Student: Dascalu Ioan-Daniel

Teologie Pastorala Anul III

 Tipul lecţiei: consolidare şi sistematizare
 Clasa:I
 Disciplina: Religie ortodoxa
 Scopul lecţiei: consolidarea cunoştinţelor

despre Maica Domnului, pentru a-i aduce

cinstirea cuvenită
 Durata: 45 minute
 La sfârşitul lecţiei, toţi elevii vor fi capabili:
 - să prezinte date referitoare la Naşterea Maicii Domnului,
folosindu-se de cunoştinţele însuşite;
 - să recunoască icoanele cu Maica Domnului din mai
multe icoane prezentate;
 - să explice mijlocirea Maicii Domnului înaintea lui
Dumnezeu pentru cei care îi cer ajutorul;
 - să cânte cu plăcere, exteriorizându-şi propriile trăiri,
cântecul Prea Sfântă Născătoare de Dumnezeu şi Cuvine-
se cu adevărat;
 - să explice titlul lecţiei, folosind cunoştinţele însuşite;
 -să recite din memorie strofe din rugăciuni închinate
Maicii Domnului .
 
 1.Metode şi procedee:lectura, exerciţiul,
explicaţia, observarea dirijată, conversaţia,
problematizarea, cântarea religioasă,
demonstraţia cu substitute.
 2. Mijloace de învăţământ: imagini cu icoane
închinate Maicii Domnului(Naşterea Maicii
Domnului,Buna Vestire,Sfânta familie,Maica
Domnului şi pruncul,Adormirea Maicii
Domnului,manual de religie,caiet special de
religie,fişă de lucru(icoana Maicii Domnului
colorată de ei).
 3. Forme de organizare a activităţii elevilor:
activitate frontală şi activitate individuală şi de
grup.
 1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de
Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti 1982.
 2. Cucoş, Constantin, Educaţia religioasă, Editura „Polirom", laşi,
1999.
 3. Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru
examene de definitivare şi grade didactice, Editura „Polirom",
laşi, 1998.
 4. Muha, Camelia, Caiet de religie creştin-ortodox pentru clasa I,
Editura „Sf. Mina", laşi, 2005.
 5. Măndiţă, Protosinghel Nicodim, Viaţa Maicii Domnului, Editura
„Agapis”, Bucureşti, 1993.
 6. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opriş, Dorin, Opriş,
Monica, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea", Alba
lulia, 2000.
 7. Viaţa Maicii Domnului/Din minunile Maicii Domnului/ Grădina
de flori duhovniceşti, Editura Episcopia Argeşului, 1994
 - profesorul salută elevii, rosteşte rugăciunea
cu ei
 - elevii răspund la salut, spun rugăciunea şi

