Care sunt noile TIC in educatie?

sunt noile TIC in educatie?

 Tehnici si tehnologii moderne in educatie

CUPRINS
 Introducere in TIC

 Blended Learning (BL)

 Materiale didactice BL

 Avantaje si dezavantaje BL

 Bibliografie

 Activitati si exemple
 Introducere inTIC

NOILE TIC IN EDUCATIE

 Ce sunt /care sunt noile TIC?

 De ce sa utilizam TIC in educatie?

 Cand utilizam TIC in educatie?

 Cum utilizam TIC in educatie?

 Introducere TIC

Ce sunt noile TIC?

Tehnologia informatiei si comunicatiei (TIC): ansamblul de
instrumente si tehnologii necesare prelucrarii informatiei
preponderent prin intermediul calculatoarelor si transmiterea
acesteia prin mijloace electronice.

De ce sa utilizam TIC in educatie?

Rolul TIC in educatia universitara: asigură un set de instrumente
şi metode care faciliteaza trecerea de la un mediu de învăţare
centrat pe profesor şi pe materiale didactice tiparite, la un
mediu colaborativ, interactiv, centrat pe student si pe procesul
de învăţare (BL).
Care sunt noile TIC in educatie?
 Introducere TIC

Cand utilizam TIC in educatie?

 modernizarea educatiei prin identificarea nevoilor studentilor
 diminuarea abandonului studiilor si cresterea nr de absolventi
 schimbarea atitudinii studentilor fata de invatare
 economisirea timpului si banilor utilizand TIC adecvate

Cum utilizam TIC in educatie?

 Individual, selectand TIC adecvate cursurilor
 Blended Learning.
 Blended Learning

Blended (BL)= forma de instruire în care

learning
tradiţionale de instruire
metodele(faţă în faţă) sunt combinate cu cele
care utilizează noile TIC din cadrul educatiei la distanta si al
educatiei on line.

Rolul BL in educatia universitara: de a creea un mediu de învăţare

performant, interactiv si centrat pe nevoile studentilor, în care
acestia sa fie implicaţi motivaţi asumandu-si
şi ,
responsabilitatea pentru studiile urmate şi cunoştinţele
însuşite.
BL presupune integrarea sistematica a noilor TIC in activitatile didactice
si se diferentiaza de utilizarea intamplatoare a unor TIC in educatie
 Blended Learning
STRUCTURA
BL
Sesiuni faţă în faţă
Interactivitate

Materiale didactice Feedback

tipărite Rezultate
Aprofundare

e-Learning
materiale didactice
digitale
 COMPONENTE BL
Blended Learning
VIDEO-
CONFERINTA
RADIO/TV
INTERACTIV

DOCUMENTE CLASA
TRADITIONALA

CLASA
CONTAC VIRTUALA
T
EXPERTI

SEMINAR
WEB

CBT/WBT

MEDIA Simulari
 Blended Learning
COMPONENTE BL INDIVIDUALE/COLABORATIVE

Studiu individual
CBT/WBT SIMULARI EVALUARE
Studiu in grup/
colaborativ

CLASA CONTAC
VIRTUALA T
EXPERTI
CLASA
TRADITIONALA
 Blended Learning
COMPONENTE BL OFF LINE SI ON LINE
COMPONENTE OFF-LINE COMPONENTE ON-LINE
Instruire fata in fata, Tutoriat, mentorat Instruire on line , E-tutoriat, E-mentorat
mentorat / tutoriat cu feedback E-tutoriat, E-mentorat Feedback
Instruire in clasa Prezentare tutoriale/ Instruire colaborativa on Instrumente asincrone:
cursuri, Workshop-uri/ line Email,Twitter,Linkedln,
Conferinte, Seminarii, Forumuri, Bulletin Boards, etc
Simulari,„role play” Instrumente sincrone:
Chat, Partajare de aplicatii ,
Audio/video conferinta, Clase virtuale,
Instruire practica Experimente, proiecte, Continut on line Resurse educationale simple
training /plasamente in Continut interactiv
laboratoare/ intreprinderi Continut interactiv
personalizat
Materiale Carti, manuale, Reviste Management on line al Cautari in baze de cunostinte, Data
didactice tiparite Ziare, Jurnale cunostintelor mining, Regasire de documente,
Contact expert on line
Materiale Casete si CD-uri audio WEB Motoare de cautare, Site-uri
didactice electronice DVD web, User groups, e-commerce, etc.
Materiale TV, Radio, TV interactiva Invatamant mobil Laptop, PDA, Smart phones
didactice distribuite media playere, tablete grafice
prin media
 Materiale didactice BL

Criterii de selectare TIC pentru realizare

materiale didactice BL
Combinatia de componente BL selectate trebuie sa materiale
asigure didactice si un sistem de invatare:
 adecvate profilului studentilor,
 interactive (feedback)
 suport pentru colaborare si lucru in grup
 facilitati pentru activitati practice(laborator, seminarii, proiecte)
 facilitati moderne de evaluare (teste on line)
 scalabile , sustenabile si usor de intretinut

Concluzie: BL necesita resurse financiare si infrastructura

adecvata pentru utilizareanoilor TIC
 Avantaje si dezavantaje BL

- independenta geografica
si mobilitatea
-accesibilitate on-line 24x7
AVANTAJ
E -necesita motivare
-colaborare prin interacţiuni
sincrone& asincrone
-tehnologii dinamice şi
interactive (feedback)
-educatie personalizata
centrata pe student
-costuri mari de
-imbina educatia - experienta TIC
traditionala cu educatia pentru proiectare proiectare
on line -durata mare de
-Complexitate in
-metode pedagogice utilizare realizare
diverse
DEZAVANTAJE
- necesita
-administrare on-line personala altfel
infrastructura
-timp redus de studiu rata mare de
pentru utilizare
abandon
-cost scăzut de distribuţie şi
întreţinere

BL NU INLOCUIESTE EDUCATIA TRADITIONALA !!!

Educaţia traditionala  atractivă, dinamică, flexibilă, interactivă şi eficientă
 Sugestii de integrare TIC in educatie

 Curs: documentatie +tutoriale in format vizual (animatii, audio/video) cu

teste si activitati
 Aplicatii practice (seminar, laborator, proiect):
▫ adnotare, upload /download, partajare si gestionare comuna de fisiere
▫ animatii si/sau aplicatii audio-video (inclusiv capturi video de ecran) care ilustreaza
in mod vizual si intuitiv experimente stiintifice, modul de functionare al unor
echipamente industriale (inclusiv utilizarea unor dispozitive, laboratoare sau medii de
lucru periculoase sau extrem de costisitoare )
▫ aplicatii interactive de tip laborator virtual (CBT, WBT, simulari, etc)

 Colaborare interactiva intre studenti si profesori

 Evaluare on line a studentilor si a calitatii cursurilor
 Bibliografie
1. Blended Learning in Higher Education: Framework, Principles, and
Guidelines, D.R.Garrison , N. D. Vaughan, Editura John Wiley (2008)
2. Handbook of Research on E-Learning Standards Interoperability:
and Frameworks and Issues, Fotis Elaine
Lazarinis, Steve Green , Information Science Pearson,
Publishing (2010)
3. Blended learning. An epic white paper (2011): www.epic.co.uk