Evaluarea psihologică

a personalului

Curs acreditat de
Colegiul Psihologilor din România

20 credite

Prof. Dr.

Ticu CONSTANTIN
 Sectiunea I. Cadrul legal de realizare a activităţilor de evaluare psihologică
 “Legea psihologului” şi normele de aplicare; forme de exercitare a profesiei; competenţe
 Reglementări legale privind evaluarea psihologică (la angajare şi periodică)
 Normele deontologice şi comunicarea avizului psihologic

 Sectiunea II. Cadrul conceptual şi metodologic al evaluării psihologice

 Dimensiuni psihologice individuale sau colective; domenii de evaluare psihologică
 Metode de evaluare utilizate în selecţia personalului; rolul probelor standardizate
 Procesul de recrutare şi selecţie a personalului.

 Sectiunea III. Identificarea, cuantificarea şi evaluarea criteriilor psihologice relevante

 Identificarea criteriilor de evaluare psihologică relevante pentru un anumit post
 Analiza si cuantificarea criteriilor de evaluare; alegerea metodelor de evaluare / bateriei de evaluare psihologică
 Organizarea şi realizarea examenului de evaluare psihologică

 Sectiunea IV. Analiza şi redactarea profilurilor de personalitate; prezentarea datelor

 Analiza datelor; redactarea profilurilor individuale
 Prezentarea rezultatelor; Raportul de evaluare psihologică
 Avize, rapoarte, aspecte deontologice şi obligaţii legale legate de prezentarea datelor evaluării

 Sectiunea V. Strategii de optimizare a activităţii de evaluare psihologică

 Probe standardizate utilizate în evaluarea psihologică (oferta de probe psihologice in Romania)
 Construcţia şi validarea probelor standardizate de evaluare a personalităţii
 Realizarea sau corectarea etaloanelor specifice
 Oportunităţi de colaborare

 Concluzii, evaluare, acordarea diplomelor ….

Piaţa probelor psihologice – Care sunt probele psihologice relevante, utile pentru EP?
Furnizori / dezvoltatori, probe acreditate, costuri, alte particularităţi
 Dotări tehnice şi metodologice de specialitate

Obligativitatea utilizării probelor psihologice mai ales în domeniul

psihologiei muncii şi organizaţionale!

Surse de informare?
 Site web Colegiul Psihologilor – Comisia de metodologie (
http://www.copsi.ro/index.php?option=com_content&task=category&sectionid=8&id=33&Itemid=8)

 Noul site …?
 Descriere probe acreditate

 Date de identificare a probei

1. Denumirea probei: Interviul Clinic Structurat pentru Tulburările de pe Axa I a DSM-IV - versiune
clinică
 2. Acronim: SCID-I – CV
3. Autor: Prof. Dr. Michael First
 4. Autorul traducerii şi adaptării versiunii româneşti (dacă este cazul): 2007
 5. Descrierea în maxim 15 cuvinte a scopului probei: Interviul Clinic Structurat pentru
Tulburările de pe Axa I a DSM-IV (SCID-I) este un interviu pentru diagnosticul
principalelor tulburări de pe Axa I a DSM-IV (American Psychiatric Association, 1994).
 …..
 12. Preţ avizat de către CPR (cel precizat în dosarul trimis spre avizare): 654,5 RON
 13. Cuvinte cheie (maxim 5): Psihodiagnostic şi evaluare clinică, interviuri clinice
 Date despre tipul de aviz acordat şi modul de utilizare
1. Tip aviz acordat (se completează de către CM): aviz pe perioada determinata, valabil pana
31.12.2009
 2. Anul în care a fost acordat avizul: (se completează de către CM): 2008
 3. Domenii de utilizare (bifate): psihologie clinică, consiliere psihologica, psihoterapie
 4. Scopul utilizării (bifate): screening; clasificare/diagnostic; descriere/ planificarea intervenţiilor;
monitorizare.
 5. Utilizatori: psihologi cu drept de liberă practică în psihologie clinică sau psihoterapie, sau in curs
de formare.
 6. Caracteristici psihice măsurate (scurtă descriere a testului / scalelor măsurate): tulburările
clinice pe axa I a DSM-IV .
 7. Modul de utilizare (condiţii de utilizare):
7.1. Grup ţintă: adulţi
 …….
 Surse de informare?
Test Central: http://www.testcentral.ro/

http://www.testcentral.ro
 Surse de informare?
COGNITROM: http://www.cognitrom.ro/

