea Filologie.pdf
2.Profil artistic, specializarea Arta actorului.pdf
3.Profil artistic, specializările Arte plastice, Arte decorative, Arhitectură, Arte ambiental
e, Design, Conservare-restaurare.pdf
4.Profil artistic, specializarea Coregrafie.pdf
5.Profil artistic, specializarea Muzică.pdf
6.Profil militar.pdf
7.Profil pedagogic, specializarea Instructor de educație extrașcolară.pdf
8.Profil pedagogic, specializarea Mediator școlar, Bibliotecar-documentarist, Pedagog șc
olar.pdf
9.Profil pedagogic, specializările Învățători-educatoare și Educator-puericultor.pdf
10.Profil sportiv.pdf
11.Profil Teologic, Licee teologice catolice, greco-catolice, reformate, unitariene, pentic
ostale și adventiste.pdf
12.Profil Teologic, specializările Teologie ortodoxă, Patrimoniu cultural.pdf
 Admiterea la liceele vocaționale

- la profilurile artistic, sportiv, militar și teologic și la specializarea Filologie de la

Liceul Waldorf, probele de aptitudini sunt apreciate prin note; la profilul pedagogic,
probele de aptitudini sunt apreciate pe bază de calificativ: admis sau respins
- calculul mediei de admitere pentru profilul artistic – arte vizuale, pentru profilul
sportiv și pentru Liceul Waldorf specializarea Filologie se face astfel:
(3APT + MA) : 4 = MFA unde MFA = media finală de admitere
APT = nota finală la probele de aptitudini
MA = media generală de admitere la liceu
- calculul mediei de admitere pentru profilul artistic – muzică, coregrafie și arta
actorului se face astfel:
(APT + MA) : 2 = MFA unde MFA = media finală de admitere
APT = nota finală la probele de aptitudini
MA = media generală de admitere la liceu
- calculul mediei de admitere pentru profilul teologic se face astfel:
(APT + 3MA) : 4 = MFA unde MFA = media finală de admitere
APT = nota finală la probele de aptitudini
MA = media generală de admitere la liceu
 Admiterea la liceele vocaționale – profil militar
- admiterea la liceele/colegiile militare se face în trei etape:
a) Recrutarea la Biroul de Informare-Recrutare din sectorul 3 (b-dul N. Grigorescu nr. 12, tel.:
021.324.23.29)
b) Selecția pentru testarea psihologică, testarea aptitudinilor fizice și interviul final de
orientare și evaluare prin care se urmărește motivația pentru cariera militară, coerența
și claritatea exprimării
- selecția se face în instituțiile militare:
□ Colegiul Național Militar Ștefan cel Mare (Câmpulung Moldovenesc)
□ Colegiul Național Militar Mihai Viteazul (Alba Iulia)
□ Colegiul Național Militar Dimitrie Cantemir (Breaza)
□ Colegiul Național Militar Tudor Vladimirescu (Craiova)
□ Colegiul Național Militar Alexandru Ioan Cuza (Constanța) – reînființat începând cu anul școlar viitor
c) Admiterea, prin probă de concurs eliminatorie (admis/respins), susținută sub forma
unui test grilă la Limba și literatura română și Matematică, cu nota de promovare de
cel puțin 6; participă la proba de concurs doar candidații declarați admiși la selecție;
candidații declarați respinși la proba de concurs participă la Evaluarea Națională și la
repartizarea computerizată în liceele civile
- media finală de admitere la liceu se calculează după susținerea Evaluării Naționale,
astfel:
(NT + MA) : 2 = MFA unde MFA = media finală de admitere
NT = nota obținută la testul grilă de verificare a
cunoștințelor la disciplinele Limba și literatura română și Matematică
MA = media generală de admitere la liceu
 Licee/colegii din București care au (și) profil vocațional (informații publicate în broșura de admitere de anul trecut)
1. Colegiul Național Aurel Vlaicu – profil sportiv (rugby, baschet, karate)
2. Liceul de Arte Plastice Nicolae Tonitza – profil artistic – Arte vizuale
3. Liceul Dimitrie Paciurea – profil artistic – Arte vizuale
4. Colegiul Național de Muzică George Enescu - profil artistic – Muzică
5. Colegiul Greco-Catolic Timotei Cipariu – profil teologic
6. Colegiul Tehnic Media – profil sportiv (handbal)
7. Colegiul Tehnic Dinicu Golescu – profil sportiv (rugby)
8. Colegiul Tehnic Feroviar Mihai I – profil sportiv (volei, handbal)
9. Colegiul Tehnic Mecanic Grivița – profil sportiv (rugby)
10. Colegiul Tehnic de Arhitectură și Lucrări Publice Ioan N. Socolescu – profil artistic – Arte vizuale-arhitectură
11. Colegiul Național Emil Racoviță - profil sportiv (înot, polo pe apă, atletism, baschet, dans sportiv, patinaj artistic,
