DEZVOLTAREA COPILULUI:

NECESITATI DE BAZA
 MEDITATI:

 Ce sta la baza nevoilor copilului?

 Cum depinde dezvoltarea unui copil de satisfacerea
nevoilor?
 Cum se simt copiii a caror nevoi nu sunt satisfacute?
 Cum contribuie parintii la dezvoltarea armonioasa a
copilului?
 Despre unii parinti care nu au fost
copii… de Constatin Dragomirescu

 Nu lua !  Nu icni!
 Nu te trinti!
 Nu te aseza!
 Fu-gi de aici!
 Nu umbla !
 Nu pune mina!
 Nu-I treaba ta !
 Tot aud una si una -
 Nu vorbi!
 A trecut iar saptamina!
 Nu te suci!
 Zi de zi tot mai departe,
 Nu sari!
 Ca si cum citesc din carte !
 Nu te invirti!
 Fa daca mai poti ,ceva-
 Nu minca !
 Parca poti trai asa?
 Nu rasufla!
 Cred ca nici n-au fost copii!
 Nu arunca !
 Daca vor sa fiu cuminte ,
 Nu lipi!
 Chiar ca niste jucarii!
 Nu dezlipi!
Copilul este precum un vas gol care trebuie umplut
pe parcursul intregii sale dezvoltari . Pentru a se
dezvolta armonios copiii au nevoie:
Dragostea si securitatea (dragoste alaturi de parinti)
Experientele noi , care duc la capacitatea de a face fata
provocarilor vietii
Recunoasterea – incurajarea in a avea asteptari in
rezolvarea sarcinilor dificile
Responsabilitatea– sa poata avea grija de ei , de
lucrurile personale ,sa-si aleaga prietenii ,viitoarea
profesie etc.
Sa fiu sanatos

Sa invat si sa obtin Supraveghere ,Sa

primesc ajutor pentru
rezultate a face cele mai bune

Ce a au grij
alegeri

care
vol
Sa invat sa fiu Sa ma bucur in fiecare

mn
dez
responsabil zi de ajutor si ingrijire

evo de min
ma
Sa devin

ie sa
cum

a
independent .sa pot Sa cunosc ceea ce se
va intimpla si cind

prim
c si
avea grija de mine

res
Sa potinsumi

e
es
comunica
c

c de
Cum

Lumea mea Anturajul meu Sa fiu mereu in

la c
Sa ma bucur de siguranta.
Anturajul extins

ie
familie si preteni Sa inteleg istoria,
trecutul si
convingerile familiei
mele

Sa ma joc ,sa fiu

Suport de la familie
Un camin incurajat si sa ma
,prieteni si alte
comod si sigur distrez
persoane
 IMPORTANT !
Un copil invata mai repede din greselile , decit din sfaturile
parintilor.Greseala este prietena noastra cea mai buna (care ne ajuta
in invatare)
Actiunea prousa copilului trebuie sa aiba un verb/o actiune pentru
acelasi copil.Odata facuta urmeaza alta (pe rind).
Rutina fiind repetitiva , consolideaza abilitati, le transforma in
dreprinderi automate.
Comportamentele problema se rezolva acolo unde apare problema
pentru a gestiona situatia.
Regulile trebuie sa aiba impact asupra educatiei, protectiei si
sanatatii copilului.O regula trebuie sa-mi spuna ce sa fac, nu ce nu
trebuie sa fac. Creerul nu poate procesa la virsta mica “NU” De ex:in
loc de “Nu tipam “ , folosim “Vorbim incet”
Imaginati-va pentru un moment ca Dvs sunteti afara , iar copilul este
copacul .De timpul de afara depinde daca copacul infloreste si isi
inalta mindru coroana spre cer sau isi pleaca ramurile la pamint.
 Actionati/ ce puteti face la modul
concret?
 Pentru satisfacerea nevoii de sanatate ,igiena si alimentatie a copilului:
 Adapatati regimul de acasa al copilului cu cel pe care l-a avut anterior la
gradinita,pe cit e de real posibil.
 Formati o deprindere si un ritual foarte important si valoros pentru toti membrii
familiei privind respectarea unui regim constant al zilei ; a normelor de igiena
personala; adresarea la timp (in caz de necesitate)la medic.
 Efectuati sistematic curatenie in casa ,in curte.
 Creati o atmosfera agreabila,de buna dispozitie la mese, cu incurajarea
interactiunii sociala (conversatii pe teme de interes pentru intreaga familie , pe
masuara intelegerii copiilor).
 Folositi alimentatia cit mai diversificata si variata , apetisanta si plina de
fantezie ,bogata in proteine ,lipide ,glucide si vitamine in cantitatea si de calitate
potrivite.Evitati mezelurile.
 Oferiti copilului zilnic o mare varietate de fructe si legume , pe cit posibil crude ,
limitind in acelasi timp cunsumul de bauturi dulci, biscuiti , prajituri , inghetata.
 Limitati execesul de grasimi ,alimente sarate, prajite, condimentate.
 Supravegheati copiii in timpul mesei (copilul trebuie sa manince in pozitia sezind,
sa evite sa faca sa faca mai multe lucruri simultan, de ex : maninca si vorbeste sau
maninca si alearga etc.)
 ACTIONATI/ CE PUTETI FACE LA MODUL
CONCRET?
 PENTRU SATISFACEREA NEVOII DE EXPERIENTE NOI:
 Urmariti cu atentie ce face copilul, incurajati-l si laudati-l pentru ce a reusit sa faca
.Din cind in cind asigurati-l ca sunteti acolo si il sprijiniti daca are nevoie.
 Cultivati-I spiritul de curiozitate : o noua pisica ,o noua jucarie , o noua mincare si
chiar o pasare care se aseaza in gradina pot fi noi provocari de a invata cite ceva
despre lumea inconjuratoare .
 Descrieti si discutati cu copilul diverse situatii problematice simple ajutindul sa
coreleze ideea de pericol su solicitarea ajutorului din partea celorlalti. Ascultati-I
opinia referitor la toate problemele cu care se confrunta.
 Discutati cit mai mult cu copilul , despre lucrurile care compun lumea din jurul lui si
activitatile Dvs zilnice . Nu treceti in tacere pe linga obiectele, lucrurile,
evenimentele din cale.
 Dati-I libertate si timp copilului . Lasati-l sa picteze in ritmul lui ,chiar daca se
concentreaza pe 3 nuante de verde si colorat o singura frunza .Lasati-l sa picteze pe
cartea de colorat, desi nu o face conform instructiunilor.
 Lasati copilul sa greseasca si nu-l certati.Copilul isi ajusteaza ritmul si stilul in timp,
chiar in zona in care este el talentat.Nu va putea da totul dintr-o data, asa ca nu-I
cereti sa atinga anumite standarte. Le va depasi , singur, peste ceva timp.
ACTIONATI /CE PUTETI FACE LA MODUL CONCRECT?