Principalele activităţi: http://www.cognitrom.ro

 1. Cercetări aplicative solicitate de beneficiari pentru analiza şi diagnoza organizaţiilor

şi a factorului uman. Cercetările se execută cu titlu confidenţial. Nu se pot oferi
exemple.

 2. Construcţia de instrumente de analiză şi evaluare psihologică.

 3. Dezvoltarea de platforme software pentru evaluare psihologică şi eLearning

 4. Oferirea de solutii complete eLearning + eTraining.

 5. Training şi consultanţă

Prezentare
BTPAC (ex)
CAS
Exemplificare BTPAC
 Surse de informare?
RQ PLUS: http://www.psiho.ro

 PSI RUTEVA http://www.psiho.ro

 PSI SELTEVA

 Cabinetul RQPlus
 Sistemul PSI-RUTEVA

 Probe de atentie
 test atenţie concentrata "TAC - RU" - determina capacitatea de concentrare in situatii dinamice;
 test "BARAJ" - vizeaza concentrarea atentiei perceptive;
     Probe de reactivitate motorie (probe complexe)
 teste de reactivitate complexa "RCM1 / RCM2 - RU" -  vizeaza reactivitatea si coordonarea motorie;
 proba speciala "RCAD - RU" - vizeaza reactivitatea motorie complexa si capacitatea de distributie a atentiei
senzorio-motorii;
 proba de circulatie "PRC" - determina capacitatea de organizare psiho-motorie in conditii de stimulare intensa
si sub presiunea timpului;
 test timp reactie stimuli complecsi "TRSC-RU" - masoara timpul de reactie la stimuli complecsi;
 test reactivitate motorie, apreciere viteze "RMAV-RU" - vizeaza capacitatea de apreciere corecta a vitezei si
distantei;
 test rezistenta nervoasa "RNE-RU" - vizeaza rezistenta nervoasa in conditii de monotonie;
 aparat "DM" - masoara coordonarea manuala;

Probe simple
 test timp reactie "TR-RU" - masoara  timpul de reactie simplu;       
 test de vigilenta "VIG-RU" - determina starea de vigilenta;
 test invatare-memorare "TIM-RU" - vizeaza memoria imagistica;

Probe care vizeaza stresul si inteligenta

 chestionar "ADAPTARE LA STRES"  - măsoară abilităţile personale de a învinge stresul şi dificultăţile
cotidiene;
 test gandire logica "ANALOGIE" - vizeaza urmatoarele aspecte ale inteligentei: capacitatea de a stabili
legaturi la nivel de logica elementara si de a intelege corect sensul cuvintelor.
 Surse de informare?
PSIHOPROIECT: http://www.psihoproiect.ro/decas.php

 http://www.psihoproiect.ro/decas.php

 Prezentare DECAS
 Profiles International
http://www.profilesinternational.ro/home.html

PRODUSE http://www.profilesinternational.com/

Employee Assessment Products

 ProfileXT®
 CheckPoint 360°™
 Profiles Performance Indicator™
 Step One Survey II®
 Profiles Sales Assessment™
 Customer Service Profile™
 Profiles Managerial Fit™
 Employee Background Checks
 Profiles Talent Management System
 ProfilesTMS: Applicant Tracking System
 ProfilesTMS: Employee Performance System
 Profiles Sales CheckPoint™
 Pathway Planner™
 eSkill
 Next Level ?
 … Problema / Oportunitatea …

Există o “piaţă” a evaluărilor psihologice

 obligatorii (evaluări anuale obligatorii)
 recomandate (la recomandarea medicului de medicină a muncii)
 strategice (la angajare),
 opţionale (autoevaluare)