sărituri în apă, tenis de câmp)
12. Colegiul Tehnic Edmond Nicolau – profil sportiv (baschet, fotbal)
13. Liceul Teoretic Traian – profil sportiv (handbal, tenis de câmp)
14. Liceul Teoretic Waldorf – profil uman – Filologie
15. Liceul Tehnologic Sf. Pantelimon – profil sportiv (fotbal)
16. Liceul Teologic Baptist Logos – profil teologic
17. Colegiul Tehnic Anghel Saligny – profil sportiv (atletism, gimnastică artistică, gimnastică ritmică sportivă, fotbal,
volei, baschet, handbal, karate)
18. Liceul Tehnologic Elie Radu – profil sportiv (fotbal, atletism, baschet, handbal, karate, lupte libere, haltere, volei)
19. Liceul Teoretic Benjamin Franklin – profil sportiv (taekwondo, fotbal, volei)
20. Liceul de Coregrafie Floria Capsali – profil artistic – Coregrafie
21. Colegiul Național de Arte Dinu Lipatti – profil artistic – Muzică și profil artistic – Arta actorului
22. Seminarul Teologic Ortodox – profil teologic
23. Colegiul Romano-Catolic Șt. O. Iosif – profil teologic
24. Liceul Teologic Adventist Ștefan Demetrescu – profil teologic
25. Liceul Teologic Penticostal Emanuel – profil teologic
26. Colegiul Național Elena Cuza – profil pedagogic – Învățător-educator
27. Liceul cu Program Sportiv Mircea Eliade – profil sportiv (atletism, fotbal, box, gimnastică artistică, handbal, judo,
lupte greco-romane, polo, scrimă, tenis de câmp, volei)
28. Colegiul Tehnic de Poștă și Telecomunicații Gheorghe Airinei – profil sportiv (lupte greco-romane, handbal, judo,
polo, rugby)
29. Colegiul Tehnic Iuliu Maniu – profil sportiv (volei, handbal, fotbal)
Admiterea la liceu la clasele a IX-a cu program bilingv de predare a unei
limbi moderne
- elevii de clasa a VIII-a care doresc să studieze la liceu în clase cu regim de predare
bilingv susțin probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă
- secretariatul școlii eliberează elevilor solicitanți anexele fișelor de înscriere în vederea
participării la probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă, conform
calendarului; anexele se depun la secretariatele centrelor de examen
- probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă se organizează în centrele de
examen stabilite (unitățile de învățământ) de către comisia de admitere din ISMB
- evaluarea rezultatelor la proba de verificare a cunoștințelor de limbă modernă se face cu
note (nota obținută nu va inclusă în calculul mediei de admitere); se promovează proba
respectivă cu minim nota 6; nota va fi trecută în anexa fișei de înscriere, de către
secretariatul școlii unde a fost susținută proba; dacă nota e mai mică de 6 se consideră că
elevul nu a promovat proba, iar nota nu mai e trecută pe anexa fișei de înscriere; prin
urmare, elevul nu se va putea înscrie la clasele cu predare în regim bilingv a limbii
moderne respective
- nota la proba de verificare a cunoștințelor de limbă modernă e folosită și la departajarea
a doi candidați, ce concurează pentru ultimul loc la admitere și îndeplinesc toate
criteriile de medii/note egale (specificate anterior); va fi declarat admis la clasa bilingvă
candidatul cu nota mai mare la proba de verificare a cunoștințelor de limbă modernă
- elevii pot susține probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă pentru mai multe
limbi moderne; rezultatele probelor se afișează la unitățile școlare care au organizat
probele respective
 Admiterea la liceu la clasele a IX-a cu program bilingv de predare a unei
limbi moderne

- candidații declarați admiși la probele de verificare a limbii moderne pot fi repartizați la

orice unitate de învățământ liceal care organizează clase bilingve pentru limba modernă
respectivă
- și candidații promovați, și candidații respinși la aceste probe completează opțiuni la
înscriere
- elevii care au susținut aceste probe, le-au promovat, dar nu au fost repartizați la clasele
bilingve pentru care au optat, au posibilitatea să fie repartizați la clasele cu predare
intensivă a unei limbi moderne (dacă unitatea de învățământ are astfel de clase în oferta de
la clasa a IX-a)
- unitățile de învățământ care, după repartizarea computerizată, au rămas cu locuri libere la
clasele cu predare în regim intensiv a unei limbi moderne pot organiza o nouă probă de
verificare a cunoștințelor de limbă
- elevii care dețin certificate de competențe lingvistice obținute ca urmare a unor examene