o Pentru satisfacerea nevoii de a se juca si a invata:

 Oferiti-I copilului obiecte /jucarii , puzzle (imagini decupate) pe care sa le
desfaca apoi sa le stinga /asambleze la loc. Dati copilului acele activitati si
materiale pe care el le poate realiza cu succesc.Bucuria succesului obtinut
ii va intari increderea in fortele proprii.
 Dezvoltati proiecte impreuna.Construiti un puzzle impreuna .Realizati
prajituri impreuna, pictati realizati fotografii si /sau postere impreuna .
Faceti stampile din fructe si legume si aplicati-le pe haine ,hirtie,postere
etc.
 Cititi impreuna cu copilul .Adresati-I intrebari ;”Cum crezi ,ce se va intimpla
mai departe?... Faceti ca povestea sa capete viata :modelati vocile
personajelor ,folosind si gesturi pentru a reda continutul.
 Dati-I posibilitatea de a alege : “Vrei sa imbraci rochita rosie sau pe cea
albastra ?” In orice situatie --- respecati-I alegerea.
ACTIONATI/CE PUTETI FACE LA MODUL CONCRET?

Pentru satisfacerea nevoii de responsabilitate :

 Susutineti initiativele care vin din partea copilului si facilitati-I accesul la
informatii si materiale.
 Discutati cu copilul despre activitati comune, de ex: Ce vrei sa facem azi? Sau
ce mincare pregatim?
 Cereti-I copilului sa rezolve singur sarcini in care stiti ca va avea succes ,
pentru a-I da increderea in fortele proprii.
 Responsabilizati copilul si oferitii posibilitatea de a tine legatura (telefonic ,
retele de socializare ) cu prietenii , cu colegii de grupa , cu rudele etc.
 Scrieti scrisori impreuna – rudeor , prietenilor ,chiar unor personaje din carti
sau desen animat.Bineinteles , nu trebuie sa le si expediati , dar astfel
petreceti timp cu copilul Dvs, iar el isi va dezvolta frumos imaginatia si
creativitatea.
 Invatati copilul cu bunatatea , delicatetea si onestitatea sunt unele dintre
cele mai importante lucruri din lume .
 Dezaprobati comportamentul copulului ,atunci cind nu este corect ,
inacceptabilsi nu criticati persoana lui.”Ce ai facut tu, nu-mi place .Tu esti un
copil bun si nu ti se potriveste un astfel de comportament”.
 CONCLUZIE!!!
IMPORTANT!
Copilul este unic, are drepturi egale si necesitati atentie , ingrijire in sensul promovarii propriei
identitati,devenind actorul de baza al propriei sale vieti.

Literatura de specialitate arata ca satisfacerea nevoii de fericire ,iubire si bucurie a copilului este o
conditie necesara dezvoltarii sanatoase a creierului.

Familia este cea care ingrijeste , investeste si ofera copilului o dezvoltare psihologica de baza ,
plecind de la siguranta ,incredere si iubire.

REFLECTATI!
 Cum puetti observa daca necesitatile copilului sunt satisfacute ?
 Cine sunt persoanele responsabile de satisfacerea necesitatilor copiilor?
 Credeti ca unele necesitati se pot schimba in functie de anumiti factori (virsta ,valori, interese
etc.)?

DECIDETI!
 Cum puteti crea si asigura un mediu prietenos,sigur si protectiv copilului acasa ?
 Ce puteti face pentru a satisface nevoile specifice ale copilului?
 Ce ati schimba Dvs I modalitatea de educatie a copilului pentru a raspunde
necesitatilor acestuia?