se pregătesc pentru începerea activităţii

didactice;
 - profesorul notează absenţele şi realizează

managementul clasei pentru începerea

activităţii didactice care urmează să se
desfăşoare;
 - intreaba daca elevii au fost la Biserica
Maica Domnului îi ocroteşte pe copiii buni şi credincioşi
„Odată, un copil bun s-a rătăcit de părinţii lui. Dumnezeu
însă a îngrijit de el şi l-a trimis tocmai în calea unui om
bogat. Omul cel bogat l-a luat la sine pe copilul rătăcit.
Casa acelui om era aproape de Sfânta Biserică. Lânga casa
Domnuli se afla o cruce mare, pe care era zugrăvit chipul
Fecioarei Maria cu pruncul Iisus în braţe. De multe ori,
copilaşul cel rătăcit se uita la pruncul Iisus El credea că pe
Sfânta Cruce stă un copil viu. De aceea, când primea
pâine, copilul o rupea în două, se apropia de Sfânta Cruce,
îi întindea şi lui Iisus o bucăţică şi îi zicea:
-Na, mititelule, mănâncă şi tu. Doar ştiu că vei fi
flămând! Şi, Doamne, ce minune!Pruncul Iisus
întindea mâna si primea câte o bucăţică de pâine de
la copilul cel milos.
Dar, de la o vreme, bogatul băgă de seamă la ceea ce
facea copilul găsit.El se mânie şi îl alungă din casa sa,
zicându-i:
-Acum du-te la mititelul acela, ca să-ţi dea El de
mâncare, că eu nu-ţi mai dau nimic. Copilul cel milos
a plecat din casa bogatului. El s-a dus lângă biserică,
s-a aşezat sub Sfânta Cruce, a plâns şi a zis către
Iisus:
-Pruncule mic, eu sunt tare flămând...Abia mai stau pe
picioare...Dacă poţi dă-mi ceva să mănânc!Tu ştii, că
şi eu ţi-am dat ţie, când am avut.
Şi , deodată, Maica Domnului , fiindu-i milă de copil, s-
a dat jos de pe cruce.Ea a scos de sub braţ o pâine
mare, a dat-o băieţelului şi i-a zis:
-Na, puiule!...că cine dă, lui îşi dă. Tu ai dat Fiului meu, lui
Iisus.Acum eu îţi întorc darul, ca să ai ce mânca pentru
multă vreme.”
Se adresează elevilor pentru a formula mesajul povestirii /
Elevii răspund la întrebării:
„Ce calităţi avea copilul pe care l-a ocrotit Maica
Domnului?” / „...era milos , credincios, darnic, bun,etc.”
„Cui i-a cerut ajutorul copilul când a fost alungat de
acasă?...Maicii Domnului.”
„L-a ajutat Maica Domnului? De ce? / Da, pentru că el era un
copil bun şi credincios.”
“Ce învăţătură pentru sufletul nostru putem noi formula? /
Maica Domnului îi ocroteşte pe copiii buni şi credincioşi.”
Se anunţă titlul lecţiei : Maica Domnului –
ocrotitoarea copiilor şi obiectivele lecţiei.
 Se scrie data şi titlul lecţiei pe tablă.
 Elevii deschid caietul special şi manualul
 Se prezintă elevilor mai multe icoane : Icoana Maicii
Domnului cu pruncul,Naşterea Maicii Domnului ,Buna
VestireFuga înEgipt(Sfânta Familie,Adormirea Maicii
Domnului şi li se cere elevilor să recunoască icoanele
în care este reprezentată Maica Domnului. Elevii
privesc cu atenţie şi recunosc icoana în care este
reprezentată Maica Domnului.
 Se adresează următoarele întrebări:elevii numiţi
răspund.
 „ Unde aţi văzut voi aşezate icoane cu Maica
Domnului? /În biserică, avem în clasă şi acasă pe
perete.”
 „ De ce credeţi că au aşezat părinţii voştri icoana cu
Maica Domnului pe perete? / ...ca Maica Domnului să
ne ocrotească pe toţi ai casei.”
 
 Având-o în suflet şi în icoană pe Maica
Domnului ne ducem cu gândul mai uşor către
ea şi îi cerem ajutorul ori de câte ori avem
nevoie. Maica Domnului nu uită niciodată să-i
ajute pe cei buni şi credincioşi care îi cer
ajutor.
Profesorul împarte câte o iconiţă cu Maica
Domnului îndemnându-i că atunci când vor
avea o supărare sau vor avea nevoie de ajutor
să stea în genunchi şi să se roage Maicii
Domnului. Maica Domnului îi va ajuta şi-i va
ocroti dacă se roagă cu credinţă.
 „Voi o ascultaţi pe mama voastră când vă

roagă să faceţi ceva? / Da, o ascultăm pentru

că nu vrem să o supărăm.”
 Aşa şi Domnul nostru Iisus Hristos ascultă rugăciunile
Maicii Sale care se roagă pentru noi- o lectură din
care ei pot recunoaşte ajutorul dat tuturor celor care
au mare evlavie la Maica Domnului:
 „Cu aproape 500 de ani în urmă, în insula Creta
(Grecia) s-a produs un cutremur. S-au dărămat atunci
multe clădiri.
 În centrul oraşului, unde s-au întămplat cele mai
mari stricăciuni, se afla un atelier de cizmărie.
 Oamenii care lucrau acolo erau foarte credincioşi.Pe
un perete al atelierului era pictat chipul Preasfintei
Născătoare de Dumnezeu. În faţa acestei icoane,
cizmarii ardeau deseori lumânări şi tămâie,
închinându-se cu evlavie, mai ales când începeau şi
sfârşeau lucrul. Peste noapte, câte doi copii (ucenici)
rămâneau să păzească atelierul care era încuiat pe
dinafară de meşterul cel mare.
 În noaptea când s-a întâmplat cutremurul, a alergat
meşterul să deschidă şi să scoată copii. Văzând că tot
atelierul este dărămat, a socotit că, de bună seamă,
copiii au fost omorâţi sub dărămături.
 Apucându-se să caute trupurile lor, deodată a auzit
nişte voci lângă singurul perete care rămăsese întreg.
A dat repede la o parte pietrele din jur şi... i-a găsit
pe copii vii şi nevătămaţi.
 Uimit, printre lacrimi, meşterul i-a întrebat cum s-a
făcut de-au scăpat cu viaţă. Atunci copii au răspuns
aşa:”Când am auzit uruitul cutremurului, am început
să plângem înaintea Sfintei icoane şi ne-am rugat
Nascătoarei de Dumnezeu să ne ajute. Aşa rugându-
ne, am văzut că a ieşit din icoană un acoperământ
care s-a aşezat deasupra noastră .După aceea, îndată
căzând pietrele şi lemnele peste acoprământul acela,
au rămas acolo, fără a se apropia de noi. Preasfânta,
arătându-ni-se tocmai cum era pictată în icoană,
zicea către noi să nu ne temem. Ea a rămas cu noi
până în clipa în care ne-aţi dezgropat”
 S-au mirat toţi cei ce au aflat de această
minune. Din dragostea lor către Preasfânta
Nascătoare de Dumnezeu, locuitorii oraşului
au înălţat în acel loc o frumoasă biserică. Aici,
se păstrează până astăzi icoana pictată pe
zidul fostului atelier. În fiecare an, în ziua de
9 mai, se face aici o mare slujbă de
mulţimire, în cinstea Preasfintei Născătoarei
de Dumnezeu.”
  