cu recunoaștere internațională (ex.: IELTS, TOEFL, DELF etc.) pot solicita recunoașterea
și echivalarea acestor rezultate cu proba de verificare a cunoștințelor de limbă modernă;
recunoașterea se face dacă certificatul/diploma deținută atestă un nivel de competență
lingvistică egal sau cel puțin superior nivelului A2 (conform Cadrului european comun de
referință pentru limbi); elevii cărora li se recunosc și li se echivalează aceste rezultate
primesc nota 10 la proba de verificare a cunoștințelor de limbă modernă pentru admiterea
la licee cu programe bilingve
 Admiterea la liceu la clasele a IX-a cu program bilingv de predare a unei
limbi moderne
- pentru recunoașterea și echivalarea rezultatelor obținute de către elevii de clasa a VIII-a la
examenele cu recunoaștere internațională, părintele/tutorele elevului depune la secretariatul
școlii o cerere scrisă și prezintă certificatul/diploma deținută în original; în situații
excepționale în care se înregistrează întârzieri la eliberarea certificatelor/diplomelor de către
instituțiile care au organizat examenele respective, părintele/tutorele poate depune o
adeverință eliberată de respectivele instituții
- pentru ca recunoașterea și echivalarea să se producă e necesar ca diploma/certificatul să aibă
termenul de valabilitate până cel puțin la data finalizării probelor de verificare a cunoștințelor
de limbă modernă, organizate conform calendarului de admitere
- la nivelul școlii se organizează o comisie de recunoaștere și echivalare care analizează
documentele, întocmește o listă cu elevii respectivi și o trimite, prin inspectoratul de sector,
unităților de învățământ unde se organizează probe de verificare a cunoștințelor de limbă
modernă (nominalizate în broșura de admitere); aceste unități de învățământ vor elibera
anexele fișelor de înscriere în vederea participării la probele de verificare a cunoștințelor de
limbă modernă (anexele fișelor de înscriere vor fi eliberate tuturor candidaților, inclusiv
acelora cărora le-au fost recunoscute și echivalate rezultatele obținute la examenele cu
recunoaștere internațională)
- acei candidați cărora le-au fost recunoscute și echivalate rezultatele la examenele cu
recunoaștere internațională parcurg și ei etapa de înscriere în centrele de susținere a probei de
verificare a cunoștințelor de limbă modernă; ei nu vor susține însă proba; rezultatul lor (nota
10) e consemnat în tabelul cu rezultate obținute de către ceilalți candidați din centrul
Admiterea la liceu la clasele a IX-a cu program bilingv de predare a
unei limbi moderne

- toți candidații (și cei care au susținut proba de verificare a cunoștințelor de limbă
modernă, dar și cei cărora le-au fost recunoscute și echivalate rezultatele obținute la
examene cu recunoaștere internațională) vor ridica anexele fișelor de înscriere de la
centrul în care s-au înscris; ei vor depune aceste anexe ale fișelor de înscriere în școala de
proveniență
- proba de verificare a cunoștințelor de limbă modernă se desfășoară sub forma a două alte
probe:
- proba scrisă (pentru care se acordă un punctaj maxim de 70 de puncte dintre care 10
din oficiu); ea cuprinde itemi pentru verificarea cunoștințelor de gramatică și de
vocabular, conform programei clasei a VIII-a pentru limba modernă 1 de studiu;
timpul alocat acestei probe e de 60 de minute; la proba scrisă se pot depune
contestații
- proba orală (pentru care se acordă un punctaj de maxim 30 de puncte); ea va consta
în:
- descrierea unei imagini/citirea unui text (aflat pe un bilet)
- răspunsurile la patru întrebări scrise pe bilet, referitor la imagine/text:
două întrebări sunt de înțelegere globală și două întrebări sunt de
înțelegere în detaliu a imaginii/textului
- la proba orală nu se admit contestații
 Admiterea în învățământul profesional de stat
- elevii de clasa a VIII-a se pot înscrie în învățământul profesional doar dacă au promovat clasa
- admiterea se face în două etape; în fiecare etapă se organizează: înscrierea candidaților,
preselecția candidaților și/sau o probă suplimentară de admitere (dacă unitatea organizează
aceste proceduri), admiterea candidaților, afișarea rezultatelor
- la înscriere, candidatul poate opta pentru o calificare profesională sau pentru mai multe, în
ordinea preferințelor exprimate prin fișa de înscriere
- fișa de înscriere e eliberată de unitatea din învățământul gimnazial