Evaluarea psihologică, conform legii,

 se poate realiza numai de către psihologi,
 prin Cabinete psihologice acreditate de Colegiul Psihologilor
 cu ajutorul unor probe psihologice (teste de aptitudini, chestionare de personalitate
etc.) agreate /recomandate de către Colegiul Psihologilor

Există un monopol al TestCentral în ceea ce priveşte oferta de probe psihologice + doi

ofertanţi mai mici (Cognitrom - Cluj, Psihoproiect - Timisoara), care are câteva
vulnerabilităţi:
 probe construite în alte ţări dar traduse, adaptate şi etalonate în România
 preţuri mari în comercializarea acestor probe (per evaluare 3 euro, 5 euro, 7 euro…)
 condiţii rigide în relaţia cu clienţii psihologi (formare, aplicare, raport)
 parţial depăşite de evoluţia tehnologică şi dinamica ofertelor şi serviciilor web …
(comunicare unidirecţională, rigiditate, absenţa unor servicii conexe,
 … Premise, intenţii şi ….realizări!

As avea principalele atuuri (notorietate, expertiză, metodologie proprie, viziune,

determinare …) pentru a proiecta, construi şi impune:
 …..un nou concept în termeni de servicii de evaluare psihologică….
 …..“democratizarea” activităţii de evaluare psihologică…..
 …. evadarea din logica si constrângerile clasice ale evaluarii psihologice
….

 -- > O PLATFORMA DE EVALUARE ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ

www.psihologi.ro
 Alte probe psihologice ....

PsihoProfile 2016

Proiect DECIDE

… trăsături de personalitate
 Ce ştim/ despre ce am discutat?

….cadrul legal al evaluării psihologice …

…. conceptele utilizate în evaluarea psihologică…

… metodologia recomandată de evaluare…

… situaţiile în care EP este obligatorie, recomandată sau … nerecomandată

…. strategiile de identificare a criteriilor psihologice relevante…

… modul de operaţionalizare al criteriilor: Ghid de interviu, Grile de evaluare, Bateria de

chestionare si teste, scale proprii de evaluare?
… modul de organizare a examenului de evaluare psihologică….
… organizarea evaluării psihologice și controlul tendinţei de faţadă …
… analiza rezultatelor și redactarea profilului psihologic sintetic/ final…

… formularea avizului ”Apt/ Inapt” d.p.v. aptitudinal/ psihologic …

… ofertații de metode/ probe psihologice de evaluare psihologică ….

…?
…. construirea (experimentarea) propriilor scale de evaluare!
Psihologia Pozitivă …
Sectiunea V. Criterii de validare a probelor psihologice şi a rezultatelor
evaluării psihologice

 Realizarea sau corectarea etaloanelor specifice

 Impărţirea în 3 grupe
 Cut points for 3 equal groups – Şi vei avea un output cu 3 limite
 De exemplu, ai 3 clase: 1 – (min, 10), 2 – (10.1, 20), 3 – (20.1, max)
 Transform – Recode Into different variable – selectezi Variabila – Old and New Variables
• Range lowest through 10 – Value 1 – Add
• Range 10.1 through 20 – Value 2 – Add
• Range 20.1 through highest – Value 3 – Add
Continue – Denumeşti Output variabile şi dai Change - OK

 Etaloane în percentile (decile – 10 clase)

 Analyze – Descriptive Statistics – Frequencies (selectezi scorul total la variabila dorită) -
Statistics – Cut points for 10 equal groups – Continue – OK

 Etaloane în note standard

 Note Z - Analyze – Descriptive Statistics – Descriptives (selectezi scorul total la variabila
dorită) – bifezi “Save standardized values as variables” – OK – Iţi va apărea în baza de date
o variabilă nouă care reprezintă scorurile în note Z (Ex. Z_Variabila)
Varianta în note T

Pentru notele t, media este 50 şi abaterea standard 10. Un scor de 60 se poate interpreta
şi ca aflându-se la o abatere standard deasupra mediei