 Se adresează elevilor următoarele întrebări pentru a formula mesajul
povestirii / Elevii răspund la întrebări
 „Ce au făcut cei doi copii când s-au văzut între zidurile dărămate? /
...Au început să se roage Maicii Domnului cu lacrimi.”
 „Cum l-a venit Maica Domnului în ajutor? / ...le-a ascultat rugăciunea
şi i-a acoperit cu un acoperământ şi pietrele nu au venit peste ei ; i-a
încurajat să nu le fie frică, până nu vor fi scoşi dintre ziduri.”
 „Ce învăţătură pentru sufletul nostru desprindem din această
lectură? / ..Maica Domnului îi ocroteşte pe copii care se roagă ei cu
credinţă.”
 „Cum si-au arătat recunoştinţa acei oameni faţă de Maica Domnului care
a salvat copiii? /...au ridicat în acel loc o biserică şi au aşezat la loc de
cinste icoana pictată pe fostul zid al atelierului.”
 „Noi cum ne arătăm recunoştinţa faţă de Maica Domnului? / ...asezăm
icoana Maicii Domnului la loc de cinste în casa noastră ; ducem flori la
biserică şi le aşezăm în faţa icoanei Sale; îi închinăm rugăciuni, cântări,
etc.”
 
 Precizare: Elevii ascultă cu atenţie
 Un alt mod de a-i arăta Maicii Domnului că o
cinstim este să-i urmăm exemplul ei. Să
încercăm să fim buni, ascultători, credincioşi şi
mai mult decât toate,să ne rugăm:
 Să recităm acum rugăciunile închinate Maicii
Domnului pe care le-am învăţat:
„Maică Pururea Fecioară
Tu care-n cer străluceşti
Mai frumos decât toţi sfinţii
Şi oştile îngereşti.”
„Către tine,Maică sfântă,
Înălţăm noi rugi fierbinţi
Ţie îngerii îţi cântă
Şi copiii cei cuminţi.”
 „Maică Preacurată,
Te rugăm frumos,
Roagă-te îndată
Domnului Hristos.
Să ne dăruiască
Ajutorul Său
Şi să ne ferească
De tot ce e rău.”
 
„Primeşte,rogu-ne,Preasfântă,
Ale noastre rugăciuni
Şi le du Celui ce-ascultă
Şi ne-ajută să fim buni.”
 
„Lângă Sfânta ta icoană
Plecăm îndoiţi genunchi
Pentru tine sunt,Preabună
Lăcrimaţi ai noştri ochi.
 
 Preasfanta Nascatoarea de Dumnezeu,
milueste-ne pe noi
 Cuvinese cu adevarat
 Se fac aprecieri generale şi individuale privind
atât pregătirea elevilor pentru lecţie, cât şi
implicarea în înţelegerea noilor cunoştinţe.
 Se notează elevii care au participat la lecţie.
 Elevii primesc câte o diplomă prin care

profesorul apreciază activitatea lor de până

atunci şi dragostea faţă de Dumnezeu şi
Maica Domnului mărturisită prin rugăciune şi
fapte bune.
 Elevii ascultă aprecierile profesorului
Se anunţă, se explică şi se notează tema
pentru acasă:
 Recitiţi textul lecţiei de la pagina 70.Elevii

ascultă explicaţiile.Sunt solicitaţi mai multi

elevi să repete ce temă au pentru acasă
 profesorul rosteşte rugăciunea împreună cu
elevii, salută şi iese din sală;
 elevii rostesc rugăciunea şi răspund la salut;