- preselecția candidaților se face pe baza unei proceduri proprii, elaborată de unitatea de
învățământ care oferă locuri pentru învățământ profesional; puteți consulta informații cu
privire la unitățile școlare care au oferit locuri la admitere în clasa a IX-a, în învățământul
profesional de stat în documentul următor: Învățământul profesional în 2018.pdf (click în
prezentare pe documentul în format .pdf, pentru a vizualiza informațiile)
- procedura de admitere a unității de învățământ va conține informații despre: condițiile legate de
preselecție (dacă se organizează preselecție); situațiile în care se susține proba suplimentară de
admitere și modul de departajare a candidaților cu medii egale; disciplinele de clasa a VIII-a la
care se susține proba suplimentară de admitere și programa de examen pentru aceste discipline;
modul de organizare și de desfășurare a probei suplimentare de admitere; modele de subiecte și
bareme de evaluare; durata probei; modul în care se organizează și se desfășoară contestațiile
- proba suplimentară de admitere se organizează doar în situațiile în care numărul de candidați e
mai mare decât numărul de locuri oferite și doar pentru calificările la care apare această situație;
candidații au posibilitatea de a fi redistribuiți (dacă nu promovează proba) la celelalte calificări
la care nu s-a organizat probă suplimentară de admitere (cu condiția să fi optat anterior, în fișa
de înscriere, pentru aceste calificări)
 Admiterea în învățământul profesional de stat
- admiterea se realizează astfel:
- dacă numărul de candidați nu depășește numărul de locuri oferite de unitatea de
învățământ, calculul mediei de admitere se face astfel:
MAIP = MA = (20ABS + 80EN)/100 unde MAIP = media de admitere în învățământul
profesional
MA = media de admitere
ABS = media claselor V-VIII
EN = media generală de la Evaluarea Națională
- dacă numărul de candidați e mai mare decât numărul de locuri, calculul mediei de
admitere se face astfel:
MAIP = (70MA + 30PSA)/100 unde MAIP = media de admitere în învățământul profesional
MA = media de admitere (calculată mai sus)
PSA = nota la proba suplimentară de admitere
- în situațiile în care există doi candidați cu medii egale, departajarea se face folosind
următoarele criterii: media obținută la Evaluarea Națională și media generală de absolvire
a claselor V-VIII
- dacă un candidat nu are susținută Evaluarea Națională se consideră că media generală
obținută la Evaluarea Națională este 1:EN=1
- dacă un candidat a înregistrat mai multe opțiuni pe fișa de admitere, repartizarea pe
calificări se face în ordinea opțiunilor din fișă
- după afișarea rezultatelor la admitere, în perioada specificată în calendar, candidații depun
la unitățile școlare unde au fost declarați admiși, dosarele de înscriere cu următoarele acte:
fișa de înscriere în învățământul profesional, certificatul de naștere (în original și în
copie), adeverință cu notele și media generală de la Evaluarea Națională, foaia matricolă
 Admiterea în învățământul profesional de stat
- dacă un candidat nu s-a prezentat, în perioada prevăzută de calendar, la unitatea de
învățământ pentru a se înscrie, se consideră că el s-a retras, iar locul eliberat va fi declarat
neocupat și va fi utilizat în etapa a II-a a admiterii în învățământul profesional
- candidații respinși la admiterea în învățământul profesional se pot înscrie la admiterea în
învățământul liceal
- se organizează o a doua etapă de admitere în învățământul profesional pentru absolvenții
clasei a VIII-a care nu s-au înscris la unitatea în care au fost admiși, pentru cei care nu au
participat deloc în prima etapă, pentru cei care și-au încheiat situația școlară după
perioada prevăzută pentru etapa I în calendarul de admitere; această etapă se organizează
pe locurile rămase libere
- dacă, după cele două etape de admitere, mai rămân locuri neocupate în învățământul
profesional, comisia de admitere a ISMB poate decide organizarea unei noi etape de
admitere
- în broșura de admitere pentru anul școlar viitor, într-un capitol separat, vor fi menționate
informațiile referitoare la unitățile de învățământ particular care organizează admitere în
clasa a IX-a la învățământul profesional; admiterea la aceste unități de învățământ se face
conform cu procedurile stabilite de către fiecare unitate în parte
