FORMAREA CONTINU A PROFESORILOR DE LIMBA ROMN, ENGLEZ I FRANCEZ N SOCIETATEA CUNOATERII

PORTOFOLIU
Modulul I ABILITARE PE CURRICULUM

Cursant: ILIE ELENA FLORINA coala cu clasele I VIII Scoroasa

OPIS
1. Harta conceptual pentru noiunea de curriculum; 2. Corespondena ntre obiective i coninuturile nvrii; 3. Grila personal de evaluare a unui manual cu argumentarea alegerii; 4. Corelarea componentelor unui curriculum; 5. Diferene ce apar n interaciunea dintre elevi i n calitatea procesului de nvare, datorit relaiilor de colaborare sau a celor competitive dintre ei; 6. Rolul, locul i funciile strategiilor didactice interactive n cadrul procesului de nvmnt;
7. Metode i tehnici interactive de predare-nvare pe care le poate folosi cadrul

didactic cu elevii si. Cum se pot concretiza n practic strategiile de evaluare intercativ ; 8. Factorii care blocheaz creativitatea elevilor n mediul colar;
9. Analiza comparativ a dou modele curriculare moderne;

10. Eseu argumetativ n care s justificai importana unui document curricular.

FORMAREA CONTINU A PROFESORILOR DE LIMBA ROMN, ENGLEZ I FRANCEZ N SOCIETATEA CUNOATERII

PORTOFOLIU
Modulul al II-lea DEZVOLTARE PROFESIONAL CONTINU PE COMPONENTA INSTRUIRII DIFERENIATE A ELEVILOR

Cursant: ILIE ELENA FLORINA coala cu clasele I VIII Scoroasa

OPIS

1. Proiect didactic;

2. Proiectarea unei uniti de nvare; 3. Sarcinile profesorului n conducerea pedagogic a activitii elevilor ntr-o lecie;
4. n care tip de predare - tradiional sau modern - i este mai uor

profesorului; 5. Eseu argumentativ despre rolul pedagogic al profesorului n clas.