 Analyze - Descriptives Statistics- Descriptives - aici se selectează şi se mută variabilele

vizate şi se bifeaza "Save standardized values as variables" - OK
 La finalul bazei de date va apărea o variabilă nouă ("Znumele variabilei)
 Pentru a o transforma în note t:
 Transform - Compute => Tnumele variabilei = 50 + (10*Znumele variabilei) [adica
formula T = 50 + 10Z]

Interpretarea scorurilor:
 min - 34.9 - scoruri scăzute
 35 - 44.9 - scoruri medii scăzute
 45 - 55 - scoruri medii
 55.1 - 65 - scoruri mediu ridicat
 65.1 - max - scoruri ridicate
Alte nevoi/ competențe necesare psihologului practician in
psihologie I-O?
competențe in
 gestiunea personalului (Inspector Resurse Umane)
 proceduri sprecifice HR (analiza postului de muncă, recrutarea şi
selecţie profesională, integrare şi adaptare profesională, formare şi
dezvoltarea profesională, evaluarea performanţei profesionale, factori de
stres şi boli profesionale, consiliere profesională și managementul carierei …)
 analiză/ diagnoză organizațională
 Alte provocari?
 PSIHOLOGIA generației ”Millennials”

Tinerii MILLENNIALS se trezesc in fiecare dimineata cu gandul de a-si

parasi locul de munca. Cum fidelizezi o generatie care vrea TOTUL,
ACUM (28 Iul 2016)

Generatia Millennials [mil-len-ee-uh ]  este pe cale sa devina cel mai larg

segment al fortei de munca la nivel mondial in anii imediat urmatori. Ei au
schimbat definitiile pentru loialitate, etica a muncii si succes, concepte carora le
acorda o foarte mare importanta.
 Potrivit celei mai recente cercetari Deloitte care o are ca obiect de studiu,
generatia Millennials arata cel mai redus grad de loialitate fata de angajator,
iar aceasta lipsa de dedicare fata de locul de munca reprezinta o problema
serioasa pentru afacerile unde majoritatea angajatilor fac parte din aceasta
categorie.
 Toti specialistii si cercetatorii admit ca este o generatie inteligenta, talentata
si cu aptitudini. In acelasi timp, este extrem de nestatornica, majoritatea
tinerilor considerand ca au mai multe drepturi decat obligatii, ceea ce face ca
lucrul cu acestă generatie sa fie o adevarata provocare pentru angajatori.
 ….”Daca le oferi flexibilitate si recunostinta individuala, i-ai castigat pe
termen lung. Daca le obtii si respectul, iti vor fi loiali pe viata…. ”
 Strategii alternative de viaţă profesională…

Fenomenul downshifting

 Downshifting-ul s-a născut din refuzul societăţii occidentale (care de fapt este o
expresie postmaterialistă) de a nu deveni sclavul valorilor materiale şi de a-ţi
consuma toată existenţa alergând după bani, după o poziţie ierarhică …
 Downshifting-ul înseamnă refuzul de a intra într-o anume înregimentare (prin
dresaj), refuzul poziţiei, refuzul salariilor mari etc.
 …. calitatea vieţii individului nu este dată de acumulările materiale - nu îţi trebuie atât
de mulţi bani ca să poţi să fi fericit, mulţumit în viaţă
 … a profita inteligent, de timpul pe care îl ai de trăit, astfel încât să nu devii un sclav al
muncii …
 .. De ce a apărut downshiftingul? Pentru că este vorba de manipulare, de o anume
condiţionare în privinţa statutului de consumator. Se zice că femeile vin târziu acasă,
dar cu foarte mulţi bani, cu banii aceia cumpără foarte multe lucruri şi îl fac pe copil să
devină la rândul lui consumator şi îl condiţionează…
 …a învăţa să ştii când să te opreşti, pentru că nu ai nevoie de mai mult ca să poţi să ai
satisfacţii nebănuite în viaţă, să nu devii un robot, un om "simplificat", un nevrotic sau
un isteric …

Vezi si …. ciclurile schimbării în viaţa profesioanlă (7 + 19 ani)

…. pregătirea pentru …profesii care încă nu există …
 Intrebări ?
 Sugestii ?

Propuneri de colaborare….?