- fiecare etapă de admitere în învățământul profesional de stat este precizată în Calendarul
de admitere în învățământul profesional în 2018.pdf (click în prezentare pe documentul în format
.pdf, pentru a vizualiza calendarul)
 Admiterea în învățământul profesional dual
- pot opta pentru înscrierea în învățământul dual doar elevii care au promovat clasa a VIII-a
- în cazul în care numărul de candidați depășește numărul de locuri disponibile se
organizează probe de admitere (și dacă agenții economici parteneri solicită acest lucru)
- probele de admitere pot viza cunoștințe din programele școlare de gimnaziu, motivația
elevilor, testarea unor abilități/aptitudini; de asemenea, se pot stabili de către unitatea de
învățământ și alte condiții de admitere
- admiterea în învățământul dual se organizează în două etape; în fiecare etapă se parcurg
următorii pași: înscrierea candidaților, probele de admitere (după caz), admiterea
candidaților și afișarea rezultatelor
- înscrierea candidaților în învățământul dual se bazează pe orientarea școlară și
profesională realizată de către diriginții claselor a VIII-a, sprijiniți de către consilierul
școlar, pe baza informațiilor cu privire la agenții economici care solicită acest tip de
școlarizare; puteți consulta informații cu privire la agenții economici care au solicitat
locuri la admitere în clasa a IX-a pentru acest an școlar, în învățământul profesional dual,
precum și date cu privire la unitățile de învățământ care au organizat admitere, în
documentul următor Date cu privire la operatorii economici care au solicitat școlarizare pentru
învățământul profesional dual în 2018.pdf (click în prezentare pe documentul în format .pdf, pentru a
vizualiza informațiile)
- unitățile de învățământ gimnazial eliberează o singură fișă de înscriere pentru un singur
candidat care dorește să se înscrie în învățământul profesional dual
 Admiterea în învățământul profesional dual
- toate unitățile de învățământ care organizează învățământ profesional dual au obligația de a
anunța și de a publica procedura de admitere; această procedură va conține informații
despre:
- situațiile în care se susțin probe de admitere
- modul de calcul al mediei de admitere
- modalitățile de departajare a candidaților cu medii egale
- tipul, numărul și conținutul probelor de admitere, modul de promovare a lor
- calculul mediei probelor de admitere
- modul de organizare a fiecărei probe de admitere (scris, oral și probă practică) și
durata acestora
- dacă se susțin probe bazate pe cunoștințe de gimnaziu se vor preciza disciplinele
vizate și se va prezenta programa de examen; se vor prezenta modele de subiecte și de
bareme de evaluare și de notare
- modul de organizare și de desfășurare a contestațiilor
- notarea rezultatelor la probele de admitere se face cu note de la 1 la 10; se poate stabili
prin procedura de admitere o notă minimă de promovare a probelor respective
- se pot stabili în procedura de admitere și eventualele probe eliminatorii (de exemplu,
evaluarea unor aptitudini, de medicină a muncii sau alte evaluări ce au legătură cu
specificul anumitor meserii/locuri de muncă); la aceste probe, evaluarea se finalizează cu
rezultatul promovat sau nepromovat
- candidații respinși la probele eliminatorii se pot înscrie în această etapă de admitere, în
învățământul profesional sau în învățământul profesional dual la acele calificări pentru
care nu s-au organizat probe de preselecție
 Admiterea în învățământul profesional dual
- media probelor de admitere se realizează ca medie aritmetică (sau ca medie ponderată) a
notelor obținute la probele de admitere; la media acestora nu intră în calcul probele
eliminatorii
- rezultatele la probele eliminatorii și la probele orale nu pot fi contestate
- unitățile școlare în colaborare cu operatorii economici pot hotărî să redistribuie candidații
declarați respinși la calificări pentru care nu s-au organizat probe de admitere (doar dacă
acei candidați au optat în fișa de înscriere pentru aceste calificări)
- unitățile de învățământ pot decide să facă repartizarea de practică a elevilor la operatorii
economici parteneri, încă din faza de selecție a candidaților
- admiterea în învățământul dual se realizează în fiecare etapă astfel:
- dacă numărul de candidați înscriși nu depășește numărul de locuri și dacă nu s-au
organizat probe de admitere, media de admitere se calculează astfel:
MAID = MA = (20ABS + 80EN)/100 unde MAID = media de admitere în învățământul profesional dual
MA = media de admitere
ABS = media claselor V-VIII
EN = media generală de la Evaluarea Națională
- dacă numărul de candidați înscriși e mai mare decât numărul de locuri oferite sau în
situația în care s-au organizat probe de admitere, media de admitere se calculează
astfel:
MAID = (70MA + 30PA)/100 unde MAIP = media de admitere în învățământul profesional dual
MA = media de admitere (calculată mai sus)
PA = nota la proba suplimentară de admitere
 Admiterea în învățământul profesional dual
- pentru candidații care nu au susținut Evaluarea Națională se consideră că media generală de
admitere obținută la Evaluarea Națională e 1:EN=1
- dacă un candidat a înregistrat mai multe opțiuni în fișa de înscriere la o unitate școlară (ce are
mai puțini candidați decât numărul de locuri oferite), atunci repartizarea pe calificări se face
în ordinea opțiunilor din fișa de înscriere, pe baza mediei de admitere
- după afișarea rezultatelor admiterii, candidații pot depune contestații (nu se pot contesta
rezultatele la probele eliminatorii și la probele orale)
- după afișarea rezultatelor la admiterea în învățământul dual, candidații depun la unitățile
școlare unde au fost admiși, dosarele de înscriere ce cuprind următoarele acte: fișa de
înscriere în învățământul profesional și fișa de opțiuni pentru învățământul dual; certificatul
de naștere (în original și în copie), adeverința cu notele și media generală obținute la
Evaluarea Națională; foaia matricolă pentru clasele V-VIII (în original și în copie), fișa
medicală
- un candidat care nu și-a depus dosarul la înscriere la unitatea școlară, în perioada prevăzută
în calendar se consideră retras, iar locul corespunzător, declarat neocupat, va fi utilizat pentru
următoarea etapă de admitere în învățământul dual
- se organizează etapa a II-a de admitere în învățământul dual pentru:
- absolvenții clasei a VIII-a care au fost respinși în prima etapă de admitere sau care nu
s-au prezentat în această etapă
- candidații admiși în prima etapă, dar care nu s-au prezentat în unități cu dosarul de
înscriere
- absolvenții clasei a VIII-a care și-au încheiat situația școlară după prima etapă de
admitere
 Admiterea în învățământul profesional dual

- admiterea în etapa a II-a se face pe locurile rămase libere, în perioada precizată în

calendar
- dacă, la încheierea celor două etape de admitere, mai există locuri libere la clasele de
învățământ dual pentru care se prevede ocuparea locurilor prin probe de admitere,
comisia de admitere din ISMB poate decide organizarea unei noi etape de susținere a
acestor probe
- în broșura de admitere ce va fi publicată, într-un capitol separat, vor fi menționate
informațiile referitoare la unitățile de învățământ care organizează admitere în clasa
a IX-a la învățământul profesional dual;
- fiecare etapă de admitere în învățământul profesional dual este precizată în Calendarul de
admitere în învățământul profesional dual în 2018.pdf (click în prezentare pe documentul în format
.pdf, pentru a vizualiza calendarul)
 Completarea cererilor de înscriere la liceu de către candidați
- completarea cererilor de înscriere se realizează pe baza informațiilor cu privire la ierarhia
absolvenților clasei a VIII-a din București (sau din județul în care se solicită admiterea)
- comisia de admitere din ISMB afișează zilnic, în perioada de completare a opțiunilor, pe site-ul
ISMB, situația candidaților ce provin din alte județe (numărul de candidați înscriși și mediile lor)
- în cadrul ședințelor cu părinții, li se recomandă acestora și elevilor să completeze un număr
suficient de opțiuni în fișa de înscriere cu privire la profil/specializare/liceu, astfel încât să-și
poată asigura repartizarea ținând seama de:
- preferințele personale (bazate pe interese și abilități) și rezultatele școlare
- mediile de la liceele respective (primele și ultimele medii de admitere din anul școlar trecut);
pentru aceste informații puteți consulta următorul document: Medii de admitere la liceu în
2017.pdf (click în prezentare pe documentul în format .pdf, pentru a vizualiza informațiile)
- completarea unui număr insuficient de opțiuni poate face ca elevul să rămână nerepartizat sau să
fie repartizat într-un mod necorespunzător mediei sale; de aceea, opțiunile elevilor e necesar să
fie și suficiente, dar și realiste
- în fișele de înscriere se completează corect codurile aferente unităților
școlare/profilurilor/specializărilor/domeniilor, în ordinea descrescătoare a preferințelor
- nu pot opta pentru clase cu predare în limbile minorităților naționale decât elevii care au studiat în
gimnaziu în limba respectivă sau au susținut și au promovat proba de verificare a cunoștințelor de
limbă maternă; în mod similar, nu pot opta pentru clasele în regim bilingv decât elevii care au
susținut și au promovat probele de verificare a cunoștințelor la limba modernă (sau le-au fost
recunoscute și echivalate competențele prin diplome/certificate)
- părinții și elevii verifică, în momentul completării opțiunilor, corectitudinea celorlalte date
înscrise pe fișă de secretariatul școlii și semnate de director; elevii își pot copia, în fișa model din
broșura primită, propriile opțiuni din fișa de înscriere
 Completarea cererilor de înscriere la liceu de către candidați
- există o serie de riscuri ce pot să apară în alegerea unității școlare/profilului/specializării:
 stabilirea opțiunilor pe bază de informații incomplete sau pe alegeri subiective
 supraevaluarea propriilor abilități în cazul unor elevi cu rezultate școlare modeste
 lipsa de încredere a unor elevi cu potențial școlar ridicat;
 oscilarea în stabilirea opțiunilor
 insuficienta cunoaștere a ofertei educaționale și a rețelei cu unitățile de învățământ liceal
 completarea greșită a codurilor în fișa de înscriere
 aprecierea inexactă a nivelului de concurență între candidații care aleg aceeași unitate școlară
(anumite licee, profiluri sau specializări)
 completarea pe fișa de înscriere a unui număr insuficient de opțiuni
-completarea listei de opțiuni se face de către elev în prezența părintelui/tutorelui și a dirigintelui
-absolvenții care doresc să participe la admiterea în alte județe primesc, de la unitatea școlară pe care

au absolvit-o, fișa de înscriere completată cu datele necesare; pe această fișă se vor completa
opțiunile în centrul de înscriere special din județul în care se dorește repartizarea
-participă la repartizarea computerizată și candidații care au susținut probe de aptitudini sau de

verificare a cunoștințelor de limbă modernă/maternă care nu au promovat aceste probe sau nu au

fost admiși la clasele respective
-fișele cu opțiunile elevilor se introduc în baza de date computerizată; după introducerea datelor cu

elevii, fișele din calculator sunt listate; în perioada din calendar, elevii și părinții, în prezența
diriginților, vor verifica corectitudinea datelor din fișele listate; în cazul în care există erori, acestea
sunt aduse la cunoștința comisiei de înscriere din școală; comisia transmite informații la comisia de
admitere din ISMB, care va corecta greșeala; fișa corectată e transmisă apoi în școală, elevului și
părintelui pentru a fi semnată; în situația în care fișa inițială a fost corectată, un exemplar al fișei
corectate, semnate de diriginte, elev și părinte va rămâne atașat fișei inițiale
 Completarea cererilor de înscriere la liceu de către candidați

- după verificarea tuturor fișelor la nivel național și transmiterea acestora de la școli la centrele
județene de admitere și apoi la Centrul Național de Admitere, acesta verifică bazele de date
transmise; se efectuează apoi repartizarea computerizată a absolvenților de clasa a VIII-a care
au participat la prima etapă de admitere, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere și în
funcție de opțiunile candidaților, înscrise în fișa de opțiuni
- ulterior, centrul de admitere din ISMB va tipări și va afișa la fiecare unitate de învățământ
gimnazial lista elevilor admiși (cu precizarea unităților școlare în care au fost admiși și situația
locurilor rămase libere în fiecare unitate de învățământ liceal, după încheierea primei etape de
admitere)
- la a doua etapă de admitere prin repartizare computerizată participă elevii care nu au fost
repartizați în prima etapă sau care nu au participat la prima etapă de admitere
- candidații care nu au participat la prima etapă de repartizare completează o fișă de opțiuni
- candidații care au participat la prima etapă, dar au rămas nerepartizați, completează o nouă fișă
de opțiuni
- dacă au rămas locuri neocupate la clase pentru care se susțin probe de aptitudini sau probe de
verificare a cunoștințelor de limbă modernă/maternă, candidații se pot înscrie pentru susținerea
acestor probe, în perioada prevăzută de calendar
- completarea fișelor de opțiuni, verificarea și transmiterea lor, afișarea rezultatelor pentru
admiterea în liceu în etapa a II-a se realizează conform calendarului stabilit
 Completarea cererilor de înscriere la liceu de către candidați
- după etapa I de repartizare computerizată, absolvenții depun, la liceele la care au fost declarați
admiși, dosarele de înscriere; dosarele conțin următoarele acte:
- cererea de înscriere dată de către liceu
- în copie și în original (pentru verificare), certificatul de naștere sau cartea de identitate
- adeverință cu notele și media generală obținută la Evaluarea Națională
- foaia matricolă pentru clasele V-VIII (cu media generală)
- fișa medicală
- candidații care nu depun dosarele la unitățile unde au fost declarați admiși se consideră retrași;
locurile lor vor fi declarate neocupate și vor fi utilizate de către comisia de admitere din ISMB
pentru rezolvarea unor cazuri speciale; candidații care nu s-au prezentat la înscriere la licee vor
fi repartizați de către comisia de admitere din ISMB, după rezolvarea cazurilor speciale
- situațiile speciale rezolvate de către comisia de admitere din ISMB sunt următoarele:
- situații medicale speciale
- schimburi de elevi
- redistribuirea candidaților gemeni
- distribuirea sau redistribuirea pe locurile rămase libere pentru apropierea de domiciliu,
corectarea unor erori de transcriere greșită în baza de date computerizată a opțiunilor
exprimate de elev etc.
- absolvenții claselor a VIII-a care nu s-au înscris în unitățile de învățământ în care au fost
repartizați și nu au participat la cele două etape de admitere, dar solicită ulterior un loc la clasa
a IX-a, precum și absolvenții care și-au încheiat situația școlară ulterior desfășurării etapei de
admitere, vor fi repartizați de comisia de admitere din ISMB pe locurile rămase libere
 Admiterea candidaților pe locurile speciale pentru romi și a
candidaților pentru învățământul special
- cererile de înscriere pe locurile speciale pentru romi se primesc la comisia de admitere din
ISMB până la data și ora prevăzute în calendar
- candidații de etnie romă care concurează pe locurile acordate distinct acestora trebuie să
prezinte, la înscriere, o recomandare scrisă din partea președintelui unei organizații civice,
culturale sau politice a romilor, legal constituită, prin care se atestă apartenența lor la etnia
romilor
- comisia de admitere din ISMB asigură repartizarea candidaților care au depus cereri de
înscriere pe locurile speciale pentru romi, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere și în
baza opțiunilor exprimate de candidați; repartizarea se face în ședință publică
- în broșura de admitere sunt precizate distinct unitățile școlare care alocă locuri pentru elevii de
etnie romă ce doresc să concureze pentru ocuparea acelor locuri
- locurile neocupate de către candidații de etnie romă ce au concurat în această etapă sunt folosite
pentru rezolvarea cazurilor speciale
- candidații care doresc să se înscrie la admiterea în învățământul liceal special trebuie să facă
dovada condițiilor specifice de înscriere (documente care să dovedească tipul și gradul de
deficiență)
- repartizarea pe locurile din unitățile de învățământ special se face în funcție de tipul și de gradul
de deficiență, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere sau de absolvire și în funcție de
opțiuni; candidații cu cerințe educative speciale care au susținut Evaluarea Națională pot
participa pentru locurile din învățământul de masă, dar și pentru locurile din învățământul
special; candidații cu cerințe educative speciale ce nu au susținut Evaluarea Națională și care
solicită repartizarea în învățământul de masă sunt repartizați, în ordinea descrescătoare a
mediilor de absolvire a gimnaziului de către comisia de admitere din ISMB, după repartizarea
celorlalți candidați
Material realizat de către profesorul
consilier școlar Doina Popescu, în
colaborare cu diriginții claselor a
VIII-a – profesor Rusea Ana Maria,
profesor Chiriluș Larisa Magdalena și
profesor Petrișor Adelina
Mult succes pentru a lua
cea mai potrivită decizie!